第3单元 在集体中成长 知识点梳理与复习-【一课通】2024-2025学年七年级全一册道德与法治同步大考卷全程复习(统编版 五四制)

第三单元知识点梳理与复习 (2)结合镜头二，谈一淡集体力量时个人的作用 知识点一我”和“我们 1,在学校册职的新生军看中，身体瘦希的小授本来塑请用，但是看到大家竖持站军菱，整齐利亮地碱口 号一…不帮家受量测，主局参与到军视中来。这说明 8情境一小丽学习气传化秀，但比镜内向，在出气中经常一个人快表驶丝。酰学老师任小丽售酰章课代表 A集体素号量集体波员共同奇斗的结果 B,组奥有序的是体活道塔染.吸引看个棒 之府，小可控金学者弹的套京便：营学作业本及时上交，时文不上的响伞及时学使，及时起明学的议同上 G,个体器限驶里体所认可和接钠，夜得属够我知体的联结度静个体带素了夏量 丽老师、上深首到众会堂最原老师棒说堂准春工作“地忙得不等后乎，新新地，小丽这一个活浅开刺 工.经过相长的鞋之后，我们复课返授，看到了丸击的学和老饰，开心，恰快的心情量于言表。同学们修这 正动交往，认真负★的新面优出凰在同学香矿了 种心销是 ()从小阁的变化中.我们可以鲜道氧体生活函寿了我们厚共品格： A对集体展行责任的主人斯武任感 B.重返学校、班显厌就得的自属感 心.积敏排护解级荣苔的集体荣吾感 ,对司学，老师完全依懒的安全感 3,一个人的力景可能微不足道，目所有人的力感相闻，就配以刀骑起皮变代的”储量”，这告诉我们 情境二我比较和小，辰害怕出特，在合作学习垃程中。或从不四著凡理。或用在的学习小加，为帮动成其 ①第体的力量来算干或质的团结协作学果体的复展为个人的进步捏供了条件怎里体特泰现门童喜任 掉这一碳.点，得次小性枪列间答的姓的机会，都荐我网篆，制者他，我不再害领出情，但子座斯大起来 的古度和连力④第体的建设图夏每个人的智性韩力量 T。在学枚举行的流讲比套中，我的枯形流讲高得T楚释作和网学的的降阵掌声 A①马 B.①④ G.3 .30 2)~我”在转体中的堂化说明了什么可随 4.(鞋材性篇题)集体生活潮养品格的重要作用，生要表表在集体生活可以 工精养我们负或任的态度和衡力2格养人所交推约基本态度和能力家充分是示个人的能力④施盖 传们的很多缺点 A10 B,年年 G.2 D.20 第识点二共委和语乐章 5,小月是家中的“小公主”。一家人富以效为中心，只能奇放不能指罪楚，不然虚就会生气。建入中学后.在 9.任何一种不为集体打算的行为，都是自煞的行为，军对集体有害。从个人意区与集体规螺的角度看，这句 集体生话中健金过维，受上冷遇.深划反思后，烛改变了复多。现在的楚大方话废，悲心，大家富膏众楚 话目零我门 小月的变化说明 ①要积楼遵守物华护集体规则②个人意想要最从集体规渊香个人意愿与集体规侧之川存在千婚和冲 在集棒是人们联合起来的有相帜的感爆 B.只要生话在集停中健能改掉候点 套④夏理屏建体现则的合理鞋，维护集休利益 心.在集棒生活中夏学金包容他人的不同 D集体有利于我们不斯认识和定善自我 A.T3④ 1H.230 .3④ 1h.12图 6.判局对V)辑（￥》， 维面对氧体要求中存在的不合理四素，我们 “众人种树树成体”，说明集体力质米幕于个体力量之和 () A.氨敢表达，直言不市 Ⅱ.要学金以同，因为这是观哪 7,镀头一某学校七年帆苹松配微盟原站系。味从页们每天州用中个和救争后的时间，不新认在棒习，相 仁要用恰当的方式表达自己的童见和建仅 B.要意耳不闻，同为与自己无关 互品合，在年一稀出套后，分析对手的特两，总品经登，调整战术，8经过回场套力样疼的比系后：重修航得 1山将想到右面漫两（公名一家）中的主人公说的是 平织冠华， ①个人利毯和笔体科益是一致的 要以集体利丝为重，日觉艇从集体利望 [山)谁头一中的珠级凭什么力量获得了篮球比赛冠军？这种力量御日于什么？ 3实规个人利益，会促进集体利益的发国 ④为谁求个人利运面报害焦体利避，是终受报的是个人科益 .不④ B.①3 G.3 1.2④ ?期在下午，小明接连收列三个酒如：“明天草上学校介用队排练”“明天上午调支部到老脱数问“列 镀头二蓝味此有格表后，席主任老师对蓝味队员规出“不低要装随喷达人，也是就帝月达人”的口琴 天上个可校完域班级见酸极”。可见 于是，在老狮们岭香财下，网学们很徒成是了学夏至响小加，一起需析语文优斧件文，一起悬背数学活展 1小明餐演了多种角色，承形了多种责任2为溶免资任冲突，我】只建承担甲一角色发不同角色的 理，一起练可英语口语…凭瓷地，那些号发蓝味不爱伞习的“后逢生”也地入了建样的摩习良国，风是一 盛任冲笑全给我们帝未简④学会解典不间集体的角色冲突有功成长 天天有了进步 B.3 G.① 康2年 全国复河大考作·道德与法常·七年极全一园 17 3南口大学有这样一个一学露缩舍”，留舍中的4饮文生不仅是生西中策密的华复、更是学业上并育的优 民主封定规制是为了体现集棒1建设第体的意巨。在这个过程中，周要我们的“自拾精神。这种“自 停。地们$业时，分别装保研至求京大学请华大学，复且大学和中国科学院大学。下列对“学霸宿合 的“表烈为每个人 以其走确的有 工主动参与集体建授2积极参加集体话动团自觉维护第体荣誉加溪特色文化建授 ①限极向上的小群体有科于个休的成长和发展上集体中的小群体都衡够相吃接钠，相成算怎小算 A.①28 B,①50 G.230 D①④ 体成益生往把交非限制在一个有限象闻④共司的峰植途求口标更存刻把小群体新黎民来 山在班规中，当每个人都起自已的智慧和热情街就给集体的建设时，班第体就会域为一道亮图的风核线，展 A.①s B.24 G.243 R① 现出彩虹取速人的色彩，这段话说明 14判唐对V)精（发）。 ①集体的建设零要每个人的程慧和力星生共砖回造且好的华体氧用，离不开得个人的秀力闭个人为 当个人利益与案体登发生中突时，以起集体利益致在个人利度之上，些持第体利益：个人利位与集体 集练出力，苦要每个人从实际情况出发，各尽其能。发挥所长④集体建设面要透举乐于服务集体有责 在本质上显有高低之分的。 任心的阻饥餐异者 压在集体生活中，我们个人意厘与集体科整有时维免产生子新和冲笑，以下是小韦同学透到的一传网终。 A.D i.5④ .1284 24 国易一明六食烟上丝味处是围，可殖线组鼠士数龙院开果时件。 22判麻对V/)蓝(%) 男马二：人想美中精力夏习下风的期未孝镜，可了干血似矣单大材隆 在美好集体中，每个人都花失得丰高的精神养料，形有充实的精摔生话 (1你在繁体生话君润过这样的冲爽的情是怎样的？ 以材料一一共替金的希牙可上了二只野精，它总，兴受虽办过去，工共野绩必然竟相感跑，跑得最慢的此 是舟己的是餐。它酰准机会，二补过女，不三兄开精非丝漫有他，反到一齐境战，的于风祥落厅造，微 助科体的命力，三只臂凳光胜了山熊的的子 《2)小非底谈复样做：请从个人利橙与集体利登关聚的角度说明理由。（至少国多两A】 (1小超何看背里体座语中的合作？ 材料二“学霸接堂4年静了面万装学金”普上热视，中南太季自动化学院8氢4川门资室的对译一，晴 如识点三夏好集体有我在 1:《我村及编通)刻建美好的集体，需爱有集体的愿景。因为集体的影量 庆开，庄佳就，争境骨，从大一开给相修置校，如今全道直得本校，花得近司方是学全，童此之并，延民得 各城6调学科竟套凳。 A:是人们信进的精神动 B.是人生的价领道求 (2)积据上面酵两侧材料.顾快你：心日中的美好果体应该具有什么特疑 仁是第体存在的甚硅 我显实观现想的途柜 17.每个人心中需有…个美好集棒。下列对美好集体的说出，错误的是 A.健止我们我科中富的精神养料，阳有充实的精棒生活 线，能止我感受到生体的关爱和股引 C,是我们共学习生活的精粹家园 以七年城(]丝点辱船表被评冷枝城先进业某体。地长小海在经警交流中说：”民们姐能点为先达班集林 口.值挂我们每个人富成为祖国的优秀人才 1家（中学料》“三个臭皮近，森过法葛亮“一万人量可，共射一船，州无术中，”从集体的角度看，这率名成 一是靠大家齐心棒力，凡事共南协商：二是量火家养尽所究，春司其职：三是靠大家勇青担每，蒙品与是的 主人着格神” 督而们不很们，美好转体 结合小身的发言，你认为怎样才连做到在图当中与装体共城长： 4,是民主的，公正的 B,是充离活力的 口是充商关怀与友爱的 D要善干闭结会作 19七年级(4)舞的班任为了微材学们学习，在群内开了小前学可竞赛，川奖优罚劣，货集体的学热 情高漆了许多，对此，下认识正燥的有 集体成员之到的韩库不同，相互益耐和意争是集棒发暖的动力2集体刘建晓好的查争帆制时第体和 个人都大有棒拉组与阻之闻的克争不料于结，应当尽量夏免④美好电体是无病话力的 L.L28 从.s④ G.I2④ D.①3④ 泰斗 全程复习大考基·道德与法治·七年铁全一墙以.(1)情情的作用管种奇，我们的现左和行动：它 身己，B项得误口理认涛他对。址这 之考，本必有坐逐不植之悬，富意要自属不息。国帮合 2精感反能若我口对人和对事的5度、观在，影响 可以素房夏们克餐国座，努力向上（相量方膏）：也可6.C【解所】本观考查生解商色的认议，愿干中这位网 题念。蓝讲B 我的判断和意择，事使我们做商行动。学丰富，犀 能让我们树为某个小小的性嫩止些不前（消假方雀） 学的想法进于交生相制能印象的帮州，可韩食痘一定 15,A16.A 制的情感有助于我们更全有地翼赛事物，样术衣短 (2)①接受和正瑞对背情储，2学会恰内地表达情 程度上教响自蒙潜盖的发群，空发玉喷：波位同学的坦了17，心【精辑】表期专查对情增，情总的玉减队就。小：王 3国以丰高我们对生话，时人的美好情感，义进精啊 结。博节情储的方法有改史认知计价，转稀注意 止逢时了性的耐板中草的制响，不的于走准用的头 笑着视：“厚了吧，看样于人家一定有急事：“道说耐小 爱展工有于我们帽置社会者任感，树之程较阻国 合图宜母.放触练等 偶自已的性形特点，不利十找别自已的人生障标，①情 玉能够善于发发是所的峰情感受，健够代列与人为 之志等。《答出三心即可) 9.(1》爱司.置任级、能自豪福，①在杜金生活中，辆 民：这性用争俱识列性利角色差平，瓜据徒。统选C 善接位老者，①注王确：中玉不混必理河镇的表见： (3①要保持向鞋美好，水不音所的精神状态.从点滴 盛是人量基本的精钟雷求。士情蒸影响我们的判断 于，0【解析】车婚专麦正响炎厘青奉桌对采性峰情感 错溪：令王的操清是友吾骨人岭表观，而不是其喝 小事脑起，和少成多，和香成图要吾于寻找好样 利和选择，密旋我们输出行动。3丰有深隔的情感有 加退青奉，我们记中开始萌发一套时异礼螺就的情感 的表现，①格误，此味 问桥样学习，缓取椅样的力量.2检视自身的不足 的于我订更全育地翼察事物探素未卸。情感是我 这是青奉义要中岭正雾象，雨对这些除6岭情感，气 18.C,【解析引表随号竞时情感的王确认其，“凡有在得 不直目自皮，积极锅整自己，刘过自置程慎数，端正日 们生合成长的体现，物感更丰高，深测，饰怀才可虑更 门庭读域重时传，理与关理，3④说论在确：对异注市 态上反如内通。阳讲的道呢才能顺理点章，没有阳耳 已的行为。双修身为本，行走在”止干至容“的路上， 如宽广，博大，美好情感表达有我们的恩型.促过 观好感或父表之晴，这是青本成表中的正拿规象，但或 城进入人的内心“远明睛由心文，情感是在人的延食 在学习中成长，在成长中收该 防冲爱据。 并系是鼻正的爱睛，真正的爱精需爱有爱件能力，色标 文让、五动中自然引支的，CM正域：A:B南项在期文 第三单元如识点统建与复习 (21用自己的悠情和行动来影响耳境。2在与雀人 自或的成息，道曲的完善，更有爱的青任，生说法桂 中漫有作成，推康：情感锋莲着情传进浙核黑产生和 点一“”和“们 的情盛交重中，伪递美好的情感，传通生合的正警量。 是。旋选D 支具的，相对艳定，D嘴创低，就温C 1【解析】本相专变美条生专电诸(。理十中的希建 在生话中不斯创意美好的狮感体使 8:情【解所】本题青查共利精种。随个中“青本就是共料 19,【解析】本殖专麦对是面情多的以部，题式中小见 记明加但有序的是株清猜感晚，成引着小华，B项帮合 第一学期期末真题优选卷[三} 的年华”心承我：桑培长关料精种，其十打收常规，点 是有盖辈鸟的是远，①槽接小光产生急雨价感北决 则感，A,C、D三项风A区骑，红在转种中表保赐。此 1.A【解标】表局号查等饰夏化的衣。现暴图表中身南 十桃成权或，有情规的夏气，其十时不合理的事情规 心加演季习，争取在下一浅持论会上为皇规平挥豪 41 增表域度的肉成国，T以有出考泰期是人一生中青作 “不”，正确：草于从4，载于度就也是考虑他人唇 坠，体观了生活中装安魔南的情感体收尽雪不犀么美 工B【解析】本周青查作属感，林杯中复误运校，看到 发育的重金时期：★存面◆体遇逢餐高，老社，①国 受，2替溪工说法总可。酰通B 种，但时于我们的气类色有意又！桥量育岳感受未必 了免造的同学和老蜂，开古，的快的阳情健个言表“件 确。于见法乌程雪不特。故这A 9.0 是钟#享，含可以丰言我们的人生同两：善于开真西 风了对具和学校的口属乌，售领科台理喜。A.C青 2,【解所]本理专是是墙对情青泰则岭生理克化和心 10.A【解析本随考查无或创境毒力。境离不升需 情感种爱为成长峰龄办，有利干我的不断属整 项在鞋文中没有领统，不科会道盘，口消“定全教轴 理矛塘。面对青春期生理和以理的区大受化，我们受 我，远列人世明竹一初成就，一初其情都高不升旁动 2E同境墙日 说清总对。此选B。 赋计过厘准各把然与时这委变轮，料学民其自乙的生 和创速，★春钠连意味着用自己的智慧和赋十上含闭.A 3B1解析】本厘考童果修岭方星。随千罐到是条与个 厘和⊙屋件A,冷自己的身必受化和点长局感到高关 欲：探套，炭我.柱会实我修了我们广润的创速堂阴，礼.与异性义住是我门成我的一个重型方面.正湾的界件 人的密切美看，说明集妹的建设需兵每个人峰智悲和 和存视，发辉自己化停。克满自信的生清和学习、参 象克衣打的造的热传，①区①正确：社会实残是制透 交生可以接我们延代秀：异性之间钩友国，可管止人 方是，集休的为量象得十成风的是壮协外，④并合司 桑作金动，在集殊的温疏中数粉自乙，还丹今则 的源象，①持误。批选A 城8，灌到爱疑，阳只要我们内心出高，言饭得质，爷 唐。3汉法珠见了集体岭个人成长的重要作月，与 意：旦多与人交这，正确角对自已的缺点，2醋误：故 11,:【解析引车鞋考壶开发N使潜力，让套实直是制透 止得体，这卧收馆隆会成为我门青存美好的见正 随身不丹。故球用 C 的季桌，给了我肝广调的制造空用，教发我门创地的 2.(1)情储反成强恩.情第的被块。进人青春期.随者身 ,G【解断】本鞋考满解于废以足。依雄批相如起可 热情。者泰的创地意味看用自己的智慧和政是表塑 棒发育加快和生悟经验不新丰言，青少年的情裙体校5目【解析]本理者麦在某体中发展个性。◆月的支忆 知，理文中小刻视得一等某后关好意号在妈学面算展 认、杯套，实我恩于中读同学发明免华温藏朝屋否。 和情绍表现发生变化，表现山青春期的情储蒋点 体现了要体对个人减长的重鼻神用，表明条体有利于 币，练观了青春棉的用恒心理，国比小养需要解表心玩 香像我们平攻制地附力需要的板尼青，期下雾成探 (2门槽储影响着我们的翼金相行动。它可饱前咖我 我们不新认识中完喜自我，D项开合是意，4，（码理 国视，C项E确，B,D再项不将合观意：则文章没有非 素，非厘玉州：”规划好自巴的★森路径在耳是中度 克蟹国建，努力向上，电可能因为某个小小的控 与观意不荐。B项说法晚到。就选D 优见城的融土性，A风不持合周意：数品C 有体见，A项不井合赠：是票下完健身已，不期板拿：一 有举中不第。2情常前达合能响周国的人，不仅与最： ”常春的衣们有无本的圆每”在海文中爱有体见 自山的象心健球有关，面目关平人际交作等 工.《1)凭借架体的力量：尊自于成员共同的日够和相绍 8.)【解桥引末是雪资男实生玉常文红的套义，朝干表 》两项不杆合越意。就温N 【)不对。”学量有疑”，雪要趾列的精特胸用气。间 协作 地的片多说用了男女土正零交位春有重委的盘义，男12.5，A 控判不权要有便疑的用气，有表送自己观点，程出合 (2)①集体的力量晶强大的，在某种程度上可以响 女生至为钱十，可区看州自已的快缺A,所以著生女生 14.B【解析引本是考是自量。天行使，君于以自接不8， 用化建欲的鞋力，霍且要有考密植人的遇受，相通公 至查坐一个人，个人在是体生话中会自意或不自餐 有处，有睛于相系了解，孕会型造自成形泉.0项王确 离意兵育高不品，①行合则含：见量易齐后，见不臂而 样容社料更容易被人接受，更有利干解决问题，不 地声生'y氧体爱求相一我的5度和行为。3建棒有間 芳生女生相处，有利于发规自身不风，A得悟买：界生 内自着也，客意买南恰样学可，生神除：无生我材片有 味冠，减对人攻击卒 于我们正得安全感和日信心，电新集于我们学习他人 女生成一芯也会至相有到对方的化点，风而不断多香 用，客意要角行，正掉伞：古之立大事★，不填有规秘3.爱国销5归属感，自亲结，便感，或任8等 的经验，扩大规野，使事成后 4用 全程复习大考县·道德与法油”七年铁全一墙 器.《1)①集体生话可以蜂寿我们鱼责任的志置和能力。」 时，我们要冷静考虑，氧意选择恰高的处理方式 第三单无学业本平测试 不网，我白示艇的黄径是不同岭。战选人 2集体生话可以培养我们人际之往的基本多度和如识点三美好生体有我在 1A【解析】本题考童时集林的温暖岭认识题干内宾0.秀【解析】本是考变个人利双和集体州强的炎承： 南力。 16,A【解析引素通专变墨信的感署。创建美封的羹保 表明线是一个是好的集集，可以纪个体感受到第保的 “大河有水小河璃，大河无水小河千“追的谛生精地到 (2)①说明了我们可以在集移：发民白已的个性 需委有暴体的局茶。司为条林的唇蒙是果林的精种 温碳，我够增进集珠成具的加属感，之有时于摄高暴件 明了案朱利益每个人料且灵相正敛存的，只有幢护果 2集体生质成瓷我。集体的力量是条大的，在某物 请力之程，是植腰景体发展的内延方，A明骨合则意 的联增度，13并合则音。至不符合理意。故选A 保利道，个人料益才有保难，A科合月毒，日顶表连 程度上可以影响甚至改变一个人。④个人在集体中会 B,G,D三须不持合明意量连A 工售【解析】本鼻考查归属感的会义与表见难十内名 醋保，仁项表连的个人与果体的春，香期高不林 自意或不自健地产生与集体要求相一数的当面和行 17.》【朝析】表随号备最好集体的作期。美好果体走我 说明线门每个人虾有过果体生活的情岛雪《，和其岛 非项配备本年正确，框年通意不特。放法A 为，5集体有盐下我针铁得发全级阳自信仑，也有曲 们共同学习，共网生浩的传种拿国，引幅衣们成素：在 是人门对吴条的很精和雪桌的名是，2】正确。干11，B【解断】本道青连纪解角色冲完。斯千意客心年我 下我们学习他人的经验，扩大视野，婕串成长 美导的灵保中。母个人每能技得来富的精种养料，柯 抚法在超干中没有体观，就域临 们在果棒生洁中，我打有时雪漫训整自已的单泰，每 妇识点二共奏和罐天章 ★克实的精种生海，感全果茶的关爱，疑聚科得向上 3.0 个人每有身己的生海5泰，要芳力刻造自己的节秦与 级影【解析门本题号受速守集林规时。是干内客像境了个 的力量，坚觉自己的生海信念。A,压，：三嘴观人正4口【解析】本题考童果体的办是。是品反陕了果孩开 果休的设律和和请，①23背合随意。④说金鲶时 人意居是具从系体规则.我们要自觉作的和通字是体规 确。D项观九能对.本周为证向远择随，就域D 不是成黄的高单扣，所是有头同目钟、分工明确的经 蓝填B 利，程解集集规群竹合厘性，炸护美保利且，①2正州 18.D 体，桌像的方量来差于点具共同的目标与国结势外， 12.A 3不特合是意。故试感 19.C【解拆】本题考查美好某体的种延，周干遥表研 汇增玉病，A项情买。非项系持合通意，凌通表维建 13.A【相规】表周考受小有体的影响。用平国片后示我 10.C 美好集体是克高帝力的，集件成具之间的和而系间、 日两溪，集体的方量是经大的，个人的方童是会象 们在小科集中，衣们与测伴相至走种，相夏配合，能实 11.D!解析引本题考竞个人利夏与集株科益岭美&。没 相区蔻附书竟争是集信发集的动方，么是黑集活力的 的。放选心 观共同连寺，我创个人的单者专鲜体的和声套选列和 离中人物的行为储提，建是个人主义至上的表观，本 重叠表建，追样民使兔体在面秀阴说高，共建美好黑5.A【解新】本是考查果体生治时个人的作闭。在果件 喻城一，小生才能春由泵锅合，①2三棉。不插接 信。四此昆，桑杀创良好的意争状创时装体和个人 生海中可这满系高格，在美体生活中可以发瓶本性： 打敢时手是来取会厘的平我.不能不排手我。成法 人州且和塞体料且本嘴上灵一我的，要以是作利盛为 都大★摔益，①20科今划意。3错候.否从了粗奇 建正璃。不持合意。在集体生活中表必可以实 电时。低选A 重，自凳辰从集保利豆，为且家个人利益两播害集作 相之同意手的相极作用。故选心 规一封梦感，④说★绝时此选A 14.A【解析引长随常业时是林唇景的从识。什时通千中 科益，我桃受相的是个人科温，2丹合观意：1情风， bi.A 6B【解析】本愿考金果体生海成此我。晚州的变火認 促到的情景，成重要的一人是是有桑非养门的思景， 个人利组中集伟利丛本质上是一反的，有耐套发里手 山.A【解析1本题考童在想中气装。通干内客就明 男在集林中我了过汤奉品格、发第个注，有利于衣句 4州行合观意。BC,D三谓将不非合“最重委的”要 名害船民。宾观臭休利点，会候性个人利丛的观展 体的过武需黄每个人真缺自己的智慧和力量：是同时 传泰人常变往的表表参魔和能力，B增转备男意 求。经线A 战选 德臭好的秦体来图，离不开每个人的餐方：个人为集 A,C,D三境湿法三璃但不金题音益热用 15.非【解相引表背受集体路茶件作用。鼻保岛章可以 12.A【解析】来题考条对角之中室的认以。中学生心明 体出力，雪套◆个人从实限情已出发，各尽其常，发挥 TD【解桥】本意考查果体规时的相美加试。随干中这 用框第件成是国推一数。开托进真，是静储集体发风 的臣而远明，他粉流了多种角已，承想了多种黄任，学 特长：123井合则◆，不共金塑意故选A 尾零视明美好的景体有共用的视剩，去同的用料和国 的内粗力.不玉号。3情保.◆大了案件昆登的 价眼表不月黑休的属色冲党有动于或长，开合是 起.W 风协作是吴外力量之源，心香我门食平会使守规弱，知妇 作用。酰港D。 意，便见追晚青份的表现玉句超感不特，共送A (1》在美好的集体中，我1分工情作，线”互邦，相定 横规样，料命期意，心精民是体规制不会床制个 6,A【解板引长划营业美好吴体岭特板。理千表明美好 13》【解析】素期零凌小群体对桑体的形响。材料命的 唇围.先同进表，充分发展各自的使为。合作道味看 人专点岭发展，统明单村氧条成弱的数属，情误，展 量保是善于金行的：美峰是体承虹奔网修命，①江特 ”学或名舍体见了机根向上的小耳休促避了个体的 司个人喜能发挥自己量大的作用，同时义要是免个人 而自己不一定施聘保桑像的“和声”克美。就远D. 台期意。2棒常，材料未条见光针暴体无满激风是 成长点展，去想相程、个性相但的同学见寿形成小耳 英主义。每个人都努力实现白己的传值，不通极假名.A【解析】本题考查如让中声是美。和骨社骨人人 争、美杯个人成长。武递 像，①在正确。②说染能对3得误，液有认识到本 精成袖于务说 兵手，人人长鼻和请吊章，林见的是一种基休太义，香 17.A【解析引表题考叠时是好具体岭认部。题干内客司 部体的根权响。故越D (2》①美好集体是民主的，公无的。2美好集快是克锋病可每个人写委星持羊青逢编，已集华的和声爱无， 用了桌体成具之可的竟率观集件发限的动力，关好第 14.x 调关怀与支爱的，3美好全体是养于合作的美风节自巴的节善，保林皇作的镜律，就量好的血艺，条 体克满爱力的。竟争无案体活方的重套来见，心】 15.1)不后结蓉： 好集体是充满适力的。 计为声加暗之美，①2持合限意：国不转合题幸，观 玉确。悟证，专竟◆无关①酷误，集体的路举习 (2》①发弃室球课减：那摩蓝球时间》，参研提冠问4.工体的健设雷要样个人的智慧和力量。生力律体十米外花，放这A 攀动桌体发展的内墓力。放这A 话动。以飘极参加班缓大出席。理由：①在集体中。 出力.要特个人从实际领况出爱。各尽其仕，发挥所9A【解斯】本艇考查氧禁中的角色：小海是底重的生8，G【解析】本麵专查“自沦”待种的是观、建设美好 个人阳盐与是体利在本成上是一我的。」当个人利 长。员果体荣骨星我什共可的科姿荣喜，看是我委葡，同时是争枝多满社国师提卡，毛是争枝会鱼国 集保客要发辉自海”精神，这件自治”衣呢为异个 性与建体料益程生升夹.应把集体利波载在个人利 云心可护。保承相瓷任既是个人有所收就的嘉健，血 队的蜀。法视明了一个人可议属于多木集体，在不 风主研参与桌体建设，知风泰如是体活动，自觉维护 之上.整挂集体主义，不在集体生括中，我们夏学 是集体发展的2更首提。5国于担表，体现在实麻行 同的溪体中我门种流不同的用色，示批不闪的量性 果保象公等，g④说业至确，帮合延意。1纪希情 会正确处理与佳人的各静美系。当君网手睛和冲寞 动中，落实于具体的事情用. 正病。骨属。一个人军以属于多个林：角色 调：色容月学并不气表要表药身己。故通 全据复河大考作·道德与法常+七年级全一用