8.1 第1课时 牛顿第一定律-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（人教版2024）

物理参考答案 变式训练 课堂巩固： 1.如图所示： 2.如图所示： 1.(1)下半上半惯性前上半 (2)后方追尾 (3)向后倒向左倒减速惯性 (4)不变变小 2.D3.B 4.右（左） 减速（加速） 惯性 5.D 6.C 7.BDFG ACE 第8章 运动和力 8.95200减小容易 课后进阶 8.1 牛顿第一定律 9.C10.B11.乙丙 第1课时 牛顿第一定律 12.脚惯性13.左右液体 基础过关 14.(1)西减(2)东加(3)C (4)不会A、B都具有惯性，保持原来的运动状态不 1.阻力 变左 2.匀速直线运动静止 能力提升 课堂巩固 15.D16.向上大于水 1.运动方向 速度大小施加力 2.B 8.2 二力平衡 3.(1)小车 木板（斜面）棉布 (2)阻 基础过关 (3)同一高度 1.静止匀速直线运动2.平衡状态 (4)小车在水平面运动时所受到阻力（水平面的粗糙程 3.平衡4.同一个相等相反同一 度或水平面的光滑程度) 5.大小方向6.运动状态 (5)做匀速直线运动（始终保持运动状态不变） 课堂巩固 不需要 1.B2.运动状态1非平衡 (6)实验推理法或控制变量法 3.A 4.A 4,(1)减小阻力对实验的影响（或诚小阻力或使小车在水 5.c 平方向上只受两个力的作用) 6.(1)匀速直线运动静止不需要 (2)匀速直线运动静止 (2)2匀速直线运动 (3)砝码的数量 (3)静止原来静止的物体所受外力消失，将保持原来 (4)转动两个力必须作用在同一直线上 的静止状态 (5)由于桌面给小车施加了向左的阻力平衡 课后进阶： 5.D 7.B8.C9.C 6.(1)平衡相互作用 10.改变静止 (2)平衡 相互作用 平衡 11,可以做匀速直线运动 (3)平衡 相互作用 能力提升： 课后进阶 12.(1)相等静止 7.B8.C9.匀速非平衡力运动 (2)木板小不容易慢 10.(1)2.6(2)3.8 (3)接触面的粗糙程度B (3)否木块在竖直方向上受到的合力不为0，处于非 (4)保持匀速直线运动状态 平衡状态 (5)匀速直线运动静止不能 11.20等于 等于 第2课时惯性 能力提升 基础过关 12.(1)摩擦力(2)直线 1.原来匀速直线运动静止 (3)丙摩擦对实验的影响更小(4)能(5)5 3第8章 运动和力 8.1牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 基础过关 1,伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了 2.牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。 温馨提宗：牛顿第二定律无法通过实验验证，它是建立在一系列的科学实验的基础上，进行科学推理 得到的定律。原因是我们无法实现“物体不受力的作用”这个条件。虽然我们并不能让物体达到不 受力的条件，但是我们可以让物体受到的阻力越来越小，无限接近于不受力的情形，或者研究某个方 向上物体不受力或者受平衡力作用效果相互抵消的情形。 巩 。知识点阻力对物体运动的影响 1,物体的运动状态的改变是指物体的 和 的改变或它们同时改变；要改变 物体的运动状态，必须对物体 2.下列给出的现象中，运动状态没有发生改变的是( A钟摆来回摆动 B.列车水平匀速行驶 C.月球绕地球运动 D.汽车匀速向右转弯 3.如图所示，在探究“物体不受外力时的运动规律”的实验中。 棉有 木板 (1)写出必需的实验器材： (2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力的作用 效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的 力。 (3)为了使小车到达水平面时的速度相同，应让小车从斜面的 自由下滑。 (4)实验中有两个变量，其中自变量是 ,因变量是小车运动的距离 (5)根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越远。想象如果实验中的水平面是绝 对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为 表明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (6)这个实验用到一个很重要的研究方法，是 ●》210 宝典训练 物理·八年级·下册() 了知识点2牛顿第一定律 4.正在运动的物体，如果所受的外力全部消失，这个物体将( A.做匀速直线运动 B.立即停止 C.速度逐渐变大 D.速度逐渐变小 5.在探究得出牛顿第一定律后，小组同学展开了讨论，其中，你支持的说法是( ) A.牛顿第一定律是由实验探究直接得出的 B.牛顿第一定律是由牛顿首先提出，并由伽利略等人总结出来的 C.篮球不受力作用时运动状态将不会改变 D.正在滚动的足球所受到的力突然消失了，它将停止 6.(项目式学习)(1)一切物体总保持 状态或 55533333333555553 b 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态， 这是牛顿第一定律的内容。牛顿第一定律告诉我们运动的物 体 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 (2)如图所示，ab段是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点的速度为v,方向恰好水平向 右。如果小球在b点突然受到的所有力都消失了，则小球将沿 （选择图中序号)轨迹 做 (3)如图所示，当一切外力都消失时，剪断静止吊着的重锤的细线后，重锤将 ,理由是 课后进阶 7.如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( A B A,运动员把飞来的足球踢出去 B.小孩匀速从滑梯上滑下 C.月亮绕地球匀速转动 D.刚刚起飞的火箭 8.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( A.物体只要运动，就一定受到力的作用 B.运动的物体若去掉所有力的作用，物体一定会慢慢停下 C.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 D.物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 9.如图所示，质量分别为M和m的两个物体A和B(M>m),将它们分别放在水平且光滑的很长的 车板上，与车以相同的速度。向右运动，当车突然停止运动时，则( ) A.两物体都立即静止 B.A物体运动得慢，B物体运动得快，两物体间的距离加大 C.两物体都以原来的速度？水平向右运动，它们之间的距离保持不变 D.A物体运动得快，B物体运动得慢，A将撞上B ●224● 第8章运动和力 10.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处 于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、C两点间来回摆动， 若小球摆到B点时，细线刚好断开，小球的运动状态将 (选填“保持不 变”或“改变”)；若小球摆到C点时，所有外力全部消失，小球将 (选填 “静止”“做匀速直线运动”或“继续做圆周运动”)。 11.图为伽利略做“理想斜面实验”的装置，伽利略认为：如果接触面绝对 光滑，一个钢珠从高为h的斜面上的A处由静止滚下，则它 斜面B (选填“可以”或“不可以”)到达另一斜面的同一高度；如果把坡度变 小，如斜面B,也会出现同样的情况；那么，若斜面变成水平面，则钢珠会 能力提升 12.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如图所示的实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同 的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平 面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。 动 毛巾表面 棉布表面 木板表面 表面 小车运动的距离/cm 材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑 毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13 棉布 50 51 50 31 30 31 16 15 16 木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21 (1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 (选填“相等”或 “不等”)，即小车应从斜面上的同一高度处 释放。 (2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在 表面上。可以得出：在初速度相同 的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ,运动状态越 (选填“容易”或 “不容易”)改变，速度减小得越 (3)实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的。实验结果能证明 (选填序号)。 A.物体运动需要力 B.力可以改变物体的运动状态 C.牛顿第一定律 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 (⑤)牛顿在总结前人的经验并在实验的基础上，通过分析、推理得出的牛顿第一定律：一切物体在 没有受到外力的作用时，总保持 状态或 状态。牛顿第一定律 (选填“能”或“不能”)直接通过实验验证。 ●》23