五石之瓠-2024-2025学年高中语文文言文全注译评

166　 类别 示例 类别 示例 通 假 字 古 今 异 义 一 词 多 义 行 曰余食赘行 ∙ (同 “形”, 形貌) 泮 其脆易泮 ∙ (同 “判”, 分离) 累 起于累 ∙ 土 (同 “蔂”, 土筐) 以 为 凿户牖以为 ∙∙ 室 (古义: 来建造; 今义: 认 为) 不 行 跨者不行 ∙∙ (古义: 行走不稳; 今义: 不可 以; 不被允许) 强 行 强行 ∙∙ 者有志 (古义: 勤勉而行; 今义: 用 强制的方式进行) 是 (1) 自是 ∙ 者不彰 (动词, 认为正确, 肯 定) (2) 斯是 ∙ 陋室 (动词, 表判断) (3) 是 ∙ 寡人之过也 (指示代词, 此) 一 词 多 义 词 类 活 用 特 殊 句 式 也 (1) 其在道也 ∙ (语气助词, 用在句中, 表 停顿) (2) 无能为也 ∙ 已 (语气助词, 用在句末, 增强陈述的语气) 为 (1) 为 ∙ 之于未有 (动词, 做) (2) 不足为 ∙ 外人道也 (介词, 向) (3) 为 ∙ 仲卿母所遣 (介词, 被) (4) 何辞为 ∙ (句末语气助词, 表反问) 明 自见者不明 ∙ (形容词作动词, 显明) 自是者不彰 ∙ (形容词作动词, 彰显) 功 自伐者无功 ∙ (名词作动词, 建立功勋) 倒 装 句 (1) 合抱之木, 生于毫末 (状语后置句, 即 “合抱之木, 于毫末生”) (2) 千里之行, 始于足下 (状语后置句, 即 “千里之行, 于足下始”) 五 石 之 瓠 《庄子》 (一) 作者作品 1. 节选自 《庄子·逍遥游》 ( 《庄子集释》, 中华书局 2004 年版)。 2. 《庄子》, 见本书 《庖丁解牛》。 (二) 写作背景 庄子生活的年代, 正是我国古代社会大变革、 大动荡、 大战乱的时代, 彼时 周王朝名存实亡, 各诸侯国之间的战争愈演愈烈。 奴隶制度瓦解, 封建制度正在 形成。 大批文人墨客议论社会局面, 阐述政治理想, 畅谈人生追求。 惠子 “五石 之瓠” 和庄子 “不龟手之药” 的辩论就是这一时代背景的一个真实写照。 (三) 题解 题目是编者加的。 “石” 是计算容量的单位, 十斗为一石。 167　 　 　 惠子 人名 　 谓 告诉 　 庄子 人名 　 曰: 说　 　 “魏王 魏王 　 贻 赠送 　 我 我 　 大 大 　 瓠 (hù) 葫芦 　 之 的 　 种 (zhǒnɡ), 种子 惠子对庄子说: 　 　 　 　 　 　 　 “魏王赠送我大葫芦的种子, 惠子: 宋国人, 姓惠名施, 做过梁惠王的相。 惠施 本是庄子的朋友, 为先秦名家代表, 但本篇及以下许 多篇章中所写惠施与庄子的故事, 多为寓言性质, 并 不真正反映惠施的思想。 魏王:即梁惠王,又称魏惠 王。 我 我 　 树 名作动, 种植 　 　 之 代, 大葫芦种子 　 成 成熟, 结果 　 而 连, 表顺承 我将它培植起来后, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 结出的果实能容得 实 名作动, 容纳 　 　 五 数词 　 　 石 (dàn)。 容量单位, 十斗为一石 下五石的东西。 五石: 数 作 名, 五 石的东西。 以 连, 表目的, 用来 　 　 盛 盛放 　 　 水浆, 同义连用, 水 　 　 其 代, 它的 　 　 　 用来盛水, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 它的 坚 形作名, 坚固程度 　 不能 不能 　 自 自身压力 　 举 托起, 承受 　 也。 语助, 表陈述 坚固程度不能承受自身所盛水的压力。 自举:宾 语前置, 即 “举 自”。 剖 剖开 　 之 代词, 指葫芦 　 以 用来 　 为 做 　 瓢, 瓢, 把它剖开来做瓢, 则 却 　 瓠 (huò) 落 宽大空阔的样子 　 无 没有 　 所 助, 与 “容” 构成所字结构, 的东西 　 容。 容纳, 盛受 　 非 不是 　 不 不 　 呺 (xiāo) 内中空虚而宽大 却宽大而没有什么可盛受的东西。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 这个葫芦不是不大呀, 然 助, 形容词词尾, 不译 　 大 巨大 　 也, 语助, 表判断 　 吾 我 为 (wéi) 认为 其 它, 代葫芦 无 没有 用 用处 而 连, 表承接 掊 (pǒu) 击破 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 我认为它没有什么用处而击破了它。” 之。” 它, 代葫芦 [评析] 惠子是 从日常实用的角 度来思考大葫芦 的价值的。 庄子 庄子 　 曰: 说　 “夫子 先生 　 固 实在, 确实 　 拙 不善于 于 词尾助词, 无义 用 使用 　 大 形作名, 大的东西 庄子说: 　 　 　 “先生实在是不善于使用大东西啊。 矣。 语助, 表陈述, 啊 　 宋 宋国 　 人 人 　 有 有 　 善 善于 　 为 调制 　 不 不 　 龟 ( jūn) 同 “皲”, 皮肤冻裂 　 手 手 　 之 助, 用于定中之间, 的 　 药 药物 　 　 　 　 　 　 　 　 宋国有一善于调制不皲手药物的人, 者, 助, 与 “善为不龟手之药” 构成者字结构, ……的人 世世 世世代代 　 以 把 　 洴 (píng) 澼 (pì) 漂洗 　 (kuàng) 同 “纩”, 丝绵絮 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 世世代代以漂洗丝絮为职业。 为 作为 　 事。 职业 　 客 客人 　 闻 听说 　 之, 代, 这件事 　 　 请 请求 　 买 收买 　 其 代, 他的 　 　 方 药方 　 百 一百 　 金。 古代货币单位 　 　 　 　 　 　 有个客人听说了这件事, 　 愿意用百金的高价收买他的药方。 买其方: 后省 介 词 “ 以 ”, 用。 买其方百 金: 状语后置, 即 “ (以) 百金 买 其 方”。 聚 聚集 　 　 族 家族 　 　 而 连, 表顺承 　 　 　 谋 商量 　 　 之 代卖药方这件事 　 　 曰: 说 　 ‘我 我们 　 世世 世世代代 　 为 做 　 洴澼 漂洗 聚集全家人商量说: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ‘我们世世代代漂洗丝絮, , 同 “纩”, 丝绵絮 不过 不过 　 数 几 金。 金 　 　 　 　 　 　 　 　 (所得) 不过几金, ▶句前省 主语 “所 得”。 今 现在 　 一朝 (zhāo) 一旦 而 表承接 鬻 (yù) 卖 技 技术, 指药方 现在一旦卖出这个药方就可获得一百金, 百金, 名作动, 获得一百金 　 　 请 请求 　 　 与 给予, 卖给 　 　 之。’ 他 　 　 客 客人 　 得 得到 　 之, 药方 　 以 来 　 说 同 “悦”, 取悦 　 吴王。 吴王 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 还是 (把药方) 卖给他吧。’ 　 　 客人得到药方, 　 　 来取悦吴王。 越 越国 　 有 助, 动词词头, 不译 　 难 (nàn), 发难 　 吴王 吴王 　 使 派遣 　 之 代客人 　 将 ( jiànɡ)。 统率部队 　 冬, 冬天 　 与 跟 　 越人 越军 正巧越国发难, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 吴王派他统率部队。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 冬天跟越军在水上 水 名作状, 在水上 战, 交战 大 副, 程度深 败 动作使动, 使失败, 战胜 越人, 越军 裂 划分出 地 土地 而 连, 表顺承 　 封 封赏 之。 他 交战, 　 　 　 　 　 　 　 　 彻底战胜越军, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (吴王) 划割土地封赏他。 ▶句前省 主语 “吴 王”。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 五 石 之 瓠 168　 ▶防止手冻裂的药物,在宋 人那里只是保住了一个世 代相传的辛苦职业;而外地 人却靠着它赢得封赏。 能 能够 不 不 龟 同 “皲”, 皮肤冻裂 手 手 一 同一, 一样 也, 表判断 　 　 　 或 有的人 　 以 凭借 　 　 封, 封赏, 被动式 能使手不皲裂, 　 　 　 　 　 (药方) 是同样的, 　 　 有的人用 (它) 来获得封赏, 以: 后省 宾语 “之”, 代药方。 或 有的人 　 不 不能 　 免 避免 　 于 词尾 　 洴澼 漂洗 　 , 丝绵絮 　 则 动, 表判断, 就是 　 所 所构, 的地方 　 用 使用 　 之 代药方 有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮, 　 　 　 　 　 　 　 　 这是使用它的地方不同。 异 不同 　 也。 表判断 　 ▶一种东西有用无用、 用途大小不是一成不 变的,而是随着使用的 地方不同而不同的。 今 现在 　 子 你 　 有 拥有 　 五石 可容五石东西 　 之 的 　 瓠, 大葫芦 　 何 为什么 　 不 不 　 虑 用绳结缀 现在你有可容五石东西的大葫芦, 　 　 　 　 　 　 　 　 为什么不把它系在 以 介, 把 　 　 为 当作 　 　 大 庞大 　 　 樽 盛酒器 　 　 而 表顺承 　 　 浮 浮游 　 乎 介, 于 　 江湖, 江湖 　 身上作为腰舟而浮游于江湖, 以: 后 省 宾 语 “ 之 ”, 它。 樽:盛酒器。 这里 是说大瓠像大樽,缚于 身,可使人漂浮渡水。 而 却 　 忧 担忧 却担忧它 其 它, 大葫芦 　 　 瓠落 宽大空阔的样子 　 无 没有 　 　 所 所构, 的地方 　 　 容? 容纳, 　 　 则 连, 表承接, 可见 　 　 夫子 先生 　 　 犹 还 　 　 有 具有 大而无处可容呢? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 可见你还是见识不通达啊!” 蓬 一种草, 弯曲不直 　 之 的 　 心 想法, 心意 　 也夫!” 语助连用, 表感叹 　 蓬之心: 像 蓬 草一样弯曲不直 的心, 比喻见识 不通达。 [评析] 通过“大瓠之种”和 “不龟手之药” 这两则寓言, 说明同一件事物,用途不同, 它所发挥的效用也不同。 1. 想象奇特。 《庄子》 中的寓言故事表现出超常的想象力, 构成了奇特的形 象世界, 具有恢诡谲怪的神秘色彩。 2. 用寓言故事和人物形象作为依托。 文中刻画了惠子和庄子两个人物形象, 对比鲜明: 庄子讲述了 “不龟手之药” 的寓言故事, 来反驳惠子认为 “五石之 瓠” 无用的观点, 很好地反映了人物的形象特点。 3. 运用对话描写刻画人物。 运用对话描写刻画人物是本文的一大特色, 文 中惠子和庄子两人的对话贯串始终, 用两人对话的形式为我们展示了一个丰富的 故事内核。 4. 以小见大, 思辨性强。 本文借助 “五石之瓠” 和 “不龟手之药” 这两则 小故事, 深刻地阐明了 “有用” 与 “无用” 可以相互转化的哲理, 具有很强的 思辨性, 引发人们的思考。 五 石 之 瓠 ● ● ● ● 大瓠之种 惠子———为其无用而掊之 庄子———虑以为大樽而浮乎江湖{ 不龟手之药 宋人———不免于洴澼 客———大败越人, 以之封{ ì î í ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï 摆脱束缚 顺应自然 169　 类别 示例 类别 示例 通 　 假 　 字 一 　 词 　 多 　 义 龟 宋人有善为不龟 ∙ 手之药者 (同 “皲”, 皮 肤冻裂) 世世以洴澼·为事 (同 “纩”, 丝绵絮) 举 (1) 其坚不能自举 ∙ 也 (动词, 托举) (2) 举 ∙ 世无双 (副词, 全部) 过 (1) 不过 ∙ 数金 (动词, 超过) (2) 过 ∙ 故人庄 (动词, 拜访) (3) 寡人之过 ∙ 也 (名词, 过错) 或 (1) 或 ∙ 以封 (无定代词, 这里指有的人) (2) 而或 ∙ 长烟一空 (副词, 有时) (3) 云霞明灭或 ∙ 可睹 (副词, 或许) 一 词 多 义 词 类 活 用 特 殊 句 式 固 (1) 夫子固 ∙ 拙于用大矣 (副词, 实在, 确 实) (2) 固 ∙ 国不以山溪之险 (动词, 巩固) (3) 固 ∙ 不如也 (副词, 本来) (4) 君臣固 ∙ 守以窥周室 (形容词, 牢固) 大 夫子固拙于用大 ∙ 矣 (形容词作名词, 大的 东西) 树 我树 ∙ 之成而实五石 (名词作动词, 种植) 省 略 句 以说吴王 (即 “以之说吴王”) 与越人水战 (即 “吴军与越人水战”) 判 断 句 则所用之异也 ( “……也” 表判断) 倒 装 句 请买其方百金 [状语后置, 即 “请 (以) 百金买其方”] 兼　 爱 《墨子》 (一) 作者作品 1. 选自 《墨子校注》 (中华书局 2006 年版)。 2. 墨子 (约前 468—前 376), 名翟, 春秋末期战国初期宋国人 , 一说鲁阳 人, 一说滕国人。 中国古代思想家、 教育家、 科学家、 军事家, 墨家学派创始人 和主要代表人物。 墨家在先秦时期影响很大, 与儒家并称 “显学”。 墨子弟子根 据墨子生平事迹的史料, 收集其语录, 完成了 《墨子》 一书传世。 (二) 写作背景 春秋战国时期是中国社会的大转型、 大变革时期。 广大劳动人民饱受战乱之 苦, 极度渴望过上安定太平的生活。 墨子对现实生活给予积极的关注与思考, 认 为一切的灾难和邪恶都是人们不相爱带来的恶果, 提出了 “兼爱” “非攻” 等主 张, 站在平民的立场上坚决地维护劳动人民的生存与安定。 (三) 题解 《兼爱》 有上、 中、 下三篇, 这里选的是上篇。 所谓兼爱, 其本质是要求人 们爱人如己, 彼此之间不要存在血缘与等级差别的观念。 兼爱还包含大国不侵略 小国, 国与国之间无战事, 和平共处等。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 兼　 　 爱