河北省沧衡联盟2024-2025学年高三下学期5月月考语文试题

绝密★启用前 沧衡联盟2025届高三5月模拟考试 语 文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 过 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 微短剧如火如茶。其以短视频体质、类似高概念电影的运行机制、快适且压抑的体验，提供 情绪价值，促进文化融合。无论是跨媒介叙事联动，还是将微短剧作为“方法”连接其他行业，都 显示出微短剧的多种可能。 在充满“可能性”的现象背后，是一个重要的文化转变，即从一种由来已久的永恒性美学转变 到一种瞬时性与内在性美学。 微短剧源于移动互联网的崛起，一方面继承了刷情化短视频基因，另一方面在平台经济下不 扣 断扩展。聚焦微短剧文本，会发现其爽燃戏剧性特征格外鲜明。无论是情感消费主导型还是文 化生产型，无论是穿越重生、赘婿战神，还是现实题材、霸总甜宠都表现出在碎片化、未知感生活 中对爽感、燃情的追求。爽燃叙事本身无可厚非，它是短视频的剧情化、戏剧形式的短视频 化—这是微短剧叙事的处境。 和强调人物与情境相互作用并产生动作的传统戏刷性不同，基于移动互联网这一媒介，微短 剧只能通过强设定的多反转、极致化人设、高度假定、扁平的场景来建立戏剧性。然而，内容上的 雷同、形式上的千篇一律才是微短刷在商业模式下越走越窄的原因。 微短剧的项目运营机制以营销为驱动。虽然没有大导演、大明星、大投资和大制作，但微短 剧将足够吸睛的故事主题与标签化、垂直化的互联网叙事结合，通过远远大于制作费用的投流捕 架 获用户手中的真金白银。当下微短剧的故事情节必须简单明了、营销主题必须单一且重复出现， 并应该能和已有相关作品关联产生“长尾效应”。如《我在八零年代当后妈》大火之后，主打信息 差制造笑料、反差感人设的穿越复仇设定已成为固定模式，《美人在入零《重生七零再高嫁》等剧 相继上线。观众早已不关心为何会穿越及其带来的审美怀旧，更多是高概念式运行机制下对当 今不确定性增强的社会现实的强烈回应。 和国外的“口红效应”“拿铁效应”类似，微短刷更像是“鸡爪效应”“奶茶效应”“零食铺效应” 高三语文第1页（共10页） 署 的延伸。首先单价看起来不贵，性价比高；其次在其使用价值之上附加了更多符号价值和氛围 感，例如微短剧的社交属性愈加明显，哪怕跟风；三是利用某种非常直给的欲望来刺激消费。 究其实质，当下很多在穿越重生设定下传播拜金炫富、封建思想的微短剧，如同低劣原料加 “科技狠活”而成的预制莱或者腌制品。确实方便快捷、有料有趣，或辛辣或甜腻的调料能够刺激 观众的味蕾，但长此以往观看者的健康状况就会出现问题。作为观众的我们要跳出可计算性、可 断定性、可控制性的“麦当劳化”的效率最大化框架。多一点价值理性，少一点算法营销，微短刷 才能真正在保持自我的同时走向多维融合。 (摘编自苏也菲《多一点价值理性少一点算法营销》) 材料二： 一段三分钟的短视频，能够让非遗技艺在极短的时间内触达亿万观众；一部如《哪吒之魔童 闹海》这样科技含量极高的动画电影，能够让中华优秀传统文化在数字时代实现创新发展，让中 国故事走出国门，“火”到全球。这就是传媒艺术的力量。它不再像传统艺术那样只能依赖口语、 文字与印刷等方式传播，而是能够搭乘技术的“东风”，跨越时空的距离、模糊想象与现实的界限、 突破语言和文化的障碍。 近年来，在新技术助推下传媒艺术越发趋向大众化、日常化、个性化与智能化。媒介和网络 技术覆盖之处皆可进行艺术的传播。人们可以在家里沙发上看网络电影，在地铁上刷微短剧，随 时随地进行艺术欣赏活动。不只是欣赏，DeepSeek、即梦AI等人工智能大模型的应用更大幅降 低艺术创作的门槛，人人都可借助技术工具实现艺术创作梦想。 传媒艺术时代的艺术作品传播力、影响力等已远超传统艺术时代所能达到的高度，艺术发展 打开了前所未有的新场景和新可能。但新兴传媒业态的爆发式增长也暴露出了技术滥用、价值 失衡、管理失序的隐忧。如近期一些博主使用AI技术对《红楼梦》等经典作品进行“爆改”，创作 出来的短视频完全颠覆了原作的内涵主旨，削弱了原作的艺术价值；一些微短剧平台用大量低俗 猎奇的作品“刷屏”以获利，而牺牲了艺术属性；版权争议频发，AI生成作品的权属界定尚存法律空白。 追究种种乱象的根源，既由于技术的选代速度远超人们适应和反应的速度和行业规范更新 速率；但主观上来说，更由于部分从业者一味追求商业“变现”，对传蝶艺术作为艺术的本体性价 值有所忽视。当技术实现的可能性已经无所不在、无所不包时，我们必须思考如何在艺术作品中 平衡不同内容生产主体之间的身份关系，衡量不同利益和价值取向的优先次序。毕竞，一切的赋 能和融合，都是为了将传媒艺术推向更高的艺术境界，用数量更多、质量更好的艺术作品满足人 民群众日益增长的精神文化需求，而不是无上限地牺牲作品的艺术价值去换取商业利益。那些 偏离主流价值、缺少思想内涵的作品，技术手段再高、流量再大，也只能沦为一个“炫技”的空壳， 无法获得审美的共鸣。 传媒艺术的“上限”要靠市场、平台和创作者不断耕耘努力。一方面要继续重视技术手段与 传统文化的双向赋能，让艺术想象落地成为艺术作品，让传媒艺术成为讲好中国故事的重要载 体；另一方面，在保持艺术创新和市场活力的同时，要务力提升作品的精神高度、文化内涵、艺术 价值，在技术、艺术与文化的三维坐标中寻求平衡。 传媒艺术的新秩序，本质是技术理性与人文精神的和谐交响。唯有让传统艺术的深邃底蓝 与新兴技术的澎湃动能相互激荡，让商业逻辑与艺术价值共筑良性生态，才能实现“百花齐放”的 艺术愿景。 (摘编自胡智锋《凸显审美内涵不能仅靠炫技》) 高三语文第2页（共10页） 蜀图 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.微短剧在叙事上的特征与其基于移动互联网这一传播媒介有关，这和强调人物与情境相互 作用并产生动作的传统戏剧性有很大不同。 B.数字时代，传媒艺术突破了传统艺术只能依赖口语、文字与印刷等传播方式的局限，助力中 国优秀传统文化不断创新发展。 C.当下很多传媒艺术创作者无视艺术的本体性价值，片面追求效率至上、流量至上和商业利 益至上，这种“炫技”有害于受众的审美健康。 D.在家里沙发上观看网络电影，在地铁刷微短剧，人人皆可实现画家梦、导演梦，这都显现了 传媒艺术时代相对于传统艺术时代的巨大优势。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.微短剧在不确定性增强的当下能为人们提供情绪价值，促进文化融合，所以其发展存在多 种可能性。 B.微短剧所具有的爽燃戏剧性特征与移动互联网崛起背景下的短视频基因和平台经济扩展 关系密切。 C.对新技术助推下传媒艺术的发展趋向和艺术的创作门槛大幅降低的状况，作者持否定态度。 D.相对于其他传统载体，传媒艺术这一载体更为重要，所以传媒艺术应承担起讲好中国故事 的责任。 3.下列对文中出现的一些概念的理解不正确的一项是(3分)》 A.“长尾效应”，是微短剧通过与已有热门相关作品在情节设定、主题等方面产生关联，借助热 门作品的影响力，获得长期的、持续性的关注和收益。 B.“鸡爪效应”，指微短剧具有单价不高、性价比高、社交属性明显、直给欲望刺激消费的特点。 C.“麦当劳化”，指微短剧领域存在的追求快速产出、靠刺激元素吸引非理性观众、追求效率最 大化、会影响观众的“精神健康”的传播方式。 D.“变现”，指部分传媒艺术从业者通过各种手段将传媒艺术相关业务转化为实际的商业利润。 4.两则材料的最后一段在论述上有什么共同之处？请简要分析。(4分) 5.下面是就微短剧越走越窄问题进行的调研报告，请结合两则材料完成其中的空缺部分。(6分) 内容：雷同，故事情节简单、营销主题单 传播形式：单一，千篇一律。 存在问题 一且重复出现。 手段：算法营销，流量投入远远大于制作费用， 价值导向：① 直给欲望来刺激观众消费。 产生原因 价值失衡 ② 创作者：应避免内容的同质化，注重内 容创渐：摒弃不良价值导向，宣传主流 创新艺术传播形式，激发市场活力，让艺术想 价值，提升作品的精神高度、文化内涵、 象落地；让技术手段与传统文化的双向赋能， 解决途径 艺术价值；正确衡量利益和价值取向的 促进技术理性与人文精神和谐发展；市场、平 优先次序。 台、创作者协同，完善行业规范。 观众：③ 高三语文第3页（共10页） 圆四 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 文本一： 过渡（节选） 熊佛西 景：大流河边。舞台的左角搭有席棚一间，是管渡人王善文的住所。他是船户胡大爷的亲 戚，负责收敛渡钱，监视船夫。身材瘦弱，灰白的脸上长着粗蛮的眉眼。开幕，张国本在那里手忙 脚乱地指挥着几个青年农民搭架，搬砖，运石，挖地。同时，有许多男女老幼乡民麋集这里要过 渡，其中有的推着车，有的挑着担，有的背着包袱。大多数都是穷苦的农人，为了渡上今天加了 价，正在那里和王善文争吵。 善文从今天起，八大枚！你们爱过不过，短一枚也不行！ 客甲昨天不是四大枚吗？怎么今天就要八大枚呢？ 善文没有理由。这是我们船东家胡大爷亲自加的价！从今天起，不管什么人，一律都是八 大枚！ 客乙胡大老爷也不能不讲理呀？他把渡船加了价，总得事先告诉我们才行呀！ 善文我说八大枚就是八大枚！要是你们嫌贵了，你们可以不坐我的船！反正渡船是我的！ 客乙好吧！咱们光着脚丫子走过去得了！反正这会儿水浅！ 群众好！咱们一起走过去！ 〔有的渡客已经往坡下走去。 客乙哎呀！可是我这辆车怎么办呢？ 客甲①嘿，空车那还不容易吗？我们大伙儿替您抬过去」 〔又有些渡客往坡下走去，有些照价给钱，有些还犹豫不决。张国本便乘机向群众演说。他 是张家庄人，大学毕业，是村里青年的领袖。 国本诸位！我劝大家不要坐渡船，也不要光着脚走过去，还是大家一起来造一座桥吧！桥 造好了，大家可以不花钱，不受气，平平坦坦地走了过去！来吧，我们这儿已经开工了！ 〔这时八个桥工开始搬运一块大石头，②国本在前面领导，口中很有节奏地呼出“大家都来出 力吧…”桥工们响应着“来吧！”…一呼一和，异常和谐雄壮。 客丙张先生，您不是在大学堂里毕业了吗？怎么来干这个呢？ 国本怎么啦，王大爷，干这个不好吗？ 客丙嘿咿，张先生，我是说像您这样的阔人应该做官去。 国本一般人念书，也许是为着做官发财，我却不是这样。我读书为的是求知识，替国家社 会服务。我大学已经毕业了，我不愿意在城市里鬼混，才回到本村来作点事。 客丁这的确是好事，可是就怕不容易。造桥总得用一大笔钱，在这年头弄钱就够困难的。 国本筹线还不算困难，顶困难的是大家漠不关心，倘若附近村里的人对于这事热心，这桥 一定可以造成功：要钱，就可以有钱；要人，就可以有人。就拿我们张家庄来说吧：我们村里有两 千多块钱的办公费，村里的绅士们都要把这笔款用来在这河边修一座“龙王庙”，我尽力反对，就 把全村的人都召集来开会，向大家提议把那笔款用来造这座桥，好容易大家才同意了，虽然到现 高三语文第4页（共10页） 署 在还有几个绅士反对。 客丁这些材料都是您村里的钱买的吗？ 国本是的。这几个钱是不够的，我还得向各方面去募捐。还得要很多的人呢，所以我请大 家都来参加这项工作！您愿意加入吗，王大爷？我们每人只有一毛钱一天，刚够大家吃饭的。 〔此时一群渡客将国本包围起来。东一句“我能够吗？”西一句“我行吗？”国本大声回答说 “人人行，只要大家肯合作，肯牺牲！”这时，传来船户胡大老爷的声音。他是胡家村的大绅士，在 四乡很有声势。他长得高高的个儿，胖胖的身材，脚穿双凉鞋，嘴蓄八宇须，手上拿着一杆长的旱 烟袋，脸上摆着十足的绅士气，不，简直是官僚气。 船户（在内）小福！你就把牲口拴在那边，先喂喂它吧！啊？ 善文你们不要在这儿胡闹了吧，大老爷来了！赶快让开路！ 〔船户上。 船户善文，这就是你报告的那些孩子在这里胡闹吗？叫他们马上替我滚走！这还了得」 国本胡大爷！我们并没有犯法，您为什么叫我们滚走？ 船户谁叫你们在这儿造桥的？你们奉了谁的命令？ 国本造桥既是要奉命令，请问这里的渡船加价是奉了谁的命令？ 船户这儿的波船是我的是我叫他们加价的！ 国本③您凭什么在这里设渡？您凭什么随便加价？ 船户我不凭什么！我爱在这儿设渡，我就可以在这儿设渡！设了渡我就可以加价！你管 得着吗？ 国本④我们也不凭什么。我们觉得这儿应该有一座桥，我们就在这儿造一座桥，您管得 着吗？ 船户善文，他是哪里来的这么个野小子？ 〔桥工们都停了手，注视着国本。 国本大家别害怕！我们是为了大众的利益才造桥，这事衙门里早已知道。我们继续工 作吧！ 文本二： 中国戏剧运动的新途径 熊佛西 戏剧运动对象更应该是今日大多数的民众一农民。论及内容，我们必须顾到两个条件： 一是农民需要的；二是农民能够接受的。我常说戏剧不仅是“给予”的问题，同时还得顾到观众能 否“接受”的反应。题材太浅了，无聊，与他们的生活毫无启示；太深了，他们不能接受，未免徒劳。 我国今日的民众需要什么呢？我们需要整个生活的改造！⑤我们太颍废了，太散漫了，我们 需要振作，需要团结，需要前进一我们需要生活向上的意识！因此农民戏剧的内容，必具有唤 起“农民向上的意识”的可能性。凡具向上意识的题材，就是好的内容。什么是“农民向上的意 识”呢？向上不是落伍，不是畸形，而是前进，而是平衡的发展。农民向上的意识是多方面的：至 少包含生产技能的向上，科学运用的向上，身心健康的向上，享受与给予的向上，情感满足的向 上，集团力量的向上，牧育文化传递的向上。总之，向上的生活是一个人格完美的极峰。一个生 高三语文第5页（共10页） 数国 活意识向上的人是这样的一个人：他尽人生应尽的义务，他享人生应享的权利；他不是一个压迫 人的人，也不是一个被人压迫的人。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文本一标题一语双关，意蕴丰富，既实指乡民为过渡而发起的造桥行动，又暗示着民众振作 奔赴新生活的征程。 B.王善文“粗蛮的眉眼”与他强硬的加价态度相呼应，凸显其作为船户帮凶狐假虎威的形象 特征。 C.张国本主张在河上造桥与绅士、船户拒绝造桥产生了冲突，其实质是先进科学思想与落后 迷信思想的冲突。 D.文本一以过渡加价、村民造桥为题材，贴近农民出行受困的生活实际，又有精神引导，符合 文本二所说戏剧内容的两个条件。 7.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A句子①中“我们大伙儿替您抬过去”的台词富有动作性，展现出乡民互帮互助的精神，为后 文渡客们响应造桥埋下伏笔。 B.句子②加入合唱号子非常有感染力，一呼一和配合描述桥工们劳作的场面，加强了观众身 临其境的感觉，使读者感受到造桥的紧张与迫切。 C.句子③④中张国本的台词刻意重复船户的台词，强化了两人之间的矛盾冲突，连续反问增 强戏剧张力的同时，引发观众思考。 D.句子⑤运用排比和反复强调了观点态度，连用“太…了”突出了颓废散漫的程度，几组“需 要”的排比层层递进，节奏强烈，极具感染力。 8.文本二中“唤起‘农民向上的意识’”创作理念在文本一中有哪些具体体现？请简要分析。(4分) 9.同是对环境的交代，因文体不同，戏剧的舞台说明和小说的环境描写作用也有所不同。请据此 比较文本一开头的舞台说明和以下同时期作品《边城》中的环境描写的异同。(6分) 两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故 发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不 安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得 十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。 白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一 个却非把钱送给老人不可。，正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫， 这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。 高三语文第6页（共10页） 霸 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 时王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出青苗书使辙熟议，曰：“有不便， 以告勿疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法 不能禁，钱入民手，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免逾限。如此，则恐鞭箠必用，州县之事 不胜烦矣。唐刘晏掌国计，未尝有所假贷。有尤之者，晏曰：‘使民侥幸得钱，非国之福：使吏倚法 督责，非民之便。吾虽未尝假贷，而四方丰凶贵贱，知之未尝逾时。有贱必余，有贵必粜，以此四 方无甚贵、甚贱之病，安用贷为？晏之所言，则常平法耳。今此法见在而患不修，公诚能有意于 民，举而行之，则晏之功可立俟也。”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。 会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与安石 意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方，访求遗利。中外知其必迎合生事，皆莫敢言。 (《宋史·苏辙传》，有删节) 材料二： 宋之青苗钱则始于长吏之自为之，本以利民。《宋史·李参传》，参为陕西转运使，部多成兵， 苦食少，参令民自度麦粟之赢余，先贷以钱，俟麦粟熟输之官，号青苗钱。经数年，廪有美粮。此 安石青苗钱之所本也。在参行之，固为善政，然仁宗天圣五年，已特诏罢之，当亦以行之久则弊 生耳。 至安石，则初知鄞县时，贷谷与民，立息以偿，俾新陈相易，民甚便之。安石操履廉洁，亲施之 于一县，民自有利而无害。世但知宋之青苗法始于安石，而不知李参先私行于下，广廉又奏请于 上也。然使听贤吏自行于一州一路非惟安石能利民而李参已先有成鲼即广廉亦未必遂至病民 也。至著为功令，则干进者以多借为能，而不顾民之愿否，不肖者又藉以行其头会箕敛之术，所以 民但受其害而不见其利。 天下事固有一人行之能为利，天下行之则又为害者。即如常平社仓，何尝古人善政，然沿及 后世，常平春借秋还，出则克扣，入则浮收，徒供不肖官吏之渔利。古来未尝无良法，一经不肖官 吏，辄百弊丛生，所谓有治人无治法也。《孟子》谓：“有仁心而无仁政，则民不被其泽。”岂知有仁 政而无仁心，非惟不被其泽，且转受其害也哉！ (赵翼《廿二史札记》，有删节) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分) 然使听A贤吏自行B于一州一路C非惟安石D能利民E而李参已先F有成绩G即广 廉亦未必H遂至病民也 高三语文第7页（共10页） 出 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.尤，指责、怪罪，与《陈情表》中“况臣孤苦，特为尤甚”的“尤”的意思和用法都不同。 B.假贷，和《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”中“作息”一样，都是由相关或相反的语素构成的偏义 复词。 C.修，修理、整治，和《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修竹”中的“修”意思不同。 D,便，意动用法，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.王安石把《青苗书》出示给苏辙看，苏辙认为此法虽本意救民，但在实施过程中可能会出现 诸多弊端。 B.苏辙认为王安石若能推行常平法，很快能取得刘晏那样的功绩，王安石非常认可其观点， 决定慢慢思考完善常平法的举措。 C.河北转运判官王广廉提出发给度僧牒几千份作本钱实行青苗法，春天发放秋天收还，和王 安石意见相合。 D.材料二援引《孟子论述“仁政”的观点，又进一步指出“有仁政而无仁心”的危害，强调了统 治者葆有“仁心”的重要性。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)有贱必籴，有贵必粜，以此四方无甚贵、甚贱之病，安用贷为？ (2)不肖者又藉以行其头会箕敛之术，所以民但受其害而不见其利。 14.根据材料二，简析青苗法“一人行之能为利，天下行之则又为害”的原因。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 北窗试笔 陆游 老来日月速，去若弦上箭； 方看出土牛，已复送巢燕。 清晨觅缣衣①，正午废纨扇。 北窗小雨余，盆山郁葱精。 病体为之轻，一笑玩笔砚。 虽无颜柳工，挥洒亦忘倦。 纸穷墨渐燥，蛇玩⑦争入卷。 属儿善藏之，勿遣俗子见。 【注】①缭衣：双丝织物，质地较为致密，天凉时穿着。②蛇蚖：蛇和蝾螈，此处指蜿蜒的字迹。 高=语文第8页（共10页） 紧 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.题目交代了写作内容，提示了诗歌写景与叙事相结合的结构安排，提挈了全篇。 B.三至六句两两对比，借“土牛”“巢燕”“缣衣”“纨扇”四个意象巧妙写出季节转换。 C.“病体为之轻，一笑玩笔砚”句承上启下，写出了内容和情感的转变，使叙述自然流畅。 D.诗歌以“小雨”和“盆山”烘托出北窗外景色的幽雅和勃勃生机，造语清新，质朴自然。 16.这首诗写出了诗人怎样的情感变化？请结合诗句加以分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古人非常重视学习，荀子在《劝学》中用“ ”句谆谆告诫诚学子当博学自省，方 能智慧明达，韩愈在《师说》中劝勉后学要从师学道时，用“ ”句告诉学子不 必以师生的年龄先后为意。 (2)在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石触景生情，用贴切的比喻和萧瑟的意象将古今挽结，以 ”两句写出了对历史沧桑与物是人非的深沉喟叹。 (3)中国有悠久的美食文化，古人常将食材入诗，写出了丰富的生活滋味，如“ 节 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 天下大事，必作于细。大国工匠是中华民族的甲，是所在行业的顶尖技能人才。他 们用勤劳和智慧，完美呈现每一个精微细节。 “可以了，你们过来看看。”夏立话音刚落，房门咣当一声被推开，同事们乙地围了上 来。0.002毫米的精度一测出，夏立笑了，任务圆满完成！ 千分之几毫米，在夏立眼中，这微不可察的尺度，是他用指尖丈量精度、用匠心挑战极限的追 求。①做为中国电科网络通信研究院钳工、高级技师，夏立在毫厘之间“起舞”，炼就极度精准的 手感，参与了探月工程，北斗工程等众多国家级重大项目。 “装配中的每一次用力，都十分考究。就拿拧螺丝来说，每一扳手下去，就要找准那千分之几 毫米，用力过重过轻，都无法达到规定精度。”对夏立来说，“差之毫厘，谬以千里”，(A),更是每 一道工序、每一次下手时的提醒。 说起自己参与“天马”望远镜装配任务时的场景，夏立丙。“天马'望远镜上有个控 制天线转动角度的圆形光电码盘，它的装配精度要求是0.004毫米，如果做到0.005毫米，10个 月亮也找不到了，”夏立笑着打了个比方。 “嫦蛾”奔月，②离不开“天马”望远镜的“指路”。为了指向精准，夏立必须准确无误完成装配 任务。“要达到0.004毫米的装配精度，每个关键部件的精度必须更高。”他决定借助多年积累的 经验，(B)。夏立形容自己就像武侠小说里的武者，在“闭关修炼绝世武功”。不停地抬手、下 高三语文第9页（共10页） 中 压、旋转、测量，终于，他靠双手将托盘的平面精度打磨到0.002毫米，相当于一根头发丝直径的 四十分之一。③这不仅打破了国外的技术垫断，而且实现了精度的更高突破。 30多年来，夏主始终在岗位上埋头实千，靠着一股不服输的动头与一点一滴的积累，在高精 尖的通信设备装配领域成长为出类拔萃的技能专家。 ④有人说，夏立的世界太“微观”，难窥全貌。但正是这一丝一毫的执着，让他的工作连接起 浩瀚星河，助推我国的大国重器不断突破核心技术，奔向更远的太空。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 甲： 乙： 丙： 19.下列对文中画横线语句的分析，不正确的一项是(3分) A.句子①的错误是有两个错别字。 B.句子②中的两个引号用法不同。 C.句子③是个病句。 D.句子④中的“难窥全貌”可以替换为“难窥全豹”。 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(4分) A B 21.请以“在高精尖的通信设备装配领域”为开头对文段中画波浪线的句子进行改写，要求：包含 因果关系；可适当增删词语，但不得改变原意。(3分) 在高精尖的通信设备装配领域， 22.请使用对比修辞为这则通讯拟写一个标题，并把第一段补充完整。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 经验能照亮前人的足迹，却无法点燃你独有的星光。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 高三语文第10页（共10页） 圆四出