1.4 主题情境型默写(创新题型)-【中考宝典】2025年中考语文（广东专用版）

古诗文精练 8,00 (3)《山坡羊·骊山怀古》中讽刺元朝统治者在夺得政权之后更奢侈、挥霍无度，全然不顾国库空虚，社会经济 亟待调整，已完全忘了前朝败亡的教训的语句是： 8.《朝天子·咏喇叭》·王磐 (1)《朝天子·咏喇叭》中用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是： (2)《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡产的句子是： 1 (3)《朝天子·咏喇叭》中，既写出喇叭最大的特点，又比喻宦官地位低下却仗势欺人的语句是： (4)《朝天子·咏喇叭》中，表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是： 【文言文】 9.《唐雎不辱使命》·(《战国策》)】 (1)《唐雎不辱使命》中，唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是： (2)《唐雎不辱使命》中，写唐雎要与秦王同归于尽的句子是： (3)《唐雎不辱使命》中，借秦王之口对唐雎所作赞扬是： 10.《陈涉世家》·司马迁 (1)《陈涉世家》中，表明陈涉从小有远大理想的句子是： (2)《陈涉世家》中，叙述起义根本原因的句子是： (3)《陈涉世家》中，陈胜为了起义，提出了“ ”的策略。 (4)《陈涉世家》中，陈胜在发动起义召令徒属时，直接向封建统治者挑战以激励众人的一句话是： 第四节主题情境型默写（创新题型）】 一、情境应用型默写 1.“鲲能化羽凌空，抟风九万：龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞 机“鲲龙”，此对联化用了《北冥有鱼》中的句子：“ 2.当我们在生活中遭遇困境，信心动摇时，可以用《（论语〉十二章》中“ ”,鼓励 自己坚持本心，坚定志向。 3.小苏看到江南初夏梅雨，不由得吟起宋代诗人赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨， 为 4.面对灾难来袭，我们遇见了临危受命的消防人员，这让我想到诸葛亮在《出师表》中所说的“ ”。 5.当我们遇到如苏轼那样的人生风雨时，我们也要像他《定风波》（莫听穿林打叶声）中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ”的精神，顺境不骄，逆境不惧。 6.请将王安石《登飞来峰》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：身在最高峰， 下联：我来绝险处，要扶初日上微栏 7.小艺画了一幅雁飞图，想在上面题两句古诗词，却一直没有想好。小文认为可以直接用古人成句，比如 ”就很好。 39 新漂标中考富典|语文·（广东专用版） ●●·● ◇ 二、情境组合式默写 1.(2024·四川)根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔子说“三军可夺帅也，(1) ”(《(论语》十二 章》)，他以志气坚定信念，木兰“(2) ,关山度若飞”(《木兰诗》)，她以担当奔赴战场：李贺说“报 君黄金台上意，(3) ”(《雁门太守行》)，他以志气言说报国：文天样说“人生自古谁无死？ (4) ”(《过零丁洋)，他以志气捍卫节操：范仲淹“(5) (《岳阳楼记》)，他以担当忧国忧民。多壮志、勇担当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也用担当造就了 我们伟大的民族。 2.(2024·山西)学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗 文原句填写在横线上。 ①“采菊东篱下， ”,篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。[陶渊明《饮酒（其五）》] ②“海日生残夜， ”,光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） 极目皆趣 ③“ ,阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） ④“ ”,泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） ⑤“日月之行， ”,沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） ⑥“ ,静影沉璧”，皎皎月色，一污千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） 趣由心生 ⑦“从今若许闲乘月， ”,月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） ⑧“ ”,水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家做》） 寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 3.(2024·江苏)在进行文化探源时，小字发现“天”还经常出现于古诗文中，他拟写了一段文字作为结束语，请你 在横线处补写相应内容。 天空辽远，这里有壮志豪情。“晴空一鹤排云上，(1) ”,是刘禹锡的豪情；“ (2) ,西北望，射天狼”，是苏轼的壮志。天地阔大，包容万象。这里有“(3) 云生结海楼”的幻景：有“雾淞沆砀，(4) ,上下一白”的苍花。天下兴亡，匹夫有贵。“居天下 之广居，(5) ,(6) ”是大丈夫立足于天下的根本；“(7) 后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想：“无限山河泪，(8) ”是夏完淳为理想而奋斗的绝 唱。“天”，已然成为中国人专属的文化密码。 4.(2024·河北)10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，(1) ,太守宴也”，山野风味散发着与民 同乐的欢愉；“莫笑农家腊酒浑，(2) ”,丰盛的食物洋溢着待客的热情：“(3) (4) ,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食， (5) ”,美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“(6) ,不知口体之拳不若人也”，内 心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！ 5.(2024·吉林长春)名篇名句默写。 毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程。亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为(1)“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，更何况我们在同一个城市。未来的人生之路，我们可能会遇到 一些困难，但无论如何，一定要相信：(2)“ 。”[李白《行路难（其 一)》门让我们互相激励，积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：(3)“ 。”祝 40 古诗文精练 8·●0 福你！亲爱的同学！最后，我们一起向老师告别，他们(4)“ ”(李商 隐《无题》)的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光。 6.(2024·青海)黄河历来是文人墨客青睐的审美对象和精神寄托，请你把下面空缺的古诗文填写完整，借以体 悟黄河精神。 “黄河精神”的内涵 诗句 意境美：黄河营造了一泻①王维《使至塞上》中描写黄河的句子是“ 千里、雄浑壮美的意境。 ② ,山入潼关不解平。”（谭嗣同《渣关》） ③李白《行路难（其一）》中“ ”两句表 现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。 壮思飞：黄河塑造了中华民 ①辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事， 族自强不息的民族品格。 ”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。 ⑤刘桢《赠从弟（其二）》中，作者以“岂不罹凝寒？ ”两句表明自 己志向之坚贞。 ⑥刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 哲理深：黄河构成了中华民 两句体现了新事物必然代替旧事物的客观规律。 族砥砺前行的动力之源。 ⑦陆游在《游山西村》中“ ,柳暗花明又一村”两句暗含人生 哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人生态度。 7.(2024·内蒙古)小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入人探究。请帮她把空缺的句子补充完整。 “望”在古诗词中的呈现 探究发现 王绩《野望》领联“树树皆秋色，① ”,描绘 了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵 “望”见的自然风光： 树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 “一切景语皆情语”，诗人“望”中所见的 “溪云初起日沉阁，② ”,放眼望去， 自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写 溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉 照，借文字寄情于笔端。 的氛围。（许浑《成阳城东楼》） 《登飞来峰》“③ ,自缘身在最高层” “望”中的个人际遇： 表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。 同为登高望远所写的诗作，《登飞来蜂》 陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明 自信昂扬，《登幽州台歌》则悲伤沉郁。它与 君无缘相见。一句“④ ,⑤ ”把 柳宗元《小石潭记》中的“⑥ ,悄 生不逢时、怀才不遇的榈怅和孤寂跃然纸上。 怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。 杜甫用“国破山河在，⑦ ”呈现了“望”中 “望”里的家国情怀： 所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这 杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、 联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。(《春 战乱仍频、民不聊生的时代。他们诗、词中的 望》)“⑧ ？满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远 “望”超越了视觉意义上的“看”，演化为渴望 跳，忧国忧民，思接千载。(《南乡子·登京口北固亭有怀》) 为国尽忠的伟大理想。 “望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神人字，铮铮铁骨人字，朗朗乾坤入字。 “望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 41 新漂标中考富典|语文·（广东专用版） ●●·● 8.(2024·深圳)古诗文默写。 内容与主题 古诗文名句 ① ,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 好景须细赏 夕日欲颓，② 。 (陶弘景《答谢中书书》) ③ ,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 路难亦达观 持节云中，④ ？(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑤ ,于我如浮云。(《论语·述而》) 志当存高远 俗子胸襟谁识我？⑥ [秋瑾《满江红（小住京华）门 在奋力追梦的途中，要有夏完淳精忠报国的赤子之心：“⑦ ,⑧ 家国装心中 (夏完淳《别云间》)也要有杜甫推己及人的济世情怀：“⑨ ,0 !”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 三、分门别类辑名句 1.(2024·四川)为丰富研学活动形式，校团委设计了有关“江”“山”的飞花令，开启研学之旅。下列是同学们整 理的诗句，请你根据提示补充完整。 飞花令 诗句 特征 情感 ①海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) 春水初涨 乐观向上 ② 。(李白《渡荆门送别》) 奔腾直泻 万丈豪情 江 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《城眉山月歌》） 清远空灵 惜别之意 ③日暮乡关何处是？ 。(崔颜《黄鹅楼》) 烟雾迷蒙 浓浓乡愁 ④千古兴亡多少事？悠悠。 。 (辛弃疾《南乡子·登 奔流不息 伤感无奈 京口北固亭有怀》) ⑤会当凌绝顶， 。 (杜甫《望岳》) 高大巍蛾 雄心壮志 采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》门 远离世俗 悠然自得 山 ⑥ 。(陆游《游山西村》) 豁然开朗 积极乐观 ⑦欲渡黄河冰塞川， 。[李白《行路难（其一）》] 艰险阻碍 不畏困难 ⑧风休住， ！[李清照《渔家傲》（天接云海连晓雾）门 美妙神奇 理想境界 2.(2024·重庆)“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。 古诗词中的“用典” “商女不知亡国恨，① ”(杜牧《泊秦淮》)，暗讽权贵，失望愤慨： “② ,③ ”(范仲淹《渔家做·秋思》)，思乡心 引用历史人物、事件 切，仍立志成边；“① ,⑤ ”(苏轼《江城子·密州出猎》)，壮 志难酬，渴望重用。 42 古诗文精练 8·●-0 续表 古诗词中的“用典” “怀旧空吟闻笛赋，⑥ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)， 抒写物是人非之感慨；“⑦ ,提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守 引用传说故事 行》)，力表尽忠报国之决心；“⑧ ,青鸟殷勤为探看”（拳商隐 《无题》)，寄托绵绵相思之情意。 “⑨ ,00 ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词 引用文学作品 以寄之》)，金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 3.(2024·重庆)请按要求填空. 水蕴情思 “杨花落尽子规啼，① ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，水流潺潺，流淌 水寄愁绪 者对友人的担忧：“日暮乡关何处是？② ”(崔灏《黄鹅楼)，波涛浩渺，承载着游子 的乡愁；“商女不知亡国恨，③ ”(杜牧《泊秦淮》)，江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。 柳宗元寻山访胜，“隔篡竹，闻水声，④ ”(《小石谭记》)，心生愉悦：白居易踏春 水养性情 寻美，“⑤ ,绿杨阴里白沙堤”(《钱塘湖春行》)，流连忘返；王湾行舟绿水， “⑥ ,风正一帆悬”(《次北固山下》)，心旷神怡。 临水驻足，“⑦ ,⑧ ”(《(论语)十二章》)，让人喟叹时光易逝；登 水载光阴 高望远，“⑨ ？悠悠。① ”(辛弃疾《南乡子·登京口北 固亭有怀)，令人感叹世事沧桑。 4.写诗句，完成“宋韵在古诗”分类梳理。 【宋韵·情趣】迷途遇惊喜：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”[李清照《如梦令》（常记溪亭日幕）]徘徊见旧识：“无 可奈何花落去，(1) 。”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）门 【宋韵·情怀】出猎抒豪情：“会挽雕弓如满月，(2) ”(苏轼《江城子·密州出猎》)报君怀 壮志：“(3) 。”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 【宋韵·哲理】下龄得理趣：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）登高有哲思： “(4) 。”(王安石《登飞来峰》) 5.(2024·重庆)古诗词中的意象通常具备某种特定的情感意蕴，小西梳理出了几个常见的意象，请你帮助他将 表格补充完整。 典型意象情感意蕴 相关诗句 苏轼《水调歌头》（明月几时有）中用“但愿人长久，① ”来传达对弟 思念亲人 弟的思念与祝福。 李煜《相见欢》（无言独上西楼）中“无言独上西楼，② ,③ 月 亡国之苦 ”,写作者登上高楼看见残月，想到国破家亡的处境，不禁悲从中来。 苏轼《记承天寺夜游》中“① ,水中藻、荇交横”，写作者与友漫 悠闲自得 步庭院，见月色如水，空明澄澈，心中怡然自乐。 43 新课标中考官典|语文·（广东专用版） 续表 典型意象情感意蕴 相关诗句 杜甫《春望》中“⑤ ,恨别鸟惊心”，借春花落泪，抒写作者对国家时 感时忧国 局的感伤。 花 晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中“⑥ ,似曾相识燕归来”，用 伤春借时 落花表达对时光流逝的无奈。 王湾《次北固山下》中“乡书何处达？⑦ ”,借大雁北归的行为寄托 雁 远行思归 自已的思乡之情：王维《使至塞上》中“⑧ ,归雁人胡天”，以大雁自喻，暗 藏诗人被排挤的漂泊之感和激愤之情。 李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期，⑨ ”,借巴山夜雨吐露 雨 孤单凄凉 诗人羁旅途中的孤独无奈。 文天祥《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，⑩ ”,以雨中浮萍自 浮萍 悲叹命运 喻，表达了诗人对自身命运的悲叹。 四、趣味游戏学古诗 1.(2024·浙江)“古诗组”同学们准备采用风景配诗文的形式，制作手绘风景书签作为活动的文创产品，请你帮 忙挑选与风景匹配的诗歌。 (1) (2) (3) (1) 。(白居易《钱塘湖春行》) (2) (王安石《登飞来峰》) (3) 。(陆游《游山西村》) 2.为了装点悦读馆的走廊，项目组征集同学的配诗画，请你参与讨论。 小语：看到第一幅配诗画，我似乎感受到了诗人正在啸呼：“(1) ,”(王维 《竹里馆》)不过，假如再多画些竹子，更符合王维“诗中有画，画中有诗”的风格。 小文：是的。你看第二幅，如果把大树画到墙内，那就与常建《题破山寺后禅院》中的“(2) ”更加契合。 (第二幅) (第三幅) (第四幅) 44 古诗文精练 小初：再看第三幅，远处山峰盘旋的是南飞的大雁，整个画面符合范仲淹《渔家傲·秋思》中“(3) ”所营造的意境。 小语：第四幅画也不错，再配上诗句“(4) ”[李白《行路难（其一）》]， 可以作为我们毕业季礼物呢！ 小文：嗯，我们还可以张贴几幅书法作品，比如诸葛亮《诫子书》中的“(5) 可以鞭策我们戒骄戒躁，修养性情。 3.小临同学为此次活动制作了需同学参与的活动展板。请你参与完成。 画诗：请根据画面内容，填写诗人所要表达的诗句。 水何澹谵，① 。(曹操《观沧海》) 品诗：请根据下面这段文字写出相应的诗文。 人们来来往往耕种劳作，男的女的穿戴跟桃花源其中往来种作，男女衣着，悉如外人。② 外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快， 。(陶渊明《桃花源记》) 自得其乐。 评诗：请写出下面诗评所对应的诗句。 搔首踌躇，顿觉萧疏短发，几欲不胜簪。于怀人伤③ (杜甫《春望》) 乱之余，更嗟衰老，愈足悲矣。（命陛云《诗境浅说） ④ 诵诗：清明时节，学校组织西湖研学旅行。你会在湖畔 理由：⑤ 吟诵哪两句赞美西湖的诗？请简述理由。 45语文参考答案 7.(1)缺月挂疏桐漏断人初静 (3)回首向来萧瑟处归去。也无风雨也无晴 (2)惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 (4)料峭春风吹洒醒微冷山头斜照却相迎 寂寞沙洲冷 2.(1)杏花疏影里吹笛到天明 (3)惊起却回头有恨无人省 (2)二十余年如一梦此身虽在堪惊 8.(1)零落成泥碾作尘只有香如故 (3)古今多少事渔唱起三更 (2)无意苦争春 一任群芳妒 3.(1)把酒问短蛾被白发墩人奈何 (3)驿外断桥边寂寞开无主 (2)斫去桂婆娑人道是清光更多 (4)无意苦争春一任群芳妒 (3)被白发欺人奈何 9.(1)罔不因势象形各具情态 4.(1)一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城 (2)舟首尾长约八分有奇高可二黍许 (2)身向云山那畔行 北风吹断马嘶声 (3)嘻技亦灵怪矣哉 (3)深秋远塞若为情 10.(1)解鱼出游从容是鱼之乐也 5.(1)山河千古在城郭一时非 (2)子非我安知我不知鱼之乐 (2)饿死真吾志 梦中行采薇 11.(1)选贤与能讲信修膝 (3)梅花南北路 风雨湿征衣 (2)故人不独亲其亲不独子其子 (4)出岭同谁出 归乡如此归 (3)使老有所终壮有所用幼有所长 6.(1)毅魄归来日灵旗空际看 (4)力恶其不出于身也不必为己 (2)无限山河泪谁言天地宽 (5)是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 (3)三年羁旅客今日又南冠 故外户而不闭 (4)已知泉路近欲别故乡难 九年级（上册】 7.(1)只见草萧疏水紫纡 1.(1)寄书长不达况乃未休 (2)赢都变做了土输都变做了土 (2)露从今夜白月是故乡明 (3)至今遗根迷烟树列国周齐秦汉楚 (3)有弟皆分散无家问死生 8.(1)官船来往乱如麻全仗你拾声价 (4)戍鼓断人行边秋一雁声 (2)眼见的吹翻了这家吹伤了那家 只吹的水尽鹅 2.(1)三年谪宦此栖迟万古惟留楚客悲 飞罢 (2)秋草独寻人去后寒林空见日斜时 (3)喇叭唢呐曲儿小腔儿大 (3)汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 (4)军听了军愁民听了民怕 3.(1)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 9.(1)安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 (2)知汝远来应有意好收吾骨瘴江边 岂直五百里哉 (3)欲为圣明除弊事背将衰朽惜残年 (2)若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素 (4)一封朝奏九重天夕贬潮州路八千 今日是也 4.(1)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (3)寡人渝矣夫韩、魏灭亡而安陵以五十里之地存 (2)鸡声茅店月 人透板桥霜 枯藤老树昏鸦 者徒以有先生也 小桥流水人家 10.(1)燕省安知鸿鹄之志哉(2)天下苦秦久矣 (3)因思杜陵梦 凫雁满回塘 (3)诈自称公子扶苏、项燕(4)王侯将相宁有种乎 (4)槲叶落山路枳花明驿墙 第四节 主题情境型默写（创新题型）】 5.(1)溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼 (2)一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲 (3)鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋 1.水击三千里抟扶摇而上者九万里 (4)行人莫问当年事故国东来消水流 2.三军可夺帅也匹夫不可夺志也3.青草池塘处处雄 6.(1)树绕村庄水满破塘 飞.受任于败军之际奉命于危难之间 (2)倚东风豪兴徜徉 5.一蓑烟雨任平生6.不畏浮云遮望眼 (3)树绕村庄飏青旗流水桥旁 7.示例：①乡书何处达，归雁洛阳边：②征蓬出汉塞，归雁 7.(1)爱上层楼为赋新词强说愁 人胡天：③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意：④戍鼓 (2)欲说还休却道“天凉好个秋” 断人行，边秋一雁声。（任填两句即可） (3)而今识尽愁滋味 二、 九年级（下册】 1.(1)匹夫不可夺志也(2)万里赴戎机 1.(1)莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行 (3)提携玉龙为君死(4)留取丹心照汗青 (2)竹杖芒鞋轻胜马谁怕一戴烟雨任平生 (⑤)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 29 新课标中考宝典·语文（广东专用版） 2.①悠然见南山②江春入旧年 ⑨巴山夜雨涨秋池①身世浮沉雨打萍 ③可以调素琴④造化钟神秀。 阴阳料昏晓 ⊙ ⑤若出其中⑥浮光跃金⑦拄杖无时夜叩门 1.(1)儿处早营争暖树谁家新燕啄春泥 ⑧天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 (2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 3.(1)便引诗情到碧霄(2)会挽雕弓如满月 (3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (3)月下飞天镜(4)天与云与山与水 2.(1)独坐幽篁里弹琴复长哪 (5)立天下之正位(6)行天下之大道 (2)曲径通幽处禅房花木深 (?)先天下之优而忧(8)谁言天地宽 (3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 4.(1)杂然而前陈者(2)丰年留客足鸡豚 (4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)一箪食(4)一瓢饮(5)不知其旨也 (5)淫慢则不能励精险躁则不能治性 (6)以中有足乐者 3.①山岛竦峙②黄发垂髫并恰然自乐 5.(1)海内存知己天涯若比邻 ③白头搔更短浑欲不胜簪 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 ④几处早营争暖树谁家新燕酥春泥 (3)会当凌绝顶一览众山小 ⑤这两句诗写所见禽鸟，莺歌燕舞，从静而动，“几处” (4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 勾画出莺歌的此起彼伏，“谁家”表现出诗人对春天到 6.①大漠孤烟直长河落日圆②河流大野犹嫌束 来的喜悦心理 ③长风破浪会有时直挂云帆济沧海 ④赢得生前身后名⑤松柏有本性 第二章古诗文鉴赏（创新题型） ⑥沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 第二节古诗文鉴赏强化训练 ⑦山重水复疑无路 7.①山山唯落晖②山雨欲来风满楼 ③不畏浮云遮望眼④前不见古人⑤后不见来者 1.D【解析】A.用来表现男女之间的爱情至死不渝，与 ⑥凄神寒骨⑦城春草木深⑧何处望神州 “坚韧品质”无关，B.流露出诗人对淳补的农村生活习 8.①鸡声茅店月②沉鳞竞跃③欲为圣明除弊事 俗的喜爱与向往之情，与“坚韧品质”无关：C,委婉地表 ④何日遗冯唐⑤不义而富且贵⊙英雄末路当磨折 达了作者对醉生梦死的统治者的批判，与“坚韧品质” ⑦毅魄归来日⑧灵旗空际看⑨安得广厦千万间 无关：D.着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，将合 ⑩大庇天下寒士俱欢颜 “坚韧品质”这一要求。故选D 三、 2.D【解析】A.“故不积驻步，无以至千里”强调日积月 1.①江春人旧年②山随平野尽江人大荒流 累的重要性：“气蒸云梦泽，波撼岳阳减”写洞庭湖的湖 ③烟波江上使人愁④不尽长江滚滚流 水气势浩大，与主题无关；B.“侈而惰者黄，奢而伧者 ⑤一览众山小⑥山重水复疑无路柳暗花明又一村 富”意思是：奢侈又懒惰的人贫穷，辛勤又节俭的人富 ⑦将登太行雪满山⑧蓬舟吹取三山去 有。“志当存高远”意思是：人应当怀抱高远的志向。 2.①隔江犹唱后庭花②浊酒一杯家万里 这与主题无关C.“有志者，事竟成”意思是：有志向的 ③燕然未勒归无计④持节云中⑤何日造冯唐 人，做事终究会成功。“莫愁前路无知己，天下谁人不 ⑥到乡翻似烂柯人⑦报君黄金台上意 识君”意思是：不要把心前方的路上没有知己，普天之 ⑧蓬山此去无多路⑨马作的卢飞快 下还有谁不知道您呢。这与主题无关：D.“宝剑锋从磨 心弓如霹雳弦惊 砺出，梅花香自苦寒来”喻义要想胡有珍贵品质或美好 3.①闻道龙标过五溪②烟波江上使人愁 才华等，需要不断努力、修炼、克服一定的因难才能达 ③隔江犹唱后庭花 ④如鸣珮环 到的。“会当凌绝顶，一览众山小”表现出诗人不怕困 ⑤最爱湖东行不足⊙潮平两岸阔 难、敢于攀登她顶、俯视一切的雄心和气概。这特合主 ⑦逝者如斯夫⑧不合昼夜 题。故选D。 ⑨千古兴亡多少事⑩不尽长江滚滚流 3.(1)千锤万击出深山，烈火焚烧只等闲。碎骨粉身都不 4.(1)似曾相识燕归来(2)西北望射天狼 怕，要留清白在人间。 (3)了却君王天下事赢得生前身后名 (2)D【解析】(1)题诗歌是明代于谦的《石灰吟》，是一 (4)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽 5.①千里共婵娟②月如钩 忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。A,表现 ③寂寞梧桐深院锁清秋④庭下如积水空明 了诗人的坚定信念和乐观精种，同时又暗含哲理，表明 ⑤感时花溅泪⑥无可奈何花落去 新事物必将取代旧事物：B.是一首吊古怀乡之佳作，以 ⑦归雁洛阳边⑧征蓬出汉塞 丰富的想象力将读者引入远古又回到现实，种种情思 30