19八年级下册 第四单元 崇尚法治精神-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考道德与法治全讲本（五四制）

1 2 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 4 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 5 【核心速填】 1.自由不是为所欲为，它是有限制的、① 相对 的。必要的限制是对自由的保护。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。  2.法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法治既② 规范 自由又保障自由。(关系)  3.平等在法律意义上具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是③ 不同情况差别对待 。  6 4.法律面前④ 人人平等 ，我们要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，落实平等原则，增强平等意识，践行平等。  5.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。坚守公平需要个人维护公平，⑤ 制度 保障公平。  6.守护正义需要个人守护正义，司法维护正义。⑥ 公正司法 是维护社会公平正义的最后一道防线。  7.⑦ 公平正义 是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。  7 8 考点1　尊重自由平等 1.自由的含义、法律上的体现及意义/价值。(P99～100) (1)含义：人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (2)法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (3)意义/价值：增强个人的幸福感，激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 9 2.如何理解自由是有限制的？(自由的真谛)(P99～100) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。[烟台2022·4①②，2020·23(2)] (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 (3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。(烟台2022·4③) 10 3.如何理解法治与自由的关系？(请你对“无法治不自由”进行解读)(P100) 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 【前勾后连】八上第三课：社会规则与自由(见本书P86) 11 4.我们应如何珍视自由？(珍视自由的做法)(P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 12 5.平等在法律上的内涵及平等的意义/重要性。(P101) (1)内涵：在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 (2)意义/重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 【命题情境】①同等情况同等对待：职业教育与普通教育学生享有平等机会等。②不同情况差别对待：公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座；法律给予未成年人特殊保护等。 13 6.如何理解法律面前人人平等？(P102～103) (1)平等地享有权利和履行义务：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 14 【命题情境】贪污受贿的官员受到法律的制裁；明星艺人偷税漏税被依法制裁。 【前勾后连】七年级第九课：法律对全体社会成员具有普遍的约束力(见本书P163) 15 7.我们应该如何践行平等？(践行平等的要求)(P105～107) (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (4)把平等原则落实到日常的生活。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 16 【命题情境】反对性别歧视、就业歧视、身高歧视、地域歧视、学历歧视等。 【知识点拨】 对弱势群体进行特殊保障符合平等原则 　　在法律意义上，平等具有两层含义，即同等情况同等对待、不同情况差别对待。“未成年人、妇女、老年人、残疾人”等弱势群体的正当权利容易受到损害，法律给予特别的保障，可以保障他们能平等地享有法律赋予的权利，这符合不同情况差别对待这一要求，是践行平等的要求。 17 【知识串联】 18 考点2　维护公平正义 1.公平的含义、内容以及具体要求。(P109～110) (1)含义：人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内容：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 (3)具体要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 19 2.公平的意义/价值/重要性。(P110)(烟台2024·10) (1)对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 20 3.如何坚守公平？(维护公平的举措/途径)(P115～116)(烟台2019·5③) 我们要在生活中追求公平，捍卫公平。 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 21 4.【拓展·教材·探究与分享】正义行为与非正义行为。(P111)[烟台2019·21(2)] (1)正义行为：①内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。②表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、礼让他人、见义勇为、公正廉洁等。 (2)非正义行为：①内涵：是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。②表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、电信网络诈骗、知假售假、坑蒙拐骗等。[烟台2023·22(2)] 22 5.为什么要切实维护和实现社会正义？(P111～113、P116) (1)重要性：①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。(正义的重要性/价值) (2)必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。(守护正义的必要性) 23 (3)意义：①切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。(维护和实现社会正义的意义) 24 6.如何理解“正义是社会制度的重要价值”？(P113) (1)正义往往被当作评价社会制度的价值标准。 (2)制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 (3)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 (4)作为社会制度中具有国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 25 7.如何守护正义？(如何让社会正义蔚然成风)(P117～118)[烟台2020·24(3)] (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 26 (2)司法维护正义。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 27 8.维护公平正义的必要性/原因/依据。(P119) (1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 9.法治与实现自由平等、公平正义的关系。(P97) (1)法治是实现自由平等、公平正义的保证。 (2)追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 (3)要崇尚法治精神，让法治成为我们的生活方式。 28 【易错辨识】 1.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，自由都是法律范围内的自由。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。 辨识：所以“自由就是想干什么就干什么/自由就是随心所欲/自由是不受限制的/法治和自由的矛盾不可调和/法治束缚自由，有法治不自由”等说法均错误。 29 2.国家与社会关爱特殊群体的相关举措、政策，体现的是不同情况差别对待，是践行平等的应有之义，彰显了社会公平正义，不是享有特权、超越法律的特权的表现。 辨识：所以“特殊群体享有超越法律的特权/违背了平等的价值要求/残疾人在我国享有特权/我国允许特殊人群享有一定的特权”等说法均错误。 30 【易错陷阱】 1.天下有绝对的自由，但无绝对的不自由。(　 ) 2.自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。(　 ) 3.公民可以在网络上任意发表观点。(　 ) 4.坚持平等，判处网红等人不等的有期徒刑及罚金，属于同等情况差 别对待。(　 ) 5.科学立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。(　 ) × × × × × 31 命题点1　自由平等　 1.(2022·烟台4)为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸(　　) 32 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由 ④法不责众，不必在意 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 33 2.(2024·淄博15)轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老， 起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健 康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出 行更加“无障有爱”。“无障有爱”是(　 　) A.创建绝对公平环境 B.同等情况同等对待 C.伤害人们的自尊心 D.不同情况差别对待 D 34 3.(2024·招远市模拟)阅读材料，回答下列问题。 材料一　近年来，自媒体造假层出不穷。2024年春节假期，“××丢作业”曾占据多个热搜榜单。后期，杭州警方通报：“××寒假作业丢巴黎”事件系策划编造。涉案两人自编视频脚本，网购寒假作业，用手机自拍、制作相关视频，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。公安机关已依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚。 35 (1)请运用自由的相关知识回答，你从此案件中明白了哪些道理？(6分) 答案示例：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③我们要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。④要依法行使权利。(答出3点即可，6分) 36 材料二　2024年1月20日，山东省第十四届人大常委会第七次会议表决通过了修订后的《山东省职业教育条例》，自2024年5月1日起施行。 　　各级人民政府应当采取有效措施，拓宽就业创业渠道，创造公平就业环境，为职业学校毕业生提供就业创业条件。 　　职业学校毕业生在落户、参加公务员招录、参加企业事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与同层次普通学校毕业生享有平等机会。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业和公平竞争的报考、录用、聘用条件。 ——摘自《山东省职业教育条例》第八条 37 (2)材料二中《山东省职业教育条例》的相关规定会产生哪些影响？(6分) 答案示例：①有利于推动职业教育的高质量发展，促进就业创业。②有利于维护社会公平，保障个人生存和发展，促进社会稳定和进步。③有利于尊重和保障人权，从立法的角度保障职业学校毕业生的合法权益。④有利于全面推进依法治国，完善中国特色社会主义法律体系。⑤有利于坚持法律面前人人平等，建构平等有序的社会制度。(答出3点即可，6分) 38 命题点2　公平正义　 4.(2024·烟台10)公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的是(　　) ①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象 ②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障 39 ③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评 ④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 40 5.(2020·烟台3)“公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的道理 是(　 　) A.公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方 B.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会 C.公平是个人生存和发展的重要保障 D.公平是社会稳定和进步的重要基础 D 41 6.(2023·淄博13改编)对下图漫画中“某餐馆”的行为，认识正确的 是(　 　) ①侵犯了消费者的财产权 ②违背了公平正义的原则 ③侵犯公民的社会经济权 ④损害了消费者的名誉权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 42 7.【生活在线】 　　请联系道德与法治课有关知识，对下面情景中人物的行为进行简要点评。 (2024·蓬莱区二模节选)情景：虞某以牟利为目的，在未取得被编辑人同意的情况下，利用AI“换脸”软件。将从互联网等渠道收集到的他人人脸信息，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播。 43 (1)点评：___________________________________________________ _________________(3分) (2024·招远市模拟)情景：晓明发现小区的无障碍机动车停车位被个 别业主长时间占用，不顾父母的反对，拨打了有关部门的电话进行举 报。(点评晓明的行为) (2)点评：_____________________________________________________ (3分) 虞某缺乏法治意识；侵犯他人肖像权、名誉权；是违法行 为、非正义行为。 晓明践行了平等；富有正义感；关爱他人；有社会责任感。 44 $$