第36讲 生物学与社会•跨学科实践（Word教参）-【指点中考】2025年湖北中考生物知识梳理

第36讲　生物学与社会·跨学科实践

1．根据观察到的生物学现象或与生物学相关的现实需求，尝试提出解决的生物学或跨学科实践问题。

2．根据研究问题和活动目标，结合相关的科学知识或生活经验，发挥想象力，创造性地利用简易器材，设计可行的研究方案，如确定研究变量，研究步骤等。在条件允许的情况下，可以运用现代技术设计研究方案。

3．在研究方案的实施过程中，运用恰当的方式收集和记录证据，通过分析证据发现研究中的不足，再通过循环迭代不断改进研究方案或提高产品质量，最终形成解决问题的最佳方案。

4．撰写实践活动报告，包括活动目标、方案、结果、研究反思等，能够运用恰当的方式(如模式图、曲线图、数据表格、照片)直观、简洁地呈现实践成果。

5．通过书面或口头方式分享实践成果，针对他人提出的问题，能够运用证据进行交流和讨论，并在此基础上反思研究中的不足，改进实践方案。

概念9　真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品

1．模型制作类跨学科实践活动：针对特定的生物学内容，运用生物学、物理、技术、工程学等学科概念，以及“结构与功能”“尺度、比例和数量”“系统与模型”等跨学科概念，选择恰当的材料，设计并制作模型，直观地表征相应的结构与功能，提升探究实践能力。

2．植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动：植物栽培和动物饲养可以综合运用多学科的知识和方法，考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念，设计恰当的装置，以满足生物生长的需要。

3．发酵食品制作类跨学科实践活动：发酵食品的制作可以运用传统的发酵技术来完成；发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的条件控制、装置的改进、食材的选择等方面不断尝试。

项目一　制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法。

根据眼球的结构和成像原理，运用相关学科的知识和方法，选择适当的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型。模型可用于演示正常眼的成像，展现近视眼、远视眼的成因以及矫正方法。调查班级学生的近视率，撰写调查报告，结合眼球结构和成像原理提出保护眼健康的方法。

某生物实践小组的同学们制作了一个可调节的眼球成像模型(内推注射器可使水透镜凸度变大，反之则变小)进行探究活动。下列说法正确的是(　D　)

A．光屏模拟眼球结构中的巩膜

B．水透镜模拟的结构是玻璃体

C．内推注射器减小水透镜曲度，可模拟近视眼

D．模拟近视眼矫正时，在F光源和水透镜之间竖一块凹透镜

[学法指导]本题是落实“学业要求2”。利用简易物理模型模拟眼球的基本结构和近视眼的矫正。

项目二　制作实验装置，模拟吸烟有害健康

运用多学科的知识和方法自制实验装置，模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害；形成吸烟有害健康的观念，自觉拒绝吸烟；学会用科学证据向公众宣讲吸烟有害健康。

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，吸烟会造成肺、心脏、大脑等重要器官的损害，世界卫生组织已将吸烟列为全球性流行病。为直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，爱科学生物兴趣小组利用塑料瓶和废签字笔等材料，

制作了一个模拟吸烟的模型(如图)。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压塑料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并展开观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和塑料瓶。

(1)吸烟可能危害人体的呼吸、__神经(消化)__(只填写一个)等多个系统。

(2)模型中气球代表的人体器官是__肺(肺泡)__，橡皮膜模拟__膈肌__。当上推橡皮膜时，瓶内气压__升高__(填“升高”或“降低”)，模拟的是__呼气__(填“吸气”或“呼气”)过程。

(3)实验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。一般情况下，呼吸道能使到达肺部的气体变得__温暖、湿润、清洁__。烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在塑料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理能力是__有一定限度的__。

(4)2025年5月31日是“世界无烟日”，作为中学生，可以为“世界无烟日”做些什么呢？__不吸烟，劝解他人不要吸烟，宣传吸烟有害健康的知识__(写出一点)。

[学法指导]本题是落实“学业要求1”。吸烟可能危害人体的呼吸、神经、消化等多个系统。(2)呼吸道对吸入气体具有温暖、清洁和湿润的作用。

项目三　设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶

根据水生生态系统的组成，以及“尺度、比例和数量”“稳定与变化”“系统与模型”等跨学科概念，利用生活中简单易得的透明材料制作装置，装入水、塘泥和不同的水生生物，制作能够维持较长时间的生态瓶。

某小组的同学准备制作一个生态瓶，为使它较长时间保持稳定，一位同学提出了如下几点建议，你认为不合适的是(　B　)

A．所用瓶子应是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照

B．瓶内绿色植物越多越好

C．瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者