第29篇 卖油翁-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第29篇　卖油翁 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.古今异义 因曰：“我亦无他,惟手熟尔。” 古义：_____　　今义：因为  2.通假字 (1)但手熟尔 _______________________ (2)徐以杓酌油沥之 _________ 接着 同“耳”,相当于“罢了” 同“勺” 一阶 题序 4 3.词类活用 动词用作名词 吾射不亦精乎 ___________ 射箭的本领 一阶 题序 5 4.一词多义 (1)射 ①陈康肃公善射 _____ ②尔安敢轻吾射 ___________ (2)尔 ①但手熟尔 ________________________ ②尔安敢轻吾射 ___ 射箭 射箭的本领 同“耳”,相当于“罢了” 你 一阶 题序 6 5.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)公亦以此自矜　 自矜：_____ (2)有卖油翁释担而立 释：_____ (3)睨之久而不去 睨：______________________________ (4)但微颔之 颔：_____ (5)康肃忿然曰 忿然：___________ (6)尔安敢轻吾射 轻：_____ (7)徐以杓酌油沥之 徐：_______ (8)康肃笑而遣之 遣：_____ 自夸 放下 斜着眼看,文中形容不在意的样子 点头 气愤的样子 轻视 慢慢地 打发 一阶 题序 7 二、文言虚词 介词,凭借 介词,用、把 连词,表顺承 连词,表转折 连词,表修饰 代词,指陈尧咨射箭 代词,指陈尧咨射箭十中八九这一情况 代词,指葫芦 代词,指卖油翁 一阶 题序 8 代词,指陈尧咨 代词,指葫芦 介词,在 语气词,表疑问,相当于“吗” 副词,于是、就 一阶 题序 9 三、特殊句式 1.自钱孔入,而钱不湿。 (省略句,省略主语“油”) 2.尝射于家圃。 (倒装句,状语“于家圃”后置) 一阶 题序 10 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.见其发矢十中八九,但微颔之。 _____________________________________________________________ ________ 2.以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。 ______________________________________________ (老翁)见到他射出的箭十支能中八九支,只是对他微微点头(略微表示 赞许)。 用铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子舀油滴入葫芦。 一阶 题序 11 五、文学常识 　　欧阳修,字永叔,号______,晚号__________,谥号文忠, _______(朝代)政治家、文学家,唐宋八大家之一。  醉翁 六一居士 北宋 一阶 题序 12 六、命题点探究 命题点1　人物形象 1.(教材·思考探究第二题)文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的 态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________ “睨之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的不以为意,并不十 分赞赏。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“康肃忿然曰:‘尔安敢轻吾 射!’”陈尧咨怒形于色,三个反问句中称呼、质问和斥责的语气,都表 现了他的傲慢无礼。 一阶 题序 13 2.(教参·问题探究第1题)文中卖油翁的大智慧是如何体现的? ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________ 与身份高贵、骄矜暴躁的陈尧咨相比,卖油翁是个身手不凡、气定神闲的 智者,不动声色地控制着整个事态的走向。因为他的“睨之”,引发了陈 尧咨的不满进而发起责问。在冲突一触即发之时,他不卑不亢的评价,进 一步引发陈尧咨的怒火。然后他又平静应对,以一气呵成的巧妙动作瓦解 了陈尧咨的心理优势,用类比法阐明了“熟能生巧”的大道理,令陈尧咨 心服口服,冲突也随之化解。 一阶 题序 14 命题点2　写作手法 3.请简要分析本文的写作手法。 _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________ ①详略得当,重点突出。文章主要是想告诉人们“熟能生巧”的道理,所 以重点写卖油翁的酌油技艺,而对陈尧咨的箭术只是一笔带过。②对比鲜 明,形象生动。文中写了两个人物:陈尧咨善射,“以此自矜”;卖油翁酌 油技艺高超,但并不因此而自矜,表现出智者之态。文章第②段写了两次 对话。陈尧咨先是质问,“自矜”之状跃然纸上;接着是“忿然”,骄横之 态尽现。卖油翁从容对答,先点出“无他,但手熟尔”;再说“以我酌油知 之”;接着当场献技,得出结论“我亦无他,惟手熟尔”,道理与事实并呈 之际,陈尧咨颇为尴尬,人物形象跃然纸上。 一阶 题序 15 命题点3　主旨启示 4.本文说明了一个什么道理?从中你得到怎样的启示? ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____ 道理:本文通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨感到惭愧的小 故事,告诉人们“熟能生巧”的道理。启示:“尺有所短,寸有所长”,即 使有长处也不能骄傲自满。再难的事,只要不断练习和实践,便会熟能生 巧。 一阶 题序 16 $$