专题04 现代文阅读（考题猜想）-2024-2025学年七年级语文下学期期末考点大串讲（上海专用）

七下期末现代文阅读考题猜想 一、课内阅读 （一）阅读下文，完成各题 驿路梨花（节选） ①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修qì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑧“前几年出嫁到山那边了。” ⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 1．根据拼音写汉字。修qì______ 2．以下与“哈尼小姑娘”属于同一短语类型的一项是（   ） A．最苦与最乐 B．伟大的悲剧 C．带上她的眼睛 3．分析第③段画线句的语言表现力。 4．有人认为第⑤段内容与第⑥段有重复，应删去。你是否同意？说明理由。 5．从手法和内容看，“驿路梨花”和“紫藤萝瀑布”的标题作用有同有异，试进行具体分析。 （二）阅读下文，完成各题 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 6．阅读第①段，填入正确的关联词，梳理行文思路。 大概是（1） 太过于念念不忘了，（2） 连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。（3） 这是我向来没有和她说过的，（4） 我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 7．以下对第③段表达效果的分析，不恰当的一项是（   ） A．语言描写，刻画长妈妈粗鲁急躁却热情善良的形象 B．长妈妈误读的“三哼经”，在“我”听来分外亲切 C．感叹号结尾，突出长妈妈故意邀功得意洋洋的神态 D．独句成段，突出给“我”带来的强烈“震悚”之情 8．阅读全文，补全下面的对话。 小语：“文章结尾句用‘你’，明明不是对我们读者说的，却让人非常感动，为什么能产生这样奇特的效果？” 小文：“你的语感真不错。‘你’在这里指‘地母’，鲁迅先生虔诚地向仁厚黑暗的地母祈祷，愿去世的长妈妈安息。” 小语：“鲁迅先生真是言短情长，详细说来，我既读到了 ，又读到了 。” 小文：“对。这种用第二人称‘你’来呼告的写法，直接又诚挚；再加上先生诗一样美好的语言，实在太感人了！” （三）阅读下文，完成下面小题 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑦这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱。那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 9．看拼音写汉字。 bèng jiàn 10．结合加点字，分析第②段画线句的表达效果。 11．下列说法有误的一项是（   ） A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多处使用了比喻、拟人、反问等修辞手法，使文章语言生动。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 12．结合本文主旨，如何理解这句话中“生命的长河是无止境的”？对你有什么启示？ （四）阅读下文，完成下面小题。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种的姿势，有（①）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（②）住敌人脖子把敌人（③）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山，李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ 13．文中加点的“很低”“光光”“小”三个词语强调的特点是（   ） A．情势危急 B．便于阻击 C．不利阻敌 D．迅速迎战 14．文中画横线的两处内容分别属于 描写和 描写。 15．选择应填入括号内的最准确的词语。 ①A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） ②A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） ③A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） 16．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 17．作者一一列出烈士的名字，表达了怎样的思想感情？ （五）阅读下文，完成小题。 （1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 （2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 （3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” （4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ …… （5）我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ （6）瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” （7）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… （8）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 （9）我们正在劳动，突然梨树丛中A（闪、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 （10）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” （11）老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” （12）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” （13）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 （14）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” （15）“前几年出嫁到山那边了。” （16）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 （17）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （《驿路梨花》节选） 18．请从文中括号内选择恰当的词语，填在A处，并说明理由。 A 理由： 19．第（7）段画线句的作用是： 20．第（13）段运用了 的叙述方式，其作用是： 。 二、课外记叙文阅读 （一）阅读下文，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们kū zào的生活。 ③我稍微大一点、母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针剌绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，通到闹心的事就做做女红①，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过千山万水，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。 我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生沽就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 注释]①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织，缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 21．根据拼音写汉字。       kū zào ( ) 22．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②至⑦段的内容概括。 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1） （2） （3） 23．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 24．下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第②段中引用罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B．第⑦段中“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C．第⑧段中母亲的绣品在“我”心中生了根，作者开始以笔代针，书写自己对生活的感悟。 D．本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。 （二）阅读下文，完成下面小题 医者（有删改） 周国华 ①读高二那年，我妈得了癌症。为了不给家人添负担，我妈死活不肯住院治疗。或许天不绝人，我无意中听人说，邻乡有个老中医医术了得，治好过很多怪病。我立马找了过去。 ②老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢?” ③我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也病得下不了地，先来问问。老中医立刻说：“走，带我去看看。” ④老中医给我妈搭完脉，捋着花白的胡子在屋里踱来踱去。我垂着手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。” ⑤老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。” ⑥送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！ ⑦半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。 ⑧我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院pìn用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造…… ⑨二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！ ⑩我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，微微一笑。在屋子的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！ ⑪我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。” ⑫对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。 ⑬一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。 25．看拼音写汉字。 pìn（     ）用 26．根据文章内容，完成下列表格 故事情节 “我”对老中医的心理变化 老中医免费给我妈看病，并用一千元买下“我”家的青花瓷瓶 ① ② 感激 “我”偶然观看到《鉴宝》节目，误以为受到老中医的欺骗 ③ ④ 惭愧、敬佩 27．下列对第⑦段划线句理解错误的一项是（    ） A．老中医借收双倍的钱激励“我”奋发图强。 B．老中医知道这个花瓶值钱，想乘机赚一笔钱。 C．老中医不仅能医人的病，而且善于医人的心。 D．与后文老中医儿子坚持只收两千元钱照应。 28．请分析第⑬段在文中的作用。 （三）阅读下文，完成小题。 一朵小花 ①面对一朵小花，我能对它说什么呢？今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。干燥的春天，沙尘飞扬，街边的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。这又要有怎样的坚韧呢？ ②独自由南国漂泊到北京，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉。只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何地度过呢？我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢？伴我只有北京的月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。 ③然而，这一天我走在街边的花坛旁，我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下步来，俯身______着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵！它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。 ④一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘。它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我们的生命，究竟有没有一朵小花强大？有它的从容而饱含激情？有没有它那么一点点亮色？我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香，它在阳光里暗放。终于是看得久了，我用心灵轻轻地抚摸它，我的心刹时也芬芳。即便北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵呵，所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，也总是会有花朵的，会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。 （内容有删改） 29．根据语境，下列最合适填入第③段横线上的一项是（   ） A．眺望 B．凝视 C．环视 D．逼视 30．对第①段画线句的理解不正确的一项是（   ） A．描写北京春天气候干燥的特征。 B．表明北方植物生长环境的恶劣。 C．突出下文小花扎根开花的不易。 D．表达我对北京夏天多雨的期望。 31．第④段开头写“一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘”，联系上文第②段内容，概述“冷寂和积尘”的具体所指，完成下表。 32．阅读下面内容，回答问题。 这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手 （1）第③段画线句运用了什么修辞手法？ （2）这句句子在文中有怎样的表达效果？ 33．对文章结尾画线句的分析，正确的两项是（   ） A．哪怕北国荒凉干涸的土地，也能长出可爱花朵，只要生命本身不放弃、不畏惧。 B．结尾画线句写了要养育出小小的花朵，就需要在北国干涸的土地上施肥、浇水。 C．画线句点明：生命真正的阻力不在于外界环境的荒凉，而在于内在心灵的荒凉。 D．画线句表明如果内在心灵是脆弱的、贫瘠的，也能开出花朵，创造出生命奇迹。 34．无论是宗璞的《紫藤萝瀑布》、贾平凹的《一棵小桃树》，还是本篇选文《一朵小花》，都是作者在被一株植物打动之后所作。有人说：“植物本没有情感和思想，并无意打动人”，对此你怎么理解？ （四）阅读下文，完成小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 35．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。 ① →陷入低谷，奶奶安慰→② →菜场偶遇，班长道歉 36．品味语言，回答下面问题。 从人物描写角度，赏析第④段画线句。 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 37．有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。 38．请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。 三、课外其他文本阅读 （一）阅读下文，完成下面小题 孩子沉迷刷短视频，家长怎么办？ ①马路上、地铁上，随处可见青少年拿着手机、平板看短视频。前不久，连作家莫古都在个人社交账号上感慨：“怎么又刷了一小时，而且这一小时里大部分都是比较无聊的东西。”确实，随着信息技术的发展，社会仿佛一夜之间进入了短视频时代。尤其是不少青少年沉迷短视频，让家长深感焦虑。 （1） ②在人类漫长的演化过程中，周围经常充满危险。为了能够在大自然里生存下去，人类对运动的新鲜事物非常敏感。因此，大脑决定了人的一生都在追求新事物：新的图像、新的声音、新的事物，以及新的人。“喜新厌旧”是大脑的本能。 ③动态直观的短视频新颖刺激，如同打开崭新的礼盒一样，能带给人惊喜，这正是大脑所需要的。 ④人脑中的镜像神经元具有视觉思维和直观本质的特性。而肾上腺素更是人类赖以生存的激素之一，它介导交感神经系统的一切反应。短视频制造的紧张氛围、感官刺激，能够“点燃”青少年的情绪。流畅的短视频还能诱发多巴胺分泌。多巴胺是一种与愉悦感相关的神经递质，短视频不断刺激多巴胺分泌，让大脑形成“成瘾回路”，欲罢不能。 （2） ⑤青少年正处于人生观、价值观的形成时期。短视频会对青少年的审美观、人生观造成很大的影响。我们经常从孩子们口中听到“霸总”“敌蜜”“哈基米”等短视频流行语，还能听到他们哼唱一些“洗脑”短视频神曲。还有一些孩子说学习不重要，将来当个短视频网红、播主，就是人生最大的梦想。 ⑥短视频可以满足青少年自由表达的欲望。来自陌生网友的点赞和评论，能让青少年感觉到被重视、认可，导致一些青少年沉迷于短视频以自我为中心的虚拟世界中，甚至拒绝和家人、同伴交流，在现实生活中当个一言不发的“隐形人”。长此以往，心理健康堪忱。 ⑦在大数据时代，个人的爱好能够被精准分析，并被精准推送视频，形成“信息茧房”，让青少年进入自我封闭的信息环境。这些海量信息往往超过青少年的时间和心智处理能力，导致他们学习精力不集中，甚至失眠、焦虑、抑郁现象时有发生。 （3） ⑧不可否认，短视频通过聚焦、渲染、暗示、放大等策略将事物具象化、情绪化。如果利用得当，短视频可以在青少年成长过程中扮演信息来源、学习工具的角色。 ⑨家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取相关知识。例如，有热心做科技知识传播的科普短视频作者，有介绍大好河山、优秀文化等的公益短视频播主。家长可以将这些引入孩子学习当中，拓宽孩子眼界，让他们掌握更多知识。 ⑩家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征加工。通过利用短视频帮孩子设定学习任务，开展讨论、交流以及创作，充分调动视觉、听觉等多元刺激参与学习，缓解疲劳，助力青少年形成逻辑清晰、丰富有序的想象能力。让青少年根据不同的主题，以同伴合作的形式录制短视频，助力青少年高水平思维能力的提升。 ⑪当然，如果家长不具备驾驭短视频的能力，甚至自身都沉浸在短视频之中，也很难要求孩子戒除网瘾。最好的办法是家长先放下手机，拿起一本书，为孩子树立榜样。正如莫古所说：“读书，是我们业余时间里，最值得做，最应该做的事情！” 39．结合前后文内容，为本文每个部分写小标题 （1） （2） （3） 40．请分析开头结尾作者引用莫言说的话的目的。 41．下面补充内容应该放在第几段之后？请说明原因。 短视频善用比喻、拟人、排比等大脑喜欢的方式来叙事，将不熟悉的、抽象的概念变得具有熟悉感和画面感，可以降低理解的难度。利用短视频学习，添加有代入感的情节，可以让大脑镜像神经元更加活跃。设置一些趣味活动，让大脑感觉到多巴胺的奖励，让学习变得更加愉悦。全脑参与、多维拓展、多点关联，以及以脑科学为导向的短视频学习法，可以功力高水平思维的养成。 （二）阅读下文，完成小题 坚持体育锻炼为什么这么难 ①坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质。有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍。另外运动可以增强肌肉和关节的活力，保持动作的灵活以及反应的敏捷，运动还可以增强重要脏器的功能，可以提高机体免疫功能，保持旺盛的生命力。 ② A 很多人的运动量却远远不够，为什么做一件好处多多又不难进行的事情就这么难？研究人员发现，除身体状况不允许、现代生活方式等因素外，还有一个障碍：我们的大脑不希望我们锻炼。 ③人类进化生物学家丹尼尔·利伯曼解释说，在数百万年的人类进化过程中，由于持续匮乏维持生命所必需的能量，人类进化出了一个深层而顽固的本能，那就是避免非必要且无回报的身体活动。远古人类只做必要的活动以获取食物和繁衍后代，其余的时候全部处于静态休息的状态，以节省能量。经过数百万年的进化，这种好静恶动的本能已经深刻于我们的基因。因此不想体育锻炼“是完全正常和自然的”。 ④研究体育锻炼的加拿大渥太华大学副教授马蒂厄·布瓦贡捷在2018年的一项研究中证明了这一现象。布瓦贡捷及其同事发现，避免久坐不动的行为需要更多脑力，这表明“我们有一种自动的倾向”，即选择放松而不是运动。这一结论在研究结果中反复出现。例如，研究结果表明，人们总是选择乘自动扶梯而不是走楼梯。布瓦贡捷说，这种本能本身并非不好，只是现代生活给了我们太多的机会让我们qū fú于对休息的偏好，以至于“我们已经达到了一个对我们的健康不再有益的极端”。 ⑤如何克服大脑的这种“惰性”？ ⑥在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标。这可以是每周几次的锻炼，每次的运动时长，或者特定的健康目标。目标的设定有助于激发动力，使运动不再是虚无缥缈的计划。选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦。制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的计划不仅有助于坚持，还可以避免因为时间冲突而产生的懒惰和拖延。寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性。 ⑦克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。希望每个人都能在克服运动懒惰和拖延的过程中，找到属于自己的健康之道，迎接更加健康、积极的人生。 42．根据拼音写词语。 qū fú   43．根据上文内容，完成下列填空。 44．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①②段内容上具有转折关系，所以A处可以填入“但是”一词。 B．文中多处引用专家的研究成果，使说明内容更有权威性、说服力。 C．第⑤段运用设问句，引发读者思考，又引出下文，使文章思路清晰。 D．第⑦段说明克服大脑“惰性”，坚持运动，就能拥有健康的生活。 45．第①段画线句能否删除，为什么？ （三）阅读下文，完成第各题 ①自人类文明诞生以来，盐便在食物加工、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐，人们得以调控微生物的生长，防止食物腐败，并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。 ②今天，随着食品加工越发复杂，盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生，还会增加癌症、骨质疏松症的风险。 ③过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢？肠道微生物的变化，或许是答案之一。 ④作为食盐中的主要元素，钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险。 ⑤不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群。摄入过量的盐后，人体肠道中的健康微生物会减少，使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物，不仅能减缓血管的炎症，还能促进血管舒张，有助于降低血压。 ⑥除了影响血压，饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计，饮食中每天每增加1克钠，人体肥胖的风险便会升高15%。 ⑦盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓“美味食品”，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加。 ⑧此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下，微生物菌群产生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP-1激素——目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP-1激素发挥作用的。 ⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程。 ⑩因此，面对高盐饮食的风险，许多国家开始在全国倡议，让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明、制定新规限制食物中的盐含量，甚至出台盐税等限制盐的摄入。 46．以下选项中最适合作为本文标题的是（    ） A．你吃的盐正在刺激肠道激素 B．你吃的盐可能引发健康风险 C．你吃的盐可能发挥重要作用 D．你吃的盐正在遭遇新规阻击 47．阅读本文第⑦段到第⑨段，完成下面图表。 48．本文第③④⑤段不能调换顺序，请说明理由。 （四）阅读下文，完成各题 小岛上的实验 ①科斯特群岛位于瑞典西海岸，这里阳光充足、海风轻拂、风光秀丽，还盛产美味海鲜，每年都吸引近10万名游客观光度假。 ②但在1988年，有毒的多鳞金色藻爆发式繁殖，严重威胁当地海洋生物。广泛分布于北大西洋沿岸的岩石玉黍螺数量骤减，甚至有些种群直接灭绝。 ③四年后，瑞典哥德堡大学海洋生态学家约翰内松提出：能否将岩石玉黍螺重新带回它们的小岛？于是，一项长达30年的生态实验悄然开启。 ④岩石玉黍螺通常生活在两种截然不同的环境中：一种是螃蟹密集的海岸，另一种是螃蟹稀少但海浪猛烈的迷你岩石小岛。不同环境造就了不同的生存策略，栖息在这两种环境中的岩石玉黍螺，体型、壳形、壳色甚至行为都差异显著。 ⑤受捕食者影响较大的“螃蟹生态型”岩石玉黍螺体型较大，壳厚且坚固，壳口狭小而细长，壳面多无图案，为躲避螃蟹等捕食者，它们行为谨慎。受捕食者影响较小的“海浪生态型”体型较小，壳薄，壳口宽大而圆，壳上常有独特的色彩和图案，行为也更大胆。在科斯特群岛，这两种岩石玉黍螺共存，甚至可能在同一小岛上比邻而居，或仅相隔几百米海域。 ⑥约翰内松的实验设想很大胆：将“螃蟹生态型”岩石玉黍螺引入原属于“海浪生态型”的栖息地，看看它们能否适应环境生存下来。 ⑦1992年5月，约翰内松带领团队从海岸线采集了约700只“螃蟹生态型”的成年岩石玉黍螺，将其转移到离海岸线320米的海中岩石小岛。一个月后回来采样，发现700多只成年玉黍螺只剩约50只。情况令人担忧，但考虑到玉黍螺每年可繁殖一至两代，因此或许已有肉眼不可见的幼体被释放到小岛上。此后连续30年，海洋生态学家们不定时来小岛采集样本，坚持开展研究。 ⑧后来的情况证明了科学家的猜测，甚至超出预期：“螃蟹生态型”新移民们3年内就显现出对新环境的适应性。如今漫长的30年过去，它们的数量增长到1000个以上，而且壳口更宽，壳体更薄更光滑，颜色更丰富，近一半螺壳上出现纹路，与附近岛屿的“海浪生态型”种群几乎难以区分。 ⑨除了外形的显著变化，它们的基因组也发生了预期中的调整：染色体中出现许多在“海浪生态型”中更常见的基因倒位。 ⑩但研究人员也指出，演化出全新的适应性特征通常需要很长时间，所以玉黍螺在短时间内会出现这些新特征可能还包含其他客观因素：最初采集“螃蟹生态型”个体的区域附近就分布着大量“海浪生态型”种群，基因流动可能早已悄然发生，导致这些“螃蟹生态型”个体也携带了与海浪适应相关的等位基因，只是比例较低；附近其他岛屿上的“海浪生态型”个体也可能漂流至这座岩石小岛，带来新的遗传变异。 ⑪如今，只经过短短30年约60代的物种演化，这座曾经荒芜的小岛上的玉黍螺就已经形成了稳定繁荣的新种群。这个实验揭示了一个重要事实：面对环境剧变，物种演化完全有可能在几十代之内快速发生。 ⑫人类活动也在改变物种的演化进程，这不禁引发我们的忧思：人类改造地球的速度如此之快，留给这些生物的时间还够吗？ 49．填写图表，补充记录海洋生态学家们探究物种演化进程的实验过程。 50．以下对第⑩段的理解，不正确的一项是（   ） A．仅靠自身努力，玉黍螺种群演化出对新环境的适应能力恐怕还需要更多时间。 B．玉黍螺种群在如此短时间内出现了这些演化特征，很可能还有别的客观原因。 C．不同玉黍螺种群之间的基因流动正悄然发生，已经对种群演化造成必然影响。 D．附近其他岛屿上的玉黍螺个体也可能漂流至这座小岛，影响群体的遗传变异。 51．阅读全文，补全下面的对话。 小语：“我注意到，当作者提到‘30年’这个数字时，有时强调时间长，有时却突出时间短。这不是自相矛盾吗？” 小文：“并不矛盾，让我具体展开和你说说。‘30年’长是因为（1） ，‘30年’短是因为（2） 。” 小语：“有道理！30年究竟是长是短，确实不是绝对的，而应该放在具体语境中来辩证分析。” 小文：“对。也正因如此，作者才会为了（3） 而感到忧心忡忡啊！” （五）阅读下文，完成下面小题 今天你笑了吗？ ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的，但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质。通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓；但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影，相当于进行了一次有氧运动②。 ③人生来就会笑，只要发笑，嘴角和颧③骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。 ⑤生活需要笑声，的确，每个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能______人们彼此间的冰霜。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”，常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默语段等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦笑，是不苦口的良药。朋友，今天你笑了吗？ 【注释】①肱［gōng］：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②有氧运动：以有氧代谢提供运动中所需能量的运动方式。有氧运动能增强心脏供氧，锻炼心、肺功能。③颧：眼睛下边两腮上面突出的骨头。 52．第⑤段空格处可填的动词是（   ） A．消除 B．消融 C．驱除 D．解决 53．第②段介绍了科研人员做的测试，以下不符合测试结论的一项是（   ） A．观看悲喜剧间隔时间不能低于8小时。 B．观看悲剧会情绪低落，血流速度放缓。 C．观看喜剧能加速血流，增强心脏供氧。 D．笑对于心脏病患者是有益的功能刺激。 54．第③段加点字“约”体现了说明文语言的准确性，说说该词不能删去的理由。 55．根据文章思路，完成下面填空。    （六）阅读下文，完成问题。 嘘，有“人”在看你 ①你正坐在教室里听老师讲课，不知不觉，你开始走神。起初，老师并没有发现你走神了——但是摄像头看见了。它们仿佛一只只目光犀利的眼睛，每秒都要扫视全班同学的脸，从而判断每个人有没有专心听讲。现在，与摄像头连接的设备已经告诉老师你走神了，于是他打断了你的白日梦。 ②这并不是科幻小说的情节，而是人脸识别技术真实的应用场景。在课堂上，人脸识别系统可以监测学生什么时候在听讲、思考、做笔记，什么时候在交头接耳或者打瞌睡。还有一种功能更强大的人脸识别系统，甚至能分析学生的表情，判断他们的情绪是生气、高兴，还是沮丧。两套系统采集到的数据结合起来，就能为每位学生的课堂表现打分。这个分数可以显示在学校的大屏幕上，也可以让家长、学生、老师通过手机app查看。 ③除了在学校里辅导教学，人脸识别技术在日常生活中还有很多应用。比如，如果一家商店频频遭窃，商店经理就可以安装一套人脸识别系统，这样当窃贼再次走进商店大门时，就能立即被锁定。又如，有些防盗门生产商利用人脸识别技术开发出能识别房客的门铃，从而提升产品的安全性能——这并不难，只要配备一个内置摄像头就行了。 ④人脸识别技术不仅能让一些日常小事更加便利，还能让我们的社会更安全。比如它可以让警察迅速找到犯罪嫌疑人，只要警察通过监控看到一名嫌疑人的脸，那么，人脸识别程序就能将它与数据库里的所有脸部图像进行对比，从而找到与这张脸高度匹配的那个人。计算机程序的运行速度非常快，每秒可以进行100万次比对。所以说，有了人脸识别技术，警察排查犯罪嫌疑人的速度比使用常规手段快多了。 ⑤这项技术的另一个好处，在于简化人流密集场所的安检步骤。随着人脸识别技术的广泛应用，车站、机场的旅客不必大排长龙，挨个儿出示自己的身份证件了，他们只需要看一眼摄像头，就可以径直通过，从而大大加快进站速度，避免拥堵。 56．全文从哪几个方面对人脸识别技术的作用展开说明的。 （1） ；（2）人脸识别技术可以让日常生活更便利； （3） ；（4） 。 57．第④段主要运用 的说明方法，作用是 。 58．下列说法不正确的一项是（   ） A．人脸识别系统可以通过监测学生学习情况、分析学生表情，为学生的课堂表现打分。 B．在防盗门上安装带有人脸识别系统的内置摄像头，就能够有效提升产品的安全性能。 C．只要警察通过监控看到嫌疑人的脸，人脸识别系统就能找到与这张脸完全一致的人。 D．利用人脸识别系统，车站的旅客只需看一眼摄像头，就可以径直通过安检，避免拥堵。 59．请赏析标题的妙处。 （七）“看见”汉字，传承文化。阅读下列材料，回答各题。 【材料一】 蛟龙去，灵蛇来。2024年11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识（如图三所示）。乙巳蛇年春晚将在欢乐吉祥的总基调中，以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度春节。 2025年春晚台标的设计灵感，基础形状取自古老的甲骨文“已”字（图一）。“巳（sì）”字在甲骨文中，原义表示时间。它代表着岁月的流转，承载着人们对时间的敬畏与珍惜。设计者将“巳”字图形化，演变成为一个既方又圆、独具特色的花纹图案（图二），最后将其优雅地镜像复制、对称摆放（图三），既结合了“乙”字和“巳”字，对应了2025乙巳蛇年的干支；又构成了中国传统文化中“如意”的纹样，它代表着顺遂如意，是人们对美好幸福生活的向往和追求。双已合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接。 （选自《央视网》，有删改） 【材料二】 下图为2024年12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布的官方吉祥物形象“巳升升”。憨态可掬又富有古意的已升升，一亮相就收获不少粉丝．它的设计灵感源自多种传统文化元素。 （选自《央视新闻》） 【材料三】 “文化兴国运兴，文化强民族强”。作为世界三大自源文字体系之一，汉字也是唯一持续使用至今的文字体系，一字一世界，一笔一乾坤。自古以来，汉字以其稳定性、传承性、丰富性，支撑着中华文化的发展。春晚作为春节这一传统节日的重要文化符号，承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命．近两年春晚以汉字为立足点，不仅彰显了汉字的无穷魅力，更体现了中华传统文化的深邃与博大，昭示着中华文化自信。 一横一竖传文脉，一撇一捺总关情。2024年央视春晚主题是“龙行龘龘，欣欣家国”，因为许多人不认识“龘”，曾引发了一波查字典热潮。2025年的春晚主题又活用了“巳”这个生僻字，同样激发了许多人了解“巳”的读音及含义的兴趣。让人们越来越习惯于键盘输入，手写汉字的机会越来越少时，使得许多人的汉字书写质量、语言文字表达能力有所下降。而公众对春晚汉字主题关注和讨论，必将对汉字的规范使用和推广发挥积极作用。 除此之外，汉字美好的寓意还传递着积极向善向上的温暖力量，共赴美好前程。当今社会，人们面临着各种挑战和压力，春晚作为一台具有广泛影响力的晚会，有责任传递积极向上的力量。“巳巳如意，生生不息”的主题所蕴含的美好寓意和正能量，能够为观众带来心灵的慰藉和鼓舞，让大家在新的一年里充满信心和希望，给人以力量，以更加积极的态度面对生活中的困难和挑战，共同创造美好的未来。 （选自《北京青年报》，有删改） 60．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2025年春晚台标及吉祥物的的设计灵感都充分彰显了传统文化元素。 B．“巳巳如意”又谐音“事事如意”，这是蛇年与美好祝福的创意衔接。 C．人们在快节奏生活中日益依赖电子产品，以致对汉字书写几乎不关注。 D．汉字是世界三大字源文字体系中唯一持续使用至今的文字，历史悠久。 61．请结合【材料一】，试推测【材料二】中的吉祥物“巳升升”设计灵感源自哪些传统文化元素？ 62．根据【材料三】，简要概括近两年春晚都以汉字为主题的原因。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下期末现代文阅读考题猜想 一、课内阅读 （一）阅读下文，完成各题 驿路梨花（节选） ①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修qì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑧“前几年出嫁到山那边了。” ⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 1．根据拼音写汉字。修qì______ 2．以下与“哈尼小姑娘”属于同一短语类型的一项是（   ） A．最苦与最乐 B．伟大的悲剧 C．带上她的眼睛 3．分析第③段画线句的语言表现力。 4．有人认为第⑤段内容与第⑥段有重复，应删去。你是否同意？说明理由。 5．从手法和内容看，“驿路梨花”和“紫藤萝瀑布”的标题作用有同有异，试进行具体分析。 【答案】1．葺 2．B 3．比喻修辞，把小姑娘比作小雀，生动描写他们面临大礼时瞬间跳开的模样，体现他们因瑶族老人向其行礼时的慌张、局促不安、急切，突出其淳朴、活泼、可爱的人物形象。 4．不同意。⑤段描写女孩拒绝感谢，体现其淳朴和善良。⑥段承接⑤段，运用了插叙，补充交代了茅屋主人和小茅屋的来历,即十年前途经此地的解放军所建，并解释了由梨花姑娘守护的原因，体现此房子重要意义及小姑娘上文拒绝感谢的原因，更突出其无私奉献、乐于助人与雷锋精神薪火相传的伟大，为下文交代小姑娘在姐姐出嫁后接班作铺垫。看似重复，实则各有侧重，⑥段的补充解释，使叙述更完整，突出“小屋主人从来不是一个人”，深化主旨。 5．手法上：二者都用了比喻修辞，不同的是，“驿路梨花”借物喻人，以梨花喻充满朝气、淳朴热情、助人为乐、纯洁美丽的梨花姑娘，还象征助人为乐的雷锋精神和相互关怀的道德风尚，而“紫藤萝瀑布”则以瀑布喻紫藤萝，形象地描绘了紫藤萝花的繁盛景象。而“紫藤萝瀑布”更侧重于托物言志，借物喻理，借紫藤萝来象征生命的绵延永恒、生生不息，寄寓作者自己积极乐观的人生观。 内容上：“驿路梨花”和“紫藤萝瀑布”都描写了物的特点；“驿路梨花”侧重以物为线索，记叙寻找小茅屋主人的曲折情节，讴歌品质；“紫藤萝瀑布”则侧重于描写紫藤萝的特点，通过赞美花的顽强和勃勃生机，来抒发对生命的感悟和思考。 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 修qì——修葺：指修理(建筑物)。 2．本题考查辨析短语类型。“哈尼小姑娘”是偏正短语。 A.“最苦与最乐”是并列短语； B.“伟大的悲剧”是偏正短语； C.“带上她的眼睛”是动宾短语； 故选B。 3．本题考查赏析句子。 依据“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了”中的“像小雀似的”可知，这里使用了比喻修辞，把小姑娘比作小雀，生动形象地写出当瑶族老人向其行礼时，她们因慌张、局促不安而迅速跳开的模样，表现了姑娘们淳朴、活泼、可爱的形象。 4．本题考查分析语段作用。作答时，首先表明观点态度，不同意。其次结合具体内容阐明理由。 依据⑤段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：‘不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。’”可知，通过小姑娘拒绝感谢，表现出女孩淳朴善良的优秀品质。依据⑥段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。……十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，这是运用插叙的写法，交代了茅屋的真正主人和小茅屋的来历，既交代了小姑娘拒绝感谢的原因，又体现出解放军和小姑娘姐姐的无私奉献、乐于助人精神，依据⑨段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，本段文字为下文小姑娘的姐姐出嫁一事和她接姐姐的班，继续照顾茅屋作铺垫。这样，前后内容衔接，使情节更完整，突出了雷锋精神代代相传这一主题，深化了文章主旨。 5．本题考查分析标题写法和内容的能力。手法上应分析比喻修辞及其作用。内容上应分析 手法上：相同点：二者都用了比喻修辞。依据全文内容可知，《驿路梨花》是将花比作人的品质；《紫藤萝瀑布》是将紫藤萝的枯萎到繁盛的生长过程，比作人生的经历。 不同点：“驿路梨花”表面是写小屋外边的自然界的梨花，实际上，是使用比喻修辞，以洁白美丽的梨花比喻梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵。“紫藤萝瀑布”一题，是以“瀑布”比喻“ 紫藤萝花”，生动形象地写出茂盛的紫藤萝充满生命的活力，写出了紫藤萝花的茂盛、勃勃生机，气势非凡，进而表现出作者对生命意义的思考。 内容上： 相同点：《驿路梨花》，依据“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”，⑩段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，选文出处写梨花处处都有的特点；《紫藤萝瀑布》，依据“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁4的笑容，就要绽开似的”，“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙7般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”可知，这体现出紫藤萝繁茂的特点。 不同点：“驿路梨花”全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，通过记叙寻找小茅屋主人的曲折经历，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。“紫藤萝瀑布”则侧重于描写紫藤萝的特点，全文主要描绘了充满生命力的紫藤萝，展现了紫藤萝的繁盛和生气勃勃的景象，表达了作者对生命的高度礼赞。来抒发对生命的感悟和思考。 （二）阅读下文，完成各题 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 6．阅读第①段，填入正确的关联词，梳理行文思路。 大概是（1） 太过于念念不忘了，（2） 连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。（3） 这是我向来没有和她说过的，（4） 我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 7．以下对第③段表达效果的分析，不恰当的一项是（   ） A．语言描写，刻画长妈妈粗鲁急躁却热情善良的形象 B．长妈妈误读的“三哼经”，在“我”听来分外亲切 C．感叹号结尾，突出长妈妈故意邀功得意洋洋的神态 D．独句成段，突出给“我”带来的强烈“震悚”之情 8．阅读全文，补全下面的对话。 小语：“文章结尾句用‘你’，明明不是对我们读者说的，却让人非常感动，为什么能产生这样奇特的效果？” 小文：“你的语感真不错。‘你’在这里指‘地母’，鲁迅先生虔诚地向仁厚黑暗的地母祈祷，愿去世的长妈妈安息。” 小语：“鲁迅先生真是言短情长，详细说来，我既读到了 ，又读到了 。” 小文：“对。这种用第二人称‘你’来呼告的写法，直接又诚挚；再加上先生诗一样美好的语言，实在太感人了！” 【答案】6．因为 所以 虽然/之所以 因为/是因为 7．C 8．对去世的长妈妈的哀悼与怀念； 对长妈妈不幸的一生的同情悲悯；对长妈妈给童年的自己买来《山海经》的无尽感念。 【导语】这段文字以鲁迅特有的白描手法，通过《山海经》的获赠过程，展现了长妈妈这一底层劳动妇女的质朴形象。文本中“三哼经”的误称与粗拙的木刻本形成精妙的互文，既凸显了长妈妈的文化局限，又反衬其真挚情感。作者通过“震悚”“伟大的神力”等夸张表述，完成了对长妈妈的情感升华，最终在“地母”的呼告中达到抒情高潮。文末对书籍版本的细致追忆，既是对童年记忆的珍藏，更是对逝者深情的文学祭奠。 6．本题考查内容理解。 破题点在于理解句子之间的逻辑关系，通过分析前后句的语义关联，选择恰当的关联词来准确体现这种逻辑。 第一空和第二空：“大概是太过于念念不忘了”是原因，“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”是结果，二者是因果关系，故填：因为；所以。 第三空和第四空：“这是我向来没有和她说过的”与后面“但既然来问，也就都对她说了”形成转折关系，而“我知道她并非学者，说了也无益”是解释前面“向来没有和她说过”的原因。所以③可以填“虽然”，与后面的“但”构成转折关系；④填“因为”，表示因果关系，解释说明为什么向来没说。或者③填“之所以”，④填“是因为”，“之所以……是因为……”也是一组表示因果关系的关联词，在这里同样能体现出句子之间的逻辑关系，即“向来没说”的原因是“知道她并非学者，说了也无益”。 7．本题考查内容理解。 C.阿长说这句话时，更多的是为自己能给“我”买到书而感到高兴和自豪，是真心为“我”着想，并不是故意邀功和得意洋洋；故选C。 8．本题考查内容理解。 第一空：根据第⑨段中“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢”可知，长妈妈已经离世，根据“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”可知，作者向地母祈祷让长妈妈的魂灵安息，直接表达了对去世的长妈妈的哀悼与深深的怀念之情。故填写：对去世的长妈妈的哀悼与怀念。 根据第⑨段中“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀”可知，长妈妈身世可怜，经历坎坷，没有明确的姓名，青年守寡，生活孤苦。所以作者在结尾希望地母能让长妈妈的魂灵得到安息，蕴含着对长妈妈不幸一生的同情与悲悯。根据文中第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”以及第⑤段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，通过这些对“我”得到《山海经》时的反应和对长妈妈产生新敬意的描写，能看出长妈妈买来《山海经》这件事对“我”影响极大，让“我”对她充满感激和感念。所以在结尾处，作者对长妈妈的祈祷中也包含着对她为自己买来《山海经》的无尽感念。故填写：对长妈妈不幸的一生的同情悲悯；对长妈妈给童年的自己买来《山海经》的无尽感念。 （三）阅读下文，完成下面小题 紫藤萝瀑布 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng jiàn的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③“我在开花！”它们在笑。 ④“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑦这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱。那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 9．看拼音写汉字。 bèng jiàn 10．结合加点字，分析第②段画线句的表达效果。 11．下列说法有误的一项是（   ） A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多处使用了比喻、拟人、反问等修辞手法，使文章语言生动。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 12．结合本文主旨，如何理解这句话中“生命的长河是无止境的”？对你有什么启示？ 【答案】9．迸溅 10．比喻，拟人修辞，写最浅部分，赋予动感美，动态美，可爱，顽皮。 11．B 12．示例：人和花都会遇到各种不幸，个体的生命是有限的，但正因为这无数的个体汇成生命的长河，才让群体生命无止境，群体的生命也就是无数个体生命的延续，所以说“生命的长河是无止境的”。这句话点明主旨，由花及人，启示我们对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的未来。 【解析】9．本题考查字形。 进溅（bèng jiàn）：向周围飞溅。 10．本题考查句子赏析。 画线句“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”中，“挑逗”一词通常用于人与人之间的互动，此处用来形容花与阳光的关系，赋予了花人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出紫藤萝花最浅淡的部分在阳光照耀下活泼、俏皮、灵动的姿态，仿佛它们在与阳光嬉戏玩耍，充满了生机与活力。同时，整个句子将紫藤萝花比作瀑布，展现出其繁茂和壮观。而“最浅淡的部分”在这瀑布般的花海中与阳光“互相挑逗”，更增添了画面的动态美和灵动性，让读者感受到紫藤萝花的可爱与顽皮。 11．本题考查内容的理解。 B.本文主要运用了比喻和拟人等修辞手法，比如第②段“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下”运用比喻，将紫藤萝比作瀑布，形象地写出其繁茂；“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”运用拟人，赋予紫藤萝花人的动作“挑逗”，展现其活泼。文中并没有使用反问的修辞手法。本项“文章中多处使用了比喻、拟人、反问等修辞手法”有误；故选B。 12．本题考查内容的理解和阅读启示。 联系第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱。那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，花会有凋零的时候，人也会遭遇不幸，个体的生命是短暂而有限的。作者通过描写紫藤萝花由衰到盛，感悟到生命的长河是无止境的，个体生命虽会遭遇不幸，但生命的群体是不断延续和发展的。 “花和人都会遇到各种各样的不幸”，说明了生命中不可避免会有挫折和困境。“但是生命的长河是无止境的”，这里的“生命的长河”指的是无数个体生命的延续和汇聚，就像一朵朵紫藤萝花组成了灿烂的瀑布，无数个体的生命也共同构成了永不停息的生命之流，这句话点明了主旨。由花的生命联想到人的生命。它启示我们，尽管个体生命可能会遭遇挫折和不幸，但从整个生命群体的角度来看，生命是不断延续和发展的。我们应该对生命的美好保持坚定的信念，不被暂时的困难和挫折所打倒，勇敢地迎接生活中的挑战，积极创造美好的未来。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：花与人都会历经各类不幸，单个生命是短暂的，但恰是这众多的单个生命汇聚成了生命的长河，从而使整体的生命永不停息，整体生命其实就是单个生命的不断传承，因此“生命的长河是无止境的”。此句揭示了主旨，从花到人，启示我们应始终对生命的蓬勃充满期待，乐观面对困境，积极拥抱生活。 （四）阅读下文，完成下面小题。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种的姿势，有（①）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（②）住敌人脖子把敌人（③）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山，李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ 13．文中加点的“很低”“光光”“小”三个词语强调的特点是（   ） A．情势危急 B．便于阻击 C．不利阻敌 D．迅速迎战 14．文中画横线的两处内容分别属于 描写和 描写。 15．选择应填入括号内的最准确的词语。 ①A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） ②A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） ③A．抱   B．扣   C．摁   D．掐 （_________） 16．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 17．作者一一列出烈士的名字，表达了怎样的思想感情？ 【答案】13．C 14． 环境 动作 15．①A     ②D     ③C 16．排比。强调烈士们战斗的英勇、悲壮。 17．作者将在书堂站战斗中牺牲的烈士的名字一一列出来，表达了作者对烈士们的无限崇敬和怀念之情。 【导语】文章以细腻笔触描绘激烈战斗场景。环境描写渲染残酷氛围，动作描写生动展现战士英勇姿态。排比修辞增强气势，烈士名字的罗列饱含深情。全文将战斗的惨烈与战士的无畏相融合，凸显志愿军的伟大精神，极具感染力与震撼力。 13．本题考查词语作用分析。 “很低”说明小山冈高度低，在防御上缺乏地势优势；“光光”表明小山冈没有遮蔽物等可以利用的条件；“小”强调小山冈面积小，难以形成大的防御空间。这些都体现出这个小山冈在阻击敌人方面存在诸多不利因素，不利于志愿军阻敌 ，所以强调的特点是不利阻敌； 故选C。 14．本题考查描写方法辨析。 第一处，“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”，对山顶的土被打翻、汽油弹火焰烧红阵地等景象进行描述，是对战斗所处环境的呈现，属于环境描写，突出战斗的激烈和残酷。 第二处，“把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住”，运用“摔”“扑”“抱”等一系列动词，生动展现志愿军战士与敌人搏斗时的动作，属于动作描写，凸显出战士们英勇无畏、视死如归的精神。 15．本题考查词语辨析。 A.抱：手臂围住、环绕的动作，常表示用手臂紧紧搂住、抱住某物或某人。 B.扣：用圈、环等东西套住或拢住；衣纽、绳结等系结、套合的动作。 C.摁：用手按压、向下用力按的动作。 D.掐：用指甲按、截断；用拇指和另一手指使劲捏、截断的动作。 ①“抱”更能体现烈士与敌人扭打在一起时紧紧搂住敌人腰的状态，展现出那种近身搏斗的情景；故选A。 ②“掐”住敌人脖子，更符合与敌人殊死搏斗的动作情境，突出战斗的激烈和战士的英勇；故选D。 ③“摁”有向下按压的意思，“摁倒”更能准确体现战士把敌人按压倒地的动作；故选C。 16．本题考查修辞手法及作用分析。 通过连用三个“有……的”这样的句式，构成排比，增强了语势，细致且全面地展现出烈士们牺牲时与敌人殊死搏斗的不同姿态，突出了志愿军战士战斗到最后一刻、英勇无畏、顽强拼杀的精神，也让读者更直观感受到战斗的惨烈和战士们的伟大。 17．本题考查思想感情的赏析。 根据尾段“他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山，李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了”可知，作者一一列出烈士的名字，表达了对烈士们深深的敬意和缅怀之情。这些名字代表着一个个鲜活的生命，他们为了战斗的胜利、为了国家和人民英勇献身，作者铭记并列出他们的名字，是对烈士功绩的铭记与彰显，体现了对烈士们无私奉献和牺牲精神的敬重与歌颂，同时也希望烈士们的精神能够被永远铭记、千古流芳。 （五）阅读下文，完成小题。 （1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 （2）这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 （3）同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” （4）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ …… （5）我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ （6）瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” （7）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… （8）第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 （9）我们正在劳动，突然梨树丛中A（闪、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 （10）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” （11）老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” （12）为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” （13）接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 （14）原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” （15）“前几年出嫁到山那边了。” （16）不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 （17）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （《驿路梨花》节选） 18．请从文中括号内选择恰当的词语，填在A处，并说明理由。 A 理由： 19．第（7）段画线句的作用是： 20．第（13）段运用了 的叙述方式，其作用是： 。 【答案】18．闪 生动形象地写出了因梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘动作轻快、天真活泼的神态。 19．承上启下的过渡作用。 20．插叙 既交代了小茅屋的来历，使故事情节更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放军战士“为人民服务”、助人为乐的美好品质，歌颂了发扬雷锋精神的人。 【解析】18．本题考查词语运用。 闪：突然出现。跳：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。跑：奔跑。 分析语意可知，此处情境是我们正在修葺小茅屋，一群哈尼族小姑娘突然出现。故应用“闪”。用“闪”更能表现了小姑娘们出现的突然，也表现了她们动作的轻快和天真活泼。 19．本题考查句段作用。 本段中的“这天夜里，我睡得十分香甜”承接上文，因为有了小茅屋，其中还有足够的生活物资，所以我才会睡得香甜。“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”引出后文第（9）段中我们正在修葺茅屋时，突遇哈尼族小姑娘的情节。故本段起到了承上启下的过渡作用。 20．本题考查叙述方式。 本段中断了当前的叙事，转而回忆解放军战士和她姐姐照看小茅屋的往事，故这是插叙。 本段中的“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”交代了小茅屋的严厉，使故事情节更加完整。本段中写的解放军战士建造小屋，梨花姑娘照看小屋，都表现了他们助人为乐的美好品质，使两者的形象更加丰满鲜活，表达了作者对他们的赞美之情。 二、课外记叙文阅读 （一）阅读下文，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们kū zào的生活。 ③我稍微大一点、母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针剌绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，通到闹心的事就做做女红①，忙活着，烦心事就没影了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过千山万水，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。 我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生沽就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 注释]①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织，缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 21．根据拼音写汉字。       kū zào ( ) 22．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②至⑦段的内容概括。 人生阶段 小时候 稍微大一点 结了婚 后来去谋生 主要事件 “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活 （1） （2） （3） 23．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 24．下面对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第②段中引用罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B．第⑦段中“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C．第⑧段中母亲的绣品在“我”心中生了根，作者开始以笔代针，书写自己对生活的感悟。 D．本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。 【答案】21．枯燥 22．（1）母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；（2）年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；（3）母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。 23．“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作；“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧；也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 24．A 【导语】文章以“母亲的刺绣时光”为线索，细腻描绘母亲刺绣的日常与传承。借母亲刺绣传递深情，展现其勤劳坚韧。又将“我”以笔创作与母亲刺绣相呼应，点明两代人精神相融。语言质朴，情感真挚，在一针一线、一笔一划间，诠释出生活的热爱与精神的寄托。 21．本题考查字形。 枯燥：kū zào，单调而没有趣味。 22．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“稍微大一点”对应第③段，根据第③段“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭”，第④段“母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻”可知，母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强。 第二空，已知信息“结了婚”对应第⑤段，根据第⑤段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针剌绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂”可知，结了婚后，年迈的母亲依然天天在刺绣，这让“我”感到不解。 第三空，已知信息“后来去谋生”对应第⑥段，根据第⑥段“后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，碰到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了”和第⑦段“我接过那一摞鞋垫……忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中”可知，后来去谋生时，母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”由此理解了母亲。 23．本题考查赏析词语的表达效果。 根据第⑤段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知，“捏着”这一动词，细致地描绘出母亲刺绣时手指拿捏银针的动作状态，生动体现出母亲拿针的轻柔与熟练。而“执着”一词，强调母亲即便年老，戴着老花镜，依然坚持不懈、心无旁骛地进行刺绣，专注于绣出一花一叶。这两个词，一方面展现出母亲刺绣时沉稳专注的状态，凸显其心灵手巧，一直保持着对刺绣的热爱；另一方面，结合第⑤段“我”对母亲的发牢骚 “闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好”，也能看出“我”对母亲这般辛劳坚持刺绣的疼惜之情。 24．本题考查对内容的理解与分析。 A.第②段引用罗隐诗句，并非只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超，还介绍了刺绣的历史，说明刺绣是古代闺阁女子需要掌握的技能，丰富了文章的内容。故选A。 （二）阅读下文，完成下面小题 医者（有删改） 周国华 ①读高二那年，我妈得了癌症。为了不给家人添负担，我妈死活不肯住院治疗。或许天不绝人，我无意中听人说，邻乡有个老中医医术了得，治好过很多怪病。我立马找了过去。 ②老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢?” ③我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也病得下不了地，先来问问。老中医立刻说：“走，带我去看看。” ④老中医给我妈搭完脉，捋着花白的胡子在屋里踱来踱去。我垂着手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。” ⑤老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。” ⑥送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！ ⑦半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。 ⑧我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院pìn用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造…… ⑨二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！ ⑩我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，微微一笑。在屋子的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！ ⑪我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。” ⑫对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。 ⑬一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。 25．看拼音写汉字。 pìn（     ）用 26．根据文章内容，完成下列表格 故事情节 “我”对老中医的心理变化 老中医免费给我妈看病，并用一千元买下“我”家的青花瓷瓶 ① ② 感激 “我”偶然观看到《鉴宝》节目，误以为受到老中医的欺骗 ③ ④ 惭愧、敬佩 27．下列对第⑦段划线句理解错误的一项是（    ） A．老中医借收双倍的钱激励“我”奋发图强。 B．老中医知道这个花瓶值钱，想乘机赚一笔钱。 C．老中医不仅能医人的病，而且善于医人的心。 D．与后文老中医儿子坚持只收两千元钱照应。 28．请分析第⑬段在文中的作用。 【答案】25．聘 26．惊讶 老中医治好了我妈的病，“我”给他送锦旗。 愤怒 了解事情的真相后，“我”对着老中医的遗像磕头。 27．B 28．照应文章标题；揭示文章中心；医生不仅要医术高明，还要品德高尚；抒发了“我”对老中医的赞美之情。 【解析】25．本题考查字形。 聘用（pìn yòng）：聘请任用。 26．本题考查内容的理解。 第①空。结合第④“老中医给我妈搭完脉，捋着花白的胡子在屋里踱来踱去。我垂着手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱”，⑤段“老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头”，⑥段“送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱”句得出：惊讶。 第②空。结合第⑦段“半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医”可得：老中医治好了我妈的病，“我”给他送锦旗。 第③空。结合第⑨段“二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！我憋着满肚子怨气去找老中医”可得：愤怒。 第④空。结合第⑩段“老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：‘民国的，不过也值几千块钱。’我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个”、第⑫段“对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头”，可概括为：解事情的真相后，“我”对着老中医的遗像磕头。 27．本题考查内容的理解。 B.有误，根据第⑩段“老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：‘民国的，不过也值几千块钱。’我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个”、第⑪段“老中医的儿子执意只收下两千：‘家父嘱咐，不敢有违’”，可知老中医早已知道这个瓶子的真实价值，并没有因此占“我”的便宜。因此本项说法错误。故选B。 28．本题考查段落的作用。 段落在文中的作用，一般从内容和结构两方面来分析。 从内容上看，文章通过讲述“我”的母亲患癌，经老中医治疗痊愈，并且老中医用一个青花瓷瓶换走“我”手中的钱，帮助“我”渡过难关，最后“我”发现青花瓷瓶的价值，却发现老中医早就知道，但是并没有因此占“我”的便宜，让“我”对老中医的人品医术更加敬佩。因此结尾段“一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——‘医者’”揭示了文章的中心，表达了“我”对老中医医者仁心的敬佩与赞美之情。 从结构上看，第⑬段通过描写老中医家里的匾额“医者”，进一步突出了老中医“医者仁心”的品质，呼应了文章标题“医者”，使文章结构更加完整。 （三）阅读下文，完成小题。 一朵小花 ①面对一朵小花，我能对它说什么呢？今年北京的春天，总共下过两场半雨，且只是略略地湿了下街道，因而干燥的景况是可想而知的了。干燥的春天，沙尘飞扬，街边的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。这当然让我对北方的植物产生一种深刻的同情，要在这样的土地上生长，开花，并把生命的枝丫努力地探向天空。这又要有怎样的坚韧呢？ ②独自由南国漂泊到北京，在这里度过如许孤寂的时光，夜夜孤灯长伴，青春便沿着书页字间飘移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉。只把心灵来叩问，人的一生，是应该如何地度过呢？我为什么要如此地奔波而不屈地寻找那极目难眺的远岸呢？伴我只有北京的月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限。而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情。没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴。 ③然而，这一天我走在街边的花坛旁，我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无湿润的土地上。它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下步来，俯身______着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵！它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。 ④一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘。它把这一捧小小的美丽托送给我，它让我在它的面前思之不已。我们的生命，究竟有没有一朵小花强大？有它的从容而饱含激情？有没有它那么一点点亮色？我还呼吸到小花儿的淡淡的一缕清香，它在阳光里暗放。终于是看得久了，我用心灵轻轻地抚摸它，我的心刹时也芬芳。即便北国这样的土壤，它亦是要养育一种花朵呵，所谓的荒凉，原来竟是心灵所生，真正的土地，也总是会有花朵的，会有这样小小的花朵。我就用这朵小花拂去我孤旅的疲惫，且要把它移植到我的文字里，让我的文字也暗香浮动。 （内容有删改） 29．根据语境，下列最合适填入第③段横线上的一项是（   ） A．眺望 B．凝视 C．环视 D．逼视 30．对第①段画线句的理解不正确的一项是（   ） A．描写北京春天气候干燥的特征。 B．表明北方植物生长环境的恶劣。 C．突出下文小花扎根开花的不易。 D．表达我对北京夏天多雨的期望。 31．第④段开头写“一朵小花，它竟拂去我心头的冷寂和积尘”，联系上文第②段内容，概述“冷寂和积尘”的具体所指，完成下表。 32．阅读下面内容，回答问题。 这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手 （1）第③段画线句运用了什么修辞手法？ （2）这句句子在文中有怎样的表达效果？ 33．对文章结尾画线句的分析，正确的两项是（   ） A．哪怕北国荒凉干涸的土地，也能长出可爱花朵，只要生命本身不放弃、不畏惧。 B．结尾画线句写了要养育出小小的花朵，就需要在北国干涸的土地上施肥、浇水。 C．画线句点明：生命真正的阻力不在于外界环境的荒凉，而在于内在心灵的荒凉。 D．画线句表明如果内在心灵是脆弱的、贫瘠的，也能开出花朵，创造出生命奇迹。 34．无论是宗璞的《紫藤萝瀑布》、贾平凹的《一棵小桃树》，还是本篇选文《一朵小花》，都是作者在被一株植物打动之后所作。有人说：“植物本没有情感和思想，并无意打动人”，对此你怎么理解？ 【答案】29．B 30．D 31．（1）悲伤感慨（或“悲伤不甘”“迷茫不甘”等）（2）家乡（或“故乡”）（3）拮据艰难（或“痛苦不易”“单调艰难”等）（4）事业不顺（或“不顺利”“受挫”等） 32．（1）第③段画线句运用了比喻（或“拟人”）的修辞手法。（2）生动形象地写出了一朵小花在干涸土地上顽强而自信生长的姿态，体现出小花生命力的顽强，也表达了作者看到小花时的惊喜、欣赏和振奋之情。 33．AC 34．客观来说，植物本身确实没有情感和思想。但王国维曾说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”无论是宗璞、贾平凹，还是选文的作者，他们都是带着自己的人生经历去看待自然界的植物的，故而这些植物也被赋予了他们的主观情思。并不是植物打动了他们，而是他们依托植物来寄寓（或“寄托”）自己的情志。 【解析】29．本题考查词语运用。 A.眺望：从高处往远处看。 B.凝视：聚精会神地看。 C.环视：向周围看。 D.逼视：向前靠近目标，紧紧盯着。 根据语境“我索性停下步来，俯身______着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多”可知，此处描述的是作者被街边的几朵小花所吸引，停下脚步去仔细观察它们，是细致、专注地看，所以应选用“凝视”； 故选B。 30．本题考查文章内容理解。 D.画线句“干燥的春天，沙尘飞扬，街边的花坛上，那土便是水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有”写出了春天干燥的情况，体现环境的恶劣，并因此对北方植物产生了同情，也暗示了下文小花开花的不易。但是并未提到对夏天多雨的期望； 故选D。 31．本题考查文章内容概括。 第（1）空：根据第②段“青春便沿着书页字间飘移，生命化作行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子过得如北国的大地般荒凉”可知，在作者看来，自己的青春年华也在书页的文字中慢慢流逝，生命却像北国大地般荒凉，没有生机，由此产生一些悲伤迷惘的感慨； 第（2）空：根据第②段“伴我只有北京的月华，它柔凉而明净，轻轻地在窗前铺展一方，引我乡思无限”可知，柔凉的月光引起了我的思乡之情，所以此处应时对于家乡的深深思念； 第（3）空：根据第②段“而这些时日，文稿卖得不多，口袋里常常空空如也，以至于挤压去我本来可能获得的诗情”可知，作者在北京生活的这些时日文稿卖得不多，口袋里也没有钱，生活拮据艰难； 第（4）空：根据第②段“没有诗情也罢，甚而令我连丁点儿的游兴也无，想想那毫无湿润的土地，令我的心灵也干渴”可知，生活的拮据也严重影响了作者的诗情，心灵也变得干涸，在事业上举步维艰。 32．本题考查修辞手法的辨析及作用。 第（1）空：画线句中“像两只举起欢呼的小手”把叶子比作小手，是运用了比喻的修辞手法；“欢呼”一词赋予叶子人的行为动作，属于拟人的修辞手法。 第（2）空：结合第③段“我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花”可知，通过比喻，拟人修辞手法的运用，生动形象地写出了小花顽强的生命力，能够在干涸得如同水泥灰的土地上顽强自信地生长，体现出作者在看到小花后内心的愉悦、惊喜与振奋。 33．本题考查文章内容理解。 B.文段中并没有提到需要在北国干涸的土地上施肥、浇水来养育花朵，而是强调了即使在这样恶劣的环境中，生命也能找到生存和绽放的方式; D.选项也与原文的意思相悖。画线句表达的是如果内在心灵是荒凉的，那么即使外界环境再好，也难以绽放出生命的美丽。它强调的是内在心灵的重要性，而不是说即使内在心灵脆弱、贫瘠也能创造出奇迹。 故选AC。 34．本题考查文章内容理解。 《紫藤萝瀑布》：通过描写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。文章通过对紫藤萝的描写，赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。 《一棵小桃树》：通过对一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树的描写，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了只要不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好未来的生活哲理。 《一朵小花》：通过描绘小花在恶劣环境中顽强生长、绽放的情景，展现了生命的坚韧与美丽，表达了对自然和生命的敬畏与赞美，同时启示人们要珍惜生命，积极面对生活。 根据三篇文章内容来看，客观上，植物确实没有情感和思想。它们是生命的一种形式，无法感知情感或思考。 然而，从主观角度来看，植物常常被赋予情感和象征意义。人类通过观察植物的形态、生长过程和与环境的互动，产生了一系列的联想和情感投射。例如，在《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》和《一朵小花》等作品中，作者通过描写植物的美丽、坚韧和生命力，表达了对自然和生命的敬畏、喜爱和感悟。这种情感并不是植物本身所具备的，而是人类在与植物互动的过程中产生的。 另外，植物虽然没有情感和思想，但它们所呈现出的生命力和美丽却是一种客观存在。这种存在可以被人类所感知和体验，从而引发一系列的情感和思考。在这个过程中，植物成为了连接人与自然、人与宇宙的桥梁，让人们更加深入地思考和感受生命的意义和价值。 因此，可以说植物本身并没有情感和思想，但它们所呈现出的生命力和美丽却能够打动人心。这种打动不是基于植物本身的情感和思想，而是基于人类与植物之间的互动和体验。在这个过程中，人们不仅感受到了生命的美好和力量，也获得了对自然和宇宙的深刻认识。据此分析作答即可。 （四）阅读下文，完成小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 35．通读全文，根据提示，补全本文故事情节。 ① →陷入低谷，奶奶安慰→② →菜场偶遇，班长道歉 36．品味语言，回答下面问题。 从人物描写角度，赏析第④段画线句。 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 37．有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。 38．请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。 【答案】35．考试满分，被疑作弊 卸下包袱，再得满分 36．运用神态描写、语言描写，生动形象地写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的样子，表现了“我”的窘迫和焦急。 37．不能删除。第⑬段运用插叙，补充交代了奶奶大半辈子的不幸经历，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文奶奶教育我作铺垫。 38．“一觉醒来是早晨”不仅仅是指时间的变化，也是指人心境的更新。人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天将更加美好。 【解析】35．本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第②段“开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分”，第③段“乐嘉秋站起来说：‘秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。’”可知，作者考试满分却被乐嘉秋怀疑作弊，概括为：考试满分，被疑作弊。 第二空：根据第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来”，第⑯段“得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分”可知，作者卸下精神包袱后在期末考试中再次获得满分，概括为：卸下包袱，再得满分。 36．本题考查句子赏析。 画线句“我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”中，“脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花”是神态描写，将“涨红的脸”比作“快要枯死的鸡冠花”，形象地展现出“我”在被误会作弊时极度窘迫、尴尬的神情。“嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”是语言描写，“嗫嚅”一词表现出“我”说话时结结巴巴、吞吞吐吐的样子，而重复的“我没有”则突出了“我”急于为自己辩解却又不知如何表达的焦急心理。通过这些描写，生动而细腻地刻画出“我”当时既窘迫又焦急的状态。 37．本题考查内容的理解。 在第⑬段中，“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家”，这些详细地讲述了奶奶过去所经历的种种不幸和艰辛，如爷爷和父亲入狱，家庭经济的困窘等，运用了插叙的手法。 联系上文第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”，第⑬段的插叙补充了奶奶能说出这句饱含哲理话语的原因。因为奶奶自己经历了如此多的苦难，在漫长岁月中，正是“一觉醒来是早晨”这个信念支撑着她一次次从绝望走向希望。联系下文第⑭段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡”，第⑬段的插叙让“我”更能理解和接受奶奶的话，也为“我”后来能在困境中重新振作，如第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校……把巨大的精神包袱卸下来”等情节的发展做了铺垫。 综上所述，第⑬段是插叙，它丰富了文章内容，使奶奶的形象更加立体，也使文章的情节和主题更加完整深刻，所以不能删除。 38．本题考查题目的含义。 联系第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”可知，在“我”因被误会作弊而陷入极度痛苦和自我怀疑的困境时，奶奶这句话给予了“我”安慰和鼓励。题目“一觉醒来是早晨”，其含义不仅仅是指经过一夜睡眠迎来新的一天，更是一种象征。它象征着当我们遭遇挫折、陷入困境，就如同身处漫长的黑夜，但只要我们能调整心态，积极面对，就如同睡了一觉后醒来，会迎来新的希望和开始。 联系实际生活，我们可能会经历考试失利、工作不顺等挫折，会感到绝望和迷茫。但如果能像文中的“我”一样，听从奶奶的教诲，放下过去的痛苦和包袱，重新振作起来，就会发现困境只是暂时的，黑夜总会过去，就像睡一觉醒来迎来早晨一样，我们也会迎来新的转机和美好的未来。 三、课外其他文本阅读 （一）阅读下文，完成下面小题 孩子沉迷刷短视频，家长怎么办？ ①马路上、地铁上，随处可见青少年拿着手机、平板看短视频。前不久，连作家莫古都在个人社交账号上感慨：“怎么又刷了一小时，而且这一小时里大部分都是比较无聊的东西。”确实，随着信息技术的发展，社会仿佛一夜之间进入了短视频时代。尤其是不少青少年沉迷短视频，让家长深感焦虑。 （1） ②在人类漫长的演化过程中，周围经常充满危险。为了能够在大自然里生存下去，人类对运动的新鲜事物非常敏感。因此，大脑决定了人的一生都在追求新事物：新的图像、新的声音、新的事物，以及新的人。“喜新厌旧”是大脑的本能。 ③动态直观的短视频新颖刺激，如同打开崭新的礼盒一样，能带给人惊喜，这正是大脑所需要的。 ④人脑中的镜像神经元具有视觉思维和直观本质的特性。而肾上腺素更是人类赖以生存的激素之一，它介导交感神经系统的一切反应。短视频制造的紧张氛围、感官刺激，能够“点燃”青少年的情绪。流畅的短视频还能诱发多巴胺分泌。多巴胺是一种与愉悦感相关的神经递质，短视频不断刺激多巴胺分泌，让大脑形成“成瘾回路”，欲罢不能。 （2） ⑤青少年正处于人生观、价值观的形成时期。短视频会对青少年的审美观、人生观造成很大的影响。我们经常从孩子们口中听到“霸总”“敌蜜”“哈基米”等短视频流行语，还能听到他们哼唱一些“洗脑”短视频神曲。还有一些孩子说学习不重要，将来当个短视频网红、播主，就是人生最大的梦想。 ⑥短视频可以满足青少年自由表达的欲望。来自陌生网友的点赞和评论，能让青少年感觉到被重视、认可，导致一些青少年沉迷于短视频以自我为中心的虚拟世界中，甚至拒绝和家人、同伴交流，在现实生活中当个一言不发的“隐形人”。长此以往，心理健康堪忱。 ⑦在大数据时代，个人的爱好能够被精准分析，并被精准推送视频，形成“信息茧房”，让青少年进入自我封闭的信息环境。这些海量信息往往超过青少年的时间和心智处理能力，导致他们学习精力不集中，甚至失眠、焦虑、抑郁现象时有发生。 （3） ⑧不可否认，短视频通过聚焦、渲染、暗示、放大等策略将事物具象化、情绪化。如果利用得当，短视频可以在青少年成长过程中扮演信息来源、学习工具的角色。 ⑨家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取相关知识。例如，有热心做科技知识传播的科普短视频作者，有介绍大好河山、优秀文化等的公益短视频播主。家长可以将这些引入孩子学习当中，拓宽孩子眼界，让他们掌握更多知识。 ⑩家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征加工。通过利用短视频帮孩子设定学习任务，开展讨论、交流以及创作，充分调动视觉、听觉等多元刺激参与学习，缓解疲劳，助力青少年形成逻辑清晰、丰富有序的想象能力。让青少年根据不同的主题，以同伴合作的形式录制短视频，助力青少年高水平思维能力的提升。 ⑪当然，如果家长不具备驾驭短视频的能力，甚至自身都沉浸在短视频之中，也很难要求孩子戒除网瘾。最好的办法是家长先放下手机，拿起一本书，为孩子树立榜样。正如莫古所说：“读书，是我们业余时间里，最值得做，最应该做的事情！” 39．结合前后文内容，为本文每个部分写小标题 （1） （2） （3） 40．请分析开头结尾作者引用莫言说的话的目的。 41．下面补充内容应该放在第几段之后？请说明原因。 短视频善用比喻、拟人、排比等大脑喜欢的方式来叙事，将不熟悉的、抽象的概念变得具有熟悉感和画面感，可以降低理解的难度。利用短视频学习，添加有代入感的情节，可以让大脑镜像神经元更加活跃。设置一些趣味活动，让大脑感觉到多巴胺的奖励，让学习变得更加愉悦。全脑参与、多维拓展、多点关联，以及以脑科学为导向的短视频学习法，可以功力高水平思维的养成。 【答案】39．短视频为何会让青少年沉迷 短视频对青少年的不良影响 家长如何引导青少年正确使用短视频 40．开头引用莫言的话是为了引出本文讨论的话题--青少年沉迷短视频，让家长深感焦虑。结尾引用莫言的话是为了强调家长自身应该放下手机，拿起书本，以身作则，从而更好地引导孩子正确使用短视频，树立正确的人生观和价值观。 41．补充内容应该放在第⑩段之后。因为这部分内容主要讲述的是家长如何引导青少年正确使用短视频，以及如何利用短视频作为学习工具和信息来源。而补充的内容则是详细阐述了如何利用短视频进行高效学习，让大脑参与到学习过程中，这与第⑩段的内容相呼应，是对家长如何引导青少年正确使用短视频的进一步展开。 【解析】39．本题考查拟写标题。 （1）根据第②段“在人类漫长的演化过程中，周围经常充满危险。为了能够在大自然里生存下去，人类对运动的新鲜事物非常敏感”，第③段“动态直观的短视频新颖刺激，如同打开崭新的礼盒一样，能带给人惊喜，这正是大脑所需要的”，以及第④段“短视频制造的紧张氛围、感官刺激，能够‘点燃’青少年的情绪。流畅的短视频还能诱发多巴胺分泌。短视频不断刺激多巴胺分泌，让大脑形成‘成瘾回路’，欲罢不能”可知，这部分从人类本能对新事物的追求，以及短视频的特点和对大脑的刺激作用等方面，解释了青少年沉迷短视频的原因，故可拟写为：短视频为何会让青少年沉迷。 （2）根据第⑤段“青少年正处于人生观、价值观的形成时期。短视频会对青少年的审美观、人生观造成很大的影响”，第⑥段“短视频可以满足青少年自由表达的欲望。来自陌生网友的点赞和评论，能让青少年感觉到被重视、认可，导致一些青少年沉迷于短视频以自我为中心的虚拟世界中，甚至拒绝和家人、同伴交流，在现实生活中当个一言不发的‘隐形人’。长此以往，心理健康堪忱”，以及第⑦段“在大数据时代，个人的爱好能够被精准分析，并被精准推送视频，形成‘信息茧房’，让青少年进入自我封闭的信息环境。这些海量信息往往超过青少年的时间和心智处理能力，导致他们学习精力不集中，甚至失眠、焦虑、抑郁现象时有发生”可知，这部分从价值观、心理状态、学习能力等方面阐述了短视频对青少年产生的消极影响，故可拟写为：短视频对青少年的不良影响。 （3）根据第⑧段“如果利用得当，短视频可以在青少年成长过程中扮演信息来源、学习工具的角色”，第⑨段“家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取相关知识”，第⑩段“家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征加工”，以及第⑪段“当然，如果家长不具备驾驭短视频的能力，甚至自身都沉浸在短视频之中，也很难要求孩子戒除网瘾。最好的办法是家长先放下手机，拿起一本书，为孩子树立榜样”可知，这部分讲述了家长引导青少年合理利用短视频的方法和自身应起到的表率作用，故可拟写为：家长如何引导青少年正确使用短视频。 40．本题考查引用的作用。 文章第①段，作者提到“前不久，连作家莫古都在个人社交账号上感慨：‘怎么又刷了一小时，而且这一小时里大部分都是比较无聊的东西。’”通过引用莫言的这一感慨，真实地展现了人们沉迷刷短视频且内容无聊的现象，从而自然地引出本文所讨论的重点——青少年沉迷短视频这一让家长焦虑的问题。 结尾处，“正如莫古所说：‘读书，是我们业余时间里，最值得做，最应该做的事情！’”引用这句话，强调了在面对短视频带来的不良影响时，家长应采取的正确行动，即放下手机去读书，为孩子树立榜样。结合第⑨段“家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取相关知识”，第⑩段“家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征加工”所讲的家长引导青少年正确使用短视频的方法，此处莫言的话进一步突出了家长以身作则的重要性，只有家长自身做出改变，才能更好地引导孩子，帮助他们树立正确的人生观和价值观，避免沉迷短视频。 41．本题考查内容的衔接。 根据第⑩段“家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力大脑对经验记忆进行表征加工。通过利用短视频帮孩子设定学习任务，开展讨论、交流以及创作，充分调动视觉、听觉等多元刺激参与学习，缓解疲劳，助力青少年形成逻辑清晰、丰富有序的想象能力。让青少年根据不同的主题，以同伴合作的形式录制短视频，助力青少年高水平思维能力的提升”可知，这段主要讲了家长利用短视频引导孩子学习的一些方法和作用。 而补充内容“短视频善用比喻、拟人、排比等大脑喜欢的方式来叙事，将不熟悉的、抽象的概念变得具有熟悉感和画面感，可以降低理解的难度。利用短视频学习，添加有代入感的情节，可以让大脑镜像神经元更加活跃。设置一些趣味活动，让大脑感觉到多巴胺的奖励，让学习变得更加愉悦。全脑参与、多维拓展、多点关联，以及以脑科学为导向的短视频学习法，可以功力高水平思维的养成”，详细说明了短视频能够降低理解难度、让大脑更活跃、让学习更愉悦等促进学习的原理和方式。 可以看出，补充内容是对第⑩段中关于利用短视频助力学习的进一步深入和细化，是对如何利用短视频引导青少年学习的更具体的阐述，所以应该放在第⑩段之后。 （二）阅读下文，完成小题 坚持体育锻炼为什么这么难 ①坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质。有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍。另外运动可以增强肌肉和关节的活力，保持动作的灵活以及反应的敏捷，运动还可以增强重要脏器的功能，可以提高机体免疫功能，保持旺盛的生命力。 ② A 很多人的运动量却远远不够，为什么做一件好处多多又不难进行的事情就这么难？研究人员发现，除身体状况不允许、现代生活方式等因素外，还有一个障碍：我们的大脑不希望我们锻炼。 ③人类进化生物学家丹尼尔·利伯曼解释说，在数百万年的人类进化过程中，由于持续匮乏维持生命所必需的能量，人类进化出了一个深层而顽固的本能，那就是避免非必要且无回报的身体活动。远古人类只做必要的活动以获取食物和繁衍后代，其余的时候全部处于静态休息的状态，以节省能量。经过数百万年的进化，这种好静恶动的本能已经深刻于我们的基因。因此不想体育锻炼“是完全正常和自然的”。 ④研究体育锻炼的加拿大渥太华大学副教授马蒂厄·布瓦贡捷在2018年的一项研究中证明了这一现象。布瓦贡捷及其同事发现，避免久坐不动的行为需要更多脑力，这表明“我们有一种自动的倾向”，即选择放松而不是运动。这一结论在研究结果中反复出现。例如，研究结果表明，人们总是选择乘自动扶梯而不是走楼梯。布瓦贡捷说，这种本能本身并非不好，只是现代生活给了我们太多的机会让我们qū fú于对休息的偏好，以至于“我们已经达到了一个对我们的健康不再有益的极端”。 ⑤如何克服大脑的这种“惰性”？ ⑥在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标。这可以是每周几次的锻炼，每次的运动时长，或者特定的健康目标。目标的设定有助于激发动力，使运动不再是虚无缥缈的计划。选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦。制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的计划不仅有助于坚持，还可以避免因为时间冲突而产生的懒惰和拖延。寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性。 ⑦克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。希望每个人都能在克服运动懒惰和拖延的过程中，找到属于自己的健康之道，迎接更加健康、积极的人生。 42．根据拼音写词语。 qū fú   43．根据上文内容，完成下列填空。 44．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①②段内容上具有转折关系，所以A处可以填入“但是”一词。 B．文中多处引用专家的研究成果，使说明内容更有权威性、说服力。 C．第⑤段运用设问句，引发读者思考，又引出下文，使文章思路清晰。 D．第⑦段说明克服大脑“惰性”，坚持运动，就能拥有健康的生活。 45．第①段画线句能否删除，为什么？ 【答案】42．屈服 43．①坚持体育锻炼对人体健康诸多好处。②克服大脑“惰性”的方法。③选择喜爱的运动。④寻找运动伙伴。 44．D 45．不能删除。因为这句运用作比较（列数字）的说明方法，说明剧烈运动后体内的内啡肽水平比安静时高很多，让人心情和精神状态都变好，强调了体育锻炼对人体健康是非常重要的。 【解析】42．本题考查字形。 屈服（qū fú）：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 43．本题考查内容的梳理概括。 ①根据第①段“坚持体育锻炼对人体健康是非常重要的。运动可以加快血液循环，提高脑细胞的供氧和功能。还可以使人心情和精神状态都变好，因为持续运动会使脑细胞释放内啡肽，这是一种可以使人产生愉悦和镇静作用的物质”可知，文章阐述了坚持体育锻炼对人体健康的好处，故填：坚持体育锻炼对人体健康诸多好处； ②根据第⑥段“在开始锻炼之前，先为自己设定明确的运动目标”“找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦”“制定一份合理的运动计划。考虑到自己的工作、家庭等各方面因素”“寻找运动伙伴”可知，此段详细介绍了如何克服大脑“惰性”，故填：克服大脑“惰性”的方法； ③根据第⑥段“选择喜爱的运动。许多人因为选择了不喜欢的运动而导致懒惰和拖延。找到自己喜欢的运动，不仅可以提高兴趣，还能让运动变得更加愉悦”可知，要选择喜爱的运动，故填：选择喜爱的运动； ④根据第⑥段“寻找运动伙伴。与他人一起运动不仅能增加趣味性，还可以相互鼓励，减少懒惰和拖延的可能性”可知，要寻找运动伙伴，故填：寻找运动伙伴。 44．本题考查内容的理解。 D.根据第⑦段“克服运动时的懒惰和拖延，建立健康生活的起点并非易事，但却是迈向健康、活力人生的关键一步。通过以上做法，我们可以逐渐改变自己的生活方式，培养良好的运动习惯。同时，注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标”可知，克服大脑“惰性”坚持运动只是迈向健康生活的关键一步，还需要注意身体信号、保持良好的睡眠和饮食习惯，将运动与全面的健康理念相结合，才能真正实现健康生活的目标。本项“克服大脑‘惰性’，坚持运动，就能拥有健康的生活”有误；故选D。 45．本题考查说明方法及作用。 画线句“有研究指出，剧烈运动后体内的内啡肽水平会升至安静时的8倍”，将剧烈运动后体内内啡肽的水平与安静时进行比较，运用了作比较的说明方法，突出了剧烈运动能使体内内啡肽水平大幅提升这一特点。通过明确的数字“8倍”，清晰直观地展现出剧烈运动前后内啡肽水平的巨大差异，让人能够清晰地认识到这种变化的程度之大，有力地说明了体育锻炼能使人体内产生变化，从而让人心情和精神状态变好，进一步强调了体育锻炼对人体健康的重要性。所以不能删除。本题应首先表明态度：不能删除，再阐述理由。 （三）阅读下文，完成第各题 ①自人类文明诞生以来，盐便在食物加工、保存与调味中扮演着重要角色。有了盐，人们得以调控微生物的生长，防止食物腐败，并由此制作出香肠、奶酪、泡菜等各式各样的发酵食物。 ②今天，随着食品加工越发复杂，盐在食品中的含量也越来越多。许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响。高盐摄入不仅容易导致高血压、心脏病甚至中风的发生，还会增加癌症、骨质疏松症的风险。 ③过度摄入盐分为何会增加这些疾病的风险呢？肠道微生物的变化，或许是答案之一。 ④作为食盐中的主要元素，钠能够调节人体血管中的水分。血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险。 ⑤不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群。摄入过量的盐后，人体肠道中的健康微生物会减少，使其原本产生的代谢物也减少。这些重要的代谢物，不仅能减缓血管的炎症，还能促进血管舒张，有助于降低血压。 ⑥除了影响血压，饮食中较高的盐含量还与血糖升高、脂肪肝以及体重增加等现象显著相关。研究估计，饮食中每天每增加1克钠，人体肥胖的风险便会升高15%。 ⑦盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓“美味食品”，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加。 ⑧此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲。一般情况下，微生物菌群产生的代谢物会刺激人体肠道分泌GLP-1激素——目前风靡全球的减肥药成分司美格鲁肽便是通过模拟GLP-1激素发挥作用的。 ⑨在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程。 ⑩因此，面对高盐饮食的风险，许多国家开始在全国倡议，让人们减少食盐的摄入。也有国家通过改良包装标签上盐含量的说明、制定新规限制食物中的盐含量，甚至出台盐税等限制盐的摄入。 46．以下选项中最适合作为本文标题的是（    ） A．你吃的盐正在刺激肠道激素 B．你吃的盐可能引发健康风险 C．你吃的盐可能发挥重要作用 D．你吃的盐正在遭遇新规阻击 47．阅读本文第⑦段到第⑨段，完成下面图表。 48．本文第③④⑤段不能调换顺序，请说明理由。 【答案】46．B 47．（1）为何摄入过量的盐后会导致体重增加 （2）通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为（暴饮暴食） （3）干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程 48．③段承接②段所说明的风险，运用设问句说明高盐增加疾病风险与肠道微生物的变化有关，引出并总领④到⑨段的说明内容。④段说明血压升高的具体原因是钠摄入过量后吸收水分。⑤段“不过”一词承接④段，补充说明了导致血压升高的原因是肠道健康微生物菌群减少。先说已为人知的原因，再说明不为人知的最新研究成果，（或者说，这两段形成了人们认知理解事物由易到难得逻辑顺序）符合人们认知事物的规律，层层深入，因此不能调换。 【解析】46．本题考查文章标题拟写。 文章首先提及盐在人类文明中的重要作用，接着转向过度摄入盐对人体健康的负面影响，包括高血压、心脏病、中风、癌症和骨质疏松症等风险。文章详细解释了盐如何通过影响肠道微生物菌群、增加食欲等方式对人体健康产生负面影响。最后，文章提到了为应对高盐饮食风险，一些国家采取的措施。 A.“你吃的盐正在刺激肠道激素”只涉及了文章中的一个细节，没有概括文章的核心主题； B.“你吃的盐可能引发健康风险”准确地概括了文章的主要内容，即过量摄入盐可能对人体健康产生的风险； C.“你吃的盐可能发挥重要作用”与文章主题相反，文章主要讨论的是盐摄入过量的风险； D.“你吃的盐正在遭遇新规阻击”虽然涉及了文章末尾的内容，但只是应对措施的一部分，并没有概括文章的主题； 故选B。 47．本题考查文章内容理解。 第（1）空：已知题干信息“通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”可定位到第⑧段“此外盐还能通过影响肠道微生物菌群内的通路来激发食欲”，这是对盐影响健康的方式的分析，再结合文章第⑦段“盐明明没有热量，为何摄入量增加还可能导致体重增加呢？”可提炼信息：为何摄入过量的盐后会导致体重增加； 第（2）空：根据第⑦段“很多科学家认为，这是因为钠能够增加人的食欲。钠、单糖和不健康的脂肪混在一起，制作出的所谓‘美味食品’，极易刺激我们大脑中的奖赏中心，引发类似成瘾的饮食行为，从而导致脂肪增加”可知，钠和其他元素混合在一起可以制作“美味食品”，而正是这些“美味食品”可能引发成瘾的饮食行为，最后导致脂肪增加，据此可提炼信息：通过钠与其他调味料的配合激发食欲进而引发成瘾的饮食行为； 第（3）空：根据第⑨段“在GLP-1的作用下，微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量。然而，当摄入过多盐时，GLP-1激素的分泌便会受到干扰，进而干扰上述过程”可知，句中的“上述过程”是指“微生物菌群不仅能够调控人的胃口和血糖水平，还能诱导人体决策，让身体消耗更多能量”的过程，而盐摄入会影响GLP-1激素的分泌，最后让该过程收到干扰，据此可提炼信息：干扰微生物菌群对人的胃口、血糖水平与人体消耗更多能量的过程。 48．本题考查说明顺序。 首先，根据第②段“许多研究结果发现，摄入过量的盐会给人体健康带来影响”第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第③段是一个过渡段，它承接了上文提到了盐摄入过量会给人体健康带来影响，同时引出了本段关于摄入盐会增加疾病风险的原因定位——肠道微生物的变化。再引出后文④—⑨段关于对健康影响的具体介绍。所以这一段的作用在于承上启下，使文章的结构更加紧密。 接着，根据第④段“血液中的钠越多，血管吸收的水分也就越多，这会导致血压升高，进而增加心脏病和中风发作的风险”可知，第④段具体解释了钠元素如何影响血压，导致心脏病和中风的风险增加。这是对第③段中提到“肠道微生物的变化，或许是答案之一”这一点的详细解答和具体化，因此在逻辑上需要紧跟在第③段之后。 最后，根据第⑤段“不过，最近有研究发现，盐还有另一种方式来影响血压——改变人体的肠道微生物菌群”可知，第⑤段进一步探讨了盐对肠道微生物菌群的影响，这是对上文中关于盐对血压影响机制的补充和深化。它揭示了盐除了直接影响血压外，还通过改变肠道微生物菌群来间接影响血压。因此，在逻辑上，第⑤段需要放在第④段之后，以形成完整的分析链条。 综上所述，第③④⑤段按照从提出问题、解释问题到深化问题的逻辑顺序进行排列，符合人们认识事物的客观规律，所以不能调换顺序。 （四）阅读下文，完成各题 小岛上的实验 ①科斯特群岛位于瑞典西海岸，这里阳光充足、海风轻拂、风光秀丽，还盛产美味海鲜，每年都吸引近10万名游客观光度假。 ②但在1988年，有毒的多鳞金色藻爆发式繁殖，严重威胁当地海洋生物。广泛分布于北大西洋沿岸的岩石玉黍螺数量骤减，甚至有些种群直接灭绝。 ③四年后，瑞典哥德堡大学海洋生态学家约翰内松提出：能否将岩石玉黍螺重新带回它们的小岛？于是，一项长达30年的生态实验悄然开启。 ④岩石玉黍螺通常生活在两种截然不同的环境中：一种是螃蟹密集的海岸，另一种是螃蟹稀少但海浪猛烈的迷你岩石小岛。不同环境造就了不同的生存策略，栖息在这两种环境中的岩石玉黍螺，体型、壳形、壳色甚至行为都差异显著。 ⑤受捕食者影响较大的“螃蟹生态型”岩石玉黍螺体型较大，壳厚且坚固，壳口狭小而细长，壳面多无图案，为躲避螃蟹等捕食者，它们行为谨慎。受捕食者影响较小的“海浪生态型”体型较小，壳薄，壳口宽大而圆，壳上常有独特的色彩和图案，行为也更大胆。在科斯特群岛，这两种岩石玉黍螺共存，甚至可能在同一小岛上比邻而居，或仅相隔几百米海域。 ⑥约翰内松的实验设想很大胆：将“螃蟹生态型”岩石玉黍螺引入原属于“海浪生态型”的栖息地，看看它们能否适应环境生存下来。 ⑦1992年5月，约翰内松带领团队从海岸线采集了约700只“螃蟹生态型”的成年岩石玉黍螺，将其转移到离海岸线320米的海中岩石小岛。一个月后回来采样，发现700多只成年玉黍螺只剩约50只。情况令人担忧，但考虑到玉黍螺每年可繁殖一至两代，因此或许已有肉眼不可见的幼体被释放到小岛上。此后连续30年，海洋生态学家们不定时来小岛采集样本，坚持开展研究。 ⑧后来的情况证明了科学家的猜测，甚至超出预期：“螃蟹生态型”新移民们3年内就显现出对新环境的适应性。如今漫长的30年过去，它们的数量增长到1000个以上，而且壳口更宽，壳体更薄更光滑，颜色更丰富，近一半螺壳上出现纹路，与附近岛屿的“海浪生态型”种群几乎难以区分。 ⑨除了外形的显著变化，它们的基因组也发生了预期中的调整：染色体中出现许多在“海浪生态型”中更常见的基因倒位。 ⑩但研究人员也指出，演化出全新的适应性特征通常需要很长时间，所以玉黍螺在短时间内会出现这些新特征可能还包含其他客观因素：最初采集“螃蟹生态型”个体的区域附近就分布着大量“海浪生态型”种群，基因流动可能早已悄然发生，导致这些“螃蟹生态型”个体也携带了与海浪适应相关的等位基因，只是比例较低；附近其他岛屿上的“海浪生态型”个体也可能漂流至这座岩石小岛，带来新的遗传变异。 ⑪如今，只经过短短30年约60代的物种演化，这座曾经荒芜的小岛上的玉黍螺就已经形成了稳定繁荣的新种群。这个实验揭示了一个重要事实：面对环境剧变，物种演化完全有可能在几十代之内快速发生。 ⑫人类活动也在改变物种的演化进程，这不禁引发我们的忧思：人类改造地球的速度如此之快，留给这些生物的时间还够吗？ 49．填写图表，补充记录海洋生态学家们探究物种演化进程的实验过程。 50．以下对第⑩段的理解，不正确的一项是（   ） A．仅靠自身努力，玉黍螺种群演化出对新环境的适应能力恐怕还需要更多时间。 B．玉黍螺种群在如此短时间内出现了这些演化特征，很可能还有别的客观原因。 C．不同玉黍螺种群之间的基因流动正悄然发生，已经对种群演化造成必然影响。 D．附近其他岛屿上的玉黍螺个体也可能漂流至这座小岛，影响群体的遗传变异。 51．阅读全文，补全下面的对话。 小语：“我注意到，当作者提到‘30年’这个数字时，有时强调时间长，有时却突出时间短。这不是自相矛盾吗？” 小文：“并不矛盾，让我具体展开和你说说。‘30年’长是因为（1） ，‘30年’短是因为（2） 。” 小语：“有道理！30年究竟是长是短，确实不是绝对的，而应该放在具体语境中来辩证分析。” 小文：“对。也正因如此，作者才会为了（3） 而感到忧心忡忡啊！” 【答案】49．（1）将“螃蟹生态型”岩石玉黍螺引入原属于“海浪生态型”的栖息地，看看它们能否适应环境生存下来。 （2）将它们转移到离海岸线320米的一块海中岩石小岛上 （3）染色体中出现了许多在“海浪生态型”中更常见的基因倒位 （4）在面对环境剧变时，物种的演化完全可能在短短几十代之内快速发生 50．C 51．从人一生的角度来看，一项生态实验能持续30年，这确实是很长的一段时间/被转移的玉黍螺在3年内就开始适应新环境，但经历30年60代才发生巨大改变，这30年相对而言也是很长一段时间。 从物种进化的角度来看，30年的时间相对而言实在是太短了。 生物演化速度无法超越人类改造地球的速度，以至于发生物种灭绝（如不经过任何转化而直接抄写原句“人类改造地球的速度如此之快，留给这些生物的时间还够吗”） 【导语】这篇文章通过描述瑞典科斯特群岛上岩石玉黍螺的生态实验，展示了物种在环境剧变下的快速演化过程。文章结构清晰，从背景介绍到实验过程，再到结果分析，层层递进，逻辑严密。作者通过对比“螃蟹生态型”和“海浪生态型”玉黍螺的差异，生动地描绘了物种适应环境的多样性。同时，文章不仅探讨了科学实验的成果，还引发了对人类活动加速物种演化的深刻反思，具有强烈的现实意义。整体语言简洁明了，既有科学严谨性，又富有文学感染力。 49．本题考查内容理解。 第一空：根据第⑥段“约翰内松的实验设想很大胆：将‘螃蟹生态型’岩石玉黍螺引入原属于‘海浪生态型’的栖息地，看看它们能否适应环境生存下来”可知，这就是海洋生态学家们提出的假设内容，明确了实验想要探究的核心问题，即特定生态型的生物在新环境中的生存适应性情况。故填写：将“螃蟹生态型”岩石玉黍螺引入原属于“海浪生态型”的栖息地，看看它们能否适应环境生存下来。 第二空：根据第⑦段中“1992年5月，约翰内松带领团队从海岸线采集了约700只‘螃蟹生态型’的成年岩石玉黍螺，将其转移到离海岸线320米的海中岩石小岛”可知，在说明了采集螺之后，这里阐述了接着进行的关键操作，也就是把采集到的“螃蟹生态型”岩石玉黍螺转移到特定的海中岩石小岛上，这是实验推进的重要环节。故填写：将它们转移到离海岸线320米的一块海中岩石小岛上。    第三空：根据第⑨段“除了外形的显著变化，它们的基因组也发生了预期中的调整：染色体中出现许多在‘海浪生态型’中更常见的基因倒位”可知，直接点明了在实验过程中，“螃蟹生态型”岩石玉黍螺在基因组方面出现的变化情况，这是实验结果在基因层面的体现。故填写：染色体中出现了许多在“海浪生态型”中更常见的基因倒位。   第四空：根据第⑪段中“这个实验揭示了一个重要事实：面对环境剧变，物种演化完全有可能在几十代之内快速发生”可知，这里明确给出了整个长达30年实验最终得出的结论，总结了实验所反映出的关于物种演化在环境剧变情况下的规律。故填写：在面对环境剧变时，物种的演化完全可能在短短几十代之内快速发生。 50．本题考查内容理解。 C.根据第⑩段中“基因流动可能早已悄然发生，导致这些‘螃蟹生态型’个体也携带了与海浪适应相关的等位基因，只是比例较低”可知，这里是“可能”发生基因流动，并非“必然”对种群演化造成影响，选项中“已经对种群演化造成必然影响”说法过于绝对；故选C。 51．本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“于是，一项长达30年的生态实验悄然开启”可知，在人类的时间尺度中，30年几乎占据了人生的很大一部分阶段。而且从实验本身来说，根据第⑦段中“此后连续30年，海洋生态学家们不定时来小岛采集样本，坚持开展研究”可知，科研人员要持续这么长时间不间断地进行研究，这期间需要投入大量的精力和时间成本，所以从这个角度“30年”是很长的时间。或者从玉黍螺的变化过程看，根据第⑧段中“如今漫长的30年过去，它们的数量增长到1000个以上……与附近岛屿的‘海浪生态型’种群几乎难以区分”可知，虽然玉黍螺3年内就显现出对新环境的适应性，但从开始到形成稳定繁荣的新种群，经过了30年约60代的物种演化，这30年相对来说也是漫长的。据此可概括为：从人一生的角度来看，一项生态实验能持续30年，这确实是很长的一段时间/被转移的玉黍螺在3年内就开始适应新环境，但经历30年60代才发生巨大改变，这30年相对而言也是很长一段时间。   第二空：从物种进化的角度来说，根据第⑪段中“如今，只经过短短30年约60代的物种演化，这座曾经荒芜的小岛上的玉黍螺就已经形成了稳定繁荣的新种群”可知，在物种进化的漫长历程中，通常物种演化是一个极其缓慢的过程，可能需要成千上万年。而这里玉黍螺仅用30年就发生了显著的演化，形成了新种群，相较于物种进化的一般时长，30年是非常短暂的。据此可概括为：从物种进化的角度来看，30年的时间相对而言实在是太短了。 第三空：结合第⑫段“人类活动也在改变物种的演化进程，这不禁引发我们的忧思：人类改造地球的速度如此之快，留给这些生物的时间还够吗”可知，人类对地球的改造速度极快，而物种演化需要时间，像玉黍螺虽然在相对短的30年里有了演化，但这只是个例。作者担心生物演化速度跟不上人类改造地球的速度，很多生物可能来不及适应就走向灭绝，所以会为此忧心忡忡。据此可概括为：生物演化速度无法超越人类改造地球的速度，以至于发生物种灭绝。 （五）阅读下文，完成下面小题 今天你笑了吗？ ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的，但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质。通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓；但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影，相当于进行了一次有氧运动②。 ③人生来就会笑，只要发笑，嘴角和颧③骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。 ⑤生活需要笑声，的确，每个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能______人们彼此间的冰霜。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”，常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默语段等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦笑，是不苦口的良药。朋友，今天你笑了吗？ 【注释】①肱［gōng］：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②有氧运动：以有氧代谢提供运动中所需能量的运动方式。有氧运动能增强心脏供氧，锻炼心、肺功能。③颧：眼睛下边两腮上面突出的骨头。 52．第⑤段空格处可填的动词是（   ） A．消除 B．消融 C．驱除 D．解决 53．第②段介绍了科研人员做的测试，以下不符合测试结论的一项是（   ） A．观看悲喜剧间隔时间不能低于8小时。 B．观看悲剧会情绪低落，血流速度放缓。 C．观看喜剧能加速血流，增强心脏供氧。 D．笑对于心脏病患者是有益的功能刺激。 54．第③段加点字“约”体现了说明文语言的准确性，说说该词不能删去的理由。 55．根据文章思路，完成下面填空。    【答案】52．B 53．A 54．“约”的意思是大约，从面部到腹部80块肌肉参与运动是约数（估计的数量），不是确定的数量。如果删去，与实际不符。 55．（1）微笑促进心理健康；（2）减少皱纹，有效减肥；（3）大笑带动腹肌运动，改善心肌供血，按摩脏器 【解析】52．本题考查词义辨析。 A.消除：比喻彻底消灭，清除； B.消融：意思是融化；消失； C.驱除：排除、赶走； D.解决：意思是梳理清楚，作出决断。 文中指微笑在脸上绽放，才能消失、融化人们彼此之间的冰霜，应选填“消融”。 故选B。 53．本题考查文章内容理解分析。 A.有误，结合第②段“然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓；但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影，相当于进行了一次有氧运动”分析，“观看悲喜剧间隔时间不能低于8小时”不是测试的结论。 故选A。 54．本题考查说明文语言分析。 “约”是“大约”的意思，表示猜测、估计，起修饰限制作用，这里说明从面部到腹部80块肌肉参与运动是约数，估计的数量，不是确定的数量。如果删去，就变成了“每笑一声，从面部到腹部有80块肌肉参与运动”，过于肯定，太绝对了，与实际不符。“约”这个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。 55．本题考查文章内容梳理。 结合第⑤段“通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”，第一空概括为：微笑促进心理健康； 结合第③段“不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式”，第二空可概括为：减少皱纹，有效减肥； 结合第④段“大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助干把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩”，第三空可概括为：大笑带动腹肌运动，改善心肌供血，按摩脏器。 （六）阅读下文，完成问题。 嘘，有“人”在看你 ①你正坐在教室里听老师讲课，不知不觉，你开始走神。起初，老师并没有发现你走神了——但是摄像头看见了。它们仿佛一只只目光犀利的眼睛，每秒都要扫视全班同学的脸，从而判断每个人有没有专心听讲。现在，与摄像头连接的设备已经告诉老师你走神了，于是他打断了你的白日梦。 ②这并不是科幻小说的情节，而是人脸识别技术真实的应用场景。在课堂上，人脸识别系统可以监测学生什么时候在听讲、思考、做笔记，什么时候在交头接耳或者打瞌睡。还有一种功能更强大的人脸识别系统，甚至能分析学生的表情，判断他们的情绪是生气、高兴，还是沮丧。两套系统采集到的数据结合起来，就能为每位学生的课堂表现打分。这个分数可以显示在学校的大屏幕上，也可以让家长、学生、老师通过手机app查看。 ③除了在学校里辅导教学，人脸识别技术在日常生活中还有很多应用。比如，如果一家商店频频遭窃，商店经理就可以安装一套人脸识别系统，这样当窃贼再次走进商店大门时，就能立即被锁定。又如，有些防盗门生产商利用人脸识别技术开发出能识别房客的门铃，从而提升产品的安全性能——这并不难，只要配备一个内置摄像头就行了。 ④人脸识别技术不仅能让一些日常小事更加便利，还能让我们的社会更安全。比如它可以让警察迅速找到犯罪嫌疑人，只要警察通过监控看到一名嫌疑人的脸，那么，人脸识别程序就能将它与数据库里的所有脸部图像进行对比，从而找到与这张脸高度匹配的那个人。计算机程序的运行速度非常快，每秒可以进行100万次比对。所以说，有了人脸识别技术，警察排查犯罪嫌疑人的速度比使用常规手段快多了。 ⑤这项技术的另一个好处，在于简化人流密集场所的安检步骤。随着人脸识别技术的广泛应用，车站、机场的旅客不必大排长龙，挨个儿出示自己的身份证件了，他们只需要看一眼摄像头，就可以径直通过，从而大大加快进站速度，避免拥堵。 56．全文从哪几个方面对人脸识别技术的作用展开说明的。 （1） ；（2）人脸识别技术可以让日常生活更便利； （3） ；（4） 。 57．第④段主要运用 的说明方法，作用是 。 58．下列说法不正确的一项是（   ） A．人脸识别系统可以通过监测学生学习情况、分析学生表情，为学生的课堂表现打分。 B．在防盗门上安装带有人脸识别系统的内置摄像头，就能够有效提升产品的安全性能。 C．只要警察通过监控看到嫌疑人的脸，人脸识别系统就能找到与这张脸完全一致的人。 D．利用人脸识别系统，车站的旅客只需看一眼摄像头，就可以径直通过安检，避免拥堵。 59．请赏析标题的妙处。 【答案】56． 人脸识别技术可以在学校辅导教学 人脸识别技术可以让社会更安全 人脸识别技术可以简化安检步骤 57． 举例子 举了利用人脸识别技术迅速找到犯罪嫌疑人，具体地说明了人脸识别技术可以让社会更安全。 58．C 59．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出人脸识别技术的功能；引出说明对象“人脸识别技术”；同时运用口语，激发读者的阅读兴趣。 【解析】56．本题考查信息的筛选与概括。 由第②段“在课堂上，人脸识别系统可以监测学生什么时候在听讲、思考、做笔记，什么时候在交头接耳或者打瞌睡。还有一种功能更强大的人脸识别系统，甚至能分析学生的表情，判断他们的情绪是生气、高兴，还是沮丧。两套系统采集到的数据结合起来，就能为每位学生的课堂表现打分。这个分数可以显示在学校的大屏幕上，也可以让家长、学生、老师通过手机app查看”，第③段“除了在学校里辅导教学”可概括出：人脸识别技术可以在学校辅导教学； 根据第③段“比如，如果一家商店频频遭窃，商店经理就可以安装一套人脸识别系统，这样当窃贼再次走进商店大门时，就能立即被锁定。又如，有些防盗门生产商利用人脸识别技术开发出能识别房客的门铃，从而提升产品的安全性能——这并不难，只要配备一个内置摄像头就行了”，第④段“人脸识别技术不仅能让一些日常小事更加便利”可概括出：人脸识别技术可以让日常生活更便利； 根据第④段“人脸识别技术不仅能让一些日常小事更加便利，还能让我们的社会更安全”可概括出：人脸识别技术可以让社会更安全； 根据第⑤段“这项技术的另一个好处，在于简化人流密集场所的安检步骤”可概括出：人脸识别技术可以简化安检步骤。 57．本题考查说明方法及其作用。 第④段“比如它可以让警察迅速找到犯罪嫌疑人，只要警察通过监控看到一名嫌疑人的脸，那么，人脸识别程序就能将它与数据库里的所有脸部图像进行对比，从而找到与这张脸高度匹配的那个人”这是运用了举例子的说明方法，举了让警察利用人脸识别系统迅速找到犯罪嫌疑人的例子，具体的说明了人脸识别技术可以让社会更安全，使说明更具体、更有说服力。 58．本题考查对文章内容的理解分析。 C.根据第④段“人脸识别程序就能将它与数据库里的所有脸部图像进行对比，从而找到与这张脸高度匹配的那个人”可知，此选项中的“就能找到与这张脸完全一致的人”说法错误；故选C。 59．本题考查说明文标题的作用。作用：①分析标题（引用了古诗、歌词、名句）（标点、修辞、用了疑问、反问、设问句等等）引起读者阅读兴趣，引发读者的思考，有文学色彩等；②点出本文的说明对象/说明对象……特点；③分析标题里的说明对象内部之间的关系；④蕴含某种情感。 标题“嘘，有‘人’在看你”运用了拟人的修辞手法，将人脸识别技术拟人化，生动形象地写出了人脸识别技术具有“看”这一功能；标题点出了本文的说明对象——人脸识别技术；“嘘，有‘人’在看你”运用口语，引起读者阅读兴趣。 （七）“看见”汉字，传承文化。阅读下列材料，回答各题。 【材料一】 蛟龙去，灵蛇来。2024年11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识（如图三所示）。乙巳蛇年春晚将在欢乐吉祥的总基调中，以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度春节。 2025年春晚台标的设计灵感，基础形状取自古老的甲骨文“已”字（图一）。“巳（sì）”字在甲骨文中，原义表示时间。它代表着岁月的流转，承载着人们对时间的敬畏与珍惜。设计者将“巳”字图形化，演变成为一个既方又圆、独具特色的花纹图案（图二），最后将其优雅地镜像复制、对称摆放（图三），既结合了“乙”字和“巳”字，对应了2025乙巳蛇年的干支；又构成了中国传统文化中“如意”的纹样，它代表着顺遂如意，是人们对美好幸福生活的向往和追求。双已合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接。 （选自《央视网》，有删改） 【材料二】 下图为2024年12月2日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布的官方吉祥物形象“巳升升”。憨态可掬又富有古意的已升升，一亮相就收获不少粉丝．它的设计灵感源自多种传统文化元素。 （选自《央视新闻》） 【材料三】 “文化兴国运兴，文化强民族强”。作为世界三大自源文字体系之一，汉字也是唯一持续使用至今的文字体系，一字一世界，一笔一乾坤。自古以来，汉字以其稳定性、传承性、丰富性，支撑着中华文化的发展。春晚作为春节这一传统节日的重要文化符号，承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命．近两年春晚以汉字为立足点，不仅彰显了汉字的无穷魅力，更体现了中华传统文化的深邃与博大，昭示着中华文化自信。 一横一竖传文脉，一撇一捺总关情。2024年央视春晚主题是“龙行龘龘，欣欣家国”，因为许多人不认识“龘”，曾引发了一波查字典热潮。2025年的春晚主题又活用了“巳”这个生僻字，同样激发了许多人了解“巳”的读音及含义的兴趣。让人们越来越习惯于键盘输入，手写汉字的机会越来越少时，使得许多人的汉字书写质量、语言文字表达能力有所下降。而公众对春晚汉字主题关注和讨论，必将对汉字的规范使用和推广发挥积极作用。 除此之外，汉字美好的寓意还传递着积极向善向上的温暖力量，共赴美好前程。当今社会，人们面临着各种挑战和压力，春晚作为一台具有广泛影响力的晚会，有责任传递积极向上的力量。“巳巳如意，生生不息”的主题所蕴含的美好寓意和正能量，能够为观众带来心灵的慰藉和鼓舞，让大家在新的一年里充满信心和希望，给人以力量，以更加积极的态度面对生活中的困难和挑战，共同创造美好的未来。 （选自《北京青年报》，有删改） 60．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2025年春晚台标及吉祥物的的设计灵感都充分彰显了传统文化元素。 B．“巳巳如意”又谐音“事事如意”，这是蛇年与美好祝福的创意衔接。 C．人们在快节奏生活中日益依赖电子产品，以致对汉字书写几乎不关注。 D．汉字是世界三大字源文字体系中唯一持续使用至今的文字，历史悠久。 61．请结合【材料一】，试推测【材料二】中的吉祥物“巳升升”设计灵感源自哪些传统文化元素？ 62．根据【材料三】，简要概括近两年春晚都以汉字为主题的原因。 【答案】60．C 61．①整体形状类似甲骨文“巳”汉字字形； ②动物形象呼应了“乙巳”年蛇年这一生肖年； ③身上有多处“如意”的花纹，体现传统文化。 62．①彰显汉字魅力，体现中华文化的博大精深，昭示文化自信； ②引发公众对汉字的关注，有效推广对汉字的规范使用； ③汉字美好的寓意还传递着积极向善向上的温暖力量，鼓舞人心。（答出2点即可） 【导语】这篇阅读文章通过介绍2025年春晚的主题、台标和吉祥物设计，深入探讨了汉字与中华传统文化的关系。文章强调，春晚作为重要的文化符号，不仅传承和弘扬了中华优秀传统文化，还通过汉字主题激发了公众对汉字的兴趣和关注。材料一和材料二详细描述了台标和吉祥物的设计灵感，体现了传统文化与现代创意的结合。材料三则进一步阐述了汉字在文化传承中的重要性，指出春晚通过汉字主题传递积极向上的力量，增强了文化自信。整体而言，文章展现了汉字在文化传承中的独特魅力和深远影响。 60．本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料三第二段“手写汉字的机会越来越少时，使得许多人的汉字书写质量、语言文字表达能力有所下降”可知，文中强调的是汉字书写质量和语言表达能力的下降，而非对汉字书写几乎不关注。题干中“对汉字书写几乎不关注”与原文内容不符； 故选C。 61．本题考查提炼与概括。 根据材料一第二段“2025年春晚台标的设计灵感，基础形状取自古老的甲骨文‘已’字（图一）。‘巳（sì）’字在甲骨文中，原义表示时间。它代表着岁月的流转，承载着人们对时间的敬畏与珍惜”，材料二的吉祥物“巳升升”从整体形状上看，有可能借鉴了甲骨文“巳”字的形态，因为春晚台标都以甲骨文“巳”字为灵感来源，作为春晚的吉祥物，在设计上也很可能与这一元素相呼应，从而体现出对传统文化元素的运用和传承。    动物形象呼应了“乙巳”年蛇年这一生肖年。由材料一“2025年春晚台标的设计灵感……既结合了‘乙’字和‘巳’字，对应了2025乙巳蛇年的干支”可知，2025年是乙巳蛇年。而吉祥物“巳升升”的动物形象是蛇，这与当年的生肖年相呼应，体现了中国传统的生肖文化，是对传统文化元素的一种典型运用，因为生肖文化是中国传统文化中非常重要的一部分，春晚作为传承和弘扬传统文化的重要平台，通过吉祥物的设计来体现生肖文化是很合理的。    身上有多处“如意”的花纹，体现传统文化。从材料一“设计者将‘巳’字图形化，演变成为一个既方又圆、独具特色的花纹图案（图二），最后将其优雅地镜像复制、对称摆放（图三），既结合了‘乙’字和‘巳’字，对应了2025乙巳蛇年的干支；又构成了中国传统文化中‘如意’的纹样，它代表着顺遂如意，是人们对美好幸福生活的向往和追求”可知，春晚台标设计中运用了“如意”的纹样。由此推测，吉祥物“巳升升”身上有多处“如意”的花纹，也是为了与春晚台标的设计理念相契合，进一步体现中国传统文化中“如意”所代表的美好寓意，传递出顺遂如意的祝福，这也是对传统文化元素的巧妙运用。 62．本题考查内容概况。 依据材料三第一段“作为世界三大自源文字体系之一，汉字也是唯一持续使用至今的文字体系，一字一世界，一笔一乾坤。自古以来，汉字以其稳定性、传承性、丰富性，支撑着中华文化的发展。春晚作为春节这一传统节日的重要文化符号，承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。近两年春晚以汉字为立足点，不仅彰显了汉字的无穷魅力，更体现了中华传统文化的深邃与博大，昭示着中华文化自信”可知，春晚以汉字为主题，能够充分展示汉字作为中华文化重要载体的独特魅力，以及其背后所蕴含的博大精深的中华文化，进而向世界昭示我们的文化自信，这符合春晚传承和弘扬传统文化的使命。    从材料三第二段“2024年央视春晚主题是‘龙行龘龘，欣欣家国’，因为许多人不认识‘龘’，曾引发了一波查字典热潮。2025年的春晚主题又活用了‘巳’这个生僻字，同样激发了许多人了解‘巳’的读音及含义的兴趣。当人们越来越习惯于键盘输入，手写汉字的机会越来越少时，使得许多人的汉字书写质量、语言文字表达能力有所下降。而公众对春晚汉字主题关注和讨论，必将对汉字的规范使用和推广发挥积极作用”可知，春晚主题中运用生僻字引发了公众对汉字的关注和讨论，在当下人们汉字书写等能力有所下降的情况下，这种关注和讨论能够有效促进汉字的规范使用和推广，所以春晚以汉字为主题具有重要的现实意义。    由材料三第三段“汉字美好的寓意还传递着积极向善向上的温暖力量，共赴美好前程。当今社会，人们面临着各种挑战和压力，春晚作为一台具有广泛影响力的晚会，有责任传递积极向上的力量。‘巳巳如意，生生不息’的主题所蕴含的美好寓意和正能量，能够为观众带来心灵的慰藉和鼓舞，让大家在新的一年里充满信心和希望，给人以力量，以更加积极的态度面对生活中的困难和挑战，共同创造美好的未来”可知，春晚以汉字为主题，能够借助汉字所蕴含的美好寓意，传递积极向上的力量，在人们面临压力和挑战时给予心灵慰藉和鼓舞，使人们以更积极的态度面对生活，这也是春晚以汉字为主题的重要原因之一。 据此概括整理作答即可。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$