24六年级全一册 第二、三单元 友谊的天空师长情谊-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考道德与法治全讲本（五四制）

1 2 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 4 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 5 【核心速填】 1.友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种①___________。  2.友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度；友谊不能没有②_____。(易错点)  3.呵护友谊，需要用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理 ③_____、学会正确对待交友中受到的伤害、对所有人以诚相待。(做法)  4.网上交友要学会理性辨别、④_________，要有一定的自我保护意 识，要遵守法律、法规。  心灵的相遇 原则 冲突 慎重选择 6 5.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学 习的指导者和成长的引路人。今天的教师要努力成为有理想信念、有 ⑤ _________、有扎实学识、有⑥ _________的好教师。  6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的⑦_______义 务。(原因)  7.尽孝在当下，我们应该从现在开始，用行动表达⑧ _________，要 做到尊敬、聆听、感恩双亲长辈。  8.化解亲子冲突，需要双方通过良好的互动⑨_______来解决；选择不伤 害父母情感和不影响亲子关系的做法；试着去接纳父母的做法，理解父 母行为中蕴含的爱。  道德情操 仁爱之心 法定 孝敬之心 沟通 7 8 考点1　友谊、网上交往 1.友谊的力量。(朋友的作用/重要性)(P41～43) (1)朋友能对我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等产生很大影响。 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(烟台2020·12①) (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(烟台2020·12) 9 2.友谊的特质。(P44～46) (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 10 3.澄清对友谊的错误认识。(如何走出友谊的误区)(P46～48) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 (3)友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(烟台2020·12③) 11 4.如何建立友谊？(P49～50) (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 (3)需要掌握正确的方法。①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥保持好奇心。 12 5.如何呵护友谊？(P51～53)(烟台2021·2) (1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。①给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。②坦诚相待，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (3)需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 13 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 (5)学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 6.网上交往的特点(P55)：虚拟、平等、自主等。 14 7.网上交往的利与弊。(P55～58) (1)利：①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②互联网开启了通往世界的又一个窗口。③可以满足我们的一些心理需要。 (2)弊：①互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 15 8.如何结交网友？(怎样享受健康的网上交往)(P56～58) (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 (2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受。对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。遇到问题时，要学会求助。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要学会在现实中与同伴交往。 (4)网上交往，要遵守法律、法规。 16 考点2　师生之间(师生交往) 1.教师职业的特点。(P61)(烟台2024·5) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(地位)(烟台2023·3④) (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(使命) 2.新时代“四有”好教师标准(P62)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(烟台2023·3①) 17 【知识点拨】 教育家精神 心有大我、至诚报国的理想信念， 言为士则、行为世范的道德情操， 启智润心、因材施教的育人智慧， 勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求。 18 3.我们该怎样面对不同风格的老师？(与不同风格老师相处的要求)(P64) (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 19 4.“教学相长”的含义/表现及要求。(如何理解教学相长)(P66～67) (1)含义/表现：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 (2)要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。 20 5.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6.师生交往的良好状态(P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 21 7.怎样建立良好的师生关系？(P68～69)[烟台2019·23(2)] (1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (2)正确处理与老师之间发生的矛盾。 (3)平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。 8.为什么要尊重、关心老师？(P68～69) (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。 22 考点3　亲情之爱(孝亲敬长、构建和谐家庭) 1.“家”的意义/重要性。(P72～74) (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 (3)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 23 2.为什么要孝亲敬长？(P72～74)[烟台2024·21(1)，2021·5] (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (3)父母给予了我们生命，养育我们成长，理应得到爱的回报。 【命题情境】子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”。孝老爱亲是中华民族的传统美德。明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。 24 3.我们应怎样孝亲敬长？(孝亲敬长的做法)(P74～75) (1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。[烟台2023·21(2)] (2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 (3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。 (4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 25 4.【拓展·教材·探究与分享】继承和发扬优秀“家规”“家训”有何重要意义？(P74) ①有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。②有利于推进家庭美德建设，弘扬中华传统美德。③有利于规范人们的行为，形成良好的社会氛围。④有利于形成良好家风，建设和谐家庭。⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观；等等。 26 5.亲子冲突产生的原因。(亲子间发生碰撞的原因)(P79～81) (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 (4)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 27 6.如何有效化解亲子冲突？(P81～82)[烟台2022·23(2)，2019·21(1)] (1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母和不影响亲子关系的做法。 (3)我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 28 (4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (5)掌握和父母沟通的技巧。①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。 29 7.如何让家更美好？(如何为建设和谐家庭出力)(P85～86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。[烟台2023·21(2)] (3)以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 30 【易错辨识】 1.友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 辨识：所以“友谊是没有原则的/我们应该为朋友做任何事/友谊不必讲原则/小乐旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护/考试时，小超让我给他递答案，我欣然同意”等观点或做法均错误。 31 2.网上交往具有虚拟性，带有很多的不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助等。 辨识：所以“只要不跟网友见面，透露个人信息没关系/遇到‘投缘’的网友就转化为现实中的朋友/运用交友的智慧，利用网络多交一些网友/网络交友应以诚相待，毫不隐瞒”等说法均错误。 32 3.孝亲敬长是每个公民的法定义务，孝敬父母不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们应用行动表达孝敬之心。孝敬父母不仅表现在履行赡养父母的义务上，还要给予父母精神上的慰藉。 辨识：所以“孝亲敬长仅是成年人的义务/成年子女才有赡养扶助父母的义务/青少年年龄还小，孝亲敬长要等长大成人以后/孝敬父母只需物质上满足父母的需要”等说法均错误。 33 4.聆听父母心声，理性看待父母的意见，不能盲目顺从。 辨识：所以“对父母言听计从，完全依赖父母/尽孝就要采纳父母全部意见/听取父母教导，完全服从安排”等说法均错误。 34 【易错陷阱】 1.竞争必然会伤害友谊。(　 ) 2.“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我。(　 ) 3.提倡不在网上购物、追星和交友。(　 ) 4.审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验。(　 ) 5.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务。(　 ) 6.子女要报答父母的养育之恩，着重满足他们的物质生活需要。(　 ) × × × × × × 35 命题点1　友谊、网上交往　 1.(2021·烟台2)朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题，我们 要广交益友，乐交诤友，不交损友。下列交友做法不可取的是(　 　) A.言而有信，以诚相待，倾心相交 B.拒绝接纳与自己有不同个性的人做朋友 C.把握原则，谨慎交友 D.常常换位思考，多为对方着想 B 36 2.(2020·烟台12)“与有肝胆人共事，从无字句处读书”是周恩来同 志青年时代的一副自勉联，这启示我们(　 　) ①要与有胆识、有志向的人交友 ②不学习书本知识，更容易取得成功 ③交友要把握原则，多交益友 ④在社会实践中学习，锤炼完善自己，提升自身素质 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ C 37 3.(2024·福山区模拟)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度，要学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激 励。下列诗句中能反映此观点的是(　 　) A.仁者如射，射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而 已矣 B.交友投分，切磨箴规 C.君子上交不谄，下交不渎 D.人生交契无老少，论交何必先同调 A 38 4.(2022·淄博6)午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错 事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边 给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是(　 　) A.友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇 B.朋友让我们感受到自身的价值和精神满足 C.友谊一成不变，可不加分辨地为朋友做事 D.呵护友谊要用行动向朋友表达关心和支持 C 39 5.(2021·淄博10)真挚的友谊不会从天而降，需要用心培养、悉心 呵护。下面同学的做法更有利于培养、呵护友谊的是(　 　) A.小青为去网吧玩游戏的好友保守“秘密” B.考试时，小利给好友偷偷递出“小纸条” C.小童和别人闹矛盾，约我一起去教训那人 D.好友犯了错误，小兰及时提醒并帮他改正 D 40 6.(2024·菏泽2)某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 　　初中生小新喜欢通过社交软件交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 41 该案例给我们的启示有(　 　) ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 42 7.(2023·东营13改编)【生活在线】 　　请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的行为进行简 要点评。 情景：小亮想和新认识的网友见面，遭到妈妈反对后和妈妈大吵大闹。 点评：_______________________________________________________ _________(3分) 小亮没有慎重结交网友；自我保护意识薄弱；没有正确处理亲 子冲突。 43 命题点2　走近老师、师生交往　 8.(2024·烟台5)“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生， 你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记 得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无 穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是(　 　) A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 B 44 9.(2022·淄博7)我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦 诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独 到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但 风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们(　 　) ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 45 命题点3　孝亲敬长、构建和谐家庭　 10.(2021·烟台5)烟台市某地以孝德建设为切入点，以传承孝文化为 主题，主办了“孝心节”，主办方精心策划设计了孝心好儿女评选、 孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动，当地孝悌和睦、敬老养老 蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为(　 　) ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母必须依靠政府宣传 ③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵 ④孝敬父母是法律赋予公民的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 46 11.(2024·蓬莱区二模)2024年1月，国家卫生健康委办公厅等8个部门联 合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、 营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方 面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此 举(　 　) A.是因为家庭是社会的细胞，有国才能有家 B.让家更美好，也促进健康中国战略的实施 C.启示我们逃避爱的碰撞，让身体心理处于良好状态 D.提供了坚实的物质基础，促进健康事业高质量发展 B 47 12.在某班的“帮帮墙”上，同学们将自己遇到的烦恼写成小纸条贴在墙上寻求帮助。以下是部分同学的烦恼： 烦恼1 我和好朋友都报名参加歌手比赛，成了竞争对手，我感觉很难再和她像以前那么好了…… 烦恼2 我用手机查阅学习资料，妈妈却老说我玩手机不认真学习，我跟妈妈争吵起来，陷入冷战…… 烦恼3 我不喜欢某些科目，成绩总是无法提高，很少能体会到学习带来的成就感…… 48 下列能帮助同学们解决烦恼的建议是(　 　) ①要坦然接受和欣赏朋友，竞争并不必然伤害友谊 ②理解父母的爱，选择不伤害感情的方式化解冲突 ③调节不良情绪，找到适合自己的学习方式和方法 ④可以放弃不感兴趣的科目，因为兴趣是最好的老师 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 49 13.[2024·烟台21(1)]【生活在线】 　　请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。 情景：“新时代好少年”朱晴雨课余时间经常帮父母种植白姜。为解决白姜减产难题，她将自家姜田当作实验田，对空气和土壤温湿度进行测量对比，研究种姜技术，为提高当地白姜产量作出了贡献。 点评：_______________________________________________________ _____(3分) 她热爱劳动；勤于实践；勇于创新；孝敬父母；具有亲社会行 为。 50 14.[2021·烟台21(1)]【生活在线】 　　请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的行为简要点 评。 点评：_____________________________________________________ _____________________________(2分) 情景：小明的妈妈在学校门口摆摊卖早点，小明感觉太丢人，和妈妈大吵一场后，对妈妈不理不睬。 小明不尊重妈妈的劳动，没有正确认识劳动；没有做到孝亲 敬长；对职业没有正确的认识。 51 $$