12.1 第2课时 杠杆平衡条件的应用&12.2 跨学科实践：制作简易杆秤（10分钟小测）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（人教版2024）

物理·10分钟小测 a 第2课时 杠杆平衡条件的应用 1.如图是我国空间站的机械臂，它类似于人的手臂，可以省距离，下列工具使用时与机械臂属同类型杠杆 的是( ) A.用羊角锤起钉子 B.用镊子夹砝码 C.用老虎钳剪惭铁丝 D.用瓶盖起子起瓶盖 2.消防知识进课堂的活动中，消防干警给同学们介绍如何使用干冰灭火器，如图所示。使用时拔出保险 销，用力压下压把，压把相当于( A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断 3.某地发生地震，一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜。为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢 缆拉住水塔。下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是( 4.如图所示，设作用在A端的力F始终与杆垂直，把挂有重物的杠杆从图示位置慢慢转动到水平位置的 过程中，力F的大小将( A.逐渐变小 B.先变小后变大 C.逐渐变大 D.先变大后变小 5.一根粗细不均匀的木棒AB在O点被悬挂起来，AO=OC。在A、C两点分别挂有不同数量的同种钩码后， 木棒州好在水平位置平衡，如图所示。若在木棒的A,C两点各减少两个钩码，则木棒AB( A.仍保持平衡 B.绕O点顺时针方向转动 C,绕O点逆时针方向转动 D.平衡被破坏，转动方向不定 65 官典树练|物理·八年级下册(R)】 合●● 6.利用杠杆投掷石球，如图所示，作用在A点的力沿 (选填“a”“b” 或“c”)方向时最小。已知石球重100N,OA:OB=1:3,则作用在A 点力的最小值为 N(不计杠杆自重及摩擦)，它是 杠杆。 7.(1)如图甲所示，A点为硬棒的重心，此时硬棒静止，弹簧测力计的示数为 N (2)如图乙所示，O为支点，拉力F作用在B点并沿着虚线的方向，使硬棒水平静止，在图中画出拉力 F,及其力臂1，此时所需要的拉力F为 Na (3)如图丙所示，O为支点，若用力F也能使硬棒水平平衡，则F (选填“>”“=”或“<”)F。 B O■■■口 A 777777777777777777 23 乙 F 口 777777777777777777777 8.如图，可绕点O转动的晾衣杆未晾晒衣物时处于水平静止状态，晾衣杆上的夹子间距相同。要晾晒甲、 乙两条毛巾，Gm=3N,Gz=1N,小红已经将甲毛巾晾晒在点D处 (1)要让晾衣杆保持水平静止，乙毛巾应该晾晒在点 处。 (2)请在图中画出晾衣杆点D受到毛巾的拉力F,以及F,的力臂。 (3)若将甲毛巾晾晒在点C,乙毛巾位置不变，则晾衣杆会 (选填“顺时针转动”“水平 静止”或“逆时针转动”)。 9.如图所示，OA=AB=10cm,重物G=20N,拉力Fv保持竖直向上，杠杆重忽略不计，要使杠杆平衡，Fw N:此杠杆属于 杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）：若将重物G向O点移动，要 使杠杆保持平衡，则拉力F会 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 个Fy G (第9题图) (第10题图) 10.杠杆是我们生活中一种常见的简单机械，如图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点悬挂 个重为20N的物体，B点施加一个竖直向上的拉力F,使杠杆在水平位置平衡，且OB=2m,AB= 1m,则F= N,此杠杆是 (选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆，生活中属于此类杠杆 的例子有 66 物理·10分钟小测 a 第2节 跨学科实践：制作简易杆秤 1.某兴趣小组制作了一个简易杆秤，用一根较长的木制筷子作为秤杆，用细线把小盘系在A处作为秤 盘，用细线系一个钩码作为秤砣，在O处系一根细线作为提纽。当不挂秤砣且秤盘中不放物体时，提起 提纽，秤杆水平平衡。在秤盘中放100g砝码，手提提纽，调节秤砣使秤杆再次水平平衡，标记此时秤砣 细线在秤杆上的位置B并记为100g,如图所示。下列说法正确 提 种杆 B 的是( A.秤砣的质量等于100g B.若在O到B之间均匀地画上50条刻度线，则每一格表示 2.00g 种盘 秤砣白 C.称某物体质量时若右端翘起，应将秤陀适当向右移动使秤杆 水平平衡 D.要使杆秤的最大称量质量变大，可将提纽适当向右移动 2.五一长假期间，小聪随母亲去老家农村，看到很多老乡使用如图()所示的杆秤称量质量。回家后，小 聪用一根长30厘米的轻质细木棒作秤杆、用0.2千克的铁块作秤砣，在距木棒一端4厘米处系上提纽 线，制作了一把简易杆秤如图(b)所示。 提推 提担 种杆 a (b) (c) (1)将被测物挂上并调节秤砣至图（©）所示位置时杆秤水平平衡，求被测物的质量m物= (2)这把简易杆秤的最大称量是 千克」 (3)实际生活中的杆秤通常有两个提纽线，如图()所示.使用提纽 时（选填“1”或“2”），杆秤的最 大称量较大。 3.我们在农贸市场、中药房还能看见杆秤，俗话说“秤砣虽小压千斤”，由此学习小组开展有关杆秤的项目 式学习。 【项目任务】制作简易杆秤 【产品制作】 (1)如图甲，用木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盘挂在A点作为秤盘，在B 点挂粗绳作为提纽，则 点相当于支点。 提钮 秤杆 秤盘 图甲 图乙 (2)调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为 g (3)在秤盘中逐个添加50g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线 距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将250g的刻度值标记在距离B点 cm处 托盘中砝码总质量g 50 100 150 200 距离B点的长度cm 6 11 16 21 【产品使用】 (4)在称重过程中，若杆秤左低右高，如图乙，要将杆秤调至水平平衡，秤陀应往 (选填“左”或 “右”)侧移动：若秤陀有缺损，则杆秤所示的质量值 (选填“大于”“小于”或“等于”)被测物 的真实质量值。 67宝典调练物理·八年级下册(R) 7.F竖直向下8.0.8天平9.力臂1.5变大 专题八简单机械作图 10,解：(1)由FL:=FLa可得，杠杆右端受到的拉力： F-F L-50Nx1m-125N 1,如图所示： 2.如图所示： L0,4m (2)杠杆在水平位置平衡时，B对地面的压力为75N, 根据相互作用力性质可知，地面对B的支持力为 75N:B的重力为GM=F十F,=125N+75N=200N。 第2课时杠杆平衡条件的应用 1.B2.A3.B4.C5.A6.b300费力 7.(1)3.6(2)如图所示5.4 3.如图所示： 4如图所示： T▣ ●为 (3) 8.(1)G 5.如图所示： 6.如图所示： (2)如图所示 (3)逆时针转动 9.10省力变小 7.如图所示： 8.如图所示： 10.30费力而包夹，筷子，镊子等 第2节跨学科实践：制作简易杆秤 1.C2.(1)1千克(2)1.3(3)2 3.(1)B(2)0(3)26(4)右大于 9,如图所示： 10.如图所示： 第3节滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮 1.D2.C3.B4.D5.D6.A m F 7.9118028.甲树力2009.100.05 10.(1)力的方向等臂(2)①省力一半②相同 11.如图所示： 12,如图所示： 第2课时滑轮组及其应用 1.C2.B3.C4.B5.密斜面6.轮轴省力 7.100.18.B4.560 9.如图所示： 下 03m 13.如图所示： F-G GF-G 10,解：(1)由图可知，利用滑轮组水平拉动物体时，n=4, 不计绳与滑轮之间的摩擦，由F=/可得A物体受 到的摩擦力：f=nF=4×60N=240N: (2)由题意知，A物体的重力：G=10f=10×240N=2400N, 由G=mg可得.A物体的质量m=G=200N=240kg: g 10N kg (3)绳端的移动速度：W=4=4×0.4m/s=1.6m/s. G 26