广东省惠州市博罗县2024-2025学年七年级下学期5月月考语文试题

2025年春季学期七年级教学质量阶段性诊断 语文试卷 本试卷共8更，21小题，满分120分。考试用时120分钟， 注意事顶： 1。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自已的准考证号，处名、考场号和座位号填写在 答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”世相应位置填涂自己的考场号和座位号， 之。作答选择题时，选出每小思答案后，用邵们笔把答题卡上对应圆目选项的答案信息点涂黑：如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各烟目指定区域内相应位置 上：如需改动，先划掉丽来的答案，然后再写上新的答案：不准伙用铅笔和涂改液，不按以上要 求作答的答案无效。 一、积累运用(21分) 1,默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） )黄梅时节家家雨，口☐☐☐□☐口。有约不来过夜半，□□☐□□☐口 (《约客》赵师秀) (2)☐口☐☐☐☐☐，收入春风满洛城。☐□口□□□口， 何人不起故园情。 (《春夜洛城闻笛》李白) (3)故园东望路漫漫，☐☐☐☐☐☐☐。(《逢入京使》岑参) (4)莫言下龄便无难，☐□□□□☐口，口□☐口口口口一山放出一山拦(《过 松源晨炊漆公店》（其五）杨万里) (5)☐☐☐☐☐☐口，惟解漫天作雪飞。(《晚春》韩愈) (6)生而逢盛世，背年当有为，拳拳国家心，需怀天下事。杜牧《泊秦淮》中，“☐口 ☐☐☐☐☐，☐☐口☐☐☐口☐”两句，体现了诗人忧国忧民的情怀：李商隐《贾 生》中，“□□口□□□口口口□□ ☐口☐”两句，讽刺了晚唐皇帝不关心 国计民生，只顾求仙访道的社会现实 阅读下面的文字，完成24题。(7分) 丹心映家国，热血报春秋。涓涓细流 江海，点点星光组成星河，一颗颗chH r的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，大无畏地在 群众大会上大骂特务， 。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿 营，听着 的声响，极洪大又极细切，像山泉w心ye又像波涛澎湃，他们han ran rùmèg。邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽 猝，死而后已”。经过这涓涓细流的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！ 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) chi re( ）wiye( han ran ru meng( 3.依次填人文中横线上的词语，最恰当的一项是((2分) A.汇成慷慨淋漓不可捉摸 B.流成慷概淋漓惊心动魄 C。汇成酣畅淋漓不可捉摸 D.流成酣畅淋漓惊心动魄 七年级语文试卷第1页共6页 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.经过这涓涓细流的家国情怀，让中华民族不断奔腾向前！ 8.把文 B.正是这涓涓细流的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！ (1)予 C.经过这奔涌不息的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！ (2)雪 D.正是这奔涌不息的家国情怀，使中华民族不断奔腾向前！ 阅读下面的文字，完成56题。(4分) 9.请f 5.为了学习英雄榜样的优秀品质，七年级一班观看了“神舟十七号”成功着陆的直播新 兰星 闻。观看完后，张敏怀着激动的心情，写出观后感。请你仿照画线句将下面空缺处补允 完整。(2分) 10.1 中国航天取得如此挥煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。色 分析 们精益求精，用智慧搭建太空宫殿：他们攻坚克难，用坚忍完成荣耀使命：他 们 …向中国航天人致敬！ 6.小罗不小心把爱国英雄楹联的顺序打乱了，请你帮他还原。(2分) 1 热血留九州壮志青春洒国土忠魂 了分 上联： 下联： (二 二、阅读(49分) 材 (一)阅读下面的文字，完成711题。(18分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱盖 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周牧颐《爱莲说》)】 【乙】 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自 古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛⑦之中，不为无 人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不玫其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰 虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者 也 (选自黄庭坚《书幽芳亭》，有删政) 【注释】①楚之逐臣：指屈原。屈原曾在《离骚》里以兰象征自己美好的品德。②薄丛： 荒芜贫瘠之地。 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()(3分) A可远观而不可亵玩焉/蔚为大观 B.陶后鲜有闻/鲜为人知 C.士之才德盖一国/盖以诱敌 D.是所谓含章以时发者也/见其发矢十中八九 七年级语文试卷第2页共6页 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也 9.请用三条”/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香霭然 10.黄庭坚的《书幽芳亭》和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都写了花，请结合诗文内容， 分析二人笔下的花分别被赋予了什么象征意义。(4分) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 11.同学们在读完【甲】【乙】两文后，就“莲”与“兰花”哪个更能代表君子风范产生 了分歧，请根据两文内容，发表你的看法并简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成1214题。(10分) 材料一 2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二 十一次全国国民阅读调查结果。 第二十一次全国心阅读到在结果 ☐2022年☑2023年 80.%803% 81%81.9% 59%59.8% 235%23.1% 17.7%175% 图书阅读为 报纸阅读率 期T阅读半 数字化阅读方式综合阅读率 接触名 (来要：书香中四置信公众号) 材料二 数字时代阅读资源的丰富普惠以及阅读手段的高效便捷迎合了人们的阅读喜好和 生活习惯，但是当人们习惯于浅层阅读或者只作浅层阅读时，思考能力也在下降。阅读习 惯的悄然改变，对公众的深度阅读能力发起严峻的挑战。就数字化阅读方式而言，以视 频讲书为例，相较于传统的图文形式，直观且互动性强，直白易懂的表达方式大大提高 了我们获取知识的效率。但是，强势直接的观点输出也让我们因“便捷”远离了图书，“喂 养式”的知识灌溉让我们逐渐失去了独立思考的能力，惰性思维也让我们不再进行深层 次的思考和想象。读书是用思考来启发思考，只有深度阅读才是“真”阅读。深度阅读 七年级语文试卷第3页共6页 是一种注重理解、思考和应用的方式，要求在读者理解文本内容的基础上，触及事物的本 质，引发思考，是一个不断实现自我建构的过程。深度阅读作为一种有耐心、有思考的阅 读方式，培养着我们思考、想象以及抽象推理的能力。 (节选自《中国青年报》) 材料三 “·一屏万卷’的数字阅读时代，改变的仅仪是传统的阅读方式和阅读习惯，却没有 改变阅读的内涵与实质。”在全国政协常委、南京财经大学校长程永波看来，数字化时 代同样可以实现高质量阅读，关健还是看选择什么样的阅读内容，是否结合自身实际采 取了最合适的阅读方式，并制订适合自己的阅读计划。“新技术可以节省人们的时间， 也并非完全无法促进人们深度阅读，构建自己的知识体系，重要的是如何在海量信息资 源中吸纳真正的养分，如何拉近信息获得与知识习得之间的距离，如何主动鉴别网络上 的虚假信息，从而在阅读中突出作为读者的主体地位，真正感受文化滋养，实现阅读对 自身的意义。“程永波说道。 (节选自《人民政协报》) 12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.数字时代阅读资源的丰富和阅读手段的高效便捷，虽然迎合了人们的阅读喜好和 生活习惯，但也带来了公众深度阅读能力下降的问题。 B.视频讲书作为数字化阅读的一种方式，其直观且互动性强的特点，以及直白易懂的 表达方式，大大提高了我们获取知识的效率，因此完全优于传统的图文阅读形式。 C,深度阅读是一种注重理解、思考和应用的方式，要求读者在理解文本内容的基础上 触及事物的本质，引发思考，是一个不断实现自我建构的过程。 D.在数字化时代，要实现高质量阅读，关键在于选择什么样的阅读内容，是否结合自 身实际采取了最合适的阅读方式，并制订适合自己的阅读计划。 13.请参考材料二和材料三，说说数字化阅读的优缺点分别有哪些。(3分) 14.我们应如何实现高质量阅读？请结合上述材料提出建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成1518题。(15分) 荞麦花儿开 王晓飞 ①秉义和秉田都姓仁，是峪口仁家凹村里同年同庚的伙伴。高考双双落榜后，秉田 离村学做炉头，还交了个长安姑娘当女友：仁秉义则考驾照学开车，在省城跑出租。后 来，村民推选秉义当村千部，带领大家奔小康，秉义欣然应允。 ②仁家凹发展明显滞后，坐拥绿水青山，却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒。 两委会商议仁家凹的出路时，有人提出发展荞麦产业。荞面给铬曾是当地名优小吃，岭 坡地也种过荞麦。可年长的村委委员却质疑，荞面恰恪早已不稀罕，难道还能把荞麦种 出“花”来？ ③蓝图哪能三两笔就绘成。先有三个组长愿意试种，探探种植前景。没想到第二年， 种植面积就猛增到近五百亩。粉红的荞麦花儿开得烂漫，招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民 拍了视频，姑娘媳妇在花丛中起舞。这视频在抖音上疯传，吸引了大批城里的观花者。 ④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。秉义召集村委委员开会，认定仁家凹发展荞 麦产业前景广阔。村委会决定通过土地流转，实现规模种植、企业化运营，以观光带动 七年级语文试卷第4页共6页 多产业发展。村里统一提供种子、配肥播种、田管收获。很快，小块的荞麦连成一片， 低产田和荒坡经改造，变成了千亩荞麦花海。 ⑤当初质疑的人，看着这“花海”，惊叹荞麦花竟有如此魔力。秉义意识到，要围 绕“荞麦岭”做好文章，把仁家凹打造成城东打卡地，基础设施必须跟上。他频繁奔走， 改善村容村貌和道路交通，民宿和餐饮业发展也在提速。可他多次上门功说乘田父亲来 顺伯发展餐饮，老两口却总是不吭声。直到最后才道出顾虑：怕儿子秉田回来，长安的 女友麦玲就吹了，这山根底下，留不住城里姑娘。 ⑥长安姑娘麦玲几次想去仁家凹，都被秉田找理由拦下，他一心想在城里挣钱买单 元房，让后代当城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，“秉田一快来看，峪 口仁家凹养麦岭，可是你们那个村？”秉田放下莱刀跑过来，一把抢过麦玲的手机。秉 田还在迟疑，麦玲一把抢过手机。“秉田啊，我吃过荞面给络，可没见过荞麦长啥样， 更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回嘛！”“看啥呢，看景不如听景。” “不嘛，我就要看荞麦花海嘛，我就要上你那个荞麦岭嘛！”“成，端午回仁家凹，端 午带你看荞麦花海！” ⑦春夏之交，秦岭山脚下的仁家凹美如画。村后青山似画，门前绿水如琴。车子驶 入峪口，一路风景不断。秉田和麦玲直奔荞麦岭，只见荞麦花海中，红的、白的、粉的 花儿，随风起伏如波浪，宛如仙境。麦玲惊叹不已，忙着拍视频：秉田也被眼前的美景 震撼，之前的质疑全变成了赞叹。 ⑧来顺伯两口子更是忙得不亦乐乎，准备了荞面给恪、洋芋糍花等美食。麦玲一尝， 赞不绝口，老两口笑得合不拢嘴。 ⑨“爸，妈。”麦玲说，“我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。” 两位老人絮絮叨叨着，屋子里一直笑声不断。来顺给孩子讲述当年地里刨食的故事。麦 玲说，“爸，咱家占地理优势，房子装修槁民宿与餐饮。”秉田会意地挤挤眼。 ⑩依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，“来顺伯，我看 你万事俱备只欠东风了。”门外传来兼义的声音。秉义与兼田早已合谋，麦玲心里也有 了雏形，此刻就得显山露水了。 ①一行人再次走进荞麦花海，那些粉白、粉红和雪白的花儿，随着初夏的微风轻轻 摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。 ②仔细打量一朵朵荞麦花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但开得热情 奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。 (刊于《微型小说选刊》2025年第3期) 15.仁家凹发展荞麦产业的过程充满波折，请依据文章内容，梳理其发展脉络，完成表格。 (3分) 发展阶段 具体举措 产生的效果 初步尝试 三个组长主动试种荞麦 ① ② 吸引众多城里游客，发现 规模扩张 荞麦花的观赏价值。 进行土地流转，实施规模种植与企 ③ 全面规划 业化运营，改善基础设施。 七年级语文试卷第5页共6页 16.文章对荞麦花海进行了细致描写，这些描写在文中有什么作用？(3分) 17结合文章内容，分析仁乘义这一人物形象的特点。(4分) 18文章结尾对荞麦花进行了细致描写，“小如硬币大如瓶盖，开得热情奔放”。请结合 全文，从人物精神、乡村变化等角度深入探究这段描写的深刻意蕴。(5分) (四)阅读下面的文字，完成1920题。(6分) 19.在《骆驼祥子》中，小福子是一个可怜的人物。以下有关小福子的人生轨迹，按先后 顺序排列正确的一项是（)(2分) ①赚钱养家，被迫卖身②被父亲卖给军官③被父亲送去“白房子” ④被军官甩 了回来⑤不堪屈辱，上吊自杀 A.①③④②⑤ B.①②③④⑤ C.①④③②⑤ D.②④①③⑤ 20.有人说，性格决定命运：也有人认为，环境决定命运。你赞同哪一个观点呢？请任 选下面的一位人物，结合名著内容来谈谈你的认识。(4分) 祥子(《骆驼祥子》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作文。 在成长的道路上，我们经历了无数的事情，这些事情犹如宝藏，蕴含着宝贵的经验 和道理。有的让你学会了坚强，有的让你懂得了宽容，有的让你收获了自信。请你从自 己的成长经历中选取一件最能体现“宝藏”价值的事情，写一篇作文。 请以《成长路上的宝藏》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③字 迹工整，书写规范，不少于500字：④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文试卷第6页共6页