3.15 明朝的统治 课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

1405年 郑和 首次下西洋 1421年 明成祖朱棣 迁都北京 1644年 李自成起义军 推翻明朝 1662年 郑成功 收复台湾 1689年 中俄签订 《尼布楚条约》 1368年 朱元璋 建立明朝 1757年 广州一 口通商 政治 经济 第15课 第17课 第19课 第20课 第21课 文化 对外关系 民族关系 第16课 第18课 第15课 第18课 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。// 清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 打江山˙夺帝位˙固皇权˙守社稷 材料一 堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ——《醉太平小令》 据材料，指出明朝建立的背景。 元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。 朱元璋——“高筑墙，广积粮，缓称王” 这说明元朝末年，政治十分腐败，民不聊生。接下来你觉得会发生什么事？ 建立时间： 建 立 者： 都 城： 推翻元朝： 1368年 朱元璋(明太祖) 应天府(南京) 明军攻占大都 一、“乞丐”打江山——明朝的建立 梳理明朝前期发展概况。 明太祖 朱元璋 建文帝 （朱元璋孙子） 明成祖 朱棣 （朱元璋儿子） 1368年， 建立明朝 定都应天府 藩王势力 日益膨胀， 采取“削藩”政策 靖难之役，以“清君侧”，夺取帝位。 1421年 迁都北京 据材料思考：明太祖看到了元朝哪些统治弊病？又是如何巩固统治？ 材料二 ： （行省长官）“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ——《元史·百官志》 材料三： （元朝丞相）“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志》 地方权力过重 朝臣权力过大 中央与地方 加强中央集权 皇权与相权 加强皇权 二、“寡人”固皇权——君权的加强 改革中央和地方官制 秦朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 废除丞相制度 废除丞相，六部直接向皇帝负责，行政权全部直接归于皇帝。 1.根据所学知识，猜一猜这几幅图分别是哪些朝代的中央官制架构简图？ 2.根据以下材料，画出明朝中央官制架构简图。 洪武十三年正月戊戌，左丞相胡惟庸谋反，及其党御史大夫陈宁、中丞涂节等伏诛。至于癸卯，罢中书省，废丞相等官，更定六部官秩，改大都督府为中、左、右、前、后五军都督府。——《明史·太祖本纪》 ◆根据下图，想一想：丞相议政由坐到站再到跪，反映了怎样的发展趋势? 发展趋势：（皇权VS相权） 皇权不断加强， 相权不断削弱，最后被废除。 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·首章》 材料研读：目的：防止朝臣专权，加强皇权，巩固统治。胡惟庸的悲剧，是皇权强化的必然。 明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。 内阁的实质： 是为皇帝提供顾问的内侍机构，不是法定的中央机构，没有决策权； 权力来自皇帝的信任和支持，是君主专制强化的产物，不能制约皇权 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 锦 衣 卫 中 央 机 构 ◆中央： ③设立由皇帝直接指挥的锦衣卫 ①废丞相，六部直接向皇帝负责 ②把大都督府分为五军都督府 都察院 (监察) (统兵) （一）改革中央和地方官制、设立特务机构 有一天，大学士宋濂在家请客吃饭。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃什么菜？喝了什么酒？宋濂一一如实回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我！”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图，宋濂看后目瞪口呆，吓出一身冷汗。 东厂 西厂 厂卫特务机构 皇权的进一步强化 侍卫、侦察、缉捕、刑狱 五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府调有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者相互节制互不统属。 由此看来，杀胡惟庸只是明太祖加强皇权的一个手段。 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 锦衣卫 承宣布政使司 提刑按察使司 都指挥使司 ▲明太祖改革官制 中 央 机 构 地方机 构 ◆中央： ③设立由皇帝直接指挥的锦衣卫 ①废丞相，六部直接向皇帝负责 ②把大都督府分为五军都督府 ①行省权力一分为三，设立三司 ②分封诸子为王，监控地方 ◆地方： 想一想：明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？ 三司 都察院 (监察) (统兵) 权力分散，互相牵制 皇权高度集中 西厂 东厂 （一）改革中央和地方官制、设立特务机构 五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府调有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者相互节制互不统属。 由此看来，杀胡惟庸只是明太祖加强皇权的一个手段。 （二）加强思想控制——八股取士 1.明朝科举考试的变化： 只阅读“四书五经”及相关资料的人去做官会有什么问题？ 变化 考试范围 解题标准 答题格式 四书五经 必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准 文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定，“八股文” 必须按照朱熹的思想和思路去解释题目并进行阐述，会对人有什么影响？ 常年按照严格规定的答题格式去学习思考，有哪些影响？ 缺乏经济、律法等实际学问 禁锢思想 思维僵化 评价：形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。 明朝科举考试示意图 形成 隋炀帝 设立进士科 完善 唐太宗：增加科举考试科目 武则天：开创殿试、武举 改革与发展 宋代增加科举名额完善、科举程序，殿试成为定制 雏形 隋文帝 废除九品中正制 僵化 明清 八股取士 2.明朝科举考试的流程： 明朝形势图 设奴儿干都司，对东北女真等部直接管理 黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛在明朝前期就已纳入有效管理 1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议 (隆庆和议) 三、“帝王”守社稷——边疆的管理 为防御鞑靼、瓦剌（蒙古）南下，重修长城 （明长城） 明朝中期，“土木堡之变”瓦剌俘获明英宗。 地方 取消行省，设三司 废丞相，权分六部 中央 设厂卫特务机构 官 民 实行八股取士 知识分子 皇帝 巩固了统一多民族国家 边疆民族 皇帝个人独裁，决策依赖皇帝个人能力，容易出现错误。 宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。 ——《明夷待访录·置相》 八股取士禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步与发展。 八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之效所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武 《日知录》 假如在普通的时代，这种秩序和持久或许可看做是件幸事。但是，这些世纪却是一个生气勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……中国不仅看起来，而且事实上也是相对静止的、落后的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 维度 措施 目的 政治 军事 思想 明太祖废除丞相、明成祖时设立内阁 强化皇权 在地方设立互不统属的三司 控制地方 设立皇帝直接指挥的锦衣卫、东厂、西厂 监督官员 设立五军都督府 分散兵权 改革科举制度、八股取士 选拔人才 $$