广东省汕头市潮阳区2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

2024--2025学年度第一学期 小学五年级语文综合素养评价 第二部分 第一部分 题号 第三部分 总分 (40分) (30分) (30分) 得分 第一部分 积累与梳理(40分) 一、读句子,根据拼音写字词。(6分) )泡一杯qingchá( 1.在夏日的1fmfng( ),手捧书本,细细 吟读,此刻的yìjing( )真是别有ynwèi( )! 2.松鼠的窝很xiázhi( ),minqing( )可以进去。 二、下列词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )(2分) A.挣扎/挣命 劳累/积累 B.方便/便宜 亮相/相同 C.瘦削/剥削 内卷/卷尺 D.冠军/衣冠 切换/亲切 三、选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分) B.担负 负:A.背,驮 C.背弃 D.享有 ) 身负重任( 负荆请罪( )忘恩负义( 。 ) 颇负盛名( 四、把词语补充完整,再按要求填空。(8分) ①饮水思( ) ②难以( )信 ③兴高( )烈 ④兵( )马乱 爱不( )手万马齐( ) ( )人不倦 ⑧月落乌( ) (1)与成语③感情色彩相反的词语,我想到的是__。 (2)上面词语中“比喻人们沉默不语,不敢发表意见”的是_。(填序号) (③)与成语①意思相同的俗语是 (4)我还能写出和成语一样含身体部位名称的其他成语 五、句子练功房。(6分) 1.用“体面”一词写一句话,表达出该词“光荣、光彩”的意思。 2.(仿写句子)书是雨露,能滋润干枯之心:书是_,能 3.只要我们都讲卫生,健康和疾病就有了保。(用修改符号修改病句) 六、积累与运用。(14分) 1.我们从小要养成好习惯。一要珍惜时间,高洪曾说“ ”二要勤勉、节俭,魏征曾说“ 2.本学期,我积累了陆游的爱国诗句“ 也积累了《渔歌子》中描写春天山水之美的诗句“ 第1页共4页 3.“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句运用了___的说明方法, 我会用该方法来说明“学校”很漂亮。 4.通过这学期的学习,我认识了。 的蔺相如,知道了初唐著名的书 法家 __,其中《九成宫醴泉铭》就是他的代表作之一;积累了优美的 语段"夕阳西沉,__ __,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人 第二部分 阅读与鉴赏(30分) 一、课内阅读。(11分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍,便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到 处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞 起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另 一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一 根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的校 树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天 堂啊! 1.选文选自. __(作者)的《鸟的天堂》,主要写了 (2分) 2.选文第一自然段主要是 _描写,从觉和_ 觉两方 面描写出鸟的多。(3分) 3.下列对第二自然段的分析不正确的一项是。( )(2分) A.第二自然段运用了排比和拟人的修辞手法。 B.第二自然段运用了点面结合的写作手法。 C.由整体到局部刻画,先写鸟多让人应接不暇,再写一只画眉的自由欢快。 4.选文最后一句中第一个“鸟的天堂”加了引号是指 ,第二个 没有加引号表示 。(2分) 5.展开想象,尝试把“起初周围是静寂的”这一个画面写具体。(2分) 二、课外阅读。(13分) 父亲的“狠招” 我出生在一个农村家庭,父母都是地地道道的农民,没什么文化。父母为了 让我有出息,在我11岁那年,把我送到了县城的小学里读书。看着班上同学们 穿着整洁漂亮的衣服,用着精美的文具,我自卑极了。①我没有勇气和同学一起 玩,学习成绩也很差,总是盼望着能快点到周末,那样就可以离开学校回家了。 有一次,我看到班上一个同学拿着口琴在音乐课上吹,声音是那样悦耳,我 的心为之一动。 于是,我在周末回家后,吞吞吐吐地把想买口琴的想法说给了父亲听。父亲 沉默了一阵,冷漠地对我说道:“你想买口琴的话,那就自己上山去砍柴卖。” 我感到很失落,但脑海里一想到那个精致小巧的口琴,就来了信心:不就是去砍 柴吗?我一定要把买口琴的钱攒够! 第2页共4页 第二天一大早,我就拿起柴刀,独自一人上山砍柴去了。砍柴中被荆棘划伤 了手,般红的鲜血流出来,我将伤口包扎好后,接着又继续砍:遥远的山路,脚 被磨出了泡,稍微歇息后我又继续赶路:②挑着柴到了集市,两个肩膀已经红胖 发痛了,但是拿到卖柴换来的钱,想到离目标又近了一步,就觉得不痛了。 功夫不负有心人,在第5个周末,我终于攒够了买口琴的钱。③我兴冲冲地 买回了一个漂亮的口琴,一路上乐滋滋地吹呀吹,一直吹到家里。父亲看到了我 手上的口琴,脸上露出了难得一见的笑容:“你长大了。”待我坐下后,父亲又 意味深长地对我说道:“自从你去县城念书后,每次回家我都留意到你的情绪发 生了变化。这次让你去砍柴,就是想让你明白,虽然出生、家境这些东西无法去 选择和改变,但是可以努力去做自己能做好的事情,千万不要小看了你自己。 俗话说“子不教,父之过”,让孩子成器,“狠招”成了父亲们的必杀技! 1.下面说法不正确的是( )(②分) A.第①句体现了“我”小时候有些爱慕虚荣,羡蓦同学们穿的、用的比自己好。 B.从第②句中可以充分地感受到“我”对口琴的渴望 C.第③句通过动作描写表现了“我”因为买到口琴而无比欢快的心情。 2.用起因、经过、结果的方法概括文章的主要内容。(3分 3.“我”在砍柴时历经了哪些困难?请简单概括。(3分) 4.从文中画“”的句子,你体会到了父亲对孩子怎样的情感?(2分) 5.有人说“文中的父亲一点儿也不爱孩子,竟然让孩子吃了那么多苦,真是一 个狠心的父亲。”你怎么看?请结合文中的场景或人物细节描写,说一说,你看 到了一个怎样的父亲? (3分) 三、小古文阅读(6分) 盖①士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下 流:有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥②天,皆 无识者也:有恒者③则断无不成之事。此三者缺一不可。--[清]曾国藩 注释:①盖:用句首,表示要发表议论。②窥:从小孔或缝里看。③者:.....的人。 1.下列对“士人”的解释正确的一项是( )(2分) A.将士 B.读书人 C.老百姓 2.用自己的话说说你对“有恒者则断无不成之事”的理解。(2分) 3.下面诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点?( )(2分) 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 A.有志 B.有识 C.有恒 第三部分表达与交流(30分) 题目: ___,我喜欢 提示与要求:你喜欢什么?是一处美景,是一样让你心动不已的玩具,是一 第3页共4页 次快乐的旅行,还是一本让你牵肠挂肚的好书?请将题目补充完整,写出你喜欢 的理由,表达你的真情实感。字数在400字左右。 第4页共4页 2024-2025学年度年第一学期 小学五年级语文综合素养评价标准 第一部分 积累与梳理（40分） 一、1.黎明、清茶、意境、韵味 2.狭窄、勉强 二、C 三、A D C B 四、①源 ②置 ③采 ④荒 ⑤释 ⑥喑 ⑦诲 ⑧啼 （1）得意忘形（贬义词即可） （2）⑥ （3）吃水不忘挖井人 （4）情同手足（含身体部位名称的词语即可） 五 1.当科学家是多么体面的事啊！ 2.书是钥匙，能开启智慧大门。（仿写合理即可） 3.只要我们都讲卫生，健康就有了保障。（修改病句：去掉“和疾病”） 六 1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 居安思危，戒奢以俭。 2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（死去元知万事空，但悲不见九州同） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 3.打比方 学校花果飘香，像一个美丽的大花园。（运用“打比方”即可） 4.顾全大局、机智勇敢（填一个即可，符合蔺相如的人物形象即可） 欧阳询 夜幕降临 心旷神怡（这两个填空，答案可以是开放式的，表达合理即可） 第二部分 阅读与鉴赏 （30分） 一、课内阅读 1.巴金 主要写了我看到群鸟活动的热闹景象。（意思差不多即可） 2.动态描写 听觉、视觉 3.A 4.大榕树 鸟儿自由生活的乐园 5.示例：朝阳向大榕树撒下一片金光，榕树那绿葱葱的叶片显得更加明亮，那一蓬蓬浓密的胡须静静地向下垂着，它似乎还不愿意醒来。（只要运用的是静态描写的方法，描写合理即可） 二、课外阅读 1.A 2.概括主要内容：“我”想买口琴，父亲却要求我砍柴换钱自己买，在这过程中“我”受了很多伤，吃了很多苦，但坚持了下来，最后“我”深深感恩于父亲的“狠”。（按照起因、经过、结果概括主要意思，差不多即可。起因、经过、结果内容各1分） 3.经历的困难：①手被荆棘划伤流血。②走山路，脚被磨得起了水泡。③挑柴到集市，肩膀红肿发痛。（1个困难1分） 4.表达了父亲对孩子的赞赏、欣慰之情。（“赞赏、欣慰”各1分） 5.我认为这是一个关心孩子、爱孩子，时时在意孩子情绪的好父亲。文中，通过对父亲看到孩子用努力获得口琴时的语言和神态的描写，我感受到文中父亲对孩子的赞赏和肯定，正是因为父亲的“狠”，孩子才有了克服重重困难的勇气，拥有自信，在磨炼中不断成长。这才是真正父爱！ (看法1分，理由2分。回答合理即可) 三、小古文阅读 1.B 2. 有恒心的人就没有做不成的事。 3.C 第三部分 表达与交流 （30分） 一等：28-30分 题目补充完整，写清喜欢的原因（或突出人的特点，或突出地方的特色，或让人牵肠挂肚的书籍内容），语句通顺，条理清晰，富有真情实感，字数不少于400字。 二等：25-27分 题目补充完整，能写出喜欢的原因（或突出人的特点，或突出地方的特色，或让人牵肠挂肚的书籍内容），语句通顺，条理比较清晰，能融入自己的情感，字数不少于400字。 三等：22-24分 题目补充完整，基本上能写出喜欢的原因，语句比较通顺，有一定的条理，有情感表达，字数不少于350字。 四等：22分以下 内容不具体，不能写出喜欢的原因，语句不通，条理不清，缺少情感表达。 注意：半命题作文需补充完整题目，未补充完整题目须扣一分。 学科网（北京）股份有限公司 $$