精品解析：辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2024-2025学年 七年级下学期期中道德与法治试题 考试时间：75分钟；满分：70分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 步入青春期后，小高因为长痘痘而焦虑。作为小高的好朋友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不准确的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意； ③：“一定不准确”的说法过于绝对了，自我评价可能是准确的，故③说法错误； 故本题选B 2. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习，在校园嚼歌比赛中男女合唱，同台演出……男生和女生之间的交往和互动，绘出一道亮丽的校园风景。为了更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②既热情大方，又掌握分寸，言谈得当、举止得体 ③揭露对方弱点，打压对方气势 ④经常不拘小节，勾肩搭背 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：根据所学可知，与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们要注意交往的方式、场合、时间和频率，既热情大方，又掌握分寸，言谈得当、举止得体，故①②说法正确； ③：异性交往要相互尊重，不能揭露对方弱点，打压对方气势，故③说法错误； ④：异性交往要注意分寸，故④说法错误； 故本题选A。 3. 某校七年级一班班委会为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（ ） A. 科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B. 不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 C. 科学，尊重了男女同学不同的生理和心理特点 D. 不科学，不利于异性同学间的团结 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性差异。 A：女生虽然力气小，但也能从事体力劳动，故A说法错误； BD：题文中班委会对男女同学的分工，符合男女生理特点，是科学的，故BD说法错误； C：题文中班委会的分工，尊重了男女同学不同的生理和心理特点，是科学的，故C说法正确； 故本题选C。 4. 为了增强青少年的法律意识，提高自我保护能力，某班绘制了一期以“拥抱青春期”为主题的防性侵安全教育手抄报。下列适合作为手抄报内容的有（ ） ①外出尽量结伴出行，选择安全路线 ②学习防身术，不与异性交往 ③独自在家时，关好门，拒绝陌生人进屋 ④保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③④：提高自我保护能力，我们要外出尽量结伴出行，选择安全路线，独自在家时，关好门，拒绝陌生人进屋，保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话，故①③④说法正确； ②：要与异性正常交往，故②说法错误； 故本题选C。 5. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：分析题文，当人们身处鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵的自然环境中，这些美好的自然元素会直接作用于人的感官，给人带来愉悦和舒适的体验，从而激发起正面的情绪感受，让人心情舒畅；这说明美好事物能激发正面情绪感受；故D符合题意； ABC：观点本身正确，但都不符合题干材料主旨；故ABC不符合题意； 故本题选D 6. 七年级学生小李由于基础差，学习成绩不理想，情绪有些焦虑，甚至有辍学的倾向。在心理老师的引导下，她重拾信心，坚信只要足够努力，就有机会赢得美好未来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C 合理宣泄 D. 注意转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小李通过改变对自身学习状况的认知（从消极转为积极），从而调节了焦虑情绪，属于认知调节，故A符合题意； B：题目未提及通过放松身体或心理训练缓解情绪，故B不符合题意； C：材料未体现通过倾诉、运动等方式释放情绪，故C不符合题意； D：小李并未将注意力转移到其他事物，而是直接调整认知，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下列诗句中描写心情喜悦的是（ ） A. 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 B：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，意思是两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦，体现了喜悦的情绪，故B符合题意； A：意思是我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠，是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？体现的是哀，故A不符合题意； C：意思是东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌，体现的是哀，故C不符合题意； D：意思是国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍，体现的是哀，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动 B. 我们会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”告诉我们青春期的情绪波动大，容易从一个极端到另一个极端，故D说法正确； ABC：题干没有体现青春期的情绪反应强烈、闭锁性、细腻性，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国家奉献，体现爱国精神，与自尊无关，故A不符合题意； B：“自信者不疑人……”侧重自信和信任的关系，未直接体现自我尊重的态度，故B不符合题意； C：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调不因外界压力改变原则，符合“不卑躬屈膝、不容他人侮辱”的自尊定义，故C符合题意； D：“坚韧不拔之志”强调意志坚定，与自尊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空：自信就像是一片阳光，能为我们照亮前进的道路；自信就像是一艘轮船，乘着它能驶向胜利的彼岸。这启示我们（ ） ①自信是一个人自身能力的彰显 ②自信的人一定能取得成功 ③自信能让人乐观坚定 ④自信让人远离自负和自卑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 ①③④：题干的表述体现了自信的重要性，这是因为自信使人乐观坚定；自信使人远离自负与自卑；同时自信是一个人自身能力的彰显，故①③④说法正确； ②：“一定能”说法太绝对，有了自信，不一定就能取得成功，故②说法错误； 故本题选C。 11. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧!” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧!” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①④：题干中，小强积极报名参加校运动会的长跑比赛，小宇参加法治宣讲，启示我们要培养自信的精神风貌，勇于承担责任，要充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战，故①④符合题意； ②：选项是行己有耻的要求，与题干无关，故②不符合题意； ③：选项是自尊的要求，与题干无关，故③不符合题意； 故本题选D。 12. 以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（ ） ①人贵有自知，不可盲目自大 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，才能提升自信 ④不断学习知识，提升能力，追求目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、正确认识学习。 ①④：依据教材知识分析可知，《达克效应》告诉我们人贵有自知，不可盲目自大，要不断学习知识，提升能力，追求目标，故①④说法正确； ②：要正确认识自己的技能水平，故②说法错误； ③：“才能”说法太绝对，有一定的成就不是自信的前提，故③说法错误； 故本题选C。 13. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B. 小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C. 小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D. 小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 D：行己有耻要求我们有所为，有所不为；小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责，符合“行己有耻”要求，故D说法正确； A：没有正确对待老师的批评，故A说法错误； B：缺乏自尊和自信，故B说法错误； C：缺乏责任心，故C说法错误； 故本题选D。 14. “困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升的这句话告诉我们要（ ） ①独立自主，我行我素 ②相信自己，勇敢尝试 ③自信自强，充满活力 ④战胜自己，超越自己 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春飞扬的认识和理解。 ①：要学会独立自主，但要做到青春有格，而不是我行我素，①说法错误； ②③④：依据教材知识并分析题干可知，困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人，这告诉青春的我们要做到自尊、自信、自强，战胜自己，超越自己，故②③④说法符合题意； 故本题选D。 15. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ②④：依据教材知识，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故②④说法正确； ①：选项表述的是学会维护自己人格尊严的做法，与题干主旨学会不断提升自己无关，故①不符合题意； ③：选项表述的是如何做到尊重他人，与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选B。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分包括3小题。 16. 联系材料，判断分析。 活动一 体会情绪 小林说：“消极情感只会给我们带来负面的体验，对我们一点好处都没有。” （1）请运用所学知识分析上述同学的观点。 活动二 做情绪情感的主人 以下是小宁同学向大家分享的情感体验： 周末我喜欢去敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。 （2）小宁是怎样获得积极情感体验的? （3）品味美好情感，除了要增加积极的情感体验外，我们还可以从哪些方面做起? 【答案】（1）小林的观点是错误的。①消极情感虽然会带来负面体验，但对我们也有一定的积极作用；②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （2）小宁通过参加关爱孤寡老人的社会实践活动，在帮助他人的过程中获得积极情感体验。 （3）①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；②学会创造正面的情感体验，如通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式；③在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待负面情感、创造美好情感、品味美好情感。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：消极情感只会给我们带来负面的体验，对我们一点好处都没有。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：负面情感的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用创造美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，陪他们聊天→可链接通过参加关爱孤寡老人的社会实践活动，在帮助他人的过程中获得积极情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查品味美好情感的要求，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期是身体发育的加速期。我们在进入初中以后，明显感觉到自己的生理变化，这些变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 （1）青春期的生理变化主要表现在哪些方面? 材料二 不知从什么时候开始，我们变得不在爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生……唉！真不知道我们怎么了?为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。 调查项目：遇到的问题—— 小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了。 （2）请结合所学知识，分析上述同学分别产生了哪种矛盾心理? （3）面对青春期的心理矛盾和困惑，我们应该如何调节? 【答案】（1）青春期的生理变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。 （2）小亮产生了反抗与依赖的矛盾心理；小江产生了勇敢与怯懦的矛盾心理。 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、青春期矛盾心理、调节青春期矛盾心理的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查青春期的生理变化，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我→可链接反抗与依赖的矛盾心理。 关键词②：小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了→可链接勇敢与怯懦的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。 18. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(1)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，木信君山铲不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了______。 A自尊 B自信 C自强 （2）这一品格对于青少年成长有什么作用。 【表达青春观点】 校园小记者针对本次活动对同学们进行了采访，下面是小蕊同学的观点。 自强不息具体表现为中华民族所具有的励精图治、顽强拼搏、艰苦奋斗精神。中华儿女的认识成长中华民族的进步都离不开自强不息。 （3）自强不息与社会进步、国家发展之间具有怎样的关系? 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自等+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(1)班 ××年××月××日 （4）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。(每点写出一个即可) 【答案】（1）B （2）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （3）①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （4）①青春自尊：尊重他人，不做有损他人人格的事；学会欣赏自己，正确对待他人的评价。②青春自信：看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验。③青春自强：树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，木信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自强不息与社会进步、国家发展之间的关系，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自尊、自信、自强的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2024-2025学年 七年级下学期期中道德与法治试题 考试时间：75分钟；满分：70分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 步入青春期后，小高因为长痘痘而焦虑。作为小高的好朋友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不准确的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习，在校园嚼歌比赛中男女合唱，同台演出……男生和女生之间的交往和互动，绘出一道亮丽的校园风景。为了更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②既热情大方，又掌握分寸，言谈得当、举止得体 ③揭露对方弱点，打压对方气势 ④经常不拘小节，勾肩搭背 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校七年级一班班委会为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（ ） A. 科学，因女生力气小，无法从事体力活动 B. 不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 C. 科学，尊重了男女同学不同的生理和心理特点 D. 不科学，不利于异性同学间的团结 4. 为了增强青少年法律意识，提高自我保护能力，某班绘制了一期以“拥抱青春期”为主题的防性侵安全教育手抄报。下列适合作为手抄报内容的有（ ） ①外出尽量结伴出行，选择安全路线 ②学习防身术，不与异性交往 ③独自在家时，关好门，拒绝陌生人进屋 ④保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 6. 七年级学生小李由于基础差，学习成绩不理想，情绪有些焦虑，甚至有辍学的倾向。在心理老师的引导下，她重拾信心，坚信只要足够努力，就有机会赢得美好未来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 注意转移 7. 下列诗句中描写心情喜悦的是（ ） A. 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 8. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，我们常常会因为一点儿小事而冲动 B. 我们会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 9. 自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 C. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 10. 自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空：自信就像是一片阳光，能为我们照亮前进的道路；自信就像是一艘轮船，乘着它能驶向胜利的彼岸。这启示我们（ ） ①自信是一个人自身能力的彰显 ②自信的人一定能取得成功 ③自信能让人乐观坚定 ④自信让人远离自负和自卑 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧!” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧!” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 12. 以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有（ ） ①人贵有自知，不可盲目自大 ②高估自己技能水平，时刻保持自信 ③有了一定的成就后，才能提升自信 ④不断学习知识，提升能力，追求目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B. 小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C. 小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D. 小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 14. “困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升的这句话告诉我们要（ ） ①独立自主，我行我素 ②相信自己，勇敢尝试 ③自信自强，充满活力 ④战胜自己，超越自己 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 15. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 第二部分 非选择题(共40分) 本部分包括3小题。 16. 联系材料，判断分析。 活动一 体会情绪 小林说：“消极情感只会给我们带来负面的体验，对我们一点好处都没有。” （1）请运用所学知识分析上述同学的观点。 活动二 做情绪情感的主人 以下是小宁同学向大家分享的情感体验： 周末我喜欢去敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。 （2）小宁是怎样获得积极情感体验的? （3）品味美好情感，除了要增加积极的情感体验外，我们还可以从哪些方面做起? 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期是身体发育的加速期。我们在进入初中以后，明显感觉到自己的生理变化，这些变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 （1）青春期的生理变化主要表现在哪些方面? 材料二 不知从什么时候开始，我们变得不在爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生……唉！真不知道我们怎么了?为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。 调查项目：遇到的问题—— 小亮不喜欢父母干涉他的事情。但又担心遇到问题时他们真的不管我。 小江从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让他在班会上表演时，却不敢了。 （2）请结合所学知识，分析上述同学分别产生了哪种矛盾心理? （3）面对青春期的心理矛盾和困惑，我们应该如何调节? 18. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(1)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，木信君山铲不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了______。 A自尊 B自信 C自强 （2）这一品格对于青少年成长有什么作用。 【表达青春观点】 校园小记者针对本次活动对同学们进行了采访，下面是小蕊同学的观点。 自强不息具体表现为中华民族所具有的励精图治、顽强拼搏、艰苦奋斗精神。中华儿女的认识成长中华民族的进步都离不开自强不息。 （3）自强不息与社会进步、国家发展之间具有怎样的关系? 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自等+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(1)班 ××年××月××日 （4）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。(每点写出一个即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $