第5-6单元 生物圈中的其他生物 生物的多样性及其保护（Word教参）-【指点中考】2025年湖北中考生物抢分识图

第五单元　生物圈中的其他生物 考点1　无脊椎动物 动物类群 主要特征 代表动物 刺胞动物/腔肠动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等 环节动物 身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等 软体动物 柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足 缢蛏、河蚌、乌贼、石鳖、扇贝、文蛤、蜗牛等 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 常见昆虫：蝗虫(危害农作物)、七星瓢虫(捕食害虫)、蜜蜂(为植物传粉)、虾、蟹(食用)、蝉(药用) 考点2　脊椎动物 1. 鱼 (1)主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (2)常见动物：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼、海马、草鱼、鲢鱼等。 2. 两栖动物 (1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 (2)青蛙：成体肺结构简单，不发达；皮肤里裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，辅助呼吸。前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 (3)常见动物：大鲵、蟾蜍、蝾螈等。两栖动物的生殖和发育离不开水。 3. 爬行动物 (1)主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 (2)蜥蜴：蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强。体内受精，卵内养料较多，并含有一定的水分，在陆地上孵化，适应陆地生活。 (3)常见动物：海龟、鳖、蛇、鳄鱼、蜥蜴等。爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 4. 鸟 (1)主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；体温恒定，有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 (2)常见动物：家鸽、麻雀、鸡、鸭、企鹅、鸵鸟、啄木鸟、野鸭等。 5. 哺乳动物 (1)主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。胎生、哺乳提高了后代的成活率。 (2)常见动物：蝙蝠、鲸、江豚、鼠、非洲象、鸭嘴兽、袋鼠等。 考点3　动物的运动、行为及在生物圈中的作用 1. 哺乳动物运动系统的组成 (1)组成：主要是由骨、关节和肌肉组成的。 (2)骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 (3)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，相应部位就产生了运动。 2. 关节的结构与功能 (1)关节的牢固性与关节囊及周围的韧带有关；关节的灵活性与关节软骨(减小摩擦，缓冲震动)和关节腔内的滑液有关。 (2)关节炎是由关节囊病变引起的；脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。 3. 屈肘动作和伸肘动作 动作 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张 收缩 直臂提重物 收缩 收缩 两臂自然下垂 舒张 舒张 考点4　细菌、真菌和病毒 1. 菌落 (1)菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 (2)一般情况，细菌菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌菌落比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。 2. 细菌 (1)分类：一个细胞就是一个个体，细菌都是单细胞生物。根据外部形态的不同，大致分为球菌、杆菌、螺旋菌。 (2)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物；(有的细菌有)特殊结构为鞭毛、菌毛和荚膜。 (3)生殖方式：分裂生殖。 (4)营养方式：细菌无叶绿体，大多数异养，为生态系统中的分解者。 (5)代表种类：大肠杆菌、乳酸菌、甲烷菌。 3. 真菌 (1)酵母菌(单细胞真菌) ①生殖方式：孢子繁殖和出芽生殖。 ②酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物。 ③与植物的叶肉细胞相比，酵母菌没有的结构是叶绿体，只能利用现成的有机物生活(异养型)，故为生态系统的分解者。 (2)大型真菌 ①青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。气生菌丝/直立菌丝顶端大量的青绿色孢子排列为扫帚状。 ②生殖方式：孢子繁殖。孢子在适宜的环境条件下发育成一个新个体。 4. 细菌、真菌与食品的制作 酵母菌——酿酒、制作面包和馒头等；醋酸菌——制作食醋等； 乳酸菌——制作酸奶、泡菜等；多种霉菌——制作酱油等。 5. 病毒 电子显微镜下的几种病毒及其结构模式图 (1)病毒的种类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)。 (2)病毒的结构：病毒没有细胞结构，由外部的蛋白质和内部的遗传物质构成。 (3)病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，如果离开了活细胞，会形成休眠体——病毒颗粒。 (4)病毒的繁殖方式：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质。制造出新的病毒。 (5)病毒与人类的关系 ①危害：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。 ②利用：生产疫苗(灭活或减毒的病原体制成)来预防某些疾病；在基因工程中，利用病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。 第六单元　生物的多样性及其保护 考点1　生物的多样性及其保护 1. 生物的分类单位 分类单位由大小依次为界、门、纲、目、科、属、种。 2. 三种多样性的关系 学科网（北京）股份有限公司 $$