07六年级下册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考生物全讲本（五四制）

1 2 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 3 知识全面梳理 核心考点透解 重点实验探究 目 录 4 知识点1　植物对水分的吸收和运输 1.植物对水分的吸收 植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的 _____ ， 增大根尖的吸水面积。  2.植物对水分的运输 (1)水分运输的管道——导管 根毛 5 ①导管在茎中的位置 6 ②与筛管的比较 结构 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 导管 木质部 死细胞 水和无机盐 由下向上 筛管 韧皮部 活细胞，无细胞核 有机物 由上向下 7 (2)水分的运输途径 土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内的导管→叶脉内的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气。 【归纳总结】 (1)除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。 (2)无机盐溶解在水中，在植物体吸收和运输水的同时，无机盐就“搭着便车”到达了植物体各部位。 8 知识点2　植物的蒸腾作用 1.蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以 ________ 状态散失到大气中的过程。  2.蒸腾作用的探究实验 (1)实验装置： 水蒸气 9 (2)实验现象：装置甲内水的减少量比装置乙多，装置甲的塑料内壁上有较多的水珠。 (3)实验结论：叶片是进行蒸腾作用的主要器官。 3.蒸腾作用的主要器官——叶片 10 (1)叶片的基本结构及功能 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 名称 所属组织 组成 作用 表皮 ______  组织 上表皮和下表皮 具有保护作用 叶肉 营养组织 叶肉细胞 含叶绿体，进行光合作用，制造有机物 叶脉 机械组织和输导组织 导管 支持作用，运输______________  筛管 支持作用，运输________  注意：表皮细胞无色透明，无叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞中含有叶绿体，能进行光合作用。 保护 水分和无机盐 有机物 11 (2)气孔 ①组成：由成对的 __________ 构成。  ②大小的控制：由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔_____；当保卫细胞失水收缩时，气孔 ______ 。  保卫细胞 开放 关闭 12 ③气孔的位置：下表皮气孔数目比上表皮 ____ (浮水植物除外)。  ④气孔的作用：气孔是植物体 ___________的“门户”，也是植物与外界进行 ___________的“窗口”。  (3)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 4.蒸腾作用的影响因素 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。 多 蒸腾失水 气体交换 13 5.蒸腾作用的意义 (1)促进植物对水分的吸收，促进 ______ 和 ________ 在植物体内的运输。  注意：植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，蒸腾作用不能促进根对无机盐的吸收。 (2)使植物有效地 ______ ，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。  水分 无机盐 散热 14 6.蒸腾作用原理的应用 为提高移栽植物的成活率，应 ______ 植物的蒸腾作用，常采用的措施有：在傍晚或阴天移栽，给植物适当遮阴，剪掉部分枝叶等。  降低 15 知识点3　绿色植物参与了生物圈的水循环 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，减少水土流失。 3.树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色的水库。 16 【易错字词练习】 蒸腾 水蒸气 叶脉 保卫细胞   17 命题点1　植物对水分的吸收和运输 例1 (2023·东营)兴趣小组同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的杯子中，将装置放在阳光下照射。当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是 (　　) A.叶柄横切面上箭头所指的红点为机械组织 B.装置放在阳光下能促进筛管向上运输红墨水 C.红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D.运输至叶片的水分主要用于芹菜叶的生长发育 【答题关键】掌握水分在植物体内运输的途径。 18 命题点2　叶片的结构和功能 例2 (2024·济南平阴一模)图甲为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，图乙为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。 19 下列有关叙述不正确的是( ) A.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 B.叶片中能够进行光合作用的细胞除了[2]以外，还有保卫细胞 C.光合作用生成的有机物可通过图甲[4]中的筛管运输至果实储存 D.气孔的关闭和张开，对二氧化碳、水分、氧气的散失都有影响 【答题关键】正确区分叶片各结构并掌握其功能。 20 命题点3　绿色植物的蒸腾作用 考法❶ 蒸腾作用的探究实验 例3 (2024·眉山)取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B。枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小且盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。 21 下列有关叙述错误的是(　　) A.该实验的变量是叶片 B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C.实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D.两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 【答题关键】明确实验变量及蒸腾作用的影响因素。 22 练1 (2024·成都)在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是(　　) A.光合作用释放氧气 B.呼吸作用释放二氧化碳 C.蒸腾作用散失水分 D.运输作用运走有机物 23 练2 【新考法】曲线分析 (2024·烟台)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线(如图)，下列分析正确的是( ) A.水分的运输速率大于吸收速率 B.水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C.水分运输和吸收的最高速率相同 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 24 考法❷ 蒸腾作用原理在生产中的应用 例4 (2024·定西二模)为了提高移栽植物的成活率，需要降低植物的蒸腾作用。下列措施中，与降低蒸腾作用无关的是( ) A.移栽时根部需要带一土坨 B.移栽时要剪掉一部分叶片 C.选择在阴天或者傍晚进行移栽 D.移栽后进行适当遮阴 【答题关键】理解掌握为降低蒸腾作用所采取的措施。 25 练3 (2023·德州)在移栽树苗时，下列哪种情况下成活率最高(　　) A.枝叶不做处理 阴天 无风 B.去掉部分枝叶 阴天 无风 C.枝叶不做处理 晴天 有风 D.去掉部分枝叶 晴天 有风 26 实验4 观察叶片的结构 【材料用具】 新鲜叶片(如菠菜、蚕豆叶片)，叶片的永久切片，显微镜，双面刀片(两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢)，镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔，小木板。 27 【方法步骤】 1.临时切片的制作 (1)展：将新鲜的叶片平放在小木板上。 (2)切：右手捏紧并排的两片刀片，沿图中虚线方向 ______ 切割小木板上的叶片。  (3)移：将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。 (4)蘸：用毛笔蘸取 _______的一片，将薄片放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。  迅速 最薄 28 2.观察叶片的结构 将制作好的临时切片放到显微镜下观察，再观察叶片横切面的永久 切片，认识叶片的结构。 【实验结果】 29 【实验分析】 1.用并排在一起的两片刀片切割的目的：使切出的材料更薄，便于观察。 2.切割方向：切割叶片时，刀片沿与主叶脉垂直的方向。 3.是否染色：叶片临时切片的制作不需要用碘液染色。 30 【延伸探究】 观察叶片上下表皮气孔的多少 操作方法：用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，制成临时装片后用低倍显微镜观察植物叶片表皮上的保卫细胞和气孔。 结果分析：一般陆生植物叶片下表皮的气孔比上表皮的气孔多。 31 【一题练透一实验】 某学校生物兴趣小组利用菠菜叶进行了“制作并观察叶片的结构” 实验。请据图回答下列问题： 32 (1)进行该实验不需要的操作步骤是___ 。  A.用并排的双面刀片迅速切割 B.毛笔蘸取最薄的一片 C.滴清水 D.滴碘液 (2)图二是菠菜叶片横切面结构示意图，能制造有机物的部位主要是 [ ]______细胞，原因是这些细胞中含有大量的________。  (3)图二叶片细胞生命活动需要的水分、无机盐通过[ ]______运输。  D 2 叶肉 叶绿体 3 叶脉 33 (4)图一、图二结构中不含叶绿体的细胞或结构有_____________(填序 号)。图一中结构8是______，该结构是植物与外界进行气体交换的通 道，其张开和闭合主要由[ ]__________控制。  (5)图三中与能量转化有关的重要结构是________________(填文字)；与 菠菜叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的结构有_______________ ________(填文字)。用光学显微镜不易观察到的结构是[ ]________。  (6)【新设问·异常原因分析】观察制作的临时切片时，发现叶片的有些 部位看不清内部结构，原因是______________________________。  1、3、4、6 气孔 7 保卫细胞 叶绿体、线粒体 细胞壁、液泡、 叶绿体 ② 细胞膜 切片时，切得不够均匀、不够薄 34 (7)【新设问·生活现象分析】植物叶片呈现绿色的原因是 ___________________________。  (8)【新设问·模型制作】如图四是某同学制作的气孔模型，其中图中 气球相当于 __________ 。当气孔张开时，植物的 ______ 作用增强， 能够提高大气湿度，增加降雨。  图四 叶肉细胞中含有大量叶绿体 保卫细胞 蒸腾 35 $$