3 仿写句子&4 对联拟写-【中考宝典】2025年中考语文（广东专用版）

语文参考答案 的语序应为“重温历史、淬炼思想、筑牢信念”。故选B。 (2)D【解析】D.“笔画严楚规范，线条平直自然，结构匀称方 6将“养护”改为“培育” 正，运笔流畅有度”是稽书的特点。 【解析养护”与宾语“人才和市扬”搭配不当，可将“养护” 训练2 改为“培育”。 (1) 7.洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。 【解析】语序不当，按照逻辑顺序，应该先“保护”再“传承”。 自幼盈室其故吏脱 8.B【解析】在…使”结构缺少主语，删去“使”。故选B。 (2)B 【解析】结合“楷书·中规中矩，棱角分明'，行书‘行云流 9.B【解析】A“将中国有文字记栽的历史提前了约8O0年 水、舒展有型’，隶书方劲古朴，蚕头雁尾'，草书狂放不 左右”这里的“约”和后面的“左右”矛盾：C“通过”和“让”连 羁，飞扬飘逸"可知，B是隶书。 用，使句子没有主语，删掉其中一个即可，D.“很多中小学 训练3 开展了多种孙子文化校本课程”句子有歧义，应为“很多中 (1)D(2)D 小学开展了孙子文化多种校本课程”。故选B 第二节 压缩、扩展语段 10.删去“在”和“中”。【解析】成分残缺，没有主语，把“在”和 “中”刷去。 题型 题组（三） 1.广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构 1,A【解析】芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作， 具有与众不同的独特风味”，这个句子中的“与众不同”和 2.庆祝中国共产党成立102周年交响音乐会在京举行 “独特”语意重复，副掉其中一个就可以。故选A。 题型二 1“信”字成为2023“一带一路”年度汉字. 2.C【解析】一是语序错误，应是“以独特的嗓音演唱了《敬 2.庆祝中国共产党成立102周年交响音乐会在京举行。 酒歌》等风格迥异的例语苗语歌曲”在前，“改编演唱了《最 愿型三 炫民族风》等歌曲”在后：二是关联词语错误，两个分句之 1.ChatGPT是采用自然语言理解和处理技术，拥有大数据， 间是递进关系，应使用关联词语“不仅…而且…”；三 强算力，能学习和理解人类语言进行对话的认知智能系统 是考查了句子的主语，主语是“来自十里八村的歌手”，应 (聊天机器人)。 放到关联词语之前。故选C, 2.开源情报是利用报刊、书籍，广播、电视和网络等各种公开 3.C【解析】语序不当。按照逻辑顺序，把“精神的”移到“底 的语言文字信息，进行有特殊价值的信息挖掘、分析和整 色”前面。故选C 理，并及时提供给有关用户的一种重要的情报形式 4.C【解析】原句存在主宾搭配不当的问题，“莪得了…享 受”应政为“获得的…享受”，“配备”使用不当，应改为“具 第三节仿写句子 备”。故选C。 1.好友佳人手中的一杯浊酒，浓烈而悲壮，大江、枯叶、孤雁、 5.C【解析】结合“我们要坚持可持续发展的理念，形成人与 独帆，醉人心弦。 自然和谐共生”可知，“形成人与自然和谐共生”缺实语。 边关将土腰间的一柄长剑，锋利而尖锐，大漠、孤烟、城墙、 故选D。 黄沙，映入眼帘 2示例：杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的惆怅李贺“大漠 6.D【解析】语序不当，应将“克积分，摘取水果，赢大奖”改 为“摘取水果，克积分，赢大奖”。故选D。 沙如雪，燕山月似钩”的豪迈 7.B【解析】语序不当，按照辽辑顺序，应该先“铭记历史”， 3.示例一：花朵感谢春天，是你温柔了我绽放的季节：春天感 谢花朵，是你让我的心情活色生香。 再“传承文化”。故选B。 8D【解析】句式杂糅，去掉“因为…的原图”。故选D。 春天感谢花朵，是你点缀了我温馨的时光：花朵感谢春天， 是你让我年年花枝招展。 9.B【解析】成分残缺，“是我们的”前加“这”：搭配不当，“文 示例二：孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量，父亲感谢 明何其悠久，历吏何其博大”改为“历史何其悠久，文明何 孩子，是你接力了我青春的希望。 其博大”：语序不当，应该先说历史，再说文化。故逃B。 孩子感谢父亲，是你扫除我成长路上的阴藏：父亲感谢孩 第三章 综合运用 子，是你让我们的家庭充满活力。 第一节 书法临摹 第四节对联拟写 二、 二、 1.C【解析】从下联的“金龙腾梦”可知，①处应该为“五虎助 训练1 威”，“金龙”与“玉虎”相对，都是形容词十名词的形式，故排 (1) 除AD:“四海健儿酬伟志”与“五环盛事醉森风”相对，“四 翰墨飘香博古通今 海”指来自世界各地的奥运健儿，“五环”是奥运的标志，所 以“四海”与“五环”相对，“刚伟志”和“醉春风”都是动宾关 新课标中考宝典·语文（广东专用版】 系的短语。故选C 纪念币的外围写有“中华人民共和国”的字样。两侧的雪 2,C【解析】A出自诸葛亮的《减子书》：B.“咬定”“竹” 花和下面的长城分别表示冬季与北京。 暗含郑板桥《竹石》中的“咬定青山不放松，立根原在 2示例：徽标下方是打开的书本，封面写着“读书节”，表明 破岩中”，C“草堂”指成都浣花溪畔的杜甫草堂，“野 活动主题。上方是两只帆船，寄寓我们在书海中远航： 老”指杜甫自号“少陵野老”：D.是郭沫若先生为蒲松 又像是两个人，意为读书让我们愉悦：两个人也组合成 龄纪念馆题写的对联。故选C. 钢笔尖，象征着读书与写作密不可分。 3.B【解析】B.根据对联词性相对、结构相同、意义对称 五、 的原则，“一色水天秋”与“双清风月夜”对应，“却难 1.①初步架构②2016年③基本成形④2023年 洗”与“正好分”对应，“三字污秽”和“两世精忠”对应。 2.小云，女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是 4.ADBC【解析】A.和D.的结构都是“动词十名 9:00一9：15，请你在9：00之前到主席台前等候检录，检 词，主谓短语”，B.和C.的结构都是“名词十形客词，动 录完成后请到田径场B区等候参赛。 宾短语”，且A句和B句的最后一个字是仄声。所以A 【解析】作答时要讲清楚女子跳高比赛的具体检录时间 和D.,B.和C.可分别构成一副楹联。 和地，点以及比赛场地。 5.鲲鹏振翅九万里少年报国一片心 3.不同体栽文章扩写时，要特别注意文章内容要忠于原 【解析】首先我们可将词语配对：“能鹏”对“少年”，“振 文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和 翅”对“报国”，“九万里”对“一片心”；然后按照语法规 细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要 则排序，将词语组合成句，注意每一联句子通顺：再根 忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰 据平仄音确定上联和下联。由此得出答案 富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的 6.弘扬灿烂文化，振奋民族精神 观点，进一步补充论据，阐述观点。 第五节图（表）文转换 4.(1)多吃谷物类食物 二、 (2)荤素搭配，均衡腊食 1.示例：京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳 第六节口语交际 量略有增加：天津市释碳量高于北京市，低于河北省。 1.(1)什么情况下需要更换电池？ 2.超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折的能力比 (2)动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 较弱。绝大多数人认为有必要对青少年进行生命 2.(1)去科技馆参观学习、4月26日下午3点、在学校南大 教育。 门集合， 三、 (2)①大家能举些例子吗 1.(1)漫画内容：漫画中，上方中间偏右是一轮光芒四射 ②那我们该做些什么呢 的太阳：下方左侧是一棵繁茂的树，树冠上写着“德 3.同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然哪，相信同学们 行”，树影上写着“名声”；下方右侧一个人正跪在地上， 从中也感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们 左手扶地，右手拿着刷子刷地，似乎努力扩大树影面 当代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时代 积，左手前面是一个油桶。 精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神舟队员热 寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮， 烈的掌声，感谢他们的分享！ 做人若只想着扩大名声，不重祝德行，是舍本逐末。 (2)示例一：给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩 第七节综合训练 大名声过程中的辛苦。示例二：缩小树冠面积，或扩大 1.(1)示例：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 树影面积，使二者形成反差。示例三：给太阳或树冠画 (2)示例：同学，你好！助俭节约是中华民族的优良传统 上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行 我们不应该浪费粮食，一起加入我校厉行节约的大行动 为的不满、诧异。 中来吧！ 2.有了网，我不吃不喝 (3)示例：这款帆布环保手提袋有图画和文字两部分组 【解析】根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑 成，上面的图画包括中间“文”“明”两字的美化图形和两 前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘妹网。据此 边的卡通人物，下面的文字是“创建全国文明城市”“共建 可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联 文明有爱资阳”。 系题千中“始妹：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写 2.(1)示例：我推荐B(只填序号)，理由：“读万卷书，行万里 “有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。 路”意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的文化， 四、 同时把书本知识应用于实践。“千里之行，始于足下”强 1.这款纪念币的图案主体以汉字“冬”为灵感来源，“冬”字 调事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只要坚 体现了滑冰、滑雪等运动员的英姿。“冬”字的下方刻有 持不懈地行动必有所成，与主题不符。而“没有知识的旅 “BENG2022”字样，点明冬奥会举办的地点和时间. 行者，是一只没有翅膀的鸟”意思是没有知识的旅行只能第一板块积累运用 第三节仿写句子 真题导航 典型例题 解题思路 (2023·广东)材料二北斗科技工作者感言： 第一步：看文段，明结构 ①确保任务成功是我们的永恒追求！ 划分语段层次，梳理内容、情感：划分句 ②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技子主干，理清句式。四字词（新神品质）十是 术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样， 北斗人（仿写对象）十（材料概括） 我们还是披荆斩棘闯出来一条路。 第二步：审清题，要协调 ③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华 内容、句式、词语结构要统一，语体、风格 民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 要协调，合乎文段内容，做到文脉相通。 请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句（句 式要求)，突出北斗科技工作者（仿写对象）的精神品 质。（内容要求） 例句：使命必达，是北斗人永恒的追求： 答案分析：披荆斩棘，是北斗人奋进的勇气（对应第二 段)；圆梦航天，是北斗人强国的使命（对应第三段）。 学考策略 考生需要根据所提供材料、仿写示例，续写两句话，内容贴切，句式与示例相同。在所有的语言表 达题中，仿写的审题最重要，难度最大。 一、语体、风格要协调。审题时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。要与例句的语体色 彩、感情色彩和风格协调一致。符合题目其他各项要求，包括明确和隐含要求。 二、话题要统一。要合乎上下文的语言环境，做到文脉相通。 三、结构要一致。仿句要与例句的句式一致，字数相近。 四、修辞要相同。要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。 对点训练 1,请参照示例，从下面两个话题中选一个进行仿写，要求句式与例句相同。 示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，青山、田野、炊烟，尽收眼底。 思乡诗是羁旅游子心中的一缕乡愁，忧伤而绵长，明月、青江、夕阳，魂牵梦萦。 送别诗是 边塞诗是 85 口中考宝典·语文（广东专用版） 2.仿照画线句，续写句子。 如果你要写月，就不能只写月。你要写李白“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，你要写张九龄“海 上生明月，天涯共此时”的美好，你要写 ,你要写 3.围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。 例句：河水与鱼儿 鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀：河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。 仿句1：春天与花朵 仿句2：父亲与孩子 第四节 对联拟写 一、考点分布 考点类型 考查题型 同学们来到霞客湾科创带，小吴同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险酬夙愿”， 选择下联 请你选出最合适的下联 (B) A.上下求索寻真知B.采风问俗著鸿文 C.笔墨疏淡绘山水 D.寄情山水作奇文 (1)在横线上填写合适的内容，完成图书馆大门的对联。 补写上联 上联：观书广视野 下联：展卷阔胸怀 (2)从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联。 上联：语言艺术演绎世上往事 对联组合 下联：文学家园充盈人间真情 供选词语：真情、人间、文学、丰富、体验、人生，家园、精神、充盈、王国 洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面 的哪一副？简述理由。 对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安 专用对联 对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳 选对联2，理由：爷爷年满六十退休，而对联1中“古稀”指人年七十，故不合适；对联 2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷，赞美其职业成 就最为合适。 86 第一板块积累运用 续表 考点类型 原题再现 文雅准备以对联形式概括小说情节，并写好上联，请你写出下联。 勇士的背影 宋子洵 拟写下联 那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人 的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 上联：老人登山怀念革命战友 下联：扎西敬礼告慰红军英魂 下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是(B) ①地锁江淮人文一脉兴秦汉 ②九州胜景龙吟虎啸帝王都 对联排序 ③衢通南北气势千秋贯古今 ④五省通衢禹列尧封神圣地 A.①④③② B.④②①③ C.③①②④ D.②①④③ 演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发现 有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因 万 七尺据粉 对联主题 盐场国库 腔淮剧神舟韵 城山色平城湖 四面荷花三雨柳 五文合走万里天 般样 第1副 第2副 3到 第2副不合适，原因是 这副对联适合用于对自然风景的赞美，和主题不切合；下联 “一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌所以不适合 放在此处。 关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是 (1D 指泰机无花 对联欣赏 孫花 万新 出 A.位置正确 B.结构相应 C.词性相对 D.意义相关 二、知识积累 (一)区分对联上下联的方法 1.按音调平仄区分。 般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声（即拼音中的三声和四声），下联尾字的声调为平声 (即拼音中的一声和二声)。 87 口中考宝典·语文（广东专用版） 2.按因果关系区分。 “因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”这一对联。因为只有“城乡 富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。 3.按时间先后区分。 时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”这一对联。“辞旧岁” 在前，“迎新春”在后。 4.按逻辑关系区分。 比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”这一对联。这副对联中的“国”比“家”大，所以“家”在前， “国”在后。 (二)对联的原则 上下联句数和对应语句的字数都要相等，尽量不出现相同的字。如“陌上杏花暖，平 字句对等 原万象新” 上下联的词性要相同。即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量 词性相同 词、副词对副词等 相应的句式（或词语）结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构， 结构对应 偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构等。如“清风明月本无价，近水遥山皆有情” 上下联语句节奏保持一致。如： 节律对拍 上联：几点/梅花/归笛孔 下联：一湾/流水/入琴心 ①仄起平收。上联末字用仄声，下联末字用平声。“平”一般是现代汉语的一、二声： 平仄对立 “仄”一般是现代汉语的三、四声。②上下联语句节奏点平仄声调相反。 形式对举，意义关联。在语意上，上下联所表达的内容，包括景色、形象、思想、意境等 形对意联 必须相关联，围绕着同一主题展开，为表现同一主题服务。如“忠厚传家远，诗书继世长”。 典型例题 解题思路 毕业在即，小语同学创作了1.仔细审读材料。 一副对联，希望文学社成员也做2.分析短语的特点。分析词性、结构、内容等方面的特征。从结构和词 一个纯粹的人。请从以下选项中 性来看，ABC前半句结构、词性都一致：下半句中，A中的补充短语 选出最合适的一副，并根据对联 “细品千遍”和C中的“遥望万里”结构和词性一致，B中的动宾结构 的基本特点，填写到相应位置。 “莫做沾巾”与AC两项中的相应内容的结构和词性都不相符。 A.古道执手，细品千遍比邻情 3.结合材料内容，按照对联的基本特征对短语进行排列组合。从内容 B.歧路挥手，莫做沾巾小儿女 来看，AC都是关于“送别"的，都与题干中的“毕业在即，小语同学 C.长亭送别，遥望万里天涯路 创作了一副对联”体现的离别之前相吻合，都可以作为对联的内容。 上联： 4.通读所组合的对联，按平仄区分上下联。从平仄来看，A中最后 下联： 一个字“情”是平声，只能作为下联：B中最后一个字“女”是仄 参考答案：C、A 声，只能作为上联，C中最后一个字“路”是仄声，只能作为上联。 88 第一板块积累运用 对点训练 1.下面是一名同学拟写的对联，在上下联横线处填入文字最恰当的一项是 上联：冰雪壮豪情， ,四海健儿酬伟志 下联： ,金龙腾梦， A.①鸟巢跃虎 ②九域飞长虹 ③神州大地竞光辉 B.①玉虎助威 ②争雄向未来 ③九州汇聚宾客情 C.①玉虎助威 ②京华飞异彩 ③五环盛事醉春风 D.①鸟巢跃虎 ②圣火昭环宇 ③五环绽彩辉华夏 2.对联是我国传统文化的瑰宝。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相等，结构相同，是我国语言的 独特的艺术形式，充分体现了汉字的魅力和传统文化的意蕴。小文对一些名人故居的对联特别感兴趣。 他发现一些名人故居对联是后人对宅主的全面评价，或褒或贬，自有其道，从中可以追寻到时代和人生 的轨迹，于是他经常会抄下一些名人故居的对联。下面的对联中高度评价杜甫的是 A.非淡泊无以明志非宁静无以致远 B.咬定几句有用书，可忘饮食养成数竿新生竹，直似儿孙 C.诗史数千言，秋关一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心 D.写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入骨三分 3.小江参观岳王庙时抄录了一副对联，上联是“一色水天秋，却难洗三字污秽”，你认为下联应是( A.百战忠魂归，水胜丹心照古今 B.双清风月夜，正好分两世精忠 C.精忠图报国，长荣青史壮乾坤 D.奈宋室垂危，空抛洒一腔热血 4.班级在布置“花木楹联展”时，有两副楹联被打乱，请你根据楹联内容将其整理好。 A.舞尽繁华，春风暗把六年换 B.荆花浪漫，可上九天欣揽月 C.木草葱茏，直教万物竞争春 D.洞悉世俗，花木时更应季妆 和， 和 可分别构成一副楹联。 5.请将下图中的文字组合成一副对联，要求对仗工整。 上联： 下联： 报国 心 鲲鹏 6.请你根据对联常识，从下面7个词语（短语）中选取4个组成契合 上联的下联 九万 少年 经典传统振奋严戒弘扬民族精神灿烂文化 上联：推广中华技艺，尊崇礼仪风尚 振翅 里 下联： 89