精品解析：江西省南昌市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江西省南昌市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分) 1. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 2. 小江13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡： 项目 12岁的小江 13岁的小江 身高(厘米) 150 158 体重(千克) 45 51 肺活量(毫升) 2200 2800 50米跑(秒) 10 8.5 从成长记录卡中可以看到小江发生生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④认知能力的提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 学校开设劳动实践课程，在校园菜园种植活动中，班主任安排男生负责翻土、搬运肥料等重体力任务，女生负责播种、浇水等细致工作。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（ ） A. 小甲：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小乙：有利于发挥男生女生的性别优势 C. 小丙：会影响男生女生之间的和谐交往 D. 小丁：表明异性同学交往需要尊重对方 4. 近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如下图： 对中学生进行性教育，你的看法是（ ） A. 有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离自负与自卑 B. 没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C. 有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D. 没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 7. 下列调节情绪的方法与情境描述对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小甲遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节法 ② 小乙心情不好时会去风景优美的公园散步 合理宣泄法 ③ 小丙生气时用通宵打游戏来发泄心中烦闷 放松训练法 ④ 小丁难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年国家荣誉称号获得者林占熺扎根西北荒漠40年，研发出菌草技术治理沙漠化，帮助数万农民脱贫。他说：“只要国家需要，我愿做一辈子的‘治沙人’。”中学生小岩被其事迹打动，立志投身生态保护事业。小岩的志向表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 有了积极情感就能实现理想 C. 情感随着情境的改变而改变 D. 情感影响人们的判断和选择 9. 为了加深学生对“情感”的认知，七(2)班打算创作一期主题为“情感”的电子报。下图是运用AI生成的设计框架，下列事例可以放入“责任感”板块的是（ ） A. 同学小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言 B. 班委会推荐小林参加长跑比赛，小林决定不负众望 C. 小铭早上迟到、被值班老师登记，进班时脸上通红 D. 小李独立完成了生物实验操作，得到同学们的点赞 10. 以下是同学们围绕“自尊”展开的讨论。 对此，认识正确的是（ ） A. 这是同学们自以为是的表现 B. 这是青春期矛盾心理的表现 C. 这是同学们尊重自我的表现 D. 这是同学们自主自立的表现 11. 某校豫章文化社开展“滕王阁戏曲文化传承小使者”选拔活动。嗓音清亮、热爱赣剧的小西很想报名，但她性格内向，担心登台表演被同学笑话。作为她的好友，你会对她说（ ） A. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” B. “学戏曲耽误写作业，还是不参加吧！” C. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” D. “等老师点名推荐你再去，别主动报名！” 12. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，可以让我们不断成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 江西省“新时代好少年”陶妙颖，自3岁起学习京剧，主攻武旦、刀马旦。尽管每日训练强度大、多次因高难度动作受伤，但她始终坚持不懈，最终实现全国“小梅花”奖项大满贯，并多次登上央视戏曲晚会舞台。对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中磨难一定能让我们自强 ②拥有坚定的信念就会获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④要不断地磨炼意志，锤炼品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱，高扬“行己有耻”的青春格调。以下场景中的做法，符合这一要求的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 毛泽东在长征途中颂扬红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”陈毅在游击战争中赞叹革命者：“大雪压青松，青松挺且直。”下列诗句所蕴含的道理与材料中诗句所体现的精神一致的是（ ） ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④问渠那得清如许?为有源头活水来 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 下面是小江同学摘录我国外交部发言人金句：这份自信主要源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！“台湾必将回家！14亿人意志坚如磐石。” A. 在自身成长的过程中积累的实力 B. 我国已实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的肯定和赞赏 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 17. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简要回答(简明扼要，条理清楚。18题10分，19题10分，共20分) 18. 升入初中的小鄱，开始用日记来记录成长过程中的点点滴滴。 日记一 上了初中之后，我越来越胖了，可身高却一直变化不大；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……真烦人！ （1）如果你是小鄱的朋友，你打算怎样劝说他呢? 日记二 有时我希望父母能给我更多的自由，我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上。其实，我还是希望有人能理解和关心我。我为什么这么矛盾、这么纠结…… （2）小鄱出现了怎样的心理矛盾?请你运用所学知识，帮助小鄱化解心理矛盾。 19. 下面是几名七年级学生生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识? 【自我保护】小芳发现班级学生微信群里，有同学转发了一段含有黄色笑话的短视频。当她私聊该同学表示“这样的内容让人很不舒服”时，对方却回复：“开个玩笑而已，别太认真。”第二天课间，该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑。 （2）如果你是小芳，会如何应对?这对我们学会自我保护有何启示? 三、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题10分，21题19分，共29分) 20. 某校七年级(1)班开展“我们情绪情感世界”拓展探究活动，请你参加。 【探究情绪情感】在道德与法治课“每日新闻”播报活动中，课代表向大家播报了以下新闻： 新闻内容 情绪感受 产生的情感 截至2025年3月6日，《哪吒2》累计(含预售)超146亿票房，成为首部进入全球票房榜前7、登顶动画票房榜榜首的亚洲电影。《哪吒2》不是突然爆火的个例，从《长安三万里》的诗到《黑神话悟空》的非遗，越来越多的中外年轻人喜欢上中式美学。 ① ② 2025年2月，北方多地遭受暴雪袭击，超百个高速收费站封闭，交通受阻；特大暴雪和倒春寒等极端天气给农业生产带来很大挑战。 ③ ④ （1）根据以上材料内容，完成表格。 【品味美好情感】情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。班长小赣展示了部分同学在假期的活动照片。 （2）根据所学知识，结合图片内容，说说我们可以通过哪些途径品味美好情感? 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(2)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【展示青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【表达青春观点】 2024年11月，湖南益阳一名16岁少年小邓驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小邓不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，红灯又没人看，为什么不能闯?” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小邓的言行进行评析。 【铸就青春品质】 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质?这一品质给你带来了怎样的力量? 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表班级向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春是人生最美好的篇章，而自尊、自信、自强是书写这段篇章的坚实力量。在此，我们向全体同学发出倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 同学们，青春因自尊而高贵，因自信而闪耀，因自强而辉煌。让我们以自尊立身，以自信扬帆，以自强展翅，在新时代的舞台上书写属于自己的精彩篇章！ 七年级(2)班 2025年3月6日 （4）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省南昌市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项，请将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题3分，共51分) 1. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D. 不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待身体变化。 C：依据题文描述，小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法，根据所学知识可知这是没有正确对待青春期生理变化的表现。应告诉小南在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，故C说法符合题意； A：作为中学生要正确对待青春期生理的变化，塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，而不是充分使用技术换成“网红脸”，故A说法错误； B：中学生可以有爱美之心，可以关注自己的外在形象，故B说法错误； D：题文中体现的是生理变化而不是心理变化，故D说法与题不符； 故本题选C。 2. 小江13岁生日时，爸爸妈妈为他精心准备了一份特别的礼物——成长记录卡： 项目 12岁的小江 13岁的小江 身高(厘米) 150 158 体重(千克) 45 51 肺活量(毫升) 2200 2800 50米跑(秒) 10 8.5 从成长记录卡中可以看到小江发生的生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 ④认知能力的提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②：根据表格数据，小江的身高（150→158厘米）和体重（45→51千克）增长属于身体外形的变化；肺活量（2200→2800毫升）提升和50米跑成绩（10→8.5秒）进步体现体内机能的增强，故①②符合题意； ③：“性的发育和成熟”在表格中无直接数据支持，故③不符合题意； ④：“认知能力的提高”属于心理发展，与生理变化无关。故④不符合题意； 故本题选A。 3. 学校开设劳动实践课程，在校园菜园种植活动中，班主任安排男生负责翻土、搬运肥料等重体力任务，女生负责播种、浇水等细致工作。同学们对此展开讨论，你认为合理的是（ ） A. 小甲：是缺乏性别平等观念的失当之举 B. 小乙：有利于发挥男生女生的性别优势 C. 小丙：会影响男生女生之间的和谐交往 D. 小丁：表明异性同学交往需要尊重对方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别优势。 AB：学校在劳动实践课程中对男生女生的分工，有利于发挥性别优势，实现优势互补，是正确的做法，故A说法错误；B说法正确； C：学校在劳动实践课程中的分工不会影响男女同学之间的和谐交往，故C说法错误； D：观点正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①④：分析题文，某中学向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识，有助于中学生加强自我保护。预防和应对性骚扰、性侵害，可以学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助；保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸，①④说法符合题意； ②：拒绝与所有的异性单独相处或交流说法太绝对，不利于正常的人际交往，②说法错误； ③：遭遇性骚扰后要依法维权，不能采取隐忍不报警的态度，③说法错误； 故本题选B。 5. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 ①：异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界，这有利于把握好异性交往的尺度，符合“站在不远不近的地方去欣赏对方”的境界，故①符合题意； ②：善于发现对方的优点，互相学习，共同进步，能让异性之间相互促进，在欣赏对方的过程中共同成长，符合题意，故②符合题意； ③：喜欢对方刻意疏远、避免交流是不正确的做法，不利于异性之间正常交往和健康成长，也不符合“不远不近”的要求，故③说法错误； ④：青春萌动是正常的心理现象，但不一定就是 “早恋”，而且它也不是一种高尚的情感，故④说法错误； 故本题选A。 6. 为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如下图： 对中学生进行性教育，你的看法是（ ） A. 有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离自负与自卑 B. 没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C. 有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D. 没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对性知识的相关知识的考查。 A：对中学生进行性教育有必要，有利于减少中学生受非法侵害，远离自负与自卑夸大了进行性教育的作用，A说法错误； BD：对中学生进行性教育有必要，有利于中学生了解性知识，有利于中学生的健康成长，BD说法错误； C：对中学生进行性教育有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念，有利于中学生的健康成长，C说法正确； 故本题选C 7. 下列调节情绪的方法与情境描述对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小甲遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节法 ② 小乙心情不好时会去风景优美的公园散步 合理宣泄法 ③ 小丙生气时用通宵打游戏来发泄心中烦闷 放松训练法 ④ 小丁难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小甲遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验，这是认知调节法，故①符合题意； ②：小乙心情不好时会去风景优美的公园散步，这是转移注意法，故②说法错误； ③：小丙生气时用通宵打游戏来发泄心中烦闷，这调节情绪的方法不合理，故③说法错误； ④：小丁难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍，这是注意转移法，故④符合题意； 故本题选B。 8. 2024年国家荣誉称号获得者林占熺扎根西北荒漠40年，研发出菌草技术治理沙漠化，帮助数万农民脱贫。他说：“只要国家需要，我愿做一辈子的‘治沙人’。”中学生小岩被其事迹打动，立志投身生态保护事业。小岩的志向表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 有了积极情感就能实现理想 C. 情感随着情境的改变而改变 D. 情感影响人们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：题干中小岩出于对林占熺的崇敬，立志投身生态保护事业，说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，D说法正确； A：材料中未体现情感是人最基本的精神需求，A不符合题意； B：有了积极情感，还需要努力，才可能实现理想，B错误； C：情绪随着情境的改变而改变 ，情感是相对稳定的，C错误； 故本题选D。 9. 为了加深学生对“情感”的认知，七(2)班打算创作一期主题为“情感”的电子报。下图是运用AI生成的设计框架，下列事例可以放入“责任感”板块的是（ ） A. 同学小王被高年级学生“霸凌”，小强仗义执言 B. 班委会推荐小林参加长跑比赛，小林决定不负众望 C. 小铭早上迟到、被值班老师登记，进班时脸上通红 D. 小李独立完成了生物实验操作，得到同学们点赞 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复杂情感的分类。 B：小林决定不负众望参加比赛，体现了是他的责任感和积极进取，故B符合题意； ACD：“学生小王被高年级学生‘霸凌’，小强仗义执言”体现了小强具有正义感，看到不公平的事情敢于挺身而出；小铭迟到脸红只是个人的一种情绪表现；小李独立完成实验得到点赞，体现的是他的能力和同学的认可，都与责任感无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 以下是同学们围绕“自尊”展开的讨论。 对此，认识正确的是（ ） A. 这是同学们自以为是的表现 B. 这是青春期矛盾心理的表现 C. 这是同学们尊重自我的表现 D. 这是同学们自主自立的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 C：分析题文材料，注重衣着整洁、为老师对自己的夸奖感到骄傲、为自己能给老人让座而骄傲，这都是同学们同学们尊重自我的表现，故C符合题意； A：这不是自以为是，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； D：材料与自主自立无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 某校豫章文化社开展“滕王阁戏曲文化传承小使者”选拔活动。嗓音清亮、热爱赣剧的小西很想报名，但她性格内向，担心登台表演被同学笑话。作为她的好友，你会对她说（ ） A. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” B. “学戏曲耽误写作业，还是不参加吧！” C. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” D. “等老师点名推荐你再去，别主动报名！” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自信。 A：分析材料，面对学校的选拔活动，小西性格内向，担心登台表演被同学笑话，这是缺乏自信的表现。我们要告诉他相信自己，敢于迎接挑战，自信地展示自己，故A说法正确； B：参加吸取活动也是学习的一种方式，认为耽误学习是对学习的错误认识，故B说法错误； C：参与选拔活动是提高自己的途径，而不是要与别人抢机会，故C说法错误； D：这也是缺乏自信的表现，故D说法错误； 故本题选A。 12. 司马迁在《报任安书》中提到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》，左丘失明著《国语》。”这些圣贤虽遭困厄，却以非凡毅力成就传世经典。这启示我们（ ） ①消极情感比积极情感更能促进人的成长 ②挫折积累得越多，越容易取得事业成功 ③直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折 ④学会转化消极情感，可以让我们不断成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、正确对待负面情感。 ③④：根据题干描述可知，司马迁在《报任安书》中写的先贤的成功之路启示我们要直面困境磨砺意志，坚持不懈战胜挫折，学会转化消极情感，可以让我们不断成长，故③④说法正确； ①：我们要正确对待消极情感和积极情感，消极情感和积极情感都能促进人的成长，故①说法错误； ②：挫折多不一定容易成功，故②说法错误； 故本题选D。 13. 江西省“新时代好少年”陶妙颖，自3岁起学习京剧，主攻武旦、刀马旦。尽管每日训练强度大、多次因高难度动作受伤，但她始终坚持不懈，最终实现全国“小梅花”奖项大满贯，并多次登上央视戏曲晚会舞台。对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中磨难一定能让我们自强 ②拥有坚定的信念就会获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④要不断地磨炼意志，锤炼品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的正确认识。 ①：生活中磨难有利有弊，不一定能让我们自强，①说法错误； ②：拥有坚定的信念有利于获得成功，就会说法绝对，②说法错误； ③④：依据题文描述，江西省“新时代好少年”陶妙颖始终坚持不懈的做法是自强的表现，最终实现全国“小梅花”奖项大满贯，告诉我们自强要不断地磨练意志，锤炼品格；自强使人奋发向上，积极进取，③④说法正确； 故本题选D。 14. “知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱，高扬“行己有耻”的青春格调。以下场景中的做法，符合这一要求的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 ①③：高铁霸座、乱扔垃圾都属于不文明行为，与“行己有耻”的要求相违背，故①③不符合题意； ②④：践行“光盘行动”、做交通志愿者体现了自尊自爱、讲礼守法的文明风尚，符合“知耻近乎勇”的要求，故②④符合题意； 故本题选C。 15. 毛泽东在长征途中颂扬红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”陈毅在游击战争中赞叹革命者：“大雪压青松，青松挺且直。”下列诗句所蕴含的道理与材料中诗句所体现的精神一致的是（ ） ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ④问渠那得清如许?为有源头活水来 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生当自强。 ①：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 体现了诗人在追寻真理道路上，即使道路漫长坎坷，也坚持不懈、勇于探索的精神，与材料中红军、革命者面对艰难困苦不屈不挠的精神一致，故①符合题意； ③：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风，体现了坚韧不拔、顽强不屈的精神，与材料中红军、革命者面对艰难困苦不屈不挠的精神一致，故③符合题意； ②：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血的爱国情怀和忧国忧民的担当，与材料所体现的面对困难不屈不挠的精神不同，故②不符合题意； ④：“问渠那得清如许？为有源头活水来”比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，才能使自己永葆先进和活力，与材料所体现的面对困难不屈不挠的精神不同，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 下面是小江同学摘录的我国外交部发言人金句：这份自信主要源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！“台湾必将回家！14亿人意志坚如磐石。” A. 在自身成长的过程中积累的实力 B. 我国已实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 与他国交往中获得的肯定和赞赏 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 D：题目中外交部发言人的金句体现了中国在外交事务中的坚定立场和自信，自信并非凭空而来，这种自信源于国家繁荣富强中获得的安全感、成就感，故D符合题意； A：强调“自身成长积累的实力”，这是个人自信的来源，故A不符合题意； B：中华民族伟大复兴尚未完全实现，故B说法错误； C：片面强调外部评价，而题目中的自信源于国家实力，故C不符合题意； 故本题选D。 17. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②③：“请党放心，强国有我！”激励着我们立下报国之志，找到青春进取的方向和力量，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人，故①②③说法正确； ④：既要重视知识的学习，也要重视社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 二、简要回答(简明扼要，条理清楚。18题10分，19题10分，共20分) 18. 升入初中的小鄱，开始用日记来记录成长过程中的点点滴滴。 日记一 上了初中之后，我越来越胖了，可身高却一直变化不大；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……真烦人！ （1）如果你是小鄱的朋友，你打算怎样劝说他呢? 日记二 有时我希望父母能给我更多的自由，我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上。其实，我还是希望有人能理解和关心我。我为什么这么矛盾、这么纠结…… （2）小鄱出现了怎样的心理矛盾?请你运用所学知识，帮助小鄱化解心理矛盾。 【答案】（1）小鄱，每个人在青春期的身体发育情况都是不同的，有快有慢，这都是正常的生理现象。变胖、长青春痘、声音变粗等都是青春期的正常变化，不要为此烦恼。而且，比起外表，内在的品质和修养更重要，我们可以通过提升内在美，让自己变得更有魅力。 （2）小鄱出现了反抗与依赖、闭锁与开放的心理矛盾。建议：①可以多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如把想法写下来，或进行自我暗示。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识生理变化、正确对待青春期心理矛盾 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识生理变化的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中阶段，小鄱因为身体变化而烦恼→可链接青春期的身体发育情况不同，是正常的生理现象；注重内在的品质和修养； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用青春期心理矛盾的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有时我希望父母能给我更多的自由，我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙；悄悄话只愿意写在日记本上，其实我还是希望有人能理解和关心我→可链接反抗与依赖、闭锁与开放的心理矛盾； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用化解心理矛盾的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小鄱青春期产生独立与依赖的矛盾心理，以及对理解与关心的深切需求→可链接参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 下面是几名七年级学生的生活片段，请你分析并完成下列任务。 【体验情绪】小江根据自己一天的经历，绘制如下情绪曲线图： （1）观察小江的情绪变化曲线，你从中获得了哪些认识? 【自我保护】小芳发现班级学生微信群里，有同学转发了一段含有黄色笑话的短视频。当她私聊该同学表示“这样的内容让人很不舒服”时，对方却回复：“开个玩笑而已，别太认真。”第二天课间，该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑。 （2）如果你是小芳，会如何应对?这对我们学会自我保护有何启示? 【答案】（1）①人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等基本情绪，小江一天中经历了高兴、舒服、低落、糟糕等不同情绪。②情绪受多方面因素影响，如小江因作业被老师表扬、看到路边好看的花而高兴，因迟到、体育模拟成绩不合格而低落。 （2）如果我是小芳，我会严肃地告诉该同学这种行为是不恰当的，已经对我造成了困扰，如果他继续这样，我会向老师反映。启示：①我们要增强自我保护意识，在与他人交往中，明确自己的界限，对于他人不当的言行要及时制止。②当遇到侵犯自己权益的行为时，不能忍气吞声，要勇敢地维护自己的权益，可以寻求老师、家长等的帮助。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、情绪的类型、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小江一天的经历情绪曲线图→可链接人的情绪是复杂多样的； 关键词②：小江因作业被老师表扬、看到路边好看的花而高兴等→可链接情绪受多方面因素影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑→可链接严肃地告诉该同学这种行为是不恰当的，会向老师反映； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该同学又当众模仿视频内容调侃小芳，引得周围同学哄笑→可链接要增强自我保护意识；勇敢地维护自己的权益； 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究与实践(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20题10分，21题19分，共29分) 20. 某校七年级(1)班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参加。 【探究情绪情感】在道德与法治课“每日新闻”播报活动中，课代表向大家播报了以下新闻： 新闻内容 情绪感受 产生的情感 截至2025年3月6日，《哪吒2》累计(含预售)超146亿票房，成为首部进入全球票房榜前7、登顶动画票房榜榜首的亚洲电影。《哪吒2》不是突然爆火的个例，从《长安三万里》的诗到《黑神话悟空》的非遗，越来越多的中外年轻人喜欢上中式美学。 ① ② 2025年2月，北方多地遭受暴雪袭击，超百个高速收费站封闭，交通受阻；特大暴雪和倒春寒等极端天气给农业生产带来很大挑战。 ③ ④ （1）根据以上材料内容，完成表格。 【品味美好情感】情感在我们的生活中发挥着重要作用，我们要有意识地增加自己的积极情感体验。班长小赣展示了部分同学在假期的活动照片。 （2）根据所学知识，结合图片内容，说说我们可以通过哪些途径品味美好情感? 【答案】（1）①喜悦；②民族自豪感；③悲伤；④对受灾群众的同情心。 （2）①通过阅读，如阅读优秀的文学作品，可以让我们获得丰富的情感体验。②参与有意义的社会活动，如参加社区志愿服务，在帮助他人的过程中，感受奉献的快乐，获得积极情感。③与人交往，在与朋友、家人的相处中，收获亲情、友情，体会温暖、信任等情感。 【解析】 【分析】考点考查： 情绪的分类、情感的分类、获得并积累美好的情感体验 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的分类、情感的分类的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《哪吒2》累计(含预售)超146亿票房，成为首部进入全球票房榜前7、登顶动画票房榜榜首的亚洲电影→喜悦的情绪；民族自豪感； 关键词②：北方多地遭受暴雪袭击，超百个高速收费站封闭，交通受阻；给农业生产带来很大挑战→悲伤的情绪；对受灾群众的同情心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用获得并积累美好的情感体验的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：关爱老人→与人交往； 关键词②：义务打扫环境卫生→参与有意义的社会活动； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(2)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【展示青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【表达青春观点】 2024年11月，湖南益阳一名16岁少年小邓驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小邓不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，红灯又没人看，为什么不能闯?” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小邓的言行进行评析。 【铸就青春品质】 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质?这一品质给你带来了怎样的力量? 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表班级向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春是人生最美好的篇章，而自尊、自信、自强是书写这段篇章的坚实力量。在此，我们向全体同学发出倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 同学们，青春因自尊而高贵，因自信而闪耀，因自强而辉煌。让我们以自尊立身，以自信扬帆，以自强展翅，在新时代的舞台上书写属于自己的精彩篇章！ 七年级(2)班 2025年3月6日 （4）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）小邓的言行是错误的，这是不自尊的表现。自尊的人知廉耻、明是非，闯红灯是违反交通规则的行为，小邓不仅没有认识到错误，还抱怨，说明他没有正确认识自己的行为，缺乏羞耻之心。我们要做自尊的人，遵守社会规则，对自己的行为负责。 （3）方宇翔的事迹体现了自强的青春品质。力量：①自强可以让我们更自信，方宇翔凭借自强，克服身体残疾的困难，努力学习、积极生活，让自己变得更加自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息，他面对困境不屈不挠，不断战胜自我、超越自我，激励我们在生活中遇到困难时，也要勇敢面对，不断努力。 （4）①尊重自己，维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；学会正确对待他人的评价，客观分析，理性面对。②相信自己，看到自己的进步与长处；勇于尝试与坚持，在实践中不断提升自己的能力。③树立远大理想，为实现理想而努力奋斗；勇于面对困难和挫折，培养坚强的意志品质，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自尊、自强。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入考场前中学生的笑容、展现中华武术的少年、圆满完成任务的宇航员→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我赶时间，红灯又没人看，为什么不能闯? 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：自尊的人知廉耻、明是非，闯红灯是违反交通规则的行为，小邓不仅没有认识到错误，还抱怨，说明他没有正确认识自己的行为，缺乏羞耻之心。 论据②：我们要做自尊的人，遵守社会规则，对自己的行为负责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的重要性，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何做到自尊、自信、自强，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $