第12篇 小石潭记-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第12篇　小石潭记 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西行百二十步　　　　 _____ ②下见小潭 _____ ③斗折蛇行 _____________ _________ ④皆若空游无所依 _______ ⑤其岸势犬牙差互 _______________ 向西 向下 像北斗星那样 像蛇那样 在空中 像狗的牙齿那样 一阶 题序 二阶 4 (2)意动用法 心乐之 ___________ (3)形容词的使动用法 凄神寒骨 _______________ _______________ 以……为乐 使……感到悲伤 使……感到寒冷 一阶 题序 二阶 5 2.一词多义 (1)从 ①从小丘西行百二十步 ________ ②隶而从者 _____ (2)乐 ①心乐之 ___________ ②似与游者相乐 _____ 介词,自 跟随 以……为乐 逗乐 一阶 题序 二阶 6 (3)环 ①如鸣珮环 _____ ②四面竹树环合 _____ (4)清 ①水尤清冽 _____ ②以其境过清 _____ (5)可 ①潭中鱼可百许头 _____ ②不可知其源 _____ 玉饰 环绕 清澈 凄清 大约 能够 一阶 题序 二阶 7 3.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)水尤清冽 尤：_____ (2)日光下澈 澈：_____ (3)佁然不动 佁然：_______________ (4)俶尔远逝 俶尔：_____ (5)往来翕忽 翕忽：_______________ (6)悄怆幽邃 悄怆：_____ 　　　　　　　　　　　邃：___ 格外 穿透 静止不动的样子 忽然 轻快迅疾的样子 凄凉 深 一阶 题序 二阶 8 二、文言虚词 介词,跟、和 代词,指小石潭的 副词,于是、就 代词,指眼前看到的、听到的 代词,指小石潭美景 相当于“而”,表顺承 介词,因为 连词,表修饰 连词,表顺承 连词,表并列 一阶 题序 二阶 9 三、特殊句式 1.全石以为底。 (省略句,省略主语“小潭”; 倒装句,宾语“全石”前置) 2.坐潭上。 (省略句,“坐”后省略介词“于”) 一阶 题序 二阶 10 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ____________________________________________________________ 2.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 ______________________________________________________________ ___________ 青葱的树木,翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行, 时隐时现。 一阶 题序 二阶 11 五、文学常识 　　《小石潭记》的作者是柳宗元,字_____,“唐宋八大家”之一,与 韩愈并称“______”。  子厚 韩柳 一阶 题序 二阶 12 六、命题点探究 命题点1　行踪线索 1.(教材·思考探究第一题)读课文,厘清游记的线索。 _______________________________________________________ 发现小石潭—潭中景物—小潭溪流—潭中气氛—交代同游者。 一阶 题序 二阶 13 命题点2　写作手法 2.(教参·问题探究第1题)作为一篇游记,本文的写景具有哪些特点? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法写发现小石潭 的经过,使读者眼前逐一出现不同景物:由小丘到篁竹,由篁竹到水声,由 水声寻到小石潭,富有画面感和动态感。到小石潭以后,又采用定点观察 的方式,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点。②抓住特征,细致描 绘。在写小石潭水底石头翻卷过来露出水面的形状时,用“为坻,为屿,为 嵁,为岩”几个短语,令读者能够想见其奇特的状况。最精彩的是写潭中 一阶 题序 二阶 14 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________ 游鱼:“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。”水中游鱼或动 或静,精灵可爱;同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。③情景交融,景中 传情。文章写小石潭的曲径通幽、游鱼的悠然自得、潭水的空明清澈及 小石潭周围环境的清冷幽寂,都不是单纯的景物描写,而是融入了作者复 杂的情感。 一阶 题序 二阶 15 3.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________ ①动静相应。“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽”既写出了环境的幽寂, 又表现了鱼儿的自由欢快。②恰当映衬。“潭中鱼可百许头,皆若空游 无所依,日光下澈,影布石上”映衬了水之澄澈,与“石潭”照应。③借 景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描 写,都反映了作者寄情山水,想在山水之中求得片刻欢乐。 一阶 题序 二阶 16 命题点3　情感把握 4.(教材·思考探究第二题)本文在景物描写中蕴含着情感,阅读时我们能 感受到作者情感的起伏变化。试作具体分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________ ①先由“隔篁竹”听到的悦耳的水声引起内心之“乐”。清冽的潭水、 奇特的潭石、蓊郁的潭树,都让作者内心愉悦。②再写潭中的游鱼,自由 自在,无忧无虑,在游鱼的“似与游者相乐”中作者感受到快乐。③但 “悄怆幽邃”的凄清环境又与作者贬谪后的孤寂、凄凉、哀怨的心境契 合,含蓄地表现了作者的孤寂、悲凉之情。 一阶 题序 二阶 17 5.(教参·问题探究第2题)从文章最后一段看,与作者同行的有五个人, 为什么第④段还要说“寂寥无人”? _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________ ①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后凄凉的心 情暗中契合,相互作用,因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下,故而 有此说。②这里的“无人”并不是说真的没有人,而是强调环境的寂寥 和内心的落寞。 一阶 题序 二阶 18 【二阶·核心点迁移练】 【命题点】情感把握 阅读下面的文言文,完成1～5题。(14分) 　　【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 一阶 题序 二阶 19 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 一阶 题序 二阶 20 【乙】自西山道口径北,逾黄茅岭①而下,有二道：其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠②。其上为睥睨③、梁欐④之形,其旁出堡坞⑤,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭⑥,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。 噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州⑦,而列是夷狄⑧,更千百年不得一售其伎⑨,是固劳而无用。神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南⑩少人而多石。”是二者,余未信之。 (选自柳宗元《小石城山记》) 一阶 题序 二阶 21 【注】①黄茅岭：在今湖南零陵县城西面。②垠：边界,尽头。③睥睨(pì nì)：城墙上如齿状的矮墙。④梁欐(lì)：屋的正梁。⑤堡坞：村筹外边,土筑的小城堡,用以守卫。⑥箭：指竹子。⑦中州：中原,指现在的黄河中下游一带。⑧夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的称呼,这里指偏远地区。⑨伎：同“技”,即技巧,指小石城山的奇景。⑩楚之南：湖南一带,是古代楚国的南部。 一阶 题序 二阶 22 1.下列句中加点词语解释不正确的一项是(　 　)(2分) A.闻水声(听到)　　　 B.以其境过清(凄清) C.良久乃已(已经) D.环之可上(环绕) 【解析】C.停止。 C 一阶 题序 二阶 23 2.下列加点词语的意义和用法相同的一项是(　 　)(2分) A.心乐之 余未信之 B.潭西南而望 土断而川分 C.不可知其源 其一西出 D.能以径寸之木 投以小石 【解析】A.代词,指眼前看到的、听到的/代词,指前面的说法。B.连词,表修饰/连词,表并列。C.代词,代指小溪的/代词,其中的。D.介词,用。 D 一阶 题序 二阶 24 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 _______________________________________________________ (2)自西山道口径北,逾黄茅岭而下。 ________________________________________ 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。 从西山路口一直往北走,越过黄茅岭往下走。 一阶 题序 二阶 25 4.甲、乙两段文字写“水”各具特色,甲段主要通过“潭中鱼”侧面烘 托出潭水的_______;乙段主要通过描写____________写洞中水。(2分)  清澈 水声的激越 一阶 题序 二阶 26 5.甲、乙两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品, 两篇短文各表达了作者怎样的思想感情?试作简要分析。(4分) _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________ 《小石潭记》中,作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围,表达了凄苦孤寂的 感情;《小石城山记》中,作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地,抒发 了自己的怀才不遇及不平之气。 一阶 题序 二阶 27 【字词迁移】 1.闻 ①陶后鲜有闻　　　 _____ ②闻寡人之耳者 ___________ ③军中闻将军令 _____ 2.清 ①清荣峻茂 _____ ②水尤清冽 _____ ③香远益清 _____ 听到 使……听到 听从 清澈 清澈 清芬 一阶 题序 二阶 28 3.环 ①如鸣珮环　　　　 _____ ②环而攻之而不胜 ___ ③四面竹树环合 _____ 4.果 ①天果积气 _____ ②未果,寻病终 _____ ③尉果笞广 _____ 玉饰 围 环绕 如果 实现 果真 一阶 题序 二阶 29 5.可 ①可爱者甚蕃 _____ ②明灭可见 _____ ③潭中鱼可百许头 _____ 值得 可以 大约 一阶 题序 二阶 30 $$