第19篇 三峡-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第19篇　三峡 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.古今异义 (1)至于夏水襄陵 古义：___ 今义：动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事 (2)或王命急宣 古义：_____　今义：连词,或者  到 有时 一阶 题序 二阶 4 2.词类活用 (1)动词用作名词 虽乘奔御风 _________ (2)形容词用作名词 回清倒影 _____ (3)名词用作动词 每至晴初霜旦 _____ (4)名词作状语 空谷传响 _______________ 飞奔的马 清波 下霜 在空荡的山谷里 一阶 题序 二阶 5 3.通假字 两岸连山,略无阙处 ____________________ 4.一词多义 (1)自 ①自三峡七百里中 _______________________ ②自非亭午夜分 _____ 同“缺”,空隙、缺口 于。文中是“在”的意思 如果 一阶 题序 二阶 6 (2)绝 ①沿溯阻绝 ___ ②绝 多生怪柏 _______ ③哀转久绝 _____ (3)清 ①回清倒影 _____ ②清荣峻茂 _____ 断 极高的 消失 清波 清澈 一阶 题序 二阶 7 5.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)略无阙处 略无：_________ (2)自非亭午夜分 亭午：_____ 夜分：_____ (3)不见曦月 曦：________________ (4)至于夏水襄陵 襄：___________ (5)不以疾也 疾：___ (6)则素湍绿潭 湍：_____ 完全没有 正午 半夜 日光,文中指太阳 冲上、漫上 快 急流 一阶 题序 二阶 8 (7)清荣峻茂 荣：_____ (8)良多趣味 良：______ (9)林寒涧肃 肃：__________ (10)属引凄异 属：_____ 引：_____ 凄异：_________ (11)哀转久绝 哀转：_____________ 茂盛 甚,很 肃杀,凄寒 连接 延长 凄惨悲凉 声音悲凉婉转 一阶 题序 二阶 9 二、文言虚词 1.其间千二百里 ____________ 2.不以疾也 __________ 3.则素湍绿潭 ____________ 4.春冬之时 ____________ 指示代词,这 及,比得上 连词,表顺承 结构助词,的 一阶 题序 二阶 10 三、特殊句式 1.两岸连山。 (省略句,省略主语“三峡”) 2.有时朝发白帝。 (省略句,“朝发”后省略介词“于”) 一阶 题序 二阶 11 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 _____________________________________________________________ _____________________________ 2.清荣峻茂,良多趣味。 _______________________________ 在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色的潭水 中有倒映着的各种景物的影子。 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 一阶 题序 二阶 12 五、文学常识 　　《三峡》的作者是_______,______(朝代)卓越的地理学家。本文节 选自《水经注校证》。《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及 有关的__________、_________、_________等,是我国古代地理名著。  郦道元 北魏 历史遗迹 人物掌故 神话传说 一阶 题序 二阶 13 六、命题点探究 命题点1　山水之景 1.(教材·思考探究第二题)写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 ______________________________________________________________ _________________________________________________________ 夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。春冬季,水流和缓,潭 深水碧,优美、雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。 一阶 题序 二阶 14 命题点2　写作思路 2.(教材·思考探究第一题)说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写 有什么好处。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______ 作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具 体描绘三峡四季的不同景象。先写夏水襄陵之峻急雄壮;再写春冬与秋 天,转为沉静。 从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流 淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌; 后两段重点写水,从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾 呼应。 一阶 题序 二阶 15 命题点3　写作手法 3.说说作者写三峡的山用了什么写作手法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________ 正面写山“连”的特点,粗笔勾勒,轮廓分明。“隐天蔽日”,山隐于天 空,遮住太阳,侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合,写出了 山高岭连的特点。 一阶 题序 二阶 16 4.文章结尾处写高猿长啸和引用渔歌“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳”有何作用? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ 作者融情于景,最后以凄凉的渔歌作结,一是为了表现猿鸣之哀,渲染秋 天的肃杀气氛;二是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从 侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。 一阶 题序 二阶 17 命题点4　思想感情 5.文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情? ________________________________________________________________ 表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹,对祖国壮丽河山的热爱之情。 一阶 题序 二阶 18 【二阶·核心点迁移练】 【命题点】山水之景 (2024·云南改编)阅读下面的文言文,完成1～5题。(15分) 　　【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 　　至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 一阶 题序 二阶 19 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 　　每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 一阶 题序 二阶 20 【乙】乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间,心始异之,又盘山行十许里,四山忽合,若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之,葱茜浓郁。又行数里,得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④,激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤,幽草缭其趾⑥。宾欲休,咸曰：“莫此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》) 一阶 题序 二阶 21 【注】①提：同“揖”,拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水,水深而清澈,聚为池塘,缓缓流动。③洑(fú)：同“伏”,水伏流地下。④罅(xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 一阶 题序 二阶 22 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)虽乘奔御风　　 _________ (2)绝 多生怪柏 _______ (3)属引凄异 _____ (4)心始异之 ________________________ 飞奔的马 极高的 连接 意动用法,对……感到惊异 一阶 题序 二阶 23 2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是(　 　)(2分) A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.或王命急宣 或遇其叱咄 C.其间千二百里 阴木荫其颠 D.春冬之时 心始异之 【解析】A.介词,在/连词,如果。B.都作副词,有时。C.代词,这 /代词,代指溪水。D.结构助词,的 /代词,代指景物。 B 一阶 题序 二阶 24 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)两岸连山,略无阙处。 ______________________________________ (2)宾欲休,咸曰：“莫此地为宜。” _________________________________________________________ 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 宾客们想休息一下,大家都说:“没有比这里更适宜的地方了。” 一阶 题序 二阶 25 4.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字,作者是如何表现三峡秋季特点的?(3分) ____________________________________________________________ ___________________ 通过“霜旦”“林寒”“凄异”等词语侧面描写,烘托了秋天凉爽、 寒冷和凄凉的氛围。 一阶 题序 二阶 26 5.甲、乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?请简要分析。(2分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________ 两文都描绘了山的连绵不断和山峰的险峻。甲文中提到“两岸连山,略 无阙处”,乙文中描述“山竦出,崭然露芒角”,都表现了山峰高耸、连 绵不断的特点。此外,两文还都提到了山中的水流,甲文中有“沿溯阻 绝”和“素湍绿潭”,乙文中有“水声锵然鸣两峰间”,都展现了山峰 与水流相互映衬的景象。 一阶 题序 二阶 27 【字词迁移】 1.奔 ①屠乃奔倚其下　　　 _____ ②猛浪若奔 _________ ③无奔走之劳矣 __________ 奔跑 飞奔的马 奔走,奔波 一阶 题序 二阶 28 2.绝 ①天下独绝　　　　　 ____________________ ②沿溯阻绝 ___ ③哀转久绝 _____ ④佛印绝类弥勒 ________ 到极点的,不能超越的 断 消失 极,非常 一阶 题序 二阶 29 3.属 ①神情与苏、黄不属 _____ ②有良田、美池、桑竹之属 ___ ③属予作文以记之 ______________ 4.异 ①渔人甚异之 ________________________ ②使内外异法也 _____ ③奇山异水,天下独绝 ___________ 类似 类 同“嘱”,嘱托 意动用法,对……感到惊异 不同 奇异、特殊 一阶 题序 二阶 30 5.自 ①自富阳至桐庐一百许里 ________ ②猥自枉屈 ______________ ③上自劳军 __________ ④自康乐以来 ________ 介词,从 人称代词,自己 副词,亲自 介词,从 一阶 题序 二阶 31 $$