第28篇 孙权劝学-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第28篇　孙权劝学 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.古今异义 (1)见往事耳 见　古义：_____ 今义：指明出处或需要参看的地方 往事　古义：_______　今义：过去的事情  (2)及鲁肃过寻阳 古义：________　　今义：达到  了解 指历史 到,等到 一阶 题序 二阶 4 2.一词多义 动词,掌管、主持 动词,应当 一阶 题序 二阶 5 3.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)卿今当涂掌事 当涂：__________ (2)蒙辞以军中多务 辞：_____ (3)孤岂欲卿治经为博士邪 孤：_______________ 治经：_____________ 博士：___________________ 当道,当权 推托 古时王侯的自称 研究儒家经典 专掌经学传授的学官 一阶 题序 二阶 6 (4)但当涉猎 但：________ 涉猎：___________ (5)及鲁肃过寻阳 过：_____ (6)卿今者才略 才略：___________ (7)即更刮目相待 刮：_____ (8)大兄何见事之晚乎 见事：_________ 只,只是 粗略地阅读 经过 才干和谋略 擦拭 知晓事情 一阶 题序 二阶 7 二、文言虚词 1.蒙辞以军中多务 ________ 2.蒙乃始就学 ______________ 3.与蒙论议 ____________ 4.卿今者才略 __________________________ 5.大兄何见事之晚乎 ___________________________ 6.结友而别 ____________ 介词,用 副词,于是、就 介词,跟、和 用在时间词后面,……的时候 语气词,表感叹,相当于“啊” 连词,表顺承 一阶 题序 二阶 8 三、特殊句式 蒙辞以军中多务。 (倒装句,状语“以军中多务”后置) 一阶 题序 二阶 9 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.孤岂欲卿治经为博士邪! ____________________________________________________ 2.但当涉猎,见往事耳。 __________________________________ 我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗? 只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 一阶 题序 二阶 10 五、文学常识 　　《孙权劝学》节选自《_________》,是北宋________主持编纂的 一部_______(体例)通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。  资治通鉴 司马光 编年体 一阶 题序 二阶 11 六、命题点探究 命题点1　劝说妙处 1.(教材·思考探究第一题改编)孙权是怎样一步步劝说吕蒙学习的? _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________ 孙权首先向吕蒙指出学习的必要性;在吕蒙推辞时,孙权指出了学习的 目的和方法,然后现身说法,从自己读书收获很大的经历谈起,勉励吕 蒙读书学习。 一阶 题序 二阶 12 命题点2　启示启发 2.(教材·思考探究第二题改编)吕蒙由不学到学有所成的经历给了我们 怎样的启发? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________________ 示例:①学习没有早晚之分,只要认真学习终有所成;②学习能增长人的 见识,改变人的气质修养;③要虚心听取别人的正确意见,善于接受别人 合理的规劝;④不要因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的;⑤不 要用一成不变的态度看待他人,要用发展的眼光看待事物。 一阶 题序 二阶 13 命题点3　人物形象 3.结合具体语句说说文中的三个人物各是怎样的形象。 ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________ 孙权:“卿今当涂掌事,不可不学!”运用双重否定,语气坚决,强调学习 势在必行。“孤岂欲卿治经为博士邪!”运用反问句式,感叹号强化反问 语气,可以看出孙权的语重心长和委婉的责备。“孤常读书,自以为大有 所益。”以自身为例,言辞恳切,体现对吕蒙的关爱。 一阶 题序 二阶 14 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____ ____________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 吕蒙:“蒙辞以军中多务”,为自己不想做的事找借口。“蒙乃始就学”, 勇于接受错误,并立志求学。“士别三日,当刮目相待”,学有所成后的自 豪。 鲁肃:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”体现了惊叹和敬佩。 [人物小结]孙权:关心部下,勤奋好学,循循善诱,有远见卓识。吕蒙:知错 就改,善于学习,积极上进。鲁肃:敬才爱才。 一阶 题序 二阶 15 【二阶·核心点迁移练】 【命题点】启示启发 阅读下面的文言文,完成1～5题。(15分) 　　【甲】初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (《孙权劝学》) 一阶 题序 二阶 16 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学,恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!” (选自刘向《说苑》,有删改) 　　【注】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 一阶 题序 二阶 17 1.下列对文中加点词语、句子和文学常识的理解不正确的一项是(　　) (2分) A.甲文节选自《资治通鉴》,这是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记录了从战国到五代1 362年间的史事。 B.甲文“及鲁肃过寻阳”中的“过”意思是“经过”,“即更刮目相待”中的“更”意思是“更加”;乙文“孰与昧行乎”中的“孰”意思是“哪一个”。 C.甲文“蒙辞以军中多务”是一个状语后置句,正常语序为：“蒙以军中多务辞”。 D.甲文“大兄何见事之晚乎”和乙文“盲臣安敢戏其君乎”中的“乎”用法相同,都表反问语气。 【解析】B.更:另,另外。 B 一阶 题序 二阶 18 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分) 少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 / / 一阶 题序 二阶 19 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙! ___________________________________________________________ (2)安有为人臣而戏其君乎? ________________________________ 以你现在的才干和谋略看,你不再是以前吴地时没有才学的阿蒙了! 哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢? 一阶 题序 二阶 20 4.下列对甲、乙两文的理解与分析,不正确的一项是(　 　)(3分) A.甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后,与吕蒙“结友”这一举动,侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进。 B.乙文师旷用“炳烛之明”这一形象的比喻讲明老年学习的重要性,从而说服晋平公学习。 C.甲、乙两文都采用现身说法的劝说艺术,达到了很好的效果,甲文中的吕蒙和乙文中的晋平公都认识到了学习的重要性,从而刻苦学习。 D.甲、乙两文都劝说学习,甲文侧重学习的重要性,乙文强调了学无止境,活到老学到老的精神。 C 一阶 题序 二阶 21 【解析】C.甲文孙权是以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙学习。乙文师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要性,从而说服晋平公学习。 一阶 题序 二阶 22 5.结合内容,分别写出甲、乙两文给你带来的启示。(4分) ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例:甲文告诉我们,要虚心听取别人的正确意见,善于接受别人合理的规 劝。不要因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。乙文告诉我们, 学习不分年龄,任何时候开始学习都不晚,只要愿意学习,总会有收获。 一阶 题序 二阶 23 【字词迁移】 1.过 ①过中不至　　　　 _____ ②人恒过,然后能改 _______ ③能面刺寡人之过者 _____ ④以其境过清 _____ 2.更 ①更互用之 _____ ②是日更定矣 _____________________________________________ ③湖中焉得更有此人 ___ 超过 犯错误 过失 过于 交替 古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时 还 一阶 题序 二阶 24 3.孰 ①吾与徐公孰美 _______ ②孰视之 ______________ 4.乎 ①死国可乎 ______________ ②王侯将相宁有种乎 ______________ ③是亦不可以已乎 ______________ ④在乎山水之间也 __________________ ⑤颓然乎其间者 __________________ 哪一个 同“熟”,仔细 语气词,表疑问 语气词,表反问 语气词,表感叹 连词,相当于“于” 连词,相当于“于” 一阶 题序 二阶 25 $$