精品解析：2024-2025学年湖南省邵阳市新宁县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年小学五年级（下）阶段性练习 语文 本卷共五道大题 时量：90分钟 满分：100分 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字词的注意全部正确的一项是（ ） A. 妒忌（jì） 擒捉（qín） 霹雳（pì lì） B. 顽劣（liè） 山坞（wū） 踌躇（chóu chú） C. 偷袭（xí） 倚靠（yǐ） 踉跄（liàng qiàng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 妒忌 胸膛 神机妙算 B. 都督 棚带 半夜三更 C. 特殊 水寨 一声不抗 3. 下列出自古典文学的词语与现代汉语对应不正确的一项是（ ） A. 郎中—医生 B. 印信—书信 C. 掌柜—老板 4. 下列句子中歇后语使用有误的一项是（ ） A. 服务员走过来问他吃什么。他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。 B. 他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山的军师——无（吴）用啊！ C. 公鸡在鸡舍里的打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’呀！” 5. 下面四个句子中，没有语病的一项是（ ） A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C. 班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。 6. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤警，飘飘然有神仙之概的人是（ ） A. 杨志 B. 诸葛亮 C. 贾宝玉 7. 下列句中加点的词使用正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》这个故事中诸葛亮十分诡计多端。 B. 同桌一声不吭地给我讲述了一个道理。 C. 这是他经过深思熟虑后做出的决定。 8. 下列句子运用的修辞手法完全正确的一项（ ） （1）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （2）怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。 （3）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 A. 反问 设问 拟人 B. 拟人 设问 反问 C. 反问 设问 比喻 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。 B. 在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。 C. 在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。 10. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。 B. 在讨论问题时，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取他人的意见。 C. 《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。 二、积累运用。（24分） 11. 在语境中辨音看拼音，写词语。 家国情怀是华复儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juàn liàn（ ），他们用自己的行动表达对祖国yóu zhōng（ ）的热爱。或千里bēn fù（ ）边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实duàn liàn（ ），提升服务百姓的本领；或在zhǎn xīn（ ）的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的zūn zhòng（ ）。 按要求完成句子练习。（6分） 12. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为转述句） __________________ 13. 山谷里静极了。（改为夸张句） ___________________ 14. 例：八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 妈妈整天忙得不可开交，_____________________________________ 15. 回顾课本内容，完成练习。 （1）汉字字体的演变过程是甲骨文、____________、____________、____________、____________。 （2）学习了课文后，我们认识了_____________的诸葛亮，_____________的林黛玉，_____________的武松，____________的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——_________________。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，________________。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，________________。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海，_______________。” 三、口语交际。（1+1+2=4分） 16. 口语交际。 如果给你神奇的力量，让你穿越时空走进课本，来到上半学期所认识的人物身边，你最想和谁聊天？聊些什么呢？请你设计一张聊天记录卡。 课文：______________ 人物：______________ 聊天话题：_____________________________ 四、阅读理解。（22分） 诗歌赏识。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 17. 诗中描写的人物有：___________、____________；他们分别在_______________、_____________。 18. “儿女各当家”指的是__________________________。 19. 诗歌第一二句主要写了什么内容？用简练的语言概括是：___________________。 20. 阅读诗歌可知，这首诗将诗人在夏日见到的农忙景象描绘出来，表达了作者：____________。 非连续性文本阅读。 微信时代 微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件。微信本身完全免费、使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是国外的好友，也可以使用微信对讲。 21. 微信是一款具有快速发送、_____________、网络传送、______________的手机聊天软件。 22. 星期五，小方生病了，妈妈想通过微信预约挂号。从右图手机上的信息可知，小方得的是___________，他要挂的科室是__________，给他看病的医生是___________，他最早能在___________看病。 课外阅读。 暖冬 ①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一道，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 ⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 23. 根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在横线上。 ①由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。___________ ②言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。___________ 24. 从文中找出与题目相对应的一句话，用“_____”画出来。 25. 根据短文内容回答问题。 “母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：__________________，“愁苦”的原因是_____________________________。 26. 短文表达了作者（ ）的思想感情。 ①思乡 ②对童年快乐生活的怀念 ③对母爱的赞美 A. ①② B. ②③ C. ①③ 五、快乐习作。（共30分） 27. 快乐习作。 童年是我们每个人心中难忘的记忆，或美好、或独特，丰富多彩，请你把童年生活中难以忘怀地的事写下来，和我们分享。题目自拟。 要求：写具体，写出真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年小学五年级（下）阶段性练习 语文 本卷共五道大题 时量：90分钟 满分：100分 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字词的注意全部正确的一项是（ ） A. 妒忌（jì） 擒捉（qín） 霹雳（pì lì） B. 顽劣（liè） 山坞（wū） 踌躇（chóu chú） C. 偷袭（xí） 倚靠（yǐ） 踉跄（liàng qiàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．霹雳（pì lì）——pī lì； B．山坞（wū）——wù。 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 妒忌 胸膛 神机妙算 B. 都督 棚带 半夜三更 C. 特殊 水寨 一声不抗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．棚带——绷带； C．一声不抗——一声不吭； 故选A。 3. 下列出自古典文学的词语与现代汉语对应不正确的一项是（ ） A. 郎中—医生 B. 印信—书信 C. 掌柜—老板 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 B．“印信”在古典文学里指公私印章的总称，也可指权力或官职的凭证，而“书信”是指人们传递信息、交流思想感情的信件，二者含义不同，对应不正确。 故选B。 4. 下列句子中歇后语使用有误的一项是（ ） A. 服务员走过来问他吃什么。他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。 B. 他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山的军师——无（吴）用啊！ C. 公鸡在鸡舍里的打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’呀！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对歇后语的理解和运用。 C．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。这句歇后语用来形容人的名声在外流传，而句子中用来形容公鸡打鸣的声音传到了村外不恰当。 故选C。 5. 下面四个句子中，没有语病的一项是（ ） A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C. 班长用几句话就向老师说清楚了刚才班里发生的不愉快的事情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．语病：搭配不当，“发言”不能够和“猛烈”搭配，应将“猛烈”改为“激烈”。正确的句子为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。 B．语病：搭配不当，“革命品质”属于抽象事物，无法“浮现”在我的脑海里，应将“崇高的革命品质”改成“高大的革命形象”。正确的句子为：他那高大的革命形象，经常浮现在我的脑海里。 故选C。 6. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤警，飘飘然有神仙之概的人是（ ） A. 杨志 B. 诸葛亮 C. 贾宝玉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 A．杨志是《水浒传》中的人物，绰号青面兽，他武艺高强，是杨家将后人。其形象主要是武将风范，与题目中“头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”所描绘的儒雅、超凡的气质不符。 B．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物。他足智多谋，常以“头戴纶巾，身披鹤氅”的形象出现，给人一种儒雅、智慧且有超凡脱俗之感，“身长八尺，面如冠玉”等描述也符合对他形象的刻画。 C．贾宝玉是《红楼梦》中的男主角，生活在富贵温柔乡，其形象更多是富家公子的模样，与题目中所描述的具有超凡气质、类似神仙之概的形象不匹配。 故选B。 7. 下列句中加点的词使用正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》这个故事中诸葛亮十分诡计多端。 B. 同桌一声不吭地给我讲述了一个道理。 C. 这是他经过深思熟虑后做出的决定。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“诡计多端”通常用来形容阴险狡诈的人，带有贬义，用于描述诸葛亮这样的正面人物不恰当。 B．“一声不吭”意思是完全不说话，而“讲述”需要说话，两者矛盾，逻辑不通。 故选C。 8. 下列句子运用的修辞手法完全正确的一项（ ） （1）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （2）怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人的船。 （3）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 A. 反问 设问 拟人 B. 拟人 设问 反问 C. 反问 设问 比喻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 （1）句子运用了反问的修辞手法。通过提问的方式表达“追不上”的意思，实际上并不需要回答。 （2）句子运用了设问的修辞手法。先提出问题，然后自问自答，强调船的小。 （3）句子运用了拟人的修辞手法。将牛群赋予人的特征，如“专注”和“思考”。 所以这三个句子分别运用了：反问 、设问、拟人的修辞手法。 故选A。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。 B. 在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。 C. 在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．否定不当，“防止”和“不再”双重否定，不恰当，可删去“不再”。 C．搭配不当，“明确”与“态度”、“端正”与“目的”搭配不恰当。应改为“明确学习目的，端正学习态度”。 故选B。 10. 下列说法错误的一项是（ ） A. 读《草船借箭》的时候，可借助资料了解三国时代，这样更容易理解课文。 B. 在讨论问题时，只要清楚表达自己的想法就行，不用听取他人的意见。 C. 《军神》一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法、口语交际及对课文内容的理解。 B．在讨论问题时，我们不仅要能清楚表达自己的观点和想法，还要认真听取别人的意见，这样才能获得良好的沟通。所以原句中“不用听取他人的意见”说法有误。 故选B。 二、积累运用。（24分） 11. 在语境中辨音看拼音，写词语。 家国情怀是华复儿女的根，无论身处何方，祖国永远是他们最深的juàn liàn（ ），他们用自己的行动表达对祖国yóu zhōng（ ）的热爱。或千里bēn fù（ ）边疆，守护祖国安宁；或扎根基层扎实duàn liàn（ ），提升服务百姓的本领；或在zhǎn xīn（ ）的领域埋头探索，用丰硕的科技成果，为祖国赢得世人的zūn zhòng（ ）。 【答案】 ①. 眷恋 ②. 由衷 ③. 奔赴 ④. 锻炼 ⑤. 崭新 ⑥. 尊重 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷”“衷”“炼”“崭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 按要求完成句子练习。（6分） 12. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为转述句） __________________ 【答案】诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将冒号改为逗号，去掉双引号。“我”改为“他”。 改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 13. 山谷里静极了。（改为夸张句） ___________________ 【答案】山谷里静得空气仿佛都凝固了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 改夸张句方法 1、扩大和缩小夸张 ：拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，达到排山倒海、翻天覆地的效果。故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。2、时间夸张：把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。 句中可以把“静”夸大，如： 山谷里静极了，一点响声都没有，仿佛掉掉一根针都能听得到。 14. 例：八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 妈妈整天忙得不可开交，_____________________________________ 【答案】锅铲忙得在锅里跳舞，拖把忙得在地板打转，洗衣机忙得哼起了歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也需保持“主体+忙得+动作/状态”的排比结构，写出妈妈整天忙碌的状态或情景。 如：妈妈整天忙得不可开交，手忙得来回地翻炒，脚忙得不停地走动，嘴忙得一边吃饭一边打着电话。 15. 回顾课本内容，完成练习。 （1）汉字字体的演变过程是甲骨文、____________、____________、____________、____________。 （2）学习了课文后，我们认识了_____________的诸葛亮，_____________的林黛玉，_____________的武松，____________的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——_________________。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，________________。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，________________。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海，_______________。” 【答案】 ①. 金文 ②. 小篆 ③. 隶书 ④. 楷书 ⑤. 足智多谋 ⑥. 多愁善感 ⑦. 勇猛豪爽、神通广大 ⑧. 一个愿打，一个愿挨 ⑨. 烟花三月下扬州 ⑩. 时鸣春涧中 ⑪. 五千仞岳上摩天 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）甲骨文：是刻写在龟甲兽骨上的文字，主要是殷商时期的遗物，其形体还没有完全定型，一个字常常有多种不同写法，笔法上以方笔居多，圆笔较少，笔画纤细，风格清峭。 金文：一般指铸刻在钟鼎等青铜器物上的文字，又称“钟鼎文”，是殷商末期到西周时代的遗物。相比甲骨文，金文形体进一步规范，偏旁位置基本确定，形声字增多，示意构件也较固定，用笔肥厚、字迹粗重。 篆书：分大篆和小篆。大篆即籀文，是古代秦国使用的文字，是小篆的前身。小篆是秦始皇统一六国后，在秦国原来使用的籀文的基础上，进行简化，创制的统一文字的汉字书写形式，笔势圆滑、粗细一致，字体呈竖长形。 隶书：在秦朝时已经初步形成，相传为程邈所创。隶书分前后两个时期，秦隶或古隶还有很多和篆书相似的成分，汉隶则完全脱离了象形文字的范畴，成为真正的表意文字。隶书的出现，成为古今文字的分水岭。 楷书：由隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画中简省了汉隶的波势，其特点为横平竖直，从汉末经钟繇、二王到唐代欧阳询定型，一直沿用至今。 故汉字字体的演变过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 （2）对于描述人物特点的空，需要回顾课本中对这些人物的描写以及他们在相关故事中的表现，提取出最能体现其性格特征的词语。 诸葛亮：在《三国演义》中，诸葛亮有许多经典的计谋和出色的决策，比如草船借箭、空城计等，展现出他非凡的智慧和谋略，所以可以用足智多谋、神机妙算、运筹帷幄等词语来形容。 林黛玉：她性格敏感，容易伤春悲秋，且身体娇弱，从她的诗词和日常行为中都能体现出多愁善感的特点，同时她心思细腻，对很多事情都有独特的感悟，所以可用多愁善感、心思细腻、体弱多病等词描述。 武松：从 “景阳冈打虎” 等情节可以看出他的勇猛无畏，他为人豪爽，做事干脆，又有着高强的武艺，因此可以用勇猛无畏、豪爽直率、武艺高强等词语来概括。 孙悟空：他会七十二变，能上天入地，有着强大的本领，面对各种妖魔鬼怪都毫不畏惧，敢于反抗权威，如大闹天宫等情节，所以可用神通广大、机智勇敢、敢于反抗等词语形容。 “周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”这个歇后语出自《三国演义》中周瑜实施苦肉计的情节。为了让曹操相信黄盖投降是真的，周瑜和黄盖事先商量好，由周瑜故意借故痛打黄盖一顿，让黄盖假装气愤而投敌。这是他们二人共同定下的计策，所以说是一个愿意打，一个愿意挨，用来比喻双方心甘情愿地做某事。 （3）书写时注意“烟”“扬”“涧”“摩”的正确写法。 三、口语交际。（1+1+2=4分） 16. 口语交际。 如果给你神奇的力量，让你穿越时空走进课本，来到上半学期所认识的人物身边，你最想和谁聊天？聊些什么呢？请你设计一张聊天记录卡。 课文：______________ 人物：______________ 聊天话题：_____________________________ 【答案】 ①. 《梅花魂》 ②. 外祖父 ③. 自己背诵的唐诗宋词，祖国近些年来的发展变化和家乡的风土人情。 【解析】 【详解】本题考查语言表达的能力。 解答此题要结合所给材料并运用所学知识解答，可以从这学期学过的课文中选出一篇，然后写出文中一个主要人物，结合自己的想法，发挥想象写出和他的聊天话题。做到语言表达要简明、得体、连贯。 如： 课文：《草船借箭》 人物：诸葛亮 聊天话题：询问他当时为什么愿意出山辅佐刘备。 四、阅读理解。（22分） 诗歌赏识。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 17. 诗中描写的人物有：___________、____________；他们分别在_______________、_____________。 18. “儿女各当家”指的是__________________________。 19. 诗歌第一二句主要写了什么内容？用简练的语言概括是：___________________。 20. 阅读诗歌可知，这首诗将诗人在夏日见到的农忙景象描绘出来，表达了作者：____________。 【答案】17. ①. 村庄儿女 ②. 童孙 ③. 耘田绩麻 ④. 学种瓜 18. 村中男男女女各有各的家务劳动 19. 农民劳动的繁忙景象 20. 对劳动者的赞美及对农村生活的向往之情 【解析】 【导语】范成大《四时田园杂兴（其三十一）》以白描手法勾勒宋代农忙图景，前两句写成人昼夜劳作，后两句转写童孙模仿，形成劳动代际传承的生动闭环。全诗语言质朴却意趣盎然，通过“耘田”“绩麻”“种瓜”等典型农事细节，既展现田园生活的繁忙有序，又暗含对童真天性的欣赏。末句“学”字尤妙，将劳动教育融入自然场景，体现诗人对农家生活的细腻观察与朴素礼赞。 【17题详解】 本题考查内容理解。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家” 表明村庄的成年男女（村庄儿女）在白天耘田、夜晚绩麻；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” 体现出小孩子（童孙）在学着种瓜 。因此，人物是“村庄儿女”和“童孙”，活动分别是“耘田绩麻”和“学种瓜”。 【18题详解】 本题考查诗句理解。 “村庄儿女各当家”意思是村庄里的男女都不得闲，各自主动承担起田间和家里的活计。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”描绘了农民白天出去耕田，夜晚回来搓麻线，从早到晚不停劳作，突出劳动的繁忙。 【20题详解】 本题考查情感表达。 诗中刻画了农民辛勤劳作的场景，以及孩童天真学农事的画面，展现了农村生活质朴的一面，体现出作者对劳动者勤劳品质的赞美，也流露出对这种田园生活的向往。 非连续性文本阅读。 微信时代 微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件。微信本身完全免费、使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是国外的好友，也可以使用微信对讲。 21. 微信是一款具有快速发送、_____________、网络传送、______________的手机聊天软件。 22. 星期五，小方生病了，妈妈想通过微信预约挂号。从右图手机上的信息可知，小方得的是___________，他要挂的科室是__________，给他看病的医生是___________，他最早能在___________看病。 【答案】21. ①. 完全免费 ②. 不限距离 22. ①. 儿童哮喘病 ②. 儿科 ③. 王乐 ④. 6月16日星期一下午 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读文章通过介绍微信的功能和应用场景，展示了现代科技在日常生活中的便捷性。文章结构清晰，分为两部分：第一部分简要介绍了微信的基本功能，强调了其免费、无距离限制的特点；第二部分通过具体情境，展示了微信在医疗预约中的实际应用。文章语言简洁明了，适合学生阅读理解。整体上，文章不仅传递了信息，还引导学生思考科技对生活的影响，具有一定的教育意义。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中“微信是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字的手机聊天软件”“微信本身完全免费、使用任何功能都不会收取费用。因为是通过网络传送，因此微信不存在距离限制，即使是国外的好友，也可以使用微信对讲”等内容可知，微信的特点除了能网络传送和快速发送语音短信、视频、图片和文字，还具有免费以及不受距离限制的特点。 【22题详解】 本题考查文章内容理解和提取关键信息。 从图中信息可知，医生头衔是“儿童哮喘病专家”，所以小方得的病是儿童哮喘病。因为是儿童哮喘病，属于儿童疾病范畴，结合图中科室信息，要挂的科室是儿科。图中明确显示医生是王乐。已知今天是星期五（小方生病当天），看表格中的日期和余号数，最早有号且时间最近的是6-16（星期一）下午，所以他最早能在6月16日星期一下午看病。 课外阅读。 暖冬 ①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 ②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 ③我被母亲大骂一道，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ ④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… ⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 ⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 ⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 23. 根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在横线上。 ①由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。___________ ②言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。___________ 24. 从文中找出与题目相对应的一句话，用“_____”画出来。 25. 根据短文内容回答问题。 “母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：__________________，“愁苦”的原因是_____________________________。 26. 短文表达了作者（ ）的思想感情。 ①思乡 ②对童年快乐生活的怀念 ③对母爱的赞美 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】23. ①. 愁眉不展 ②. 小心翼翼 24. 那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 25. ①. “我”贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 ②. 家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学 26. B 【解析】 【导语】这篇《暖冬》以童年回忆为线索，通过冰河遇险的惊险场景与母亲缝制棉衣的温情画面形成强烈反差。作者运用“冰棍般的衣服”与“春阳般的目光”等意象对比，巧妙将寒冬的物理低温与母爱的心理温暖交织。文中母亲“愤怒的笤帚”与深夜灯影的细节描写，生动塑造了严厉又慈爱的传统母亲形象。结尾“最温暖的冬天”的点题，既完成情感升华，又揭示了物质匮乏年代亲情的珍贵。全文以朴素语言传递深沉情感，展现了记忆对苦难的美化力量。 【23题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第③自然段“母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。”可知，“愁眉不展”这个词描绘出母亲因为“我”弄湿衣裤，家里又没有多余棉衣棉裤，担心“我”明天上学受冻而满脸忧愁、心事重重的样子，通过此语境可判断该词符合“由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子”这一释义。故填“愁眉不展”。 结合文章第④自然段“我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……”可知，“小心翼翼”生动地表现出“我”因为闯祸后，行为举止格外谨慎，生怕再惹母亲生气的状态，该词符合题意。故填“小心翼翼”。 【24题详解】 本题考查寻找关键句。 结合文章第⑦自然段“那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。”可知，那年冬天实际天气特别冷，但母亲在夜里为“我”赶制新的棉袄棉裤，这份关爱让“我”内心感到无比温暖，所以尽管天气寒冷，“我”却觉得这个冬天是最温暖的，此句与题目相呼应，点明了文章主旨。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“我被母亲大骂一道，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？”可知，“我”数九寒天跑到村东小河上玩冰，导致掉进河里，让自己处于危险之中，所以母亲愤怒。 结合文章第③自然段“母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”可知，当时家里没有多余的棉衣棉裤，“我”弄湿的衣裤很快冻成冰棍，母亲发愁明天“我”怎么在冰天雪地中上学。 【26题详解】 本题考查文章主旨情感分析。 本文通过回忆儿时寒冬在河面玩耍落水，母亲既愤怒又为自己没多余棉衣发愁，却连夜赶制新衣的经历，既展现了童年玩冰的欢乐，表达对童年生活的怀念；又通过母亲的行为与目光描写，凸显母爱的温暖无私，表达对母爱的赞美。 故选B。 五、快乐习作。（共30分） 27. 快乐习作。 童年是我们每个人心中难忘的记忆，或美好、或独特，丰富多彩，请你把童年生活中难以忘怀地的事写下来，和我们分享。题目自拟。 要求：写具体，写出真情实感，字数不少于400字。 【答案】例文： 难忘的一件事 在我记忆中，经历的事有许许多多，如满天的繁星数也数不完，但令我最难忘的还是那件小事。 那是二年级的一个下午，放学的时候，刚好下起了大雨，碰巧我没带伞，爸爸妈妈又忙，我只能站在学校大门口，呆呆地等着雨停。望着空荡荡的校园，听着哗啦啦的雨声，我感到越来越孤独。就在我彷徨无助的时候，一个熟悉的身影走了过来，原来是黄老师，老师温和地对我说：“小晴，你怎么还没走？”“我……我爸爸妈妈在忙，我又没有带伞，我……”我低着头小声地嘀咕着。黄老师轻轻地摸了摸我的头说，“没事，我送你回家吧。”我连声道谢。 在回家的路上，雨像是跟我们作对似的，越下越大，黄老师不时地把雨伞向我移来、向我移来，自己却承受着风吹雨淋，半个身子都湿透了。我感动极了，向黄老师说：“您不用这样，您自己也要挡雨，不然您会感冒的。”黄老师笑着说：“没事的，我回去再换一件衣服就好了。”说着，依旧把大半个伞遮向了我。 我们一步一步走回家，那时天色已晚，我便邀请老师来家里喝喝茶，暖暖身子，但黄老师说：“我还要到幼儿园接我的孩子，等改天吧！”说着，她撑着着雨伞，走进雨帘中，不见了踪影。 虽然这件事已经过了好久，但我永远铭记于心。因为黄老师对我那胜似亲人的爱与关怀，一直温暖着我；黄老师那助人为乐的精神一直激励着我…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作是自命题作文，要求写一写你童年中难忘的事。回忆起童年的时光，发生过许许多多的事，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。 开头：开篇点题，写出童年中难忘的事是什么，引出下文。 中间：要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。突出事件的难忘。 结尾：总结全文，点明中心或表达某种情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $