33跨学科主题学习五 生态环境与社会发展-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考历史全讲本（五四制）

1 2 【主题解读】 本主题活动的设计,旨在通过引导和组织学生梳理、分析近代以来工业革命后所产生的环境问题,并结合地理、生物学、道德与法治、科学等相关知识,通过搜集整理资料、编写新闻稿、录制新闻等活动进行综合探究,加强历史学科核心素养,进而促进学生加深对环境问题的认识,增强环保意识并培养发展共通性素养。 3 目 录 跨学科线索梳理 跨学科典题精练 4 线索1 生态环境与社会发展概况 时期 农耕文明 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 社会发展表现 (1)农业耕作方式由刀耕火种向精耕细作发展。 (2)人口增长,人地矛盾突出 (1)蒸汽机的广泛应用和推广。 (2)煤炭成为主要能源。 (3)现代工厂的建立、排放大量废水、废气等 (1)石油化学工业的产生。 (2)石油成为主要能源,石油开采业的发展。 (3)现代塑料工业的诞生 (1)人口的快速增长。 (2)发展中国家工业发展对生态的破坏。 (3)前工业时代环境变化的影响 生态 问题 毁林开荒,森林植被遭到破坏;水土流失;河流含沙量增加 大气污染、水污染、酸雨、土壤污染等 塑料污染、酸雨、臭氧层破坏、地质灾害频发、石油污染等 温室效应加剧,导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升;土地荒漠化严重;全球生态失衡;淡水资源面临短缺危机;等等 5 应对 (1)提高对生态问题的认识,加强国际合作。 (2)转变经济发展方式,坚持可持续发展,建立资源节约型、环境友好型社会。 (3)加强环保教育,改善人们的生活消费观念 启示 (1)经济发展必须遵循自然规律,坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,坚持在保护中开发,在开发中保护,走可持续发展的道路;坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (2)关注民生,建立健全社会保障制度,切实维护人民的利益;政府要做好城市的长远规划,营造良好的城市环境 跨学科 【跨学科·化学】科学研究与工业发展紧密结合、自然资源的开发与消耗 【跨学科·地理】人口、民族分布,气候与人类活动的关系 【跨学科·生物】生态系统、生态平衡、生物多样性 【跨学科·道德与法治】树立科学发展观,协调人与自然的关系,走可持续发展之路;形成人类经济活动与生态环境的良性循环;统筹规划经济发展与生态保护;大力发展循环经济,提高资源利用率,以保护环境为核心,实现产业生态化,治理污染产业;健全可持续发展的环境经济政策,探索和运用有效的经济手段加强环境保护 6 线索2 生态环境与社会发展——中华民族的生态观 7 1.(2024·遂宁)两次工业革命后,资本主义世界生产力飞速发展。资本 家攫取了大部分社会财富,他们日益富裕;然而,广大工人每天在恶劣的 环境中长时间从事高强度的劳动,获得的收入却难以糊口。下列对材料 的解读最准确的是(　 　) A.工业革命极大提高了生产力 B.工业革命为人们提供了便利 C.工业革命促进了城市化进程 D.工业革命导致贫富分化加剧 8 2.(2024·连云港)近年来,南极冰山在加速融化,全球人口在快速膨 胀。这将带来(　 　) A.生存环境恶化 B.淡水资源充足 C.人均资源增多 D.性别歧视消除 9 3.(2024·山西)生态文明·绿色发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 中华伦理 生态主张 “仁” 　质于爱民以下,至于鸟兽昆虫莫不爱,不爱,奚足谓仁! ——《春秋繁露》 “义” 　地力之生物有大数,人力之成物有大限。取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。 ——《历代名臣奏议》 “礼” 　春三月,山林不登斧(砍伐工具),以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟(gǔ,捕鱼的网),以成鱼鳖之长。 ——《逸周书》 10 (1)根据材料一,概括中华伦理所蕴含的生态价值观。 【答案】关爱动物,热爱自然;对自然不过度开发,取之有度,有节制;遵循客观自然规律,人与自然和谐相处;可持续发展等。(任答两点即可) 11 材料二 机器时代的“享受” 19世纪中后期英国议会颁布的法律法规(部分) ·1847年《河道法令》,禁止污染任何作为公共供水的水源 ·1848年《公共卫生法》,要求把污水和废弃物集中处理 ·1855年《首都管理法案》《消除污害法案》,规定成立首都工务委员会,负责房屋、供水、排水系统建设与管理 ·1875年《公共卫生法》,汇集了以前同类法规,覆盖面广、内容完善,世界上第一个公共卫生系统建立 12 (2)根据材料二,概括英国环境治理的特点,并分析英国制定此类法律法规的原因。 【答案】特点：加强立法,用法律保障环境的治理;环保法律内容广泛,覆盖面广,形成法律体系;先发展后治理等。(任答两点即可)原因：工业革命后,蒸汽机的大量使用,煤炭燃烧导致污染严重;工业化、城市化进程的加快带来了人口增长,给环境造成负担;英国民主政治建设、法律制度的不断完善;人们环保意识的提高等。(任答两点即可) 13 材料三　大平原地处美国中西部,19世纪中叶之前,被标示为“美洲大荒漠”。从19世纪中期以来,美国政府通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施吸引移民前来定居。这里被宣传为“西部花园”“农业天堂”,也得益于那一时期铁路的贯通、旱作农业技术的进步和农业机械的应用。 近一个多世纪以来,该农业地区灾难屡见不鲜,最严重的发生在1930年代。经济凋敝、社会动荡,农场大量破产,数十万人流离失所。严重的生态灾难和1930年代大萧条同时出现,实际上表明自由放任的资本主义体系已经深陷困境。 ——摘编自高国荣《环境史视野下的灾害史研究： 以有关美国大平原农业开发的相关著述为例》 14 (3)材料三中,美国中西部由“荒漠”变“天堂”的原因有哪些?并简述美国政府是如何应对1930年代的困境的。 【答案】原因：南北战争期间颁布《宅地法》、向铁路公司授地等政策措施带来大量劳动力;铁路的贯通、旱作农业技术的进步和农业机械的应用。应对：实行罗斯福新政,加强国家对经济的干预,缓解了危机;颁布《农业调整法》,加强对农业的指导,促进了农业经济恢复;实行“以工代赈”,兴办公共工程,植树造林,增加了就业;调整劳资关系,完善社会保障等。(任答两点即可) 15 $$