第三单元 太阳、地球和月球（知识清单）-2024-2025学年三年级科学下册期末复习讲练测（教科版）

第 3 单元 太阳、地球和月球（知识清单） 第1课 仰望天空 1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。 2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星。 3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。 4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。 5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。 6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。 第2课 阳光下物体的影子 1.太阳为我们送来光和热。 2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。 3.操作步骤: (1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 (2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。 (3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 (4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。 每次记录时，要标上观察的时间。 (5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。 4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。 5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。 6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。 第 3课 影子的秘密 1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。 2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 3.影子可以改变长短、方向和形状。 4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关 6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。 8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。 9.通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。 10.像电灯这样可以自已发光的物体叫光源。 11.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 第4课 月相变化的规律 1.我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这是月球和太阳的一个明显不同。 2.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 3.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为新月，“十 五”称为望月。 4.月相在一个月中的变化规律是农历上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。 5.月相的变化经历新月——上弦月——满月——下弦月—— 残月 的过程。 6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧； 下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月亮面在左侧。 7.月相成因示意图。 第5课 月球——地球的卫星 1.月球是地球唯一的天然卫星，它的半径大约为地球半径的，它的引力是地球的；月球与地球之间的平均距离约38万千米,昼夜温差310 ℃。 2.月球是地球唯一的天然卫星,几十亿年来一直陪伴着地球。 3.模拟制造环形山需要的材料有托盘和细沙,大小不同的球。 4.模拟制造环形山的步骤: (1)把细沙平铺在托盘里。 (2)用大小不同的球撞击沙盘。 (3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。 5.环形山是月球表面最突出的一种结构。 6.月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。 7.环形山的形状大多是圆形，有单的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，有的直径不足一千个米，有的直径能达到几百千米。 8.太阳和月球。 9.月球上没有空气和水,不适宜人类居住。 10.月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。 11.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。 第6课 地球的形状 1.太阳和月球是两个星球,它们的形状都是球体，我们生活的地球也是球体。 2.很久很久以前。绝大多数人认为天是圆的,地是方的。 3.在海边，人们用望远镜观察远方来的船.发现总是先看到帆顶，然后看到船身。根据这种现象推测地球可能是圆形。 4.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。 5.1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了地球是球形的观点。 第7课 地球——水的星球 1.地球是一颗有着丰富液态水的星球。 2.科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究,因为有水就有生命存在的可能。 3.地球表面积约为5.1亿平方千米，其中陆地占29% ；海洋占71%。 4.我们可以采用数格子的办法比较出世界地图上海洋和陆地面积的大小区别。 第8课 太阳、月球和地球 1. 和太阳、月球相比，地球上有 水 、 土壤 、 岩石 和形态多样的 动植物 等。 2. 制作有关地球的主题海报的步骤： （1）给太阳和月球涂上颜色，并说明原因。太阳的颜色可以用 红色 表示；月球的颜色可以用 灰色 表示。 （2）收集和选用与地球有关的图片和文字资料。 （3）小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、 白色、 绿色 、彩色等 （4）制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用 色彩 表达我们对地球的认识。 （5）展示与交流。 3. 收集和选用资料的步骤： （1）确定资料来源； （2）判断资料的科学性； （3）比较资料； （4）选用资料。 重难点简答: 1．请简述影子产生的条件。 答：影子产生的条件有：光源、遮挡物、屏。 【详解】影子产生需要的条件：光源、遮挡物、屏（能够呈现影子的物体：如墙面，地面），且遮挡物要在光源和屏之间。 2．人类对太空的探索还在维续，你还知道成些有关月球的知识？ （至少写一条） 答：自身不发光；是地球的卫星；月球上没有生命等 【详解】月球本身不发光，而是反射太阳光。 月球是地球的唯一天然卫星，围绕地球运行，平均距离地球约38.4万公里。 月球没有大气层，因此表面温度变化剧烈，白天可以达到127摄氏度，夜晚则降至-173摄氏度，月球表面没有生命存在。 重难点实验题: 晚饭后，小智跟爸妈分享今天研学的乐趣。细心观察生活现象的小智还发现了一天 中阳光下的影子也会发生变化。为了探索影子变化的规律，小智利用手电筒、圆柱体以及桌面进行了如下实验。 (1)在“实验一”中，小智改变的条件是（    ）。 A．光源的照射角度 B．光源与遮挡物的距离 C．物体的摆放方式 (2)在“实验一”中，小智发现影子的( )、( )发生了变化。当手电筒在位置( )时（填序号），影子最短。 (3)在“实验二”中，小智发现当光源离遮挡物较远时，影子( )；当光源离遮挡物较近时，影子( )。（选填“大”“小”） (4)通过“实验三（手电筒在圆柱体的正上方垂直往下照射）”，小智发现物体的摆放方式不同，所产生影子的形状( )（选填“相同”“不同”）：圆柱体在⑧号情况下的影子是( )；在⑨号情况下的影子是( )。 A．   B．C． 答：(1)A (2) 长度 方向 ③ (3) 小 大 (4) 不同 B A 【分析】因为光是直线传播的，光照到不发光、不透明的物体就会产生影子。物体影子的变化与太阳在天空中的位置有直接关系，影子与太阳的位置是相反的，与阳光照射的方向相同，物体影子长短不但与物体高度有关，也与光线的照射角度有关。 【小题1】在“实验一”中，小智为了探索影子变化的规律，改变了光源的照射角度。通过改变光源的照射角度，可以观察到影子的长度和方向发生变化。 【小题2】在“实验一”中，小智改变了光源的照射角度，发现影子的长度和方向发生了变化。当手电筒在位置3时，光源与遮挡物的角度最小，影子最短。 【小题3】在“实验二”中，小智发现当光源离遮挡物较远时，影子较小；当光源离遮挡物较近时，影子较大。 【小题4】在“实验三”中，小智发现物体的摆放方式不同，所产生影子的形状不同。圆柱体在⑧号情况下的影子是长方形；在⑨号情况下的影子是圆形。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$