3九年级下 第四单元-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 【第四单元】 3 一、读准加点字音 狡黠( ) 诘难( ) 傅彩( ) 真挚( ) 渲染( ) 寂寥( ) 契合( ) 旷远( ) 拘泥( ) 浮光掠影( )　　 栩栩如生( ) 信手拈来( ) 铢两悉称( ) xiá jié fù zhì xuàn liáo qì kuànɡ nì lüè xǔ niān chèn 一 三 五 题序 二 四 4 二、写对重点汉字 yí( )情　　　　 liàn( )达 统chóu( ) zǎo( )饰 shè( )猎 聪yǐnɡ( ) 要jué( ) chóu( )怅 意yùn( ) lǒnɡ( )统 yàn( )语 歌yáo( ) 怡 练 筹 藻 涉 颖 诀 惆 蕴 笼 谚 谣 一 三 五 题序 二 四 5 海xiào( ) 高谈kuò( )论 味同嚼là( ) 吹毛求cī( ) 开juàn( )有益 狂wànɡ( )自大 身lín( )其境 心kuànɡ( )神yí( ) 啸 阔 蜡 疵 卷 妄 临 旷 怡 一 三 五 题序 二 四 6 三、多音字、形近字情境练 1.难:面对他的诘难( ),他十分为难( )。 2.看到路边的事故警jiè( )线,他暗暗地告jiè( )自己开车一定要 注意安全。 3.经常锻liàn( )身体的她每天带着孩子们liàn( )习这些动作。 nàn nán 戒 诫 炼 练 一 三 五 题序 二 四 7 四、词语(含成语)辨析(辨析正误) 1.【高谈阔论】漫无边际地大发议论(多含贬义)。 (1)科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。( ) 【解析】褒贬不当。 (2)特级教师在誓师大会上没有高谈阔论,而是言简意赅,为初三学子复 习迎考提出了许多宝贵的意见。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 8 2.【寻章摘句】搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字 的推求。 (1)寻章摘句,生搬硬套,写出来的文章很难有新意,更不用说动人心弦 了。( ) (2)他在演讲时寻章摘句,幽默风趣,给观众们留下了良好的印象。 ( ) 【解析】望文生义。 √ × 一 三 五 题序 二 四 9 3.【味同嚼蜡】形容写文章或说话枯燥无味。 (1)面对美味大餐,我们却常觉得味同嚼蜡,是物质生活过于丰富让我们 的味觉麻木了吗?( ) 【解析】望文生义。 (2)许多好书刚开始读时味同嚼蜡,但硬着头皮读下去,会发现其中的精 妙之处。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 10 4.【吹毛求疵】刻意挑剔毛病,寻找差错。 (1)聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵。( ) 【解析】褒贬不当。 (2)懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会时不时犯错,请善待孩子吧, 别对他们吹毛求疵。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 11 5.【狂妄自大】形容不知天高地厚,极端地自高自大。 (1)他对诗只不过了解一点皮毛,就这样狂妄自大,目中无人,真令人反 感。( ) (2)老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,脸上一副狂妄自大的 表情。( ) 【解析】不合语境。 √ × 一 三 五 题序 二 四 12 6.【开卷有益】形容读书有好处。 (1)他看完这部电影,受到了震撼,感觉开卷有益。( ) 【解析】用错对象。 (2)我们要想做到开卷有益,首先就要选择读好书。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 13 7.【身临其境】亲自到了那个境地。 (1)专家们站在我们的立场身临其境地为我们着想,让我们受益良多。 ( ) 【解析】不合语境,此处应该使用“设身处地”。 (2)文章运用大量描写,让读者身临其境地欣赏到“飞天”凌空的美丽 画面。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 14 8.【胸有成竹】比喻做事之前已经有通盘的考虑。 (1)中国代表队的运动员在赛前刻苦训练,准备充分,如今胸有成竹地走 进奥运会的赛场。( ) (2)看你胸有成竹的模样,这件事情就交给你了。( ) √ √ 一 三 五 题序 二 四 15 9.【浮光掠影】比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃 就消逝。 (1)在青山绿水间浮光掠影,在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领略美的 真谛。( ) 【解析】望文生义。 (2)学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影,中无成见,自然随 波逐流,无所适从。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 16 10.【信手拈来】随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索, 就能写出来。 (1)他信手拈来一支笔,随意在纸上涂抹开来,一幅动人的图画就完成了。 ( ) 【解析】用错对象。 (2)叶老师的古典诗词鉴赏课,各种典故信手拈来,旁征博引,使人受益匪 浅。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 17 11.【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。 (1)任何翻译家,无论其语言水平多高,也无法译出与原文铢两悉称的译 文。( ) (2)羽毛球场上的两位选手铢两悉称,较量了两三回合后,比赛胜负就一 目了然了。( ) 【解析】前后矛盾。 √ × 一 三 五 题序 二 四 18 12.【栩栩如生】形容艺术形象生动逼真。 (1)小说成功地塑造了一个个栩栩如生的人物形象,给读者留下了深刻的 印象。( ) (2)一场春雨过后,校园里的柳树冒出一片新绿,栩栩如生,让人不觉而生 盎然之感。( ) 【解析】用错对象。 √ × 一 三 五 题序 二 四 19 13.【轻描淡写】着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带 过。 (1)北山美丽园的荷花开了,很多美术生到这里写生,他们轻描淡写勾勒 墨荷,尽显荷花清新淡雅的风姿。( ) 【解析】望文生义。 (2)你必须对他的错误提出严肃批评,不能只轻描淡写地说几句了事。 ( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 20 14.【目不忍睹】形容景象十分凄惨,使人不忍心看。 (1)地震造成了无数栋房屋倒塌,有的房屋如沙丁鱼般推挤一团,令人目 不忍睹。( ) (2)妈妈出差一周,回来后看到目不忍睹的家,狠狠地训斥了我和爸爸。 ( ) 【解析】不合语境。 √ × 一 三 五 题序 二 四 21 五、文学常识 1.《谈读书》的作者是_______________,英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》等。  2.《无言之美》的作者是________,美学家、翻译家。主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。  弗朗西斯·培根 朱光潜 一 三 五 题序 二 四 22 $$