21七年级全一册 第三单元 在集体中成长-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考道德与法治全讲本（五四制）

1 2 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 4 【思维导图】 5 【核心速填】 1.集体的力量来源于成员① _____________________。  2.个人在集体中可以涵养品格、发展个性。 3.在集体中，个人利益与集体利益本质上是②_______的。当个人利益与 集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持③_______ ___。  共同的目标和团结协作 一致 集体主 义 6 4.美好集体是民主、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的， 是充满④_______的。  5.集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要主动参与集体活动， 积极承担责任，共建美好集体。 活力 7 8 考点1　集体生活 1.集体的含义(P53～55)：人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2.在集体中能感受到怎样的温暖？(P53～55) (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 9 3.集体荣誉感的作用(P54)：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4.集体力量的来源(P55)：成员共同的目标和团结协作。 10 5.集体力量的作用。(P56～57) (1)个人离不开集体：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(烟台2023·11③) 11 (2)集体对个人成长的意义：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 12 6.集体生活如何成就我？(P58～61) (1)个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2)个人在集体中可以发展个性。①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 13 考点2　个人与集体 1.个人意愿与集体规则的关系。(P62～63) (1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 (2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 (3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 14 2.个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法。(P63～64) (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的不同需要。 (2)解决办法：①面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 15 3.如何让和声更美？(P64～65) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。(如何正确处理与他人的矛盾) 16 4.如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(P64～65)(烟台2022·8④) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 17 5.角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用。(P67～68) (1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 (2)排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 18 (3)解决角色冲突的作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 19 6.集体中小群体的形成及积极影响。(P69) (1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)积极影响：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 20 考点3　共建美好集体 1.集体愿景的内涵及作用。(P72) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 21 2.美好集体的特征及作用。(P72～76) (1)特征：①有共同的愿景。②有良好的氛围。民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。 (2)作用：①是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 22 3.充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求？(P74) (1)人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。 (2)不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。 (3)不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 23 4.正确认识集体中的合作与竞争。(P75～76) (1)美好集体是善于合作的。①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。(烟台2020·6②) (2)美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体生活中，我们应如何开展竞争) 24 5.怎样建设美好集体？(P77～79) (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 25 (3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (4)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 26 6.为集体建设出力的原因及要求。(P79～81) (1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 (2)要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任。 27 7.在集体生活中，勇于承担责任有何意义？(P81) (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 28 【知识串联】 竞争与合作 29 【易错辨识】 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 辨识：所以“集体力量的大小取决于成员数量的多少/领导的智慧/成员的简单相加/成员数量越多，力量就越大”等说法均错误。 30 2.个人利益与集体利益在根本上是一致的，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；同时，在保障集体利益的前提下，要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益。 辨识：所以“个人利益与集体利益完全一致/将自身利益置于集体利益之上/坚持集体主义，就要牺牲个人的一切利益/维护集体利益必须无视个人利益/任何情况下都必须牺牲个人利益”等说法均错误。 31 3.美好集体是善于合作的，是充满活力的，竞争与合作要体现“双赢”的原则。 辨识：所以“集体成员之间的竞争就是优胜劣汰的较量/集体中只有竞争，没有合作”等说法均错误。 32 4.在某次班会上，小亮说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！” 33 辨识：小亮为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小亮在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。 34 【易错陷阱】 1.集体的力量取决于成员的数量。(　 ) 2.个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用。(　 ) 3.优秀的集体需要牺牲个人利益。(　 ) 4.集体建设要避免内部竞争。(　 ) 5.美好集体是讲“哥们儿”义气，有福同享、有难同当的。(　 ) × × × × × 35 命题点1　集体生活　 1.(2024·蓬莱区二模)农历兔年的末尾，“兔子”又火了一把。北京时间2024年1月20日，2024江原道冬青奥会短道速滑女子1 500米决赛中，中国小将杨婧茹和队友李金恣完美配合，运用了短道速滑比赛中的一个经典阳谋——“兔子战术”，为中国队获得了本届冬青奥会首枚金牌，包揽冠亚军。赛后两位小将说：“我们永远都相信团队，永远相信队友，相信团队的力量。”材料说明(　　) 36 A.合作能取长补短，比竞争更重要 B.集体力量源于共同的目标和团结协作 C.团结有力量，更轻易获取成功 D.坚持集体主义和小团体主义同等重要 37 2.(2024·牟平区模拟改编)一段杭州亚运会志愿者在田径赛场上收放跨 栏的视频火了，志愿者整齐划一、堪称“复制粘贴”的动作，收获众多 网友点赞。有网友评价：“一抬二放三对齐，太精准到位了，妥妥的 ‘独门绝技’。”对此，下列认识正确的是(　 　) ①坚持集体主义就应放弃个人利益 ②让集体的和声更美，需要每个成员保持单音准确、饱满，尽力做好自 己 ③集体生活中，要正确处理与他人的矛盾和冲突 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ C 38 命题点2　个人与集体　 3.(2022·烟台8)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们思考，给予我们力量。以下榜样事迹与人生感悟对应正确的是(　　) 榜样事迹 人生感悟 ①江梦南半岁时由于耳毒性药物导致失聪。在父母的帮助下，通过读唇语学会了“听”和“说”，凭借顽强毅力，坚持完成学业，最终成为清华博士生 勇于面对挫折，增强生命的韧性 39 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 榜样事迹 人生感悟 ②“‘80后’白发校长”张鹏程任职13年来，把工资都用在学校和孩子身上，自己却一件衣服穿了十几年。张校长说，农村的孩子总要有人来陪他们 伟大出自平凡，平凡创造伟大 ③武大靖在北京冬奥会短道速滑比赛中，在体力不支的情况下，帮助队友任子威夺冠。他认为，金牌可以不是自己的，但一定要是我们中国短道速滑队的 坚持集体主义，就要牺牲个人的一切利益 ④雷娇从高中时起就带着瘫痪的父亲上学，大学也是如此。她从不在乎别人的眼光，她说，我的爸爸我来养，不觉得是拖累 感恩父母，尽孝在当下 40 4.(2023·东营3)青春是一段美好人生时光，学习过集体生活是青春成长必经之路。下列评析正确的是(　　) ①“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”→一个人无法单独生存，一个个“我”构成若干个“我们” ②我们班在校运动会上再创佳绩，我可高兴了→当集体取得成绩时，可以体验到集体荣誉感 41 ③有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”→美好集体是充满关怀与友爱的，集体生活成就我 ④我想带手机上学，可学校不允许，只好把它放到家里→集体规则与个性化需要产生冲突时，让个人意愿服从集体的共同要求 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 42 命题点3　共建美好集体　 5.(2024·牟平区模拟)某班正在进行体测，有位同学在中长跑项目中 突然摔倒，难以起身，跑在他后面的一位同学毅然停下比赛转身扶起 他，两人一起携手冲刺跑到终点。这个转身(　 　) A.彰显了美好集体是充满关怀与友爱的 B.说明集体能保证成员自觉地承担责任 C.帮助同学但影响自己成绩，得不偿失 D.印证了友谊可以让我们战胜一切困难 A 43 $$