4九年级上 第五单元-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 【第五单元】 3 一、读准加点字音 渺茫( ) 诓骗( ) 遁词( ) 埋头苦干( )　　　 孜孜不倦( ) 锲而不舍( ) 自暴自弃( ) miǎo kuānɡ dùn mái zī qiè bào 一 三 五 题序 二 四 4 二、写对重点汉字 cuī( )残　　　　 停zhì( ) 鲁dùn( ) nuò( )夫 huàn( )养 ɡuàn ɡài( ) 不足为jù( ) 不言而yù( ) 根深dì( )固 持之以hénɡ( ) 走tóu( )无路 摧 滞 钝 懦 豢 灌溉 据 喻 蒂 恒 投 一 三 五 题序 二 四 5 三、多音字、形近字情境练 1.创:他首创( )的这种治疗方法对治疗创( )伤很有帮助。 2.仆:在革命的道路上,先辈们前仆( )后继,为了理想与信念,他们风 尘仆( )仆地奔波于各地,用鲜血和生命铺就了通往胜利的道路。 3.遇火就bào( )炸,有水是pù( )布,有日来pù( )晒,有风则bào ( )怒。 chuànɡ chuānɡ pū pú 爆 瀑 曝 暴 一 三 五 题序 二 四 6 四、词语(含成语)辨析(辨析正误) 1.【怀古伤今】追念古代的事情,感伤现在的事情。指一种落寞、悲观 的思想情绪。 (1)三年时光匆匆而过,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今,不禁 潸然泪下。( ) 【解析】不合语境。 (2)古代文人常在国家危难之时抒发怀古伤今的感慨和报效祖国的豪情。 ( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 7 2.【舍身求法】原指佛教徒不惜牺牲自身,远道求取佛经。后比喻为真理 而不惜牺牲个人生命。 (1)回顾历史,革命先烈们舍身求法,奠定了新中国成立的基础。( ) (2)公安部门提醒各位市民,严防森林火灾,切勿舍身求法。( ) 【解析】不合语境。 √ × 一 三 五 题序 二 四 8 3.【前仆后继】前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗, 不怕牺牲。 (1)无数革命先烈前仆后继,奋斗牺牲,他们的革命精神万古长青。( ) (2)莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺 术宫殿。( ) 【解析】不合语境。 √ × 一 三 五 题序 二 四 9 4.【不攻自破】不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚, 经不起反驳或责问。 (1)在射电望远镜“中国天眼”清晰的镜头之下,宇宙的“神秘感”不攻 自破。( ) 【解析】用错对象。 (2)这篇文章偷天换日,弄虚作假,一旦事实真相被揭露出来,其论点也就 不攻自破了。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 10 5.【根深蒂固】比喻基础稳固,不容易动摇。 (1)院中的那棵大榕树枝繁叶茂,根深蒂固,她就像我们的家人,一直陪 伴着、荫庇着我们成长。( ) 【解析】望文生义。 (2)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们的头脑中已不知不觉 根深蒂固。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 11 6.【行之有效】施行起来很有成效,多指政策、方针。 (1)从这个年级考试成绩的突飞猛进来看,老师们采用的教学改革确实 行之有效。( ) (2)在炎热季节,肘窝测温比腋窝测温简便、准确,是临床上尝试过的 行之有效的测温方法。( ) 【解析】语义重复。 √ × 一 三 五 题序 二 四 12 7.【孜孜不倦】勤奋努力,不知疲倦。 (1)春日的济南,阳光和煦,桃李吐芳,花海亭台中遍布孜孜不倦的蜜蜂、 蝴蝶。( ) 【解析】用错对象。 (2)杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦。钱锺书先生评价她:最贤 的妻,最才的女。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 13 8.【持之以恒】长久地坚持下去。 (1)我们要牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。( ) (2)科学家袁隆平长期深入水稻生产实际,持之以恒地进行科学研究。 ( ) √ √ 一 三 五 题序 二 四 14 9.【不言而喻】不用说就可以明白。 (1)这场精彩的魔术表演真是让人大开眼界,其丰富奇妙的变化简直不言 而喻。( ) 【解析】不合语境。 (2)在海洋深处,还有许多未被我们探索和利用的海洋资源,其巨大潜力 是不言而喻的。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 15 10.【画龙点睛】比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容 更加生动传神。 (1)这次研学活动组织得当,将书籍知识与实践有机地结合,画龙点睛地 体现了活动意义。( ) 【解析】不合语境。 (2)文章结尾画龙点睛,点明了中心思想。( ) × √ 一 三 五 题序 二 四 16 11.【走投无路】无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容 处境极端困难。 (1)在沉重的心理压力和威严的法律之下,李某走投无路,只得向警方自 首。( ) (2)公园里道路复杂,就在他走投无路时,一位管理人员给他指明了方向。 ( ) 【解析】望文生义。 √ × 一 三 五 题序 二 四 17 五、文学常识 《创造宣言》的作者是 _______, ______家。主要教育思想是“_____ _____”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。  陶行知 教育 生活 教育 一 三 五 题序 二 四 18 $$