模块1 第4讲 隋唐时期:繁荣与开放的时代(Word教参)-【指点中考】2025年湖北中考历史知识精讲
第四讲 隋唐时期:繁荣与开放的时代
课标要求 | 考点要求 |
通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”,知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因; 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事,从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位; 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机 | 隋朝的兴亡; 科举制;大运河 |
贞观之治、开元盛世 | |
经济繁荣;民族交融; 文学艺术;中外交流 | |
安史之乱、五代十国 |
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考点一 隋朝的兴、亡)
建立 | 581年,杨坚(隋文帝)建立隋朝,定都长安 |
统一 | 589年,隋文帝灭陈,统一全国。 隋朝统一全国的意义:结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 |
灭亡 | 隋炀帝的暴政,导致大规模的农民起义。618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡 |
考点二 大运河)
目的 | 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 |
时间 | 隋炀帝605年开始开凿 |
三点 | 以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭 |
四段 | (自北向南)永济渠、通济渠、邗(hán)沟、江南河 |
长度 | 全长2 700多千米,是古代世界上最长的运河 |
作用 | 加强了南北地区政治、经济和文化交流,成为我国南北交通的大动脉 |
考点三 科举制)
项目 | 统治者 | 措施 |
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创立(隋朝) | 隋文帝 | 初步建立起通过考试选拔人才的制度 |
隋炀帝 | 创立进士科,标志着科举制正式确立 | |
完善(唐朝) | 唐太宗 | 完善科举考试制度,增加考试科目,使进士科逐渐成为最重要的科目 |
武则天 | 创立殿试制度 | |
发展(宋朝) | 宋朝 | 大幅度增加科举取士名额,提高进士地位 |
僵化(明清) | 明、清 | 八股取士 |
废除 | 清朝(1905年) | 废除了存在约1 300多年的科举制 |
影响 | 对政治:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,加强了中央集权;扩大了官员选拔的范围,使有才能的人能够由此参政,促进了社会各阶层的流动 | |
对教育文化:推动了教育的发展和文学艺术的繁荣 | ||
考点四 唐朝的治世——“贞观之治”“开元盛世”)
唐朝的建 立与灭亡 | 618年,李渊(唐高祖)建立唐朝,定都长安。 907年,朱温建立后粱,唐朝灭亡 | ||
贞观之治 | 原因 | 唐太宗吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流(魏征善于进谏);广纳贤才,知人善任(房玄龄善于谋略、杜如晦敢于决断,人称“房谋杜断”);推行了一系列革新的措施 | |
措施 | 政治:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考察各级官吏的政绩 | ||
经济:经济上,减轻人民负担(轻徭薄赋),发展生产 | |||
表现 | 唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治” | ||
女皇 武则天 | 政策 | 打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制;推行减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产 | |
评价 | 武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为“开元盛世”局面的出现奠定了基础 | ||
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