专题04 诗歌鉴赏（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题04 诗歌鉴赏 （23-24七年级下·湖南省邵阳市武冈市·期末） 登幽州台歌 [唐] 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1．下列对本诗理解有误的一项是（   ） A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。 B．“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托孤寂之感。 C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。 D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。 2．整首诗通过采用 的表现手法来表达诗人的思想感情，具有 的感情基调。 （23-24七年级下·湖南省岳阳市·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 3．下面对这两首诗分析正确的是（   ） A．“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。 B．《春雪》中“作飞花”三字，翻动态为静态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。 C．《晚春》中诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，体现自己沉浸在春天即将逝去的伤感之中。 D．韩愈的这两首诗中各有一句诗写到了“雪”，其中《晚春》中的是真写雪。 4．请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句的表达效果。 5．（23-24七年级下·湖南省衡阳市华新实验中学·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)这首诗紧扣一个“ ”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人 的感情。 (2)下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（   ） A．首联中的“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。 D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 （23-24七年级下·湖南省永州市道县·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎（chá）：木筏。 6．下列对诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．首联紧扣诗题，写古楚大地春色无边，所以远行之人不会有路途遥远之感。其中，“楚色”照应“南征”，“行人”照应“寄友”。 B．首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调，以下的景物描写，无不透露出诗人的情感。 C．雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 D．尾联写诗人迎着春风，饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 7．请结合全诗从表现手法的角度，赏析“春入河边草，花开水上槎”。 8．（23-24七年级下·湖南省常德市临澧县·期末）赏析下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 两诗同为登高抒怀之作，却因作者人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻两位诗人各有什么感想，用第一人称表达一下。 甲诗：哎！ 。 乙诗：啊！ 。 9．（23-24七年级下·湖南省祁阳市·期末）阅读下列诗词，完成后面的题目。 泊秦淮 唐  杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (1)下列表述有误的一项是（    ） A．《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作，首句点题，以水色夜景引发思古之幽情。 B．第三、四句抒发感慨，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 C．诗人巧妙地将轻烟、寒水、淡月、细沙等意象融为一体，描绘出迷蒙冷寂的画面。 D．整首诗歌表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，颇具匠心，堪称“绝唱”。 (2)作者是在斥责歌女吗？真正“不知亡国恨”的是什么人？ （23-24七年级下·湖南省长沙市望城区·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。   客中①初夏 司马光② 四月清和③雨乍晴，南山当户④转分明。 更无柳絮因风起，惟有⑤葵花向日倾。 【注释】①客中：旅居他乡作客。②司马光：北宋时期著名政治家、史学家、文学家。宋神宗熙宁三年（1070年），王安石在皇帝支持下实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛阳，此诗是当时所作。③清和：天气清明和暖。④南山当户：正对门的南山。⑤惟有：仅有、只有。 10．下面对这首诗歌内容的理解或分析正确的一项是（　　） A．“四月清和雨乍晴”描绘出一幅春尽夏末之季清明和暖的秀丽画面。 B．“南山当户转分明”描绘出一幅雨后初晴，南山变得更加明净的画面。 C．“更无柳絮因风起”诗人由眼前随风而起的柳絮想到了像柳絮般品质高洁的人。 D．“惟有葵花向日倾”描绘出一幅向阳开放的葵花全部都倾倒的景象。 11．下面对这首诗歌情感的理解或分析正确的一项是（    ） A．“清和”“雨乍晴”抒发了诗人在疾风骤雨之后内心的郁闷之情。 B．“转分明”抒发了诗人因被迫离开汴京，退居洛阳的痛苦之情。 C．“更无”“惟有”抒发了诗人对柳絮和葵花的赞美之情。 D．“惟有葵花向日倾”表明了自己犹如葵花向日，永远忠心于国家的志向。 （23-24七年级下·湖南省永州市宁远县·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12．对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C．热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字，游兴十足，游意不尽。 13．如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”请你分析这两句诗是如何“寓哲理于写景”的？ （23-24七年级下·湖南省永州市冷水滩区、零陵区·期末）阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 14．下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ） A．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，抒发了浓浓的思乡之情。 B．题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 C．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言律诗。 D．本诗合理运用拟人和比喻的手法，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 15．请从炼字的角度赏析“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。 （23-24七年级下·湖南省双牌县·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 约   客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 16．下面对这首诗的理解和分析有错的一项是（   ） A．这是一首七言律诗，前两句以工整的对仗手法描绘了江南夏季雨天蛙鸣的夜晚景象。 B．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 C．第三句点题，用“有约”点明诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 17．这首诗抒发了诗人怎样的心情？请结合最后一句作简要分析。 （23-24七年级下·湖南省株洲市攸县·期末） 夜泊钱塘 茅坤 江行日已暮，何处可维舟。 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 18．下面的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联点名了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。 B．颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 C．颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了愁之强烈；“入”将愁化无形为有形，写出愁之绵长。 D．诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，愁绪终于得以排遣。 19．结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。 20．（23-24七年级下·湖南省株洲市茶陵县·期末）本诗表达了诗人怎样的情感？与《登幽州台歌》相比，两首诗分别是如何抒发情感的？ 晚次乐乡县① 唐·陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍②荒烟断③，深山古木平④。 如何此时恨，噭噭⑤夜猿鸣。 【注释】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：指野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭（jiào）噭：号叫声，这里指猿啼声。 （23-24七年级下·湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校·期末）阅读《别董大》其一和《别董大》其二，完成小题。 别董大① 高适 其一 千里黄云②白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 其二 六翮③飘飖④私自怜，一离京洛⑤十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 【注释】①这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。③翮（hé）：鸟的羽翼。④飘飖（yáo）：飘动。六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。⑤京洛：长安和洛阳。 21．下列选项对这首诗的理解和赏析正确的一项是（   ） A．这两首七言绝句在题材上都是送别诗，古代送别诗大多伤离别，但在这两首送别诗中，高适以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 B．从两首诗所写的内容来看，他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏。 C．从“其二”诗中的“私自怜”、“丈夫贫贱”、“无酒钱”等词可见诗人身处贫困之中，并且因贫困而感到悲伤，落寞。 D．这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连，情感真切，感人至深。 22．2024年中考已经结束，中考的难度加大，让许多考生对自己的前途感到迷茫，学校委托小青拍摄一个关于高适送别董大的短视频来为中考结束的学长学姐们送别，以下是设计文案，请你补充齐全。 【演员台本】 董（情绪：悲伤的、落寞的）：高兄，命运待我们如此不公，你我皆落魄，让我们干了这杯别离酒，后会有期。 高（情绪： ）：董兄， 。（请用诗歌原句补全台词）你选择此句的理由是： （23-24七年级下·湖南省娄底市·期末）阅读《游泰山六首（其三）》,完成各题。 游泰山六首（其三） 李白 平明登日观，举手开云关。 精神四飞扬，如出天地间。 黄河从西来，窈窕入远山。 凭崖览八极，目尽长空闲。 偶然值青童，绿发双云鬟。 笑我晚学仙，蹉跎凋朱颜。 踌躇忽不见，浩荡难追攀。 23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人想象奇特，把泰山兴起的“云关”轻轻推开，便恍如进入神仙的世界之中。 B．诗歌五、六句写黄河从西方流淌而来，又远远地流入大山，“窈窕”二字表现其状态。 C．“凭崖”两句写诗人凭崖远眺，天地悠然，以宽阔的天空反衬登高者的渺小与伤悲。 D．诗歌描写了诗人登泰山的经历，从登山到凭崖观景再到遇青童等，描写充满了故事性。 24．诗歌在塑造诗人形象时运用了哪些方法？请简要分析。 （23-24七年级下·湖南省长沙雅礼集团·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登岳阳楼① 【唐】杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚②东南坼③，乾坤④日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟⑤。 戎马⑥关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①本诗作于唐代宗大历三年（768年），此时杜甫漂泊湘江一带，他的很多好友如李白、高适、严武等都已去世。②吴楚：今湖南湖北及安徽、江西部分为古楚之地。今江苏、浙江及安徽、江西的部分为古吴之地。③坼：裂开。④乾坤：指日月。⑤有孤舟：杜甫漂泊湘江未曾定居。⑥戎马：指战争。 25．下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这是杜甫晚年创作的一首五言律诗，主要写了自己登上岳阳楼的所见所思所感。 B．首联“昔闻”与“今上”工整对仗，既点明了诗题，也表达了对岳阳楼的向往，以及登上岳阳楼的欣慰之情。 C．颔联写景，纵目远眺，只见吴楚大地被气势雄阔的洞庭水分裂，天地日月似乎也在波涛汹涌中沉浮，“坼”“浮”也隐含着朝廷局势的动荡不安。 D．从诗人的感情发展脉络上说，首联蕴含豪迈，颔联带有悲愤，颈联转为悲伤，尾联变为凄苦。诗人的感情随着诗篇的进展，显示出不断变化，跳跃性强的艺术特点。 26．尾联写诗人“凭轩涕泗流”，请结合全诗分析其中蕴含着诗人哪些情感。 （23-24七年级下·湖南省长沙市长郡教育集团联考·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 初冬夜饮① 杜牧 淮阳②多病偶求欢③，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？ 【注】①唐武宗会昌二年（842），杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地。此诗可能作于睦州。②淮阳：指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。③求欢：指饮酒。 27．下列对这首古诗的理解，不正确的一项是（    ） A．此诗首句用典，点明独酌的原因，“偶求欢”的“欢”，指代酒，暗点诗题“饮”字。 B．第二句中的“霜”，在这里含风霜、风尘之意，不仅与“初冬”暗合，更暗示诗人心境。“客袖”“侵霜”只此四字，概括了多年来的游宦生涯，饱含了多少辛酸！ C．前两句写室内饮酒，第三句忽然插入写景“砌下梨花一堆雪”，是颇具匠心的。于是他罢酒辍饮，凭栏而立，那阶下积雪像是堆簇着的洁白的梨花，诗人的心情由此转为明朗开阔。 D．最后又以问语出之，与前面三个陈述句相映照，更觉音情顿挫，唱叹有致，使结尾有如“撞钟”，清音不绝。 28．请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。 （23-24七年级下·湖南省长沙市明德教育集团·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 病后登快哉亭① 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。 【注释】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：黄花，即菊花。 29．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B．诗歌开篇以雨后蝉鸣起兴，然后由“听”转向“见”，“得意”二字写出了蝉鸣的神态。 C．颈联从忆想回到现实，鸦投古刹，草入荒城，营造出了一种凄凉萧瑟的意境。 D．这首七言绝句结构章法颇具匠心，将写景和抒情穿插交错，最后直抒胸臆，抒发诗人感慨。 30．这首诗歌包含了怎样的思想感情？请结合全诗内容具体分析。 （23-24七年级下·湖南省常德市城区及周边学校教学联盟·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】                                       【乙】 晚春  韩愈                            己亥杂诗（其五）  龚自珍 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。        浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。        落红不是无情物，化作春泥更护花。 31．这两首诗的体裁都是 32．小蔡和小黄发现这两首诗的作者都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、抒发的情感、蕴含的哲思却不同，请帮他们补全对话。 小蔡：甲诗采用① 手法描绘了暮春时节百花盛开，吐芳争艳的场景。 小黄：乙诗所用手法不同，诗人是以“落红”和“② ”自喻。 小蔡：它们所抒发的情感也不同，甲诗从花草树木的角度写对春天的留恋。 小黄：是的，乙诗表达了诗人虽然脱离了官场，但仍然③ 。 小蔡：两首诗都蕴含深刻的哲理，甲诗告诉我们要④ 。 小黄：乙诗的后两句现在多用来写无私奉献的精神。 （23-24七年级下·甘肃省武威市第十一中学等校联考·期末） 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 33．下面对两首古诗的理解，不正确的一项是（   ） A．两首诗歌体裁不同：【甲】为古体诗，五言和七言兼用，诗歌的格律自由，且长短不限。【乙】为七言绝句诗，此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。 B．两首诗都用到了典故：【甲】诗题中有“幽州台”，即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建。【乙】诗句中有“后庭花”，歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。 C．两首诗都运用了互文的修辞：【甲】诗中有“前不见古人，后不见来者”句与【乙】诗中有“烟笼寒水月笼沙”句，在翻译时要注意上下文义互相交错，互相渗透，互相补充去翻译。 D．两首诗歌在题材上均属于怀古诗：【甲】诗登楼怀古，以历史陈迹为题材，登高望远，抒情感怀。【乙】诗闻曲怀古。以历史事件为题材，咏叹史实，托古讽今。 34．这两首诗歌都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？请结合原文回答说一说。 35．（23-24七年级下·湖南省衡阳市四校·期末）阅读下面古诗，完成下题。 【甲】 己亥杂诗 （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作存泥更护花。 【乙】 落花 （唐）严恽① 春光冉冉②归何处，更向花前把一杯。 尽日③问花花不语，为谁零落为谁开。 [注释]①严恽：中唐诗人，曾十余次举进士第而不中。②冉冉：柔媚美好。③尽日：整日。 两首诗都有“落花”意象，诗人用意有何不同？请结合诗歌内容分析。 （23-24七年级下·湖南省长沙市雅礼教育集团·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 36．下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是（   ） A．首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B．诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C．柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D．尾句的“乱”用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人的伤感自然被这莺啼之声抚平。 37．面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 （23-24七年级下·湖南省长沙市长沙县·期末） 约客 [南宋]赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 闲居初夏午睡起（其一） [南宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 38．下面对两首诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．两首诗所写的季节不同，诗人在诗作中流露出的心情也是有所不同的。 B．《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、无聊和寂寞。 C．《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景。 D．两首诗都是七言绝句，读这两首诗，我们也可以约略感受到古人的生活情趣。 39．杨万里《闲居初夏午睡起》中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字很传神，你认为它好在哪里？ （23-24七年级下·湖南省张家界市永定区·期末）阅读古诗，完成小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 40．下列对诗歌理解不恰当的一项是（    ） A．诗的前两句写出了江南梅雨季节的夏夜之景。诗人看见天地间正下着大雨，池塘、草地到处是青蛙，营造了热闹的气氛。 B．“家家”“处处”运用叠词，突出雨的连绵不断和急骤密集，烘托诗人等候友人时焦急的心情，也为下文做铺垫。 C．“有约不来过夜半”用“约”点题，表现时间之久，诗人等待的时间之长。 D．通过本诗看出诗人不慕名利，闲适恬淡，有着高洁的人格和脱俗的情趣，和东晋的陶渊明很相似，也是一位“出世”的诗人。 41．“闲敲棋子落灯花”的“闲”是什么意思？与陆游的《游山西村》“从今若许闲乘月”的“闲”有什么异同之处？ （23-24七年级下·湖南省永州市新田县·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 42．下列对诗句品析有误的一项是（   ） A．“烟笼寒水月笼沙”是环境描写，描绘了一幅凄清的夜景图。 B．“犹唱”二字，巧妙自然地把历史与现实串联起来，意味深长。 C．这是一首七言绝句，题目“泊秦淮”交代了诗人停泊船只的位置。 D．这首诗作者真正的目的是指责歌女只知贪图享乐，不关心国家危亡。 43．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏 （23-24七年级下·湖南省邵阳市武冈市·期末） 登幽州台歌 [唐] 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1．下列对本诗理解有误的一项是（   ） A．诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。 B．“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托孤寂之感。 C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。 D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。 2．整首诗通过采用 的表现手法来表达诗人的思想感情，具有 的感情基调。 【答案】1．C 2． 直抒胸臆； 苍凉悲壮 【解析】1．本题考查理解辨析诗文内容。 C.“时间的消逝、空间的寂寥”表述有误。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。作者写作此诗的时候，是处于被贬的境遇。诗人此次登上幽州台，联想到过去现在都看不见赏识人才的明君。同时，把个人放到广袤无边的天地间背，显得渺小孤寂，再联系到自己的遭遇，无法实现自己的抱负，从而产生一种苍茫的孤独寂寞感，所以产生了“怆然而涕下”这种感受。 故选C。 2．本题考查理解作者思想感情。 ①空，“前不见古人，后不见来者”句意是向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。抒发了作者生不逢时、‌怀才不遇、‌壮志难酬的悲哀。‌所以，诗人采用直抒胸臆（直接抒情）的方式抒发自己悲凉心情。而“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。其中，“念天地之悠悠”抒发了作者对于天地永恒、‌人生短暂的感慨，‌而“独怆然而涕下”则进一步展现了作者在面对个人遭遇和时代背景时的无奈和悲伤。‌这是诗人采用直抒胸臆（直接抒情）的方式抒发自己伤心、孤独、无奈之情。所以，本空填写“直抒胸臆”或“直接抒情”。 ②空，依据诗意可知，整首诗歌表达了作者无人赏识、报国无门的思想感情。因而蕴含了凄凉悲怆这一感情基调。据此，本空可填写“苍凉悲壮”。 （23-24七年级下·湖南省岳阳市·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 3．下面对这两首诗分析正确的是（   ） A．“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。 B．《春雪》中“作飞花”三字，翻动态为静态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。 C．《晚春》中诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，体现自己沉浸在春天即将逝去的伤感之中。 D．韩愈的这两首诗中各有一句诗写到了“雪”，其中《晚春》中的是真写雪。 4．请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句的表达效果。 【答案】3．A 4．运用了拟人的手法，“嫌”“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，渲染了热闹的喜悦气氛，表现了诗人对春天及其景象的期待和赞美之情。 【解析】3．本题考查理解辨析诗文内容。 B.“故穿庭树作飞花”意思是；故意化作花儿在庭院树间穿飞。写白雪纷纷扬扬，穿树飞花，为动态之景；“翻动态为静态”有误； C.《晚春》中诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意；“体现自己沉浸在春天即将逝去的伤感之中”有误； D.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”句子意思：就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好似片片雪花。本句中作者采用比喻的修辞手法，将杨花榆荚在空中飞舞的景象比作漫天的飞雪。句中没有描绘真正雪景。 故选A。 4．本题考查赏析句子。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”句子意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。句中的“嫌”和“穿”等词语，‌将白雪赋予了人的情感和行为，是使用了拟人的手法，‌使白雪仿佛有了生命，‌它不仅嫌弃春天来得太晚，‌还主动“穿庭树作飞花”，‌通过这样的描写，‌展现了雪花在春日里的美丽景象，表达了诗人对春天美丽景象的期待和春天到来的喜悦之情。 5．（23-24七年级下·湖南省衡阳市华新实验中学·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)这首诗紧扣一个“ ”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人 的感情。 (2)下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（   ） A．首联中的“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。 B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。 C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。 D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 【答案】(1)游 示例：从“农家腊酒浑”“丰年留客”“衣冠简朴”看出诗人对淳朴热情的村民的赞美；从“柳暗花明又一村”可看出对乡村美景的喜爱；从“箫鼓追随”看出诗人对古风民俗的热爱；从“柳暗花明”看出诗人虽遇挫折却心存希望的乐观豁达；从“拄杖夜叩门”看出诗人对乡村生活的留恋。全诗表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 (2)D 【导语】陆游的《游山西村》以“游”为主线，描绘了春日乡村的淳朴风光与生活情趣。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写景，更蕴含人生哲理，表达了诗人对乡村生活的热爱与对未来的乐观态度。全诗语言质朴，情感真挚，展现了诗人与自然、乡村的和谐共鸣。 【解析】（1）本题考查内容理解与作者情感。 这首诗紧扣一个“游”字，按时间顺序展开叙述，“游”字贯穿全诗，描绘了从早到晚的游览过程，主要描绘农村春天的美丽景色，通过游览山西村的所见所感，展现了农村的自然风光和淳朴民风。 这首诗表达了诗人对田园生活的热爱和留恋。从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”和“衣冠简朴古风存”展现了农家淳朴热情的待客之道和简朴的生活方式，诗人对此表示赞赏；“柳暗花明又一村”描绘了乡村美景，表现了诗人对自然景色的喜爱；从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅描绘了旅途中的美景，还蕴含了诗人面对困境时的乐观豁达，表现出他即使遇到挫折也依然心存希望的情感；“箫鼓追随春社近”反映了诗人对传统古风民俗的热爱；从“拄杖无时夜叩门”可以看出诗人对乡村生活的深深留恋，愿意随时造访农家，享受宁静的乡村夜晚。总之，全诗通过这些具体诗句，表达了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 （2）本题考查内容理解。 D.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人对闲适生活的向往，可以看出诗人对乡村生活的深深留恋，而非忧伤和孤独； 故选D。 （23-24七年级下·湖南省永州市道县·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 早春南征寄洛中诸友 欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎⑤。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤槎（chá）：木筏。 6．下列对诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．首联紧扣诗题，写古楚大地春色无边，所以远行之人不会有路途遥远之感。其中，“楚色”照应“南征”，“行人”照应“寄友”。 B．首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调，以下的景物描写，无不透露出诗人的情感。 C．雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。 D．尾联写诗人迎着春风，饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。 7．请结合全诗从表现手法的角度，赏析“春入河边草，花开水上槎”。 【答案】6．A 7．诗人运用反衬手法，通过写河边水上的一派春天景色，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。 【解析】6．本题考查理解诗歌内容。 A.“楚色穷千里，行人何苦赊”的意思是：极目千里，所看到的树色、天色，都在古代楚国的范围之内。远行的人最怕望不到边的路，他所要走的路却正有千里之遥。我这个在外旅行的人（行人），是多么担忧这遥远的路程啊（何苦赊）！本项的“所以远行之人不会有路途遥远之感”说法不当； 故选A。 7．本题考查理解分析能力。 颈联“春入河边草，花开水上槎”写在水路看到的景象：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景； 联系尾联“东风一樽酒，新岁独思家“可知，相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。诗人运用反衬手法或以乐景写哀情，通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。 8．（23-24七年级下·湖南省常德市临澧县·期末）赏析下面两首诗，完成小题。 【甲】 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 两诗同为登高抒怀之作，却因作者人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻两位诗人各有什么感想，用第一人称表达一下。 甲诗：哎！ 。 乙诗：啊！ 。 【答案】 哎！在茫茫的天地和原野中，我是如此的渺小。宇宙无穷，生命短暂，谁又能理解我呢？（哎！当代没有贤君赏识我，后世就是有明君贤士也无缘相见了，我壮志难酬，生不逢时，真是悲哀……   ） 啊！我不怕浮云挡住我的眼睛，自然是我站得高的缘故。那些朝中的障碍又算得了什么，所有的理想和抱负一定会实现。 【解析】本题考查理解诗人情感。 《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。所以在用第一人称表达时，可以写对遇不到贤明君主的遗憾、痛苦，可以写生不逢时的愤慨，可以写苍茫宇宙中的孤独等等。 《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。在用第一人称表达时，可以写自己不畏艰险的豪情壮志，可以写自己实现理想的自信等。 示例一：哎！向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。茫茫天地之间，却没有我的用武之地，真是悲哀…… 示例二：啊！旭日东升，多么辉煌！我站得高看得远，那些阻遏势力又怎么会阻挡我变法的脚步呢？ 9．（23-24七年级下·湖南省祁阳市·期末）阅读下列诗词，完成后面的题目。 泊秦淮 唐  杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (1)下列表述有误的一项是（    ） A．《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作，首句点题，以水色夜景引发思古之幽情。 B．第三、四句抒发感慨，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 C．诗人巧妙地将轻烟、寒水、淡月、细沙等意象融为一体，描绘出迷蒙冷寂的画面。 D．整首诗歌表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨，颇具匠心，堪称“绝唱”。 (2)作者是在斥责歌女吗？真正“不知亡国恨”的是什么人？ 【答案】(1)A (2)从字面上看是批评歌女，实际上是批评座中点歌的统治阶层。真正“不知亡国恨”的应该是那些过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的达官贵人。 【解析】（1）本题考查对诗歌的赏析。 A.首句写景，连用两个“笼”字，勾画出一幅朦胧冷寂的水色夜景图。次句点题，点明“夜泊”地点，由“近酒家”引发思古之幽情。因此本项中“首句点题，以水色夜景引发思古之幽情”表述错误； 故选A. （2）本题考查诗歌内容的理解及情感的把握。 《后庭花》是指南朝陈后主曾做的《玉树后庭花》，被后人称为“亡国之音”。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，写卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。“不知”“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨；由“亡国恨”“后庭花”，可以看出诗人更进一步把批判的矛头指向了当时的统治者，来鞭笞权贵的荒淫，故真正“不知亡国恨”的是那些过着醉生梦死，灯红酒绿的生活的统治者。 这两句诗也表现出诗人对国家命运的关切、忧虑和对统治者的愤慨，抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤，表现其忧国忧民的情怀。 （23-24七年级下·湖南省长沙市望城区·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。   客中①初夏 司马光② 四月清和③雨乍晴，南山当户④转分明。 更无柳絮因风起，惟有⑤葵花向日倾。 【注释】①客中：旅居他乡作客。②司马光：北宋时期著名政治家、史学家、文学家。宋神宗熙宁三年（1070年），王安石在皇帝支持下实行变法，司马光竭力反对，因而被迫离开汴京，不久退居洛阳，此诗是当时所作。③清和：天气清明和暖。④南山当户：正对门的南山。⑤惟有：仅有、只有。 10．下面对这首诗歌内容的理解或分析正确的一项是（　　） A．“四月清和雨乍晴”描绘出一幅春尽夏末之季清明和暖的秀丽画面。 B．“南山当户转分明”描绘出一幅雨后初晴，南山变得更加明净的画面。 C．“更无柳絮因风起”诗人由眼前随风而起的柳絮想到了像柳絮般品质高洁的人。 D．“惟有葵花向日倾”描绘出一幅向阳开放的葵花全部都倾倒的景象。 11．下面对这首诗歌情感的理解或分析正确的一项是（    ） A．“清和”“雨乍晴”抒发了诗人在疾风骤雨之后内心的郁闷之情。 B．“转分明”抒发了诗人因被迫离开汴京，退居洛阳的痛苦之情。 C．“更无”“惟有”抒发了诗人对柳絮和葵花的赞美之情。 D．“惟有葵花向日倾”表明了自己犹如葵花向日，永远忠心于国家的志向。 【答案】10．B 11．D 【解析】10．本题考查对内容的理解。 A.有误，“四月清和雨乍晴”描绘的是初夏时节的画面，不是春尽夏末； C.有误，“更无柳絮因风起”以柳絮喻那些在政治上投机取巧的人，不是想到品质高洁的人； D.有误，“惟有葵花向日倾”是说只有葵花朝着太阳开放，不是葵花全部都倾倒； 故选B。 11．本题考查对内容的理解。 A.有误，“清和”“雨乍晴”描绘了清新明丽的初夏景色，没有抒发诗人在疾风骤雨之后内心的郁闷之情； B.有误，“转分明”只是描写雨后南山景色变得清晰，没有抒发诗人因被迫离开汴京，退居洛阳的痛苦之情； C.有误，“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗人以“柳絮”喻那些投机取巧的小人，以“葵花”自喻，表明自己对国家的忠心，不是对柳絮和葵花的赞美之情； 故选D。 （23-24七年级下·湖南省永州市宁远县·期末） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12．对这首诗理解不恰当的一项是（   ） A．首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B．颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C．热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字，游兴十足，游意不尽。 13．如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”请你分析这两句诗是如何“寓哲理于写景”的？ 【答案】12．B 13．示例一：这两句诗在描绘山西村山环水复、柳暗花明的美景的同时蕴含哲理，表明在困境中坚持下去，终会豁然开朗，迎来希望。（意思对即可） 示例二：这两句诗在描绘山西村山环水复、柳暗花明的美景的同时蕴含哲理，表明不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。 【解析】12．本题考查理解诗歌内容。 B.“衣冠简朴”中的“简朴”是指村子里的人穿着简朴，侧面反映出“古风存”，体现的是诗人对农村淳朴民风的赞赏，所以“‘简朴’二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑”的理解不恰当； 故选B。 13．本题考查赏析诗句。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情。在人生的旅途中，我们常常会遇到各种困难和挑战，这些困难就像山重水复一样，让我们感到无法前行。然而，正如“柳暗花明又一村”所描绘的那样，当我们走出困境时，往往会发现新的机遇和希望正在等待着我们。因此，这两句诗告诉我们，在逆境中往往蕴涵着无限的希望。 （23-24七年级下·湖南省永州市冷水滩区、零陵区·期末）阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 14．下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ） A．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，抒发了浓浓的思乡之情。 B．题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 C．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言律诗。 D．本诗合理运用拟人和比喻的手法，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 15．请从炼字的角度赏析“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。 【答案】14．A 15．“满”的意思是“充满、充盈”，运用夸张的手法，写笛声散入春风，随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 【解析】14．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。题干中“诗人的故乡是洛阳”说法错误； C.《春夜洛城闻笛》是一首七言绝句。题干中“律诗”说法错误； D.第二句渲染笛声，这是诗人主观感觉的极度夸张和想象，形象而生动，“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城，借闻笛声，把思乡之情细致，委婉的表达出来。并没有运用“拟人和比喻的手法”； 故选A。 15．本题考查炼字。 首先解释该词在句中的含义。“满”的意思是充满，充盈，全部充实，达到容量的极点；其次把该词放入原句并结合具体诗(词)句进行分析或展开联想描述句子所展现的景象。“满洛城”运用夸张的手法写出了深夜中笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北，整个洛阳城无处不充斥悠扬的笛声。可见夜之静，心之切；最后点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。反衬诗人闻笛后的孤寂心情，表达诗人的思乡心切。 （23-24七年级下·湖南省双牌县·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 约   客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 16．下面对这首诗的理解和分析有错的一项是（   ） A．这是一首七言律诗，前两句以工整的对仗手法描绘了江南夏季雨天蛙鸣的夜晚景象。 B．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 C．第三句点题，用“有约”点明诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 17．这首诗抒发了诗人怎样的心情？请结合最后一句作简要分析。 【答案】16．A 17．示例：怅惘、无奈，焦躁而期望的心情。最后一句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。 【解析】16．本题考查对内容的理解与分析。 A.这首诗全诗四句，每句七字，是七言绝句，不是七言律诗。 故选A。 17．本题考查词句及情感赏析。 “闲敲棋子落灯花”的意思是：无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。“闲敲棋子”属于细节描写，诗人约客半夜下棋，但友人未至，诗人在百无聊赖之际，无意拿起棋子敲打，将灯花震落，看似闲暇的举动实则反映诗人内心的焦躁（烦闷）。 （23-24七年级下·湖南省株洲市攸县·期末） 夜泊钱塘 茅坤 江行日已暮，何处可维舟。 树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。 18．下面的理解或赏析不正确的一项是（   ） A．首联点名了写作的时间，也为全诗奠定了感情基础。 B．颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 C．颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了愁之强烈；“入”将愁化无形为有形，写出愁之绵长。 D．诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，愁绪终于得以排遣。 19．结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”字的内涵。 【答案】18．D 19．①一愁羁旅途中，漂泊孤苦，孤独悲凉，从“日已暮”“何处可维舟”“孤灯”“一雁”可以看出；②二愁背井离乡，欲归不得，思念家乡，从“离心”“乡梦”可以看出；③三愁各般愁绪萦绕心头，难以驱散，“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”看出。 【解析】18．本题考查对诗歌的理解、赏析。 D.理解不正确。因为“何处可维舟”，诗人没有找到可以靠岸的地方，所以没有买到酒，无法借酒消愁，只能吟唱思乡曲排遣思乡之情。诗人想寻酒市借酒浇愁，怎奈这“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情，只能轻轻吟唱思乡曲。愁绪终究还是无法排遣，难以驱散； 故选D。 19．本题考查对诗歌内容的分析理解。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。 一愁：羁旅途中漂泊孤苦，孤独悲凉。“江行日已暮”，行船于江中，夕阳西下，早已是傍晚时分。傍晚之际，正是一家其乐融融的时候，远在天涯的游子看到夕阳，思乡之情也格外深沉。“何处可维舟”想要落脚休息，可是“何处可维舟”，偌大的钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方吗？这句话写出了飘荡在外的游子对于无家可归的凄凉心情。 二愁：背井离乡，欲归不得，思念家乡。“树里孤灯雨，风前一雁秋”中“树里”“风前”承受着餐风饮露的生活，这就更让人怀念那个贫寒但却温暖无比的港湾。此时正是“孤灯”难眠，见“雁”思归之际。也难怪在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连“寒流”也载不动思乡之梦。树叶也已人化，随情而动。梦本无形，化入江水，又成有形，水之澎湃，愁之无限，凄清惨淡，溢于言表。寻“酒市”做“微吟”，是想“借酒消愁”，可是 “酒入愁肠化作相思泪”“借酒消愁愁更愁”，想寻酒市借酒浇愁又如何能化解这愁苦，只能轻轻吟唱思乡曲，寄托自己一点思乡的愁绪。 三愁：“短愁”二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。是各般萦绕心间，难以驱散、排解的愁情，是那种“剪不断、理还乱”，“却下眉头，又上心头”的愁情。 20．（23-24七年级下·湖南省株洲市茶陵县·期末）本诗表达了诗人怎样的情感？与《登幽州台歌》相比，两首诗分别是如何抒发情感的？ 晚次乐乡县① 唐·陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍②荒烟断③，深山古木平④。 如何此时恨，噭噭⑤夜猿鸣。 【注释】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。②野戍：指野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤噭（jiào）噭：号叫声，这里指猿啼声。 【答案】表现了诗人异乡漂泊时孤寂、凄凉心情与浓重的乡愁。《登幽州台歌》直接抒情，质朴明朗，苍凉激越。而这首诗采用寓情于景的间接抒情手法，含而不露。 【解析】本题考查诗歌的抒情方式及情感的把握。 分析情感要结合全诗的整体氛围、意象、关键语句等来综合判断，结合诗人的身世背景、写作时的处境等因素。常见的抒情方式有：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等。 “故乡杳无际，日暮且孤征”体现出诗人浓浓的思乡之情，故乡遥远而不可及，在日暮时分孤独前行，这种孤独感与对故乡的眷恋交织在一起；“川原迷旧国，道路入边城”，面对陌生的环境和模糊的旧国景象，流露出迷茫与惆怅；“野戍荒烟断，深山古木平”描绘的荒凉景象，进一步烘托出诗人内心的凄凉之感；“如何此时恨，噭噭夜猿鸣”，以夜猿哀鸣来映衬诗人心中的愁苦与哀怨，强化了这种悲伤的情绪。整首诗表达了诗人复杂而深沉的思乡、孤独、迷茫、凄凉等情感。 在《登幽州台歌》中，诗人直接通过“独怆然而涕下”这样直白的表述，毫无掩饰地抒发自己生不逢时、壮志难酬、知音难觅的悲愤与孤独，情感表达极为强烈和直接，没有借助具体的景物来暗示，而是直接袒露内心的痛苦，属于直抒胸臆。 在《晚次乐乡县》中，诗人通过“故乡杳无际”表达对故乡的思念，通过“日暮且孤征”体现孤独感，借助日暮时分独自前行的景象来烘托情绪；颔联利用模糊的旧国景象和通往边城的道路来暗示迷茫；颈联以荒烟消散、古木模糊的景色来渲染凄凉氛围；尾联更是借助夜猿哀鸣进一步强化内心的愁苦，这些都是借助具体的景物来委婉传达诗人的种种情感，属于借景抒情。 综上可分析：在抒情方式上，《登幽州台歌》主要是通过直抒胸臆，以慷慨悲凉的情调，表达了怀才不遇、寂寞无聊的情绪；而本诗则是通过借景抒情，借日暮孤征、川原旧国、野戍荒烟、深山古木、夜猿哀鸣等景象，委婉地抒发自己的种种情感。 （23-24七年级下·湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校·期末）阅读《别董大》其一和《别董大》其二，完成小题。 别董大① 高适 其一 千里黄云②白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 其二 六翮③飘飖④私自怜，一离京洛⑤十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 【注释】①这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。③翮（hé）：鸟的羽翼。④飘飖（yáo）：飘动。六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。⑤京洛：长安和洛阳。 21．下列选项对这首诗的理解和赏析正确的一项是（   ） A．这两首七言绝句在题材上都是送别诗，古代送别诗大多伤离别，但在这两首送别诗中，高适以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 B．从两首诗所写的内容来看，他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏。 C．从“其二”诗中的“私自怜”、“丈夫贫贱”、“无酒钱”等词可见诗人身处贫困之中，并且因贫困而感到悲伤，落寞。 D．这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连，情感真切，感人至深。 22．2024年中考已经结束，中考的难度加大，让许多考生对自己的前途感到迷茫，学校委托小青拍摄一个关于高适送别董大的短视频来为中考结束的学长学姐们送别，以下是设计文案，请你补充齐全。 【演员台本】 董（情绪：悲伤的、落寞的）：高兄，命运待我们如此不公，你我皆落魄，让我们干了这杯别离酒，后会有期。 高（情绪： ）：董兄， 。（请用诗歌原句补全台词）你选择此句的理由是： 【答案】21．A 22． 昂扬的，积极的 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这句话于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。也是为了祝福我校的毕业生重振信心，勇敢前行。 【解析】21．本题考查诗歌内容的理解。 B.从第二首诗“一离京洛十余年”可知，他们已经离开京洛十多年了，从第一首诗“北风吹雁雪纷纷”可见，此时明显在冬季。本项“他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏”有误； C.“其二”诗中的“私自怜”“丈夫贫贱”“无酒钱”等词，确实体现了诗人身处贫困之中，但并不是因贫困而感到悲伤、落寞。结合“丈夫贫贱应未足”可知，表达的是一种不甘贫贱的态度。本项“并且因贫困而感到悲伤，落寞”有误； D.这两首诗语言风格并非凄清缠绵、低徊留连。如“其一”中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，以豪迈的语调宽慰友人，语言风格豁达开朗。本项“这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连”有误； 故选A。 22．本题考查诗歌内容的理解。 第一空，在这个情境中，高（高适）的情绪应该是昂扬的、积极的。因为他要鼓励和安慰处于悲伤、落寞中的董大。 第二空，“莫愁前路无知己”直接宽慰董大不要担心前方的路上没有知己相伴，“天下谁人不识君”则以强烈的语气肯定了董大的才华和名声，意味着无论走到哪里，董大都会被人赏识和接纳，传达出一种豁达、豪迈的情感。 第三空，选择这句诗的理由在于，它能够给予董大以及中考结束后感到迷茫的学长学姐们以极大的鼓舞。对于董大来说，在分别时听到这样的话语，会感受到朋友的真挚关怀和对自己的坚定信心。对于中考结束的学长学姐们，他们正处于对未来感到迷茫的时刻，这句诗能激励他们不要被眼前的困难和不确定性所吓倒，要相信自己的能力和价值，抖擞精神去面对未来的挑战，勇敢地去奋斗、去拼搏。 （23-24七年级下·湖南省娄底市·期末）阅读《游泰山六首（其三）》,完成各题。 游泰山六首（其三） 李白 平明登日观，举手开云关。 精神四飞扬，如出天地间。 黄河从西来，窈窕入远山。 凭崖览八极，目尽长空闲。 偶然值青童，绿发双云鬟。 笑我晚学仙，蹉跎凋朱颜。 踌躇忽不见，浩荡难追攀。 23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人想象奇特，把泰山兴起的“云关”轻轻推开，便恍如进入神仙的世界之中。 B．诗歌五、六句写黄河从西方流淌而来，又远远地流入大山，“窈窕”二字表现其状态。 C．“凭崖”两句写诗人凭崖远眺，天地悠然，以宽阔的天空反衬登高者的渺小与伤悲。 D．诗歌描写了诗人登泰山的经历，从登山到凭崖观景再到遇青童等，描写充满了故事性。 24．诗歌在塑造诗人形象时运用了哪些方法？请简要分析。 【答案】23．C 24．①典型的细节动作描写。“登”“凭”“览”等动作表现了诗人攀登泰山的豪迈形象。②契合身份的神态描写。“精神四飞扬”表现了诗人神清气爽的精神风貌。③侧面烘托。青童“笑我”等侧面描写衬托了诗人求仙不得的怅然若失的形象。 【解析】23．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，“凭崖览八极，目尽长空闲”，意思是倚靠在山崖傍边，极目四面八方，天地悠然。表现出诗人阔达的胸怀，并未反衬登高者的渺小与伤悲； 故选C。 24．本题考查诗歌表现手法。 结合“平明登日观，举手开云关”“凭崖览八极，目尽长空闲”可知，诗中通过“登”、“开”、“凭”、“览”等动词，生动描绘了诗人攀登泰山、推开云雾、凭崖远眺的豪迈举止。这些动作不仅展现了诗人攀登高峰的勇敢与决心，也体现了他胸怀壮志、放眼天下的气魄。 “精神四飞扬，如出天地间”，意思是顿时全身精神飞扬，仿佛置身于天地之间。该句直接刻画了诗人登上泰山之巅后，精神焕发、神采飞扬的神态，仿佛超脱了尘世的束缚，与天地同呼吸。采用神态描写，直接而深刻地展现了诗人内心的激动与喜悦。 “偶然值青童，绿发双云鬟。笑我晚学仙，蹉跎凋朱颜”，意思是突然看到一个青发小道童，头发挽成双云鬟一样。他笑着对我说：干嘛现在才来学道呢？岁月蹉跎，青春都浪费掉了。这几句通过青童的出现与对话，对诗人形象进行了侧面烘托。青童“笑我晚学仙，蹉跎凋朱颜”的言语，既表现了青童的超凡脱俗，也反衬出诗人对于未能早日学仙的遗憾与自嘲，以及岁月流逝、容颜老去的无奈。青童的突然消失与难以追攀，更增添了诗人求仙不得的怅然若失之感，使诗人形象更加立体丰满。 （23-24七年级下·湖南省长沙雅礼集团·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登岳阳楼① 【唐】杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚②东南坼③，乾坤④日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟⑤。 戎马⑥关山北，凭轩涕泗流。 【注释】①本诗作于唐代宗大历三年（768年），此时杜甫漂泊湘江一带，他的很多好友如李白、高适、严武等都已去世。②吴楚：今湖南湖北及安徽、江西部分为古楚之地。今江苏、浙江及安徽、江西的部分为古吴之地。③坼：裂开。④乾坤：指日月。⑤有孤舟：杜甫漂泊湘江未曾定居。⑥戎马：指战争。 25．下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这是杜甫晚年创作的一首五言律诗，主要写了自己登上岳阳楼的所见所思所感。 B．首联“昔闻”与“今上”工整对仗，既点明了诗题，也表达了对岳阳楼的向往，以及登上岳阳楼的欣慰之情。 C．颔联写景，纵目远眺，只见吴楚大地被气势雄阔的洞庭水分裂，天地日月似乎也在波涛汹涌中沉浮，“坼”“浮”也隐含着朝廷局势的动荡不安。 D．从诗人的感情发展脉络上说，首联蕴含豪迈，颔联带有悲愤，颈联转为悲伤，尾联变为凄苦。诗人的感情随着诗篇的进展，显示出不断变化，跳跃性强的艺术特点。 26．尾联写诗人“凭轩涕泗流”，请结合全诗分析其中蕴含着诗人哪些情感。 【答案】25．D 26．“凭轩涕泗流”指依靠着窗户栏杆泪流满面，这包含着诗人杜甫复杂的情感：（1）对亲朋好友或离散或去世的悲哀；（2）晚年颠沛流离、漂泊无依的孤独凄楚；（3）年老体衰，疾病缠身的苦楚；（4）诗人垂垂老矣却仍壮志未酬不能报效祖国的无奈；（5）北方战事未休，国家仍然动荡不安，诗人为国事而忧虑，心怀天下苍生的悲苦。 【解析】25．本题考查理解赏析诗歌。 D.首联虚实交错，今昔对照，写早闻洞庭盛名，体现初登岳阳楼之喜悦；颔联写洞庭的浩瀚无边，蕴含豪迈之感；颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情，自叙凄苦落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意；尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。综合以上可知， 从诗人的感情发展脉络上说，首联喜悦，颔联雄壮，颈联凄苦，尾联悲伤，全诗的情感跳跃性非常强。选项“首联蕴含豪迈，颔联带有悲愤，颈联转为悲伤，尾联变为凄苦”表述不正确； 故选D。 26．本题考查理解分析诗歌的情感。 首联写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情，抒发了壮志未酬的无奈之情；颔联写洞庭的浩瀚无边，表现对大自然的热爱，以及自己博大胸襟和远大抱负； 颈联“亲朋无一字”，写出了诗人与亲人朋友失去了联系，不知道他们现在的状况如何，流离失所的他们或许也和自己一样漂泊不定，也许已经离世，因而这里也体现了诗人对亲朋好友或离散或去世的悲哀； “老病有孤舟”，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了诗人身世的孤危感落寞，因而这里又表达了诗人晚年颠沛流离、漂泊无依的孤独凄楚以及年老体衰，疾病缠身的苦楚；同时这里也暗含了自己现在年老体衰，想要报国也已经无能为力，从而也体现了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，不能报效祖国的无奈之情； 尾联“戎马关山北”写了北方战事还没有停息，战乱让国家动荡不安，人们流离失所，诗人对此“凭轩涕泗流”，由此体现了诗人心系国家安危，同情百姓疾苦的忧国忧民的情怀。 （23-24七年级下·湖南省长沙市长郡教育集团联考·期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 初冬夜饮① 杜牧 淮阳②多病偶求欢③，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？ 【注】①唐武宗会昌二年（842），杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地。此诗可能作于睦州。②淮阳：指西汉汲黯因进谏被贬，最后死于淮阳之事。③求欢：指饮酒。 27．下列对这首古诗的理解，不正确的一项是（    ） A．此诗首句用典，点明独酌的原因，“偶求欢”的“欢”，指代酒，暗点诗题“饮”字。 B．第二句中的“霜”，在这里含风霜、风尘之意，不仅与“初冬”暗合，更暗示诗人心境。“客袖”“侵霜”只此四字，概括了多年来的游宦生涯，饱含了多少辛酸！ C．前两句写室内饮酒，第三句忽然插入写景“砌下梨花一堆雪”，是颇具匠心的。于是他罢酒辍饮，凭栏而立，那阶下积雪像是堆簇着的洁白的梨花，诗人的心情由此转为明朗开阔。 D．最后又以问语出之，与前面三个陈述句相映照，更觉音情顿挫，唱叹有致，使结尾有如“撞钟”，清音不绝。 28．请简要概括全诗表达了怎样的思想感情。 【答案】27．C 28．①疾病缠身的痛苦；②仕途失意，怀才不遇，无法施展才华的惆怅苦闷；③客居他乡，漂泊无依的孤寂愁苦；④对未来的迷茫与忧伤。 【解析】27．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“诗人的心情由此转为明朗开阔”有误。“砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？”意为：台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏杆？这里看似纯写景色，实则情因景生，寓情于景，包孕极为丰富。诗人烛下独饮，本已孤凄不堪，现在茫茫夜雪更加深了他身世茫茫之感，他不禁想到明年此时又不知身在何处。因此，诗人的心情并没有转为明朗开阔； 故选C。 28．本题考查思想情感。 首句“淮阳多病偶求欢”，诗人以汲黯自比，暗示自己因正直敢言而遭排挤，心中充满了愤懑和无奈。“多病”既指身体之病，也暗指精神上的苦闷。“偶求欢”则是借酒消愁，凸显了他内心的忧愁无处可诉。第二句“客袖侵霜与烛盘”，通过“客袖侵霜”描绘出寒冷的环境，进一步烘托出诗人身为异乡之客的孤独与凄凉。在寒夜中，只有烛盘相伴，更显寂寞。第三句“砌下梨花一堆雪”，以景衬情，洁白的积雪如梨花般堆积，营造出清冷的氛围，也象征着诗人处境的寒冷和孤寂。末句“明年谁此凭栏杆”，诗人由当下的孤寂想到未来的不确定性，不知明年此时还有谁会在此凭栏，流露出对前途的迷茫和对身世飘零的悲哀。综上所述，全诗抒发了诗人疾病缠身且遭贬外放后的孤独凄凉，客居他乡的孤寂惆怅，怀才不遇的无奈以及对未来的迷茫与哀伤之情。 （23-24七年级下·湖南省长沙市明德教育集团·期末）阅读下面的古诗，完成各题。 病后登快哉亭① 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。 【注释】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：黄花，即菊花。 29．下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（   ） A．登高抒怀，是诗人表达情感常见的形式，这首诗也是抒写诗人登高的所见所感。 B．诗歌开篇以雨后蝉鸣起兴，然后由“听”转向“见”，“得意”二字写出了蝉鸣的神态。 C．颈联从忆想回到现实，鸦投古刹，草入荒城，营造出了一种凄凉萧瑟的意境。 D．这首七言绝句结构章法颇具匠心，将写景和抒情穿插交错，最后直抒胸臆，抒发诗人感慨。 30．这首诗歌包含了怎样的思想感情？请结合全诗内容具体分析。 【答案】29．D 30．（1）首联遥望“归程”，尾联负黄花约，体现了作者漂泊在外的境况，流露出了诗人孤寂苦闷的心情，以及浓烈的思乡之情； （2）诗歌末句写秋风吹白了霜鬓，流露出诗人的时不我待的迟暮之感，内心充满忧伤。 【解析】29．本题考查诗歌内容理解。 D.“七言绝句”有误，《病后登快哉亭》是北宋诗人贺铸创作的一首七言律诗； 故选D。 30．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 诗歌大意：淋了雨的净蝉在树上得意鸣叫，经雨之路，尘土不扬，归家之路清晰可见。病后饮酒，不知满足，睡梦醒后，靠着楼栏远远眺望，心中生起无限乡情。乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城。我又负了菊花的家园之约，只觉秋风从发上生起。 这首诗是作者病愈后登快哉亭有感之作。首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。以蝉之“得意”反衬自己的失意。颔联写诗人梦后倚楼。颈联是这首诗的精华，富有情韵，从忆想回到现实，透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。尾联即景抒情，写作者自己辜负了故乡亲友赏菊之约虽然令人伤怀，让秋风吹白了霜鬓，满是“白发生头未得归”的惆怅； 据此概括作答即可。 示例：全诗开篇“经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程”，雨后清新的蝉鸣与远处隐约可见的归途形成鲜明对比，暗示了诗人对家乡的深切思念。尤其是“归程”二字，直接点出了诗人内心对于归乡的渴望与向往，流露出浓郁的思乡之情。“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”两句，通过描绘夕阳下乌鸦归巢、野草蔓延入城的景象，营造出一种苍凉、萧瑟的氛围。这种景象不仅反映了自然界的衰败，也暗喻了诗人自身的衰老与人生的无常。特别是末句“但觉秋风发上生”，以秋风比喻岁月的无情，感叹自己年华老去，白发渐生，流露出一种时不我待的迟暮之感和对生命短暂的深刻感慨。 （23-24七年级下·湖南省常德市城区及周边学校教学联盟·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】                                       【乙】 晚春  韩愈                            己亥杂诗（其五）  龚自珍 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。        浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。        落红不是无情物，化作春泥更护花。 31．这两首诗的体裁都是 32．小蔡和小黄发现这两首诗的作者都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、抒发的情感、蕴含的哲思却不同，请帮他们补全对话。 小蔡：甲诗采用① 手法描绘了暮春时节百花盛开，吐芳争艳的场景。 小黄：乙诗所用手法不同，诗人是以“落红”和“② ”自喻。 小蔡：它们所抒发的情感也不同，甲诗从花草树木的角度写对春天的留恋。 小黄：是的，乙诗表达了诗人虽然脱离了官场，但仍然③ 。 小蔡：两首诗都蕴含深刻的哲理，甲诗告诉我们要④ 。 小黄：乙诗的后两句现在多用来写无私奉献的精神。 【答案】31．绝句/七绝 32． 拟人 春泥 关心国家前途和命运的爱国之情 珍惜光阴 【解析】31．本题考查诗歌体裁辨析。 韩愈的《晚春》和龚自珍的《己亥杂诗（其五）》都是全诗只有四句，每句都是七个字，全诗共有28个字，都是七言绝句。 32．本题考查诗句赏析。 第一空考查写作手法。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。“知、斗、才思、解”等词赋予春天的花草树木以人的动作行为，运用了拟人的手法描绘了晚春的繁丽景色。 第二空考查诗句理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。“落红”本指脱离花枝的花，这里诗人认为它并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。诗句采用自喻的方法，以“落红”“春泥”表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。 第三空考查情感主旨。“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 第四空考查诗句理解。《晚春》写郊游即目所见之暮春景物。诗人运用拟人的修辞手法，描写花草树木得知春天不久就要归去，想要留住它，于是使出浑身解数，吐艳争芳，形成万紫千红、繁花似锦的景象，就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。启示我们要珍惜时光。 （23-24七年级下·甘肃省武威市第十一中学等校联考·期末） 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 33．下面对两首古诗的理解，不正确的一项是（   ） A．两首诗歌体裁不同：【甲】为古体诗，五言和七言兼用，诗歌的格律自由，且长短不限。【乙】为七言绝句诗，此体全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。 B．两首诗都用到了典故：【甲】诗题中有“幽州台”，即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建。【乙】诗句中有“后庭花”，歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。 C．两首诗都运用了互文的修辞：【甲】诗中有“前不见古人，后不见来者”句与【乙】诗中有“烟笼寒水月笼沙”句，在翻译时要注意上下文义互相交错，互相渗透，互相补充去翻译。 D．两首诗歌在题材上均属于怀古诗：【甲】诗登楼怀古，以历史陈迹为题材，登高望远，抒情感怀。【乙】诗闻曲怀古。以历史事件为题材，咏叹史实，托古讽今。 34．这两首诗歌都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？请结合原文回答说一说。 【答案】33．C 34．【甲】“前不见古人，后不见来者”（往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。）写出了对贤明君主的渴求、生不逢时的哀叹。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”（只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！/时空无线，生命有限/时空广阔无垠，而“我”孤身一人，无人赏识）写出了诗人孤单悲苦的心绪、怀才不遇的悲怆。【乙】诗人夜泊于秦淮，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，表达了诗人对国事怀抱隐忧的心境，批判、讽刺那些以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的官僚贵族。 【解析】33．本题主要考查文学常识、表现手法。 C.“两首诗都运用了互文的修辞”有误。“前不见古人，后不见来者”不是互文。这两句诗意思是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。运用了对比的手法，从时间的角度着笔，“前”与“后”对比，“古人”与“来者”对比，表现了诗人的孤独和寂寞。 故选C。 34．本题主要考查情感主旨、对比阅读。 甲诗“前不见古人，后不见来者”句意是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。本句写出了对贤明君主的渴求、生不逢时的哀叹。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”句意是：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！本句写时空无线，生命有限，时空广阔无垠，而“我”孤身一人，无人赏识，写出了诗人孤单悲苦的心绪、怀才不遇的悲怆。此诗是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间。前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。 乙诗前半段写秦淮夜景，“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。“夜泊秦淮近酒家”点题，以“近酒家”引发思古之幽情。后半段抒发感慨，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，诗人把历史的教训、现实的情况和未来的命运联系起来，触景生情，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，抨击了那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强烈的艺术感染力。 35．（23-24七年级下·湖南省衡阳市四校·期末）阅读下面古诗，完成下题。 【甲】 己亥杂诗 （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作存泥更护花。 【乙】 落花 （唐）严恽① 春光冉冉②归何处，更向花前把一杯。 尽日③问花花不语，为谁零落为谁开。 [注释]①严恽：中唐诗人，曾十余次举进士第而不中。②冉冉：柔媚美好。③尽日：整日。 两首诗都有“落花”意象，诗人用意有何不同？请结合诗歌内容分析。 【答案】《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作存泥更护花”一句中，诗人用“落红”自喻，生动形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的思想感情（或充满了奉献精神） 严恽《落花》一诗中，“尽日问花花不语，为谁零落为谁开”展现了诗人对生命无常和美好易逝的深刻认识，以及对生命的珍惜和对美好时光的留恋。 【解析】本题考查理解分析诗歌意象及作者意图。 在龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作存泥更护花”一句，诗人以“落红”（即落花）自喻，表达了自己虽然辞官离开朝廷，但并非无情之人，而是像落花一样，即便凋零也愿意化作春泥，继续滋养和保护新生的花朵。这里，“落花”成为了诗人无私奉献精神的象征，展现了诗人虽身处逆境却心系国家、愿意为国家和人民继续贡献力量的高尚情怀。 而在严恽的《落花》中，“尽日问花花不语，为谁零落为谁开”一句，诗人则通过问落花为何凋零、为谁而开的问题，表达了自己对时光流逝、美好易逝的感慨，以及对生命意义的深刻思考。这里，“落花”成为了诗人抒发对春光不再、青春易老的哀愁和无奈之情的媒介。诗人通过落花的零落，映射出自己对人生无常、命运多舛的深深忧虑以及对生命的珍惜和对美好时光的留恋。 据此可知，两首诗中“落花”意象的用意不同，龚自珍借以表达无私奉献的精神，而严恽则借以抒发对生命无常的哀愁和感慨，表达自己对生命的珍惜和对美好时光的留恋。 （23-24七年级下·湖南省长沙市雅礼教育集团·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 36．下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是（   ） A．首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B．诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C．柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D．尾句的“乱”用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人的伤感自然被这莺啼之声抚平。 37．面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 【答案】36．A 37．①诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满。②羁旅漂泊，远离亲友，凄苦孤独。③雨后山城百花落尽，榕树叶落满庭，莺鸟纵情乱啼，诗人因景更加心烦意乱。 【解析】36．本题考查对诗歌内容情感的理解。 B.有误，诗篇起句不是间接抒情而是直抒胸臆； C.有误，榕树“茁壮生长，叶满庭院”是错的，标题“柳州二月榕叶落尽偶题”，经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，并非“乐观豁达”； D.有误，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映； 故选A。 37．本题考查对诗意及作者情感的理解。 联系诗歌写作背景“柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州”可知，诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满； 这首诗的意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。 从题目及三、 四两句诗意可以看出，此时虽是仲春时节，但遇到春雨，花朵凋零。榕叶落尽，似为秋季的感觉；从首句可以感知，作者因做官遭贬及远离故乡，心境凄凉，也似处秋天之感，所以，主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，凄苦孤独。虽是春日，却感觉如秋天一般。 （23-24七年级下·湖南省长沙市长沙县·期末） 约客 [南宋]赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 闲居初夏午睡起（其一） [南宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 38．下面对两首诗歌的理解不正确的一项是（   ） A．两首诗所写的季节不同，诗人在诗作中流露出的心情也是有所不同的。 B．《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、无聊和寂寞。 C．《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景。 D．两首诗都是七言绝句，读这两首诗，我们也可以约略感受到古人的生活情趣。 39．杨万里《闲居初夏午睡起》中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字很传神，你认为它好在哪里？ 【答案】38．A 39．“分”字形象地描绘了芭蕉叶片将绿色映照到纱窗上的动态过程，仿佛绿色是主动地、有意识地传递过来，富有画面感和情韵，让人感受到初夏时节的生机勃勃。 【解析】38．本题考查比较阅读。 A．根据《约客》中的“黄梅时节”“处处蛙”可知，所写是夏季。根据《闲居初夏午睡起》中的“初夏”一词可知，写的也是夏季，两诗所写的季节相同。诗中作者流露的感情不同。《约客》写黄梅时节“家家雨”的天气及耳边不断的蛙声，流露出诗人对好友约而不至的苦闷、孤独和寂寞。《闲居初夏午睡起》写初夏午睡后，芭蕉分绿，柳花飘飞，诗人悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，流露出诗人的恬静、闲适和对乡村生活的喜爱之情。故选A。 39．本题考查字词赏析。“芭蕉分绿与窗纱”句意为：芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。“分”意为分给，意蕴深厚而不粘滞，采用了拟人的修辞，赋予芭蕉以人的动作，将芭蕉人格化，生动形象地写出了芭蕉生长，绿荫映衬到纱窗上的美妙画面，展现了初夏时节的勃勃生机，营造出了优美、幽静的意境，流露出诗人的喜悦和赞美之情。 （23-24七年级下·湖南省张家界市永定区·期末）阅读古诗，完成小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 40．下列对诗歌理解不恰当的一项是（    ） A．诗的前两句写出了江南梅雨季节的夏夜之景。诗人看见天地间正下着大雨，池塘、草地到处是青蛙，营造了热闹的气氛。 B．“家家”“处处”运用叠词，突出雨的连绵不断和急骤密集，烘托诗人等候友人时焦急的心情，也为下文做铺垫。 C．“有约不来过夜半”用“约”点题，表现时间之久，诗人等待的时间之长。 D．通过本诗看出诗人不慕名利，闲适恬淡，有着高洁的人格和脱俗的情趣，和东晋的陶渊明很相似，也是一位“出世”的诗人。 41．“闲敲棋子落灯花”的“闲”是什么意思？与陆游的《游山西村》“从今若许闲乘月”的“闲”有什么异同之处？ 【答案】40．A 41．悠闲、闲适的意思两诗中的“闲”都可理解为闲得无聊。《约客》中的“闲”更有等待客人到来而客人却迟迟不到，着急难耐。陆游的“从今若许闲乘月”有不舍和对未来美好生活的向往，“从今若许”表达了诗人的心愿，“闲乘月”则是诗人希望能够有机会在闲暇之余，趁着月光出游。 【解析】40．本题考查学生对古诗的理解和品味。 A.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，描绘了一幅江南夏雨图。梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。“正下着大雨”“营造了热闹的气氛”错误。 故选A。 41．本题考查炼字。 “闲敲棋子落灯花”句意：我悠闲地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。闲：悠闲、闲适。 “有约不来过夜半”点出了时间和事件，“闲敲棋子落灯花”说明事件的结果。如此美好的景色，本应和约好的客人聊天、喝茶、下棋，可是客人迟迟未到，等得诗人内心烦闷，所以只能以“闲敲棋子”来打发时间。不承想这一细小的动作，把灯花也震落了，可见诗人无聊至极，才能观察得如此仔细。“闲”表现看等待客人到来而客人却迟迟不到，着急难耐的心情。 “从今若许闲乘月”反映了诗人希望未来能够趁着月光悠闲地游玩的愿望，这体现了诗人对农村生活的留恋与向往。暗示了诗人被罢官后的无聊生活状态，其中隐含了一丝无奈和惆怅的情绪。 可见两诗中的“闲”都可理解为闲得无聊。 （23-24七年级下·湖南省永州市新田县·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 42．下列对诗句品析有误的一项是（   ） A．“烟笼寒水月笼沙”是环境描写，描绘了一幅凄清的夜景图。 B．“犹唱”二字，巧妙自然地把历史与现实串联起来，意味深长。 C．这是一首七言绝句，题目“泊秦淮”交代了诗人停泊船只的位置。 D．这首诗作者真正的目的是指责歌女只知贪图享乐，不关心国家危亡。 43．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 【答案】42．D 43．①真正“不知亡国恨”的是当时的不顾国家存亡而醉生梦死的统治阶级（达官贵人）。②全诗表现了诗人对统治阶级的讽刺，对国家命运的深切忧虑，凸显出诗人的愤慨之情。 【解析】42．本题考查赏析诗句。 D.“这首诗作者的目的是指责歌女”错。最后两句中的“不知”“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨；由“亡国恨”“后庭花”，可以看出诗人更进一步把批判的矛头指向了当时的统治者，来鞭笞权贵的只知贪图享乐，不关心国家危亡。故选D。 43．本题考查诗歌内容的理解及情感的把握。《后庭花》是指南朝陈后主曾做的《玉树后庭花》，被后人称为“亡国之音”。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句，写卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。“不知”“犹”两词，表面上是写歌女，是对歌女的埋怨；由“亡国恨”“后庭花”，可以看出诗人更进一步把批判的矛头指向了当时的统治者，来鞭笞权贵的荒淫，故真正“不知亡国恨”的是统治者。这两句诗也表现出诗人对国家命运的关切、忧虑和对统治者的愤慨，抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤，表现其忧国忧民的情怀。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$