专题04 非选择题汇编（天津专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期末真题分类汇编

专题04 非选择题汇编 （天津专用） 涉及考点 一、选必1：国家制度与社会治理 非选择题汇编 二、选必2：经济与社会生活 非选择题汇编 三、选必3：文化交流与传播非选择题汇编 材料题部分 一、选必1：国家制度与社会治理 1．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题16）法律是维护社会秩序的基石。阅读材料，回答问题。 材料一  唐律将“供养有缺”“丧期作乐”等违礼行为列入“不孝”罪的范围，实际上是将礼的规范上升为法律规范。唐律被后世奉为立法的楷模。宋朝法制“因唐律、令、格、式而随时损益”。清朝时编纂的《四库全书》称唐律“一准乎礼”——以儒家礼教纲常为法律的指导思想。儒家强调宽仁慎刑。比较前后朝代，“用刑持平”“务在宽简”，使唐律有“得古今之平”的美誉。日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律；越南的《刑法》《国朝刑律》大体“遵用唐宋之制”。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》 材料二  13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出唐朝法律的特点。并简要分析唐律的影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括影响近代西方法律建设历程的主要因素。综合上述材料，谈谈你对法律的认识。 【答案】（1）特点：礼法结合的典范；法律宽简公平。 影响：唐律经多次删繁就简，成为后世立法的楷模；促成中华法系的形成；对周边国家立法产生重要影响。 （2）因素：封君封臣制度的影响；城市的发展和市民阶层的壮大；受英国法律思想的影响；受传统法律思想的影响；资产阶级革命后资本主义政治制度的确立。 认识：受国家传统影响，具有历史性；法律的制定有利于保护政治成果，稳定社会秩序；法律的制定体现了统治阶级的利益。 【解析】（1）本题是特点类、影响类材料题。时空是：唐（中国）。特点：根据材料“唐律将‘供养有缺’‘丧期作乐’等违礼行为列入‘不孝’罪的范围，实际上是将礼的规范上升为法律规范”，可得出礼法结合的典范；根据材料“比较前后朝代，‘用刑持平’‘务在宽简’，使唐律有‘得古今之平’的美誉”，可得出法律宽简公平。影响：根据材料“唐律被后世奉为立法的楷模”，可得出唐律经多次删繁就简，成为后世立法的楷模；根据材料“宋朝法制‘因唐律、令、格、式而随时损益’。清朝时编纂的《四库全书》称唐律‘一准乎礼’——以儒家礼教纲常为法律的指导思想。儒家强调宽仁慎刑”，可得出促成中华法系的形成；根据材料“日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律”，可得出对周边国家立法产生重要影响。 （2）本题是背景类、认识类材料题，时空是：近代西方国家。因素：根据材料“13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”结合所学知识，可知受封君封臣制度的影响和城市的发展和市民阶层的壮大；根据材料“美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了‘英美法系’”，可得出受英国法律思想的影响；根据材料“《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了‘大陆法系’”，可得出受传统法律思想的影响；根据材料“光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善”，可得出资产阶级革命后资本主义政治制度的确立。认识：综合材料并结合所学知识，可知可从法律的制定、作用和法律的阶级属性进行论述，如：受国家传统影响，具有历史性；法律的制定有利于保护政治成果，稳定社会秩序；法律的制定体现了统治阶级的利益。 2．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题16）文化的差异与消弭 材料一  考古学视野下秦与东方六国的差异 类别 六国 秦国 ①铜陶器物演变 连续性 战国中期发生断裂 ②墓葬等级序列 多阶层、小间隔，从国君到大贵族、普通贵族、平民，呈金字塔形结构 国君墓与卿大夫墓规模落差巨大 ③城址等级序列 国都以下，中等城市、小城市，逐级递减 缺乏中小城市，国都之下直接为自然村落 （1）结合所学，推断导致类别①在秦国发生断裂的重大事件，说明②③差异反映出的历史信息。 材料二  秦朝建立后面临如何对待各地区不同文化的问题，秦以吏、法、郡县治东方，结果激起东方社会反抗，其间包含着区域文化的差异与冲突。由此，刘邦建立汉家帝业，一方面“承秦”，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，允许或默许东方王国不用汉法，从俗而制。在东方政策问题上，秦始皇想快速实现文化统一、刘邦则容忍不同区域文化存在，结果都不成功。这个时候，第三种方案登台了，这就是儒家学者提出的“德教”。因此，有学者认为“政治上结束战国是秦代，而文化上结束战国却是在汉代。” （2）依据材料，结合所学，简述西汉“在文化上结束战国”的历程。 【答案】（1）商鞅变法。 墓葬等级和城址等级序列逐级递减等现象，反映出战国时期东方六国的贵族等级秩序遗存仍较为明显；墓葬等级和城址等级序列两极分化等现象，则反映出秦国贵族权力被极大压制，国君权力较大，呈现出君主高度集权的特点。 （2）汉承秦制，力图维护国家统一。汉初统治者尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，在地方采取郡国并行制，造成诸侯王势力过大等问题，未能消弭区域文化的差异。 汉武帝颁布“推恩令”，成功削弱诸侯王势力，加强了中央集权，实现了政治上的统一、为区域文化的整合提供了政治基础；汉武帝改革币制等经济举措，有利于各地经济联系增强，为区域文化的交融提供了经济基础；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。通过上述举措，西汉最终实现了思想文化的统一。 【解析】（1）本题为特点类材料分析题。时空为战国时期的中国。事件：结合所学可知，在商鞅变法期间，秦国进行了一系列的政治、经济和社会改革，这些改革打破了原有的社会秩序和等级制度，使得铜陶器物等文化遗产的传承和发展出现了断裂，因此该事件为商鞅变法。历史信息：由材料一中“多阶层、小间隔，从国君到大贵族、普通贵族、平民，呈金字塔形结构”、“国都以下，中等城市、小城市，逐级递减”可知，六国墓葬等级和城址等级序列逐级递减，战国时期东方六国的贵族等级秩序遗存仍较为明显；由“国君墓与卿大夫墓规模落差巨大”、“缺乏中小城市，国都之下直接为自然村落”可知，秦国墓葬等级和城址等级序列两极分化，贵族权力被极大压制，国君权力较大，呈现出君主高度集权的特点。 （2）本题为特点类材料分析题。时空为汉朝时期的中国。过程：此处的文化应该做广义理解，由材料二中“刘邦建立汉家帝业，一方面“承秦”，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，允许或默许东方王国不用汉法，从俗而制”、“刘邦则容忍不同区域文化存在”并结合所学可知，汉初：政治上，汉承秦制，力图维护国家统一；在地方采取郡国并行制，造成诸侯王势力过大等问题；思想上，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策；但最终未能消弭区域文化的差异。结合所学可知，汉武帝时期：政治上，汉武帝颁布“推恩令”，成功削弱诸侯王势力，加强了中央集权，实现了政治上的统一；经济上，改革币制，为区域文化的交融提供了经济基础；文化上，确立了儒学的正统地位，西汉最终在汉武帝时期实现了思想文化的统一。 二、选必2：经济与社会生活 1．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题16）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代部分粮食安全观摘录 内容 出处 “国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。” 《礼记·王制》 “粟者，王之本事也”“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。” 《管子·治国》 “李悝为魏文候作尽地力之教”“以谷贱时增其贾而余，以利农，谷贵时减贾面果，名曰常平仓。民便之。” 《汉书·食货志》 材料二  新中国成立后，主管财政经济工作的陈云高度重视粮食工作。20世纪50年代中期，他提出“发展农业是保证工业发展和全部经济计划完成的基本条件”“改善生活，吃还是第一位”“吃的方面，先粮食后副食品”“粮食工作极为重要，它决不仅仅是一项单纯的经济工作，而且也是一项重大的政治工作”。60年代初，他又提出“在粮食问题上，应该有这样的目标：一是要过得下去，二是不依靠外国”。这一系列有关粮食安全的思想，对于今天保障粮食安全、提高粮食安全治理能力仍然具有重要借鉴意义。 ——摘编自赵纪萍《陈云的粮食安全思想和主张》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括中国古代粮食安全观的主要思想及历史作用。 （2）根据材料二并结合所学内容，指出新中国粮食安全观的新发展。 【答案】（1）主要思想：强调粮食储备的重要性，认为国家应保持足够的粮食积蓄。重视农业生产，将粮食生产视为国家根本。通过调节粮价来保障农民利益和稳定粮食市场。 历史作用：促使统治者重视农业，采取重农政策，一定程度上促进了农业的发展。保障了社会的稳定，在灾荒年份能够缓解社会矛盾。为国家的长治久安提供了物质基础。 （2）新发展：将粮食安全上升到政治高度；提出自给自足，摆脱对国外的依赖。 【解析】（1）本题是特点类和意义类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是古代中国。主要思想：从“国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也”可以看出，强调国家要具备充足的粮食储备，凸显了粮食储备对于国家稳定和存续的关键意义。“粟者，王之本事也”“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王”表明将粮食生产视为国家统治的根本，突出了农业生产的重要地位。“李悝为魏文候作尽地力之教”“以谷贱时增其贾而余，以利农，谷贵时减贾面果，名曰常平仓。民便之”反映了通过政策调节粮价，保障农民利益和稳定粮食市场。根据材料并结合所学可知，历史作用：促使统治者重视农业，采取重农政策，一定程度上促进了农业的发展。保障了社会的稳定，在灾荒年份能够缓解社会矛盾。为国家的长治久安提供了物质基础。 （2）本题是对比类和原因类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是现代中国。根据材料“粮食工作极为重要，它决不仅仅是一项单纯的经济工作，而且也是一项重大的政治工作”得出将粮食安全上升到政治高度。根据材料“一是要过得下去，二是不依靠外国”得出提出自给自足，摆脱对国外的依赖。 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题16） 材料一： 朝代 粮食亩产水平（市斤） 人均粮食占有量（市斤） 全国耕地面积（亿市亩） 粮食作物播种面积所占比重 总面积 北方 南方 春秋战国 91（全国） 614．8 2．3 94% 秦汉 117（全国） 1048．35 5．72 94% 魏晋南北朝 122（北方粟、麦）215（南方稻谷） 1167．7 3．85 2 1．85 90% 隋唐 124（北方粟、麦） 328（南方稻谷） 1450．92 6．42 3．21 3．21 90% ——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》 材料二：春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首先在黄河中下游地区实行起来……汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也有所革新，除犁铧是全铁外，还创造了犁壁，从而更有利于深耕和碎土。……唐帝国前期，在耕犁的完善方面有巨大的贡献，这就是曲辕犁（又称江东犁）的出现。它操作起来较为灵活方便，因而特别适于土质黏重、田块较小的江南水田中使用，这对江南地区农耕经济的发展起了不小的作用。 ——陈文华《农具发展史》 材料三：鸦片战争后，随着自然经济解体，大量失业人口只能涌向本已紧张的土地之上：失去副业的农民无力支付高额地租，乡村的租佃关系变得异常紧张。部分人口流入城市，推动城市畸形繁荣，但作为消费型城市，工业产业＝特别是民族资本主义发展得并不发达，其结果是大部分人都处于失业状态，过着寄生虫般的闲人生活…… ——摘编自吴承明《中国资本主义发展史》费孝通《中国士绅》等 （1）根据材料一，概括春秋战国到隋唐时期中国农业的发展趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国到隋唐时期中国农业得到发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中国农村人口迁移的原因和影响。 【答案】（1）趋势：粮食亩产提高；人均粮食增加；耕地面积增加；南方经济发展；粮食作物种植面积比重下降。 （2）原因：国家的强大与统一；政府的重农抑商政策（政府和朝廷的支持）；生产技术进步（铁犁牛耕的推广和完善）；经济重心南移（江南地区的开发）；农民精耕细作（农民的努力）。 （3）原因：近代外国的入侵（中国逐步沦为半殖民地半封建社会；中国国门被打开）；自然经济逐步解体；民族资本主义得到发展（民族资本主义发展程度有限）。 影响：乡村租佃关系变得紧张；使农村劳动力减少，导致农业农村衰落；传统手工业没落，造成大批失业人口；促进城市经济发展和城市化进程（促进城市畸形繁荣）；为民族工业发展提供了劳动力（促进了民族资本主义发展）；促进中国社会转型；激化了社会矛盾，进一步瓦解清政府统治；壮大了中国工人阶级的队伍。 【解析】（1）趋势：通过对比题干所给“粮食亩产水平（市斤）”数据，可得出粮食亩产提高；通过对比题干所给“人均粮食占有量（市斤）”数据，可得出人均粮食增加；通过对比题干所给“全国耕地面积总面积”数据，可得出耕地面积增加；通过对比题干所给“南北方耕地面积”数据，可得出南方经济发展；通过对比题干所给“粮食作物播种面积所占比重”数据，可得出粮食作物种植面积比重下降。 （2）原因：根据材料“春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现”“汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也有所革新”“唐帝国前期，在耕犁的完善方面有巨大的贡献，这就是曲辕犁（又称江东犁）的出现”，可得出生产技术进步（铁犁牛耕的推广和完善）；联系所学知识，还可以从国家统一、重农抑商政策、经济重心南一、精耕细作的角度进行分析归纳。 （3）原因：根据材料“鸦片战争后，随着自然经济解体”，可得出自然经济逐步解体；联系所学知识，还可以从近代西方列强的入侵、民族资本主义经济的发展等角度进行分析归纳。影响：根据材料“大量失业人口只能涌向本已紧张的土地之上，失去副业的农民无力支付高额地租，乡村的租佃关系变得异常紧张”，可得出乡村租佃关系变得紧张；根据材料“部分人口流入城市，推动城市畸形繁荣”，可得出使农村劳动力减少，导致农业农村衰落；促进城市经济发展和城市化进程；根据材料“结果是大部分人都处于失业状态，过着寄生虫般的闲人生活”，可得出传统手工业没落，造成大批失业人口；联系所学知识，还可以从促进社会转型、激化社会矛盾、瓦解清政府统治、壮大无产阶级队伍的角度进行分析归纳。 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题31）阅读材料，完成下列要求。 材料一  京杭运河自隋代开通之后，虽然路线几经变迁，但是历代朝廷无不极其重视大运河的维护疏浚，这是因为运河承担着漕运——这一维系王朝正常运转的重要活动。自隋至清，无不如此。在漕运的带动下，大运河商贸兴旺，由此带动运河沿线地区城乡经济的发展，使运河沿线的城乡经济一派繁荣景象。清代中期以后，漕粮改行海运，再加上黄河决口、战争等原因，运河渐趋衰落。随着轮船、火车等近代交通工具的使用，京杭运河在经历前期的兴盛之后，最终被铁路和海运所取代。 ——摘自孙金浩《清中期以后京杭大运河衰落对运河地区城市城乡经济的影响》 （1）据材料一、指出历代封建王朝为何重视大运河的维护疏浚？并概括大运河衰落的原因。 材料二  秦朝道路示意图与英国工业革命示意图 （2）以上两幅地图信息反映人类交通方式、布局、功能等发生了怎样的变化？影响这一变化的经济因素有哪些？ （3）综合上述材料并结合所学知识，说明交通建设在社会发展中的作用。 【答案】（1）重视维护：大运河是漕运的主要通道（南粮北运的主要通道）。 衰落原因：海运的兴起发展；河道於塞、黄河决口、战争等因素的影响；近代交通运输的兴起。 （2）变化：从人工道路到铁路为主的路网建设；从以国都为中心到以各工商业城市为中心；从服务于政治统治到服务于工业生产、商品流通及社会生活。 影响因素：工业革命提供了新的技术；资本主义经济发展需要。 （3）作用：加强了地域间的联系；有利于促进经济文化交流；有利于巩固国家统一；有助于推动地方开发与区域发展；推动城市的发展。（任答2点） 【解析】（1）本题是背景类材料题。时空是：古代中国。重视维护：根据材料“这是因为运河承担着漕运——这一维系王朝正常运转的重要活动”结合所学知识，可得出大运河是漕运的主要通道（南粮北运的主要通道）。 衰落原因：根据材料“最终被铁路和海运所取代”，可得出海运的兴起发展；根据材料“清代中期以后，漕粮改行海运，再加上黄河决口、战争等原因，运河渐趋衰落”，可得出河道於塞、黄河决口、战争等因素的影响；根据材料“随着轮船、火车等近代交通工具的使用，京杭运河在经历前期的兴盛之后”，可得出近代交通运输的兴起。 （2）本题是特点类、背景类材料题。时空是：古代至近代的中国和英国。变化：根据材料“秦朝道路示意图与英国工业革命示意图”结合图片，可得出从人工道路到铁路为主的路网建设；根据材料“秦朝道路示意图与英国工业革命示意图”结合图片，可得出从以国都为中心到以各工商业城市为中心；结合所学知识，可得出从服务于政治统治到服务于工业生产、商品流通及社会生活。 影响因素：结合所学知识，可得出可知从工业革命和经济发展的角度分析，如：工业革命提供了新的技术；资本主义经济发展需要。 （3）本题是影响类材料题。时空是：古代至近代的世界。作用：综合上述材料并结合所学知识，可知可从加强联系、文化交流、地方发展和城市发展等角度分析，如：加强了地域间的联系；有利于促进经济文化交流；有利于巩固国家统一；有助于推动地方开发与区域发展；推动城市的发展。 4．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题17）近代商业贸易的变化。阅读材料，回答问题。 材料一  1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所。16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立。17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心。1852年，世界第一家百货公司在法国巴黎开业。1892年，德国出现有限责任公司。后来，这种企业组织形式相继为英国、法国、意大利、瑞士、卢森堡和比利时等国所采用。为了有效垄断对外贸易，英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司。 ——摘编自普通高中教科书《历史选择性必修2·经济与社会生活》 材料二  在东印度公司成立前，荷兰在遥远的亚洲陆续建立了14家贸易公司。这些公司彼此竞争，导致货物在当地的收购价格高涨，在欧洲的贩卖价格却下滑。而且，还面临英国、葡萄牙、西班牙的武力干涉和激烈竞争。1602年3月，在议会议长的斡旋下，这些公司整合成了荷兰联合东印度公司。公司获得了荷兰议会东起好望角、西至南美洲南端的所有区域的垄断贸易执照。公司不但可以执法、签署协定、对外谈判，还可以在海外发动战争。公司……任命印度群岛等殖民地的总督，也任命这些殖民地的雇员、公务员、军官和法官，但这些任命需要经过三级会议总会的批准。 ——摘编自彭兴庭《资本500年》 （1）根据材料一，指出对近代商业贸易的变化起关键作用的新型经营方式。并结合所学知识，概括欧洲近代商业经营方式变革的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括荷兰建立东印度公司的背景并分析其在近代历史上所扮演的角色。 【答案】（1）新方式：商品交易所；粮食交易所；综合交易所；证券交易所；银行；百货公司；有限责任公司；新型股份制公司。影响：引发商业管理模式变革；助推了欧洲对外殖民扩张；促进了资本原始积累；利于世界市场的形成等。 （2）背景：新航路开辟；对外竞争的需要；荷兰政府的支持；原有贸易公司的内部竞争损害了荷兰的利益。角色分析：殖民主义代理人。荷兰东印度公司是荷兰对东方殖民扩张的产物，具有海外发动战争、任命殖民地总督和官员的权力。东印度公司既是西方推行殖民扩张的代理人，也是西方国家侵略东方国家的殖民者。 【解析】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代（欧洲）。第一小问新方式：根据材料一“最早的一家商品交易所在安特卫普开业”可知，商品交易所；根据材料一“阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所”可知，粮食交易所和综合交易所；根据材料一“17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心”可知，证券交易所；根据材料一“英格兰银行创立”可知，银行；根据材料一“世界第一家百货公司在法国巴黎开业”可知，百货公司；根据材料一“德国出现有限责任公司”可知，有限责任公司；根据材料一“英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司”可知，新型股份制公司。第二小问影响：结合上述分析和所学可知，可从引发商业管理模式变革、助推欧洲对外殖民扩张、促进资本原始积累及利于世界市场的形成等角度进行分析。 （2）本题是背景类、特点材料分析题。时空是近代（欧洲）。第一小问背景：根据材料二“这些公司彼此竞争，导致货物在当地的收购价格高涨，在欧洲的贩卖价格却下滑”“在东印度公司成立前，荷兰在遥远的亚洲陆续建立了14家贸易公司”“1602年3月，在议会议长的斡旋下，这些公司整合成了荷兰联合东印度公司”和所学可知，可从新航路开辟、对外竞争的需要、荷兰政府的支持及原有贸易公司的内部竞争损害了荷兰的利益等角度进行分析。第二小问角色分析：根据材料二“公司不但可以执法、签署协定、对外谈判，还可以在海外发动战争”可知，荷兰建立东印度公司扮演的角色是殖民主义代理人。根据材料二“公司……任命印度群岛等殖民地的总督，也任命这些殖民地的雇员、公务员、军官和法官，但这些任命需要经过三级会议总会的批准。”和所学可知，荷兰东印度公司是荷兰对东方殖民扩张的产物，具有海外发动战争、任命殖民地总督和官员的权力。东印度公司既是西方推行殖民扩张的代理人，也是西方国家侵略东方国家的殖民者。 5．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题26）阅读材料，回答下列问题。 材料一  （张）骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颜与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——班固《汉书·张骞李广利传》   材料二  “ 一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路” 建设将为全部相关方带来共赢的结果。因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经 济公共产品。 ……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自【美】卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 （1）根据材料一并结合所学知识，解释张骞“凿空”的含义。 （2）根据材料二，概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。根据材料一、二并结合所学知识，揭示“丝绸之路”蕴含的象征性意义。 【答案】（1）凿空”即开辟道路，张骞“凿空”即张骞出使西域，是指张骞开通中原与西域的沟通。 （2）作用：分享发展经验和资源；促进经济现代化（或带来共赢的结果）；提供各方普遍欢迎的全球公共产品；搭建开放包容的国际合作平台；提供世界经济增长的新动力。意义：沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；和平发展合作共赢的历史符号。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，时空是西汉时期（中国）。根据“ 然寡凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”并结合所学内容可知，“凿空”即开辟道路，张骞“凿空”即张骞出使西域，是指张骞开通中原与西域的沟通。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题，时空是当代中国。根据“ 中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的‘一带一路’建设将为全部相关方带来共赢的结果”、“中国向世界提供的全球经 济公共产品。 ……随着逆全球化之风席卷西方世界”、“有潜力成为世界经济增长的新动力”并结合所学内容可知，中国提出的“一带一路”的作用主要是分享发展经验和资源；促进经济现代化；提供各方普遍欢迎的全球公共产品；搭建开放包容的国际合作平台；提供世界经济增长的新动力。综合材料内容和所学可知，“丝绸之路”所蕴含的象征性意义是它是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁，是和平发展合作共赢的历史符号。 6．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷 17）秦汉至隋唐是中国古代社会发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一  “夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。” ——汉初贾谊《过秦论》 “秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。” ——唐代柳宗元《封建论》 材料二  下列图文是现藏甘肃简牍博物馆的“新莽劳边使者过界中费册”。全册9简，简长23厘米，宽1厘米，完好无缺。内容是王莽派使者慰问边地更卒途经肩水金关（注：汉代烽塞关城，是当时进出河西的咽喉）时的费用记录。 材料三 （1）据材料一，概括贾谊和柳宗元对秦朝治理得失的异同。 （2）材料二“新莽劳边使者过界中费册”的史料类型？其史料价值可用于研究当时①河西地区的商品物价②公务接待和劳边情况③简牍书写和编联方式④中原地区的饮食结构，请将正确序号列出来。（列多或列少均不得分） （3）据材料三，指出与秦代相比唐代交通的变化，结合所学知识，分析其产生的影响。 【答案】（1）同：对秦统一中国巩固统一都予以肯定。 异：贾谊认为秦统一后治国思想僵化不变通（或仍用法家思想），是其速亡的原因。 柳宗元认为秦统一后制度创新，在全国推行郡县制加强中央集权，巩固了统一。 （2）史料类型：实物史料；答一手史料（或原始史料） 史料价值：①②③ （3）变化：范围更广（唐代道路远及秦代未涉及的漠北、西北、东北、西南、以及长江以南广大地区）；密度更大（唐代道路在黄河中下游和江南地区密度更高）；隋唐时期完成了大运河的开凿，水陆交通更完善等 影响：唐代交通的改善，提高了治理能力，利于中央集权加强；加强了边疆地区管理；促进了不同地区经济、文化往来；方便物品传递和信息交流。 【解析】（1）本题是对比类材料分析题。时空是古代中国秦汉到隋唐时期。材料一第一段大意是：兼并别国的人崇尚的是权术和暴力，想安定天下的人必定会重视顺应民心。这是说攻取天下和守住天下应采取不同的方法和策略。秦侵吞六国而称王天下后用来统治天下的方法和策略没有改变，用来用来夺取天下的方法策略和治理天下的方法策略没有不同（仍然使用权术和暴力），即说明秦亡的主要教训是治国思想僵化不知变通。第二段大意是：秦统一天下之后，把原来诸侯国都改成了郡城，废除了分封诸侯的旧制改为了任命地方官，这就是它成功的地方。”因而两人共同点都对秦统一中国巩固统一予以肯定；不同点贾谊认为秦统一后治国思想僵化不变通（或仍用法家思想），是其速亡的原因；柳宗元认为秦统一后制度创新，在全国推行郡县制加强中央集权，巩固了统一。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国汉朝时期。根据材料二并结合所学知识，简牍属于出土文物，所属类型是实物史料，属于一手史料（或原始史料）可信度高。根据材料“新莽劳边使者过界中费册”，当时文字记录记录在简牍上，因简牍上面记录过关费用、慰问边地人员接待情况，该册的出土可用于研究当时河西地区的商品物价、公务接待和劳边情况、简牍书写和编联方式，因此①②③符合题意，正确；根据该简牍记录反映的是河西走廊水金关的情况，不能研究中原地区的饮食结构，④不符合题意，错。 （3）本题是对比类材料分析题。时空是古代中国秦朝和唐朝时期。变化：根据材料所给两朝的交通分布图可知，在范围上，唐代道路远及秦代未涉及的漠北、西北、东北、西南、以及长江以南广大地区；在密度上，唐代道路在黄河中下游和江南地区密度更高；结合所学知识可知，隋唐时期完成了大运河的开凿，水陆交通更完善等。影响：根据材料并结合所学知识，从加强中央集权、促进经济发展、加强对边疆地区的管理及便于传递信息等角度进行分析即可。 三、选必3：文化交流与传播 1．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题17）阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的核心思想。战国时，一大批思想家提出自己的看法和主张，成为后世思想文化发展的源头。汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位。魏晋玄学，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，也促进了儒学的创新和发展。到了宋代，儒佛道学说相互渗透，形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学。宋元时期，科技、史学、文化、艺术高度繁荣。明清之际，个性解放的思想出现。清初，君主专制高度发展，文字赋愈演愈烈，禁锢了中华文化的发展。 ——摘编自冯天瑜《中国文化史》 材料二：中国文化在与外部世界的接触中汲取营养，先后融合了多种外来文化。中国文化系统或以外来文化作补充，或以外来文化作强壮剂，使整个机体保持旺盛的生命力。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （1）根据材料一并结合所学内容，说明中国传统文化的特点。 （2）根据材料二和所学内容，运用近代外来文化对中国影响的史实说明材料二的观点。 【答案】（1）起源早；儒家思想地位崇高；传统文化持续发展；传统文化到清朝受到禁锢。 （2）鸦片战争后先进的中国人认识到西方的船坚炮利，开始引进西方军事技术，洋务派结合中国传统文化提出了中体西用的指导思想，但是甲午战争后洋务运动失败，先进知识分子继续探索救亡图存。以康有为梁启超为代表的维新派吸收了西方的君主立宪制，试图通过改良的方式救亡图存，但是最终归于失败。孙中山等革命党人借鉴西方的民主共和制试图以暴力方式救亡图存，最终以失败告终。直到马克思主义传入中国，中国共产党成立，以马克思主义作为理论武器并结合中国国情最终取得了中国革命的胜利。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是：中国古代。根据材料“春秋时，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的核心思想”得出起源早。根据材料“汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位”得出儒家思想地位崇高。根据材料“唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，也促进了儒学的创新和发展。到了宋代，儒佛道学说相互渗透，形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学”得出传统文化持续发展。根据材料“清初，君主专制高度发展，文字赋愈演愈烈，禁锢了中华文化的发展”得出传统文化到清朝受到禁锢。 （2）本题是选择观点说明题，据材料时间信息得出准确时空是：近代中国。可从鸦片战争后洋务派中体西用、维新派学习西方君主立宪、革命派学习西方民主共和、马克思主义传入中国等来阐述。 2．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题16）阅读材料，回答问题。 材料一：印加帝国时期四通八达的大多数道路，只剩下岩石和荆棘；巨大的公共工程大部分随着岁月而消失，或被抢夺者毁坏；成百成千的印第安雕塑家、建筑师、工程师和天文学家同众多的奴隶混在一起，被抛到西班牙人的矿井中从事粗笨的、累垮人的采掘劳动。西班牙人还规定了印第安妇女服装样式和发式。当独立后的拉丁美洲人试图起步时，英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜。 ——摘编自《拉丁美洲——被切开的血管》 材料二：拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期，拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想。他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”，这是拉美实行一体化的依据。在其努力下，1826年6月22日至7月25日，美洲联盟第一次大会在巴拿马举行。 ——摘编自《玻利瓦尔主义与拉美一体化》 （1）结合所学内容，概括出古代美洲文化的特点，根据材料一和所学内容，指出古代美洲文化如何遭到破坏的？美洲文化后来发展演变出什么特点？ （2）根据材料一和材料二，并结合所学内容，指出“拉美一体化”的具体诉求，并概括实现“拉美一体化”的有利条件。 【答案】（1）特点：发源早；先进性；分工细致。 破坏：殖民扩张与控制。 特点：虽然独立，仍被殖民者控制。 （2）诉求：拉美实行一体化。 有利条件：拉丁美洲思想的解放，民族国家的兴起；具有多种共同的语言、风俗和利益。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：古代美洲。 特点：根据材料“印加帝国时期四通八达的大多数道路，只剩下岩石和荆棘”可知，发源早；根据材料“巨大的公共工程大部分随着岁月而消失”可知，先进性；根据材料“成百成千的印第安雕塑家、建筑师、工程师和天文学家同众多的奴隶混在一起”可知，分工细致。 破坏：根据材料“西班牙人还规定了印第安妇女服装样式和发式。当独立后的拉丁美洲人试图起步时，英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜。”可知，殖民扩张与控制。   特点：根据材料“当独立后的拉丁美洲人试图起步时，英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜。”可知，虽然独立，仍被殖民者控制。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：当代美洲。 诉求：根据材料“拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期”可知，拉美实行一体化。 有利条件：结合所学知识可知，拉丁美洲思想的解放，民族国家的兴起；具有多种共同的语言、风俗和利益。 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题27）阅读材料，回答下列问题。 材料一  公元3世纪到6世纪形成的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜的活力，也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界，从而加快了人类文明的进程。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》 材料二  西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。 同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。 ——摘自斯基德莫尔、史密斯、格林著，张森根等译《现代拉丁美洲》 （1）根据材料一和所学知识，指出3—6世纪亚欧大陆民族大迁徙在欧洲的表现。 （2）根据材料二和所学知识，概括欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化产生了什么作用？ 【答案】（1）表现：日耳曼人陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。 （2）作用：入侵带来欧洲宗主国文化的传播；印第安人和非洲文化得以保存；美洲多元文化并存；人口迁移带来文化交融。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代世界。表现：根据材料“公元3世纪到6世纪形成的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了‘可接近性’的机会”和所学可知，在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。 （2）本题是影响题。时空是：近代世界。作用：根据材料“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越”可知，入侵带来欧洲宗主国文化的传播；根据材料“印第安社会生存下来……维持着相对的自治性”“奴隶们……保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”可知，印第安人和非洲文化得以保存，美洲多元文化并存；结合所学可知，人口迁移带来不同文化的交流交融。 4．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题17）阅读材料，完成下列要求。 材料一：相传黄帝族与炎帝族相争相汇，组合成炎黄联盟，继而战胜并融合蚩尤族。炎、黄两族胄裔（子孙后代）的夏人、商人、周人相继建立王朝，并与黄河中下游其他各部族相互融合，形成“华夏”族。与华夏对称的“夷”，从大、从弓，意为持大弓之人，本指东方（今山东、江苏一带）诸族，后演变为中原华夏之外诸少数民族的统称。 ——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》 （1）根据材料一，指出先秦时期“华夏”族界域的演变趋势，并结合所学知识说明影响其演变的相关因素。 材料二：十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 （2）根据材料二，概括北魏统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。 材料三：东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，招引或强制边疆少数民族入居内地，同时由于我国天气有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下，到了魏晋时期，出现了少数民族内迁、汉族南迁的高潮，最终"关中之人，百余万口，率其户口，戎狄居半"。"汉胡共政"的局面也逐渐确立，有些胡人政权的主政者是汉人，如氏族君主符坚重用汉人谋士王猛，一些汉人政权的决策层中也有不少胡人。许多少数民族上层极力推崇汉文化。如后赵的建立者羯人石勒"增置宣文、宣教、崇儒、崇训十余小学于襄国四门"，安排贵族子弟学习汉语和儒学。汉人的各方面也深受胡人影响，比如汉人头上戴冠旧习逐渐改为使用头巾。少数民族政权还十分重视族源的追溯，如匈奴人刘渊建立汉国（前赵），因当年刘邦曾以公主"妻冒顿"，因此匈奴成了"汉氏之甥"。 ——摘编自李学勤等编著∶《碰撞中的民族的大融合—魏晋南北朝》 材料四：公元元年前后，日耳曼人开始逐渐南迁，罗马人允许甚至鼓励日耳曼人越过边境来当兵和务农，罗马的产品、技术和思想也影响着日耳曼社会的许多领域。3世纪，在西迁的匈奴人压迫下，日耳曼各部族被迫西移，人类历史上最大规模的一次民族大迁徙由此而生。在这场"蛮族入侵" 中，日耳曼人逐渐成了罗马的军队将领、政府官员，罗马帝国在蛮族的冲击下最终走向瓦解。在这个过程中，欧洲的人种分布发生剧变，西欧为日耳曼人各分支所占据，包括哥特人、汪达尔人、伦巴第人、法兰克人等，他们纷纷建立自己的政权。西欧的语言也随之改变。形成日耳曼语、拉丁语两大语系。日耳曼人对旧罗马帝国文明发达地区的统治结果是产生了一种新的文明。它既不是罗马文明，也不是日耳曼文明。正如恩格斯所言；"日耳曼的文明固然效仿了罗马人的样式，然而却完全独立地发展起来。" ——摘编自李秀珍主编；《西方文明史》 （3）根据材料三、材料四并结合所学知识，指出与日耳曼民族大迁徙相比，魏晋民族迁徙的异同之处，并分析产生不同的原因。 【答案】（1）趋势：华夏民族界域向四边疆域扩展，“夷狄”之地逐步被纳入华夏文化范围。 因素：宗法分封制，开发边远地区、拓展统治区域；诸侯纷争，促进民族交融；行政管理体制变革，推动族群交流。 （2）措施：以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；改汉姓、迁汉籍；祭祀先代诸圣。 意义：强化华夏认同，明确政权和领土的统一性；推动北方各民族的交往交流，促进民族交融；延续中原政治续统，传承和发展中华文明；加深各民族的政治和文化认同，推动中华民族共同体的发展壮大。（任两点） （3）相同之处：持续时间长；受到统治者的政策影响；少数民族得以进入政权或建立自己的政权；产生了民族迁徙的连锁反应；民族分布产生剧变；导致了统一政权的灭亡；加速了民族交融。（任4点） 不同之处：魏晋民族迁徙基本维持并巩固了统一的语言——汉语；魏晋民族迁徙丰富了原有的中华文明，少数民族对中华文明有强烈认同。 原因：秦汉时期已形成的统一多民族国家发展趋势；中华文明多元一体的特点使得中华文明具有较好的包容性；中国较早形成了统一的语言、文字，促使各民族能更深入地交流、交融；中原地区先进的封建制度和文化，使得少数民族对中华文明有更强的制度认同、文化认同；中原地区先进的农耕经济创造了发达的物质文明。（任意3点） 【解析】（1）本题是对比类和背景类材料分析题。时空是先秦时期中国。趋势：根据材料“夏人、商人、周人相继建立王朝，并与黄河中下游其他各部族相互融合”可分析出华夏民族界域向四边疆域扩展，“夷狄”之地逐步被纳入华夏文化范围。 因素：结合分封制可分析出宗法分封制，开发边远地区、拓展统治区域；结合春秋战国时期的争霸、兼并战争可分析出诸侯纷争，促进民族交融；结合所学可分析出行政管理体制变革，推动族群交流。 （2）本题是特点类和影响类材料分析题。时空是北魏中国。措施：根据材料“谓黄帝之后，以土德王”可分析出以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；根据材料“改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍”可分析出改汉姓、迁汉籍；根据材料“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”可分析出祭祀先代诸圣。 意义：可从华夏认同观念加强、民族交融、中华文明传播、中华民族共同体发展进行分析。强化华夏认同，明确政权和领土的统一性；推动北方各民族的交往交流，促进民族交融；延续中原政治续统，传承和发展中华文明；加深各民族的政治和文化认同，推动中华民族共同体的发展壮大。（任两点） （3）本题是对比类和背景类材料分析题。时空是古代中国和欧洲。相同之处：根据材料“东汉以来”、“公元元年前后”可分析出持续时间长；根据材料“许多少数民族上层极力推崇汉文化”、“罗马人允许甚至鼓励日耳曼人越过边境来当兵和务农，罗马的产品、技术和思想也影响着日耳曼社会的许多领域”可分析出受到统治者的政策影响；根据材料“胡人政权”、“他们纷纷建立自己的政权”可分析出少数民族得以进入政权或建立自己的政权；结合所学可分析出产生了民族迁徙的连锁反应；根据材料“关中之人，百余万口，率其户口，戎狄居半”、“欧洲的人种分布发生剧变”可分析出民族分布产生剧变；结合西晋和西罗马帝国的灭亡可分析出导致了统一政权的灭亡；结合所学可分析出加速了民族交融。（任4点） 不同之处：根据材料“安排贵族子弟学习汉语和儒学”可分析出魏晋民族迁徙基本维持并巩固了统一的语言——汉语；根据材料“汉人的各方面也深受胡人影响，比如汉人头上戴冠旧习逐渐改为使用头巾”可分析出魏晋民族迁徙丰富了原有的中华文明，少数民族对中华文明有强烈认同。 原因：可从多民族国家形成、中华文明的特点、中国统一的文字语言、先进的中原文化吸引力、农耕经济的发展等进行分析。秦汉时期已形成的统一多民族国家发展趋势；中华文明多元一体的特点使得中华文明具有较好的包容性；中国较早形成了统一的语言、文字，促使各民族能更深入地交流、交融；中原地区先进的封建制度和文化，使得少数民族对中华文明有更强的制度认同、文化认同；中原地区先进的农耕经济创造了发达的物质文明。（任意3点） 5．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷23）移民 如果人口的分布是天定的，那么人口流动便是历史的发动机。1750年，欧洲人口约14000万，到1850年，欧洲人口迅速上升到26600万。在19世纪，欧洲人是人口向外扩张的主要种族。1821至1924年间，大约有5500万欧洲人移居海外，其中3400万到了美国。西方人征服、有时甚至消灭了其他民族，开发了人口密度较低的土地并定居下来。人口输出可能是近代西方崛起的最重要的衡量标准。 二战后，欧洲国家鼓励移民的流入以弥补劳动力的短缺，移民主要来自于发展．中国家。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了相关法律，使得70年代和80年代移民大量流入，其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。欧洲和美国人口自然增长率很低，而移民的生殖率高，因此，西方人日益担心，他们现在不是在遭到军队和坦克的入侵，而是遭到了讲着其他语言、信奉其他神和属于其他文化的移民的入侵。他们还担心，移民会抢走他们的工作，占据他们的土地，享受他们的福利制度，并且威胁他们的生活方式。 20世纪末出现了一个不同以往但规模更大的移民浪潮。1990年，合法的国际移民有将近1亿人，难民约1900万，处境十分艰难。 ——摘编自（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 阅读上述材料，结合所学，对19世纪以来的三次移民浪潮进行解读。 【答案】工业革命带来了生产力的提高和科学技术的发展，导致19世纪欧洲人口快速增长，带来了巨大人口压力；铁路和轮船等交通工具的发展、殖民扩张和对殖民地的开发引发大规模移民浪潮。此次移民主要是欧洲人流向美洲和大洋洲。移民浪潮改变了当地人口结构，促进了当地的开发，形成了以欧洲文化为主导的当地文化。与此同时，移民对殖民地的开发使欧洲获得更多的原料产地和商品市场，资本主义进一步扩展。 二战后，欧美发达国家需要大量劳动力来恢复和发展经济，因此普遍赞同移民，引发新的移民浪潮。此时期的移民主要是由发展中国家流向欧美发达国家，而美国成为典型的移民国家。大量移民涌向美国，既促进美国的经济发展和多元一体的移民文化，也带来高失业率、竞争、种族冲突、文化冲突和文化认同等问题。 20世纪末，随着全球化进程加速，国际分工日益深化，现代信息技术的发展和交通工具的改进，全球劳动力市场形成，出现了一个规模更大的移民浪潮，且更具有全球性。移民浪潮进一步推动全球劳动力的流动。由于战争和灾难造成了大量难民出现。移民问题、难民问题成为现代国际社会日益关注的重点问题。 综上所述，人口流动是历史的发动机，在推动历史发展的同时，也带来文化冲突、全球性治理等一系列问题。 【解析】根据材料“1750年，欧洲人口约14000万，到1850年，欧洲人口迅速上升到26600万。”并结合所学知识，工业革命带来了生产力的提高和科学技术的发展，导致19世纪欧洲人口快速增长，带来了巨大人口压力；铁路和轮船等交通工具的发展、殖民扩张和对殖民地的开发引发大规模移民浪潮。根据材料“在19世纪，欧洲人是人口向外扩张的主要种族。1821至1924年间，大约有5500万欧洲人移居海外，其中3400万到了美国。”可分析出此次移民主要是欧洲人流向美洲和大洋洲。根据材料“西方人征服、有时甚至消灭了其他民族，开发了人口密度较低的土地并定居下来。”可分析出移民浪潮改变了当地人口结构，促进了当地的开发，形成了以欧洲文化为主导的当地文化。与此同时，移民对殖民地的开发使欧洲获得更多的原料产地和商品市场，资本主义进一步扩展。根据材料“二战后，欧洲国家鼓励移民的流入以弥补劳动力的短缺，移民主要来自于发展中国家。”可分析出二战后，欧美发达国家需要大量劳动力来恢复和发展经济，因此普遍赞同移民，引发新的移民浪潮；根据材料“使得70年代和80年代移民大量流入，其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。欧洲和美国人口自然增长率很低，而移民的生殖率高，”可分析出此时期的移民主要是由发展中国家流向欧美发达国家，而美国成为典型的移民国家。根据材料“因此，西方人日益担心，他们现在不是在遭到军队和坦克的入侵，而是遭到了讲着其他语言、信奉其他神和属于其他文化的移民的入侵。他们还担心，移民会抢走他们的工作，占据他们的土地，享受他们的福利制度，并且威胁他们的生活方式。”可分析出大量移民涌向美国，既促进美国的经济发展和多元一体的移民文化，也带来高失业率、竞争、种族冲突、文化冲突和文化认同等问题。结合所学知识，20世纪末，随着全球化进程加速，国际分工日益深化，现代信息技术的发展和交通工具的改进，全球劳动力市场形成，出现了一个规模更大的移民浪潮，且更具有全球性。移民浪潮进一步推动全球劳动力的流动。由于战争和灾难造成了大量难民出现。移民问题、难民问题成为现代国际社会日益关注的重点问题。综上所述，人口流动是历史的发动机，在推动历史发展的同时，也带来文化冲突、全球性治理等一系列问题。 6．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题17）阅读材料，完成下列要求。 材料  茶作为中国先民的伟大发现，随着地理大发现后世界性经济文化交流的发展而传入西方。随着饮茶这一生活方式在英国的逐渐传播开来，亦与精神文化互相交融，其在诗歌、小说、散文乃至绘画中也多有体现。 欧洲人最初接触并饮用的基本上都是绿茶，英国人的饮茶偏好在18世纪时逐渐由绿茶转向红茶。该趋势首先与价格有关，到了18世纪30年代时红茶价格已经逐渐低于绿茶，这个趋势长期保持。绿茶性寒，红茶性暖。红茶的温性特征无疑有助于英国人适应当地大部分时间偏于阴冷潮湿的天气，自然逐渐受到各界人士的欢迎。与红茶兴起密切联系的是，英国人逐渐形成了饮茶时添加牛奶与糖的习惯。牛奶为英国传统饮食的重要部分，茶在引入英国后，英国人很快即将牛奶加入其中。随着英国人在西印度群岛的殖民，甘蔗种植园与制糖业迅速发展。由于糖的来源日益充沛，价格日益低廉，向茶中大量加糖也逐渐成为英式茶的另一特色。 ——摘编自刘章才《饮茶在近代英国的本土化论析》 （1）根据材料，概括指出英式茶的特点，并分析英式茶形成的原因。 （2）根据材料并结合所学内容，你如何认识贸易活动对文化交流的作用。 【答案】（1）特点：饮用的是红茶；与自然气候密切相关；添加牛奶和糖。原因：新航路开辟，与东方的贸易额扩大；对外殖民扩张；英国独特的自然环境的影响；工业革命的推动。 （2）作用：贸易活动为文化交流提供了平台；贸易活动推动了文化的交流交融；推动了文化的多样性。 【解析】（1）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为近代英国。特点：根据材料“英国人的饮茶偏好在18世纪时逐渐由绿茶转向红茶”可知，饮用的是红茶；根据材料“红茶的温性特征无疑有助于英国人适应当地大部分时间偏于阴冷潮湿的天气，自然逐渐受到各界人士的欢迎”可知，与自然气候密切相关；根据材料“与红茶兴起密切联系的是，英国人逐渐形成了饮茶时添加牛奶与糖的习惯”可知，添加牛奶和糖。原因：根据材料“随着地理大发现后世界性经济文化交流的发展而传入西方”可知，新航路开辟，与东方的贸易额扩大；根据材料“随着英国人在西印度群岛的殖民，甘蔗种植园与制糖业迅速发展”可知，对外殖民扩张；根据所学知识可知，英国独特的自然环境的影响；根据所学知识可知，工业革命的推动。 （2）本题为影响类材料题。时空范围为近现代世界。认识：根据所学知识可知，贸易活动为文化交流提供了平台；根据所学知识可知，贸易活动推动了文化的交流交融；根据所学知识可知，推动了文化的多样性。 7．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷 18）阅读材料，回答问题。 材料一  拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。 ——摘编自张旭鹏《西方文明简史》 材料二  戴高乐．．．．．．首次执政期间（1944年9月至1946年1月），奉行老殖民主义政策。1946年8月17日，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大国；失去这些领地，法国将不再成为大国。” ——摘编自陈永祥《戴高乐对第三世界国家外交政策的调整》 材料三  1958年，戴高乐重新上台后，着手调整对外政策。政策之一是建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。1964年9月至10月，戴高乐出访拉美十国。此次行程二万多公里，发表演说五十多篇，主旨是抨击美国推行霸权主义，强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲看”。他还呼吁美国“在适当的和确定的限期内从印度支那撤走，让其人民以自己的方式决定自己的命运”。 ——摘编自罗会钧《戴高乐与法国殖民主义的终结》 （1）根据材料一，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响。 （2）根据材料二、三，概括戴高乐1958年重新执政后法国政府对外政策的转变，并予以评述。 【答案】（1）影响：冲击了欧洲封建势力，推动各地社会变革；引起欧洲人民反抗，促进民族主义兴起。 （2）转变：建立法兰西共同体，许可殖民地对内的自治权；抨击美国霸权主义；由坚持殖民主义转变为支持民族独立。 评述：美苏两极对峙逐步形成，欧洲成为美国与苏联对峙的前沿阵地。二战后法国经历社会经济的逐渐恢复，戴高乐政府谋求法国重新建立大国地位，法国和联邦德国和解并组建欧洲共同体，多极化趋势的发展冲击两极格局。二战后亚非拉民族解放运动不断地高涨，冲击战后西方殖民主义的统治。因此，综合以上因素，戴高乐政府调整了法国的对外政策。 【解析】（1）本题是影响类材料分析题。时空是19世纪初的法国。根据材料“随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革”可知影响是冲击了欧洲封建势力，推动各地社会变革；根据材料“对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起”可知影响是引起欧洲人民反抗，促进民族主义兴起。 （2）本题第一小问是对比类材料分析题。时空是现代的法国。转变：根据材料二“政策之一是建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体”可知，建立法兰西共同体，许可殖民地对内的自治权；根据材料二“主旨是抨击美国推行霸权主义”可知，抨击美国霸权主义；根据材料二“强调维护民族独立”可知，支持民族独立。本题第二小问是影响类材料分析题。时空是现代的法国。评述：从美苏两极格局角度分析评述是美苏两极对峙逐步形成，欧洲成为美国与苏联对峙的前沿阵地；从法国自身角度分析评述是二战后法国经历社会经济的逐渐恢复，戴高乐政府谋求法国重新建立大国地位，法国和联邦德国和解并组建欧洲共同体，多极化趋势的发展冲击两极格局；从民族解放角度分析评述是二战后亚非拉民族解放运动不断地高涨，冲击战后西方殖民主义的统治；最后概括为以上因素，戴高乐政府调整了法国的对外政策。 8．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题32）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古希腊人以希腊神话中的马神为原型，塑造了生有双翼的飞马形象。古希腊陶器上的飞马一路东行，飞过波斯，跃离粟特，走进中国，与从东向西传播的丝绸相遇。翼马纹逐渐成为两汉至隋唐时期丝绸之路沿途使用最为广泛的织锦纹样之一。从地中海沿岸到中国新疆、青海、甘肃等地，考古学家挖掘出许多织有翼马纹样的纹理细腻、图样精美的织锦实物，如图1的甘肃省博物馆馆藏唐代蓝地翼马纹织锦残片。在中国丝绸博物馆、法国里昂纺织博物馆和日本奈良法隆寺也有翼马纹织锦藏品。这一神兽形象出现在不同时空，寄寓着人们朴素天真的想象以及对自由、速度和力量的渴望。2020年，中国丝绸博物馆发起国际人文交流活动——“丝绸之路周”，借助了翼马纹设计了“丝绸之路周”的徽标，如图2。 ——摘编自李启正《丝绸文化承载中外文明交流互鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括翼马纹织锦的特点并简析其流行的原因。 材料二  参加反法同盟的欧洲各国君主们担心法国革命引起本国革命，因此设法扑灭法国革命以期恢复旧有的欧洲大陆封建统治秩序。拿破仑政权则通过战争革命的方式来维护法国资产阶级的利益，并巩固法国大革命的胜利。拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立。同时，他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度，代之以行政集权，创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。 ——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。 （3）综合以上材料并结合所学知识，指出文化交流与传播的主要途径，并谈谈你对文化交流重要性的认识。 【答案】（1）特点：具有异域特色；广泛传播；纹理细腻、图样精美；寓意美好；具有时代性。（任答4点）原因：丝绸之路的发展；中外经济文化交流的加强；中国丝织业技术水平高。（任答2点） （2）作用：传播了民主、自由等启蒙思想，冲击了欧洲封建专制统治；促进了欧洲国家民族意识的觉醒；有利于欧洲各民族国家的建立，影响了欧洲的政治格局。 （3）主要途径：战争（或殖民扩张）人口迁徙；商业贸易；民族交融。 认识：文化交流促进世界各地区联系；文化交流有利于世界文化多元化发展；文化交流中相互学习借鉴，有利于世界文明发展、进步。（任意2点，言之有理即可）重点校 【解析】（1）本题是特点类、背景类材料题。时空是：古代世界。特点：根据材料“古希腊陶器上的飞马一路东行，飞过波斯，跃离粟特，走进中国，与从东向西传播的丝绸相遇”，可得出具有异域特色；根据材料“翼马纹逐渐成为两汉至隋唐时期丝绸之路沿途使用最为广泛的织锦纹样之一”，可得出广泛传播；根据材料“从地中海沿岸到中国新疆、青海、甘肃等地，考古学家挖掘出许多织有翼马纹样的纹理细腻、图样精美的织锦实物”，可得出纹理细腻、图样精美；寓意美好；根据材料“这一神兽形象出现在不同时空，寄寓着人们朴素天真的想象以及对自由、速度和力量的渴望”，可得出具有时代性。原因：结合所学知识，可知可知可从交通、中外交流和技术等方面进行论述，如：丝绸之路的发展；中外经济文化交流的加强；中国丝织业技术水平高。 （2）本题是影响类材料题。时空是：近代欧洲。作用：根据材料“参加反法同盟的欧洲各国君主们担心法国革命引起本国革命，因此设法扑灭法国革命以期恢复旧有的欧洲大陆封建统治秩序”结合所学知识，可得出传播了民主、自由等启蒙思想，冲击了欧洲封建专制统治；根据材料“拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立”，可得出促进了欧洲国家民族意识的觉醒；根据材料“他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度，代之以行政集权，创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一”，可得出有利于欧洲各民族国家的建立，影响了欧洲的政治格局。 （3）本题是特点类、认识类材料题。时空是：古代至近代世界。主要途径：综合上述材料并结合所学知识，可知方式有战争（或殖民扩张）人口迁徙；商业贸易；民族交融。 认识：综合上述材料并结合所学知识，可知可从世界联系、文化多元发展、借鉴学习等方面进行论述，如：文化交流促进世界各地区联系；文化交流有利于世界文化多元化发展；文化交流中相互学习借鉴，有利于世界文明发展、进步。 9．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题28）阅读材料，回答下列问题。 材料一  拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害，……卒至兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。 ——（英）马恳西《泰西新史揽要》 材料二 1916年陈独秀《袁世凯复活》 昔始皇帝制无限君主专制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？ 1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。 （1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动。 （2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。 【答案】（1）政治活动：发动对外战争；颁布《民法典》。 （2）解读：中华民国建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知识分子倡导民主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。抗日战争时期，中国面临强敌入侵，拿破仑再次成为以弱胜强的象征，以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志。 在近代中国不同时期根据形势发展的需要，人们选取拿破仑的某一面，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（欧洲）。政治活动：根据材料一“兵于外，不顾民间之受害，……卒至兵败国丧，力竭身亡”可知，发动对外战争；根据材料一“然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者”和所学可知，拿破仑颁布《民法典》，是资本主义国家最早的一部民法法典。 （2）本题是论述题。时空是近代（中国）。解读：根据材料二“1916年陈独秀《袁世凯复活》”“拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱”“今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死”和所学可知，中华民国建立后，北洋军阀实行独裁统治，先进知识分子倡导民主，反对专制，拿破仑成为了专制的代名词，以此批判北洋军阀对民主共和的破坏；根据材料二“1938年毛泽东《论持久战》”“外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜”和所学可知，抗日战争时期，中国面临强敌入侵，拿破仑再次成为以弱胜强的象征，以其英雄事迹鼓舞全国人民反抗侵略的斗志；结合上述分析可知，拿破仑在近代中国的不同形象，主要和时代发展有关，塑造出不同的形象，寄托着不同的精神期待。 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷22）文化碰撞与交流 第一次世界大战对欧洲造成巨大的毁灭，以及俄国十月革命的胜利，引发世界范围对欧洲文明的信仰 危机。民国时期，中国思想界掀起中西文化论争。东方文化派认为“大海对岸那边有好几万万人愁着物质 文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着我们去超拔（解救）他们”。西化派认为“百分之一百的全盘西化，不但可能，而且是一个较为完善缺少危险的文化出路”。毛泽东提出新民主主义的文化纲领，认为中国新 文化“不能离开共产主义思担的领导”，也“决不能主观地公式地应用它”，要建设“民族的科学的大众的 文化”，实际上为中西文化论争做了应答和总结。 一战后印度诗人泰戈尔曾周游欧美各国发表演讲，主张用东方“人生精神满足的智慧”去矫正西方人 的“物欲无厌追求”。甘地接受了法国大革命“自由、平等、博爱”的思想，并把它与印度传统宗教哲学 结合起来，创立了非暴力学说，号召恢复手工生产以抗拒西方的工业资本主义。尼赫鲁深受西方科学精神 的影响，主张发展大工业，与甘地共同领导了民族独立运动。 ——摘编自《中国文化论争》《印度通史》等 围绕“本土文化与外来文化的碰撞与交流"，结合所学，解读上述材料。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰。 【答案】示例： 近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为中华文化的潮流。第一次世界大战造成了巨大灾难，引发中国 思想界对西方文明的反思，出现中西文化论争。东方文化派主张用中国传统文化拯救西方文明；受新文化运 动影响，西化派认为全盘西化是中国的出路。十月革命后，马克思主义广泛传播，在革命探索中，毛泽东提 出新民主主义的文化纲领，即以马克思主义为指导并与中国实际相结合，批判地继承中国传统文化，为人民 大众服务。中国文化与外来文化的碰撞和交流，为中国共产党找到适合国情的发展之路创造了条件。 印度沦为英国殖民地的过程中，受到殖民者的文化侵略，同时传统文化仍具有强大的影响力。一战后，泰 戈尔提出以东方精神文明解决西方过分追求物质文明的弊端；甘地、尼赫鲁等民族资产阶级领袖借助传统的 哲学思想和西方的意识形态来反抗殖民统治，组织民众开展了非暴力不合作运动，但对工业化的态度存在分 歧。印度文化与外来文化的碰撞和交流，为民族独立提供了思想条件，印度现代化道路仍在探寻中。 综上，两国都是在遭遇殖民侵略过程中，经历了本土文化与外来文化的碰撞与交流。因历史传统、近代社 会状况等方面的差异，民族文化的发展之路也不同。 【解析】示例：根据“民国时期，中国思想界掀起中西文化论争。”并结合中国近代思想解放潮流的相关史实，可得出近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为中华文化的潮流。根据“第一次世界大战对欧洲造成巨大的毁灭，以及俄国十月革命的胜利，引发世界范围对欧洲文明的信仰危机”得出第一次世界大战造成了巨大灾难，引发中国 思想界对西方文明的反思，出现中西文化论争。根据“大海对岸那边有好几万万人愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着我们去超拔（解救）他们”得出东方文化派主张用中国传统文化拯救西方文明；根据“百分之一百的全盘西化，不但可能，而且是一个较为完善缺少危险的文化出路”得出受新文化运动影响，西化派认为全盘西化是中国的出路。根据“不能离开共产主义思担的领导”得出十月革命后，马克思主义广泛传播，在革命探索中，毛泽东提 出新民主主义的文化纲领，即以马克思主义为指导并与中国实际相结合，批判地继承中国传统文化，为人民大众服务。根据所学可得出，中国文化与外来文化的碰撞和交流，为中国共产党找到适合国情的发展之路创造了条件。 印度沦为英国殖民地的过程中，受到殖民者的文化侵略，同时传统文化仍具有强大的影响力。根据“人生精神满足的智慧”得出一战后，泰戈尔提出以东方精神文明解决西方过分追求物质文明的弊端；根据“甘地接受了法国大革命”得出甘地、尼赫鲁等民族资产阶级领袖借助传统的 哲学思想和西方的意识形态来反抗殖民统治，组织民众开展了非暴力不合作运动，但对工业化的态度存在分歧。结合所学可得出，印度文化与外来文化的碰撞和交流，为民族独立提供了思想条件，印度现代化道路仍在探寻中。 最后总结可得出，两国都是在遭遇殖民侵略过程中，经历了本土文化与外来文化的碰撞与交流。因历史传统、近代社会状况等方面的差异，民族文化的发展之路也不同。 11．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷22）战争给世界带来巨大变化，也给世界文明带来重大影响。阅读材料回答下列问题。 材料一：由于早期移民中英吉利人最多，他们主导殖民地政治经济生活，以英语文化为骄傲，坚守传统的宗教信仰、生活习惯、政治文化，使英语逐渐成为北美殖民地的统一语言。语言学家约翰·皮克林、韦伯斯特等人提倡“摆脱各州语言的缺陷，要创立美国的语音，借以谋求美国文化上的独立”。美国政府发挥语言融合的民族同化作用，压制法语、西班牙语、波兰语、印第安语等其他语言，引导移民丢弃原有民族的文化和价值观念，并为“出色”掌握英语的移民提供更多税收优惠、就业保障、生活便利，使英语成为将美国人“连在一起的工具”。 ——据周玉忠、李文军《“大熔炉，尚可；巴别塔，不可。”--美国建国初期的语言政策》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国统一语言推广的社会条件。 材料二：参加反法同盟的欧洲各国君主们担心法国革命引起本国革命，因此设法扑灭法国革命以期恢复旧有的欧洲大陆封建统治秩序。拿破仑政权则通过战争革命的方式来维护法国资产阶级的利益，并巩固法国大革命的胜利。拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立。同时，他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度，代之以行政集权、创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。 ——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。 材料三：战后整个欧洲都罩在“没落”“衰败”的悲凉气中，诸多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至兴起了一股“东方文化救世论”思潮，研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。 ——摘编自夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》 （3）分析材料三中欧洲出现“中学西播”热潮的原因。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对战争与文化关系的认识。 【答案】（1）条件：英吉利移民的主导地位；美利坚民族独立意识的觉醒；语言学家的努力；统一国内市场的推动；美国政府的政策支持。（任答三点即可） （2）作用：传播了民主、自由等启蒙思想；冲击了欧洲封建专制统治；促进了欧洲国家民族意识的觉醒；有利于欧洲各民族国家的建立；影响了欧洲的政治格局。（4点） （3）原因：一战对欧洲破坏巨大；一战引起欧洲人对自身文明的反思；部分东方文化有助于西方文明重建。 认识：战争会对文化造成严重破坏；战争客观上带来不同文化的碰撞与交锋；战争也会带来文化的重构与创新。 【解析】（1）本题为原因类材料分析题。时空为近代（美国）。条件：根据材料“由于早期移民中英吉利人最多，他们主导殖民地政治经济生活”可知英吉利移民的主导地位；根据材料“语言学家约翰·皮克林、韦伯斯特等人提倡‘摆脱各州语言的缺陷，要创立美国的语音，借以谋求美国文化上的独立’”可知美利坚民族独立意识的觉醒；语言学家的努力；结合所学可知统一国内市场的推动；根据材料“美国政府发挥语言融合的民族同化作用，压制法语、西班牙语、波兰语、印第安语等其他语言，引导移民丢弃原有民族的文化和价值观念”可知美国政府的政策支持。 （2）本题为影响类材料分析题。时空为近代（法国）。作用：根据材料“拿破仑政权则通过战争革命的方式来维护法国资产阶级的利益，并巩固法国大革命的胜利”可知传播了民主、自由等启蒙思想；根据材料“他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度”可知冲击了欧洲封建专制统治；根据材料“拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立”可知促进了欧洲国家民族意识的觉醒；根据材料“代之以行政集权、创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一”可知有利于欧洲各民族国家的建立；影响了欧洲的政治格局。 （3）本题为原因、认识类材料分析题。时空为现代（欧洲）。原因：根据材料“战后整个欧洲都罩在‘没落’‘衰败’的悲凉气中”可知一战对欧洲破坏巨大；根据材料“诸多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识”可知一战引起欧洲人对自身文明的反思；根据材料“形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用”可知部分东方文化有助于西方文明重建。 认识：结合战争对文化的破坏和交流作用可知战争会对文化造成严重破坏；战争客观上带来不同文化的碰撞与交锋；战争也会带来文化的重构与创新。 12．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷21）文化遗产保护 材料一  新中国成立以来，按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物保护方针和“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的非物质文化遗产保护方针，我国已经建立起有效的文化遗产保护体系。 1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“确保中国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产的真实性和完整性”。2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 2019年7月，故宫博物院推出“故宫名画记”“全景故宫”“玩转故宫”等7款数字产品，将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用。 ——摘编自宁古喆《辉煌70年》等 （1）依据材料一、概括新中国文化遗产保护的特点。 材料二  近百年来的国际文化遗产宪章、宣言、决议等文件繁多，其中重要的遗产保护文件多由国际古迹遗址理事会制定。摘录于下表 时间 文件 保护对象与范围 保护原则与方法 1931年 雅典宪章 历史古迹 历史古迹修复七项决议 1964年 保护文物建筑及历史地段的国际宪章 古迹与遗址 原真性原则：将古迹遗址真实地、完整地传下去 1975年 历史性小城镇决议 历史性小城镇 在修复和翻新的过程中，必须尊重当地居民的权利、习俗和期望 1994年 奈良文件 文化多样性 在遵循原真性原则的基础上，提出多样性原则 1999年 国际文化旅游宪章 文化遗产与文化旅游 提倡旅游业和遗产保护结合，旅游应具有自然和文化遗产的特征 2000年 中国文物古迹保护准则 中国文物古迹 提出文物古迹保护的十大准则 2003年 建筑遗产保护原则 建筑遗产 采用多学科综合方法，尊重文化多样性与完整性原则 2005年 西安宣言 周边环境 保护物质与非物质文化遗产文化的独特性 （2）依据材料二、指出世界历史文化遗产的保护在对象和范围上的变化；并概括其具体的保护原则和方法。 【答案】（1）特点：体系化、立法化、数字化，申报、参与和制定世界文化遗产公约及相关规则。 （2）变化：从保护文化古迹本身扩展到对与古迹文化片区的整体保护；保护的原则与方法上：原真性、多样性与完整性原则并重；注意尊重文化遗产地居民的意愿和文化传统；倡导文化遗产保护与旅游业的结合；运用多学科方法进行文化遗产保护。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：现代（中国）。据材料“我国已经建立起有效的文化遗产保护体系”可知，体系化；据材料“我国已经建立起有效的文化遗产保护体系”得出建立文化遗产保护体系；据材料“《中华人民共和国非物质文化遗产法》”可知，立法化；根据材料“将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用”可知，数字化；根据材料“1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，”可知，申报、参与和制定世界文化遗产公约及相关规则。 （2）本题是对比题、特点题。时空是：1931——2005年（世界）。变化：据材料“历史古迹”、“古迹与遗址”、“历史性小城镇”、“文化遗产与文化旅游”、“建筑遗产”和“周边环境”可知，从保护文化古迹本身扩展到对与古迹文化片区的整体保护；保护原则和方法：据材料“将古迹遗址真实地、完整地传下去”可知，原真性；据材料“尊重文化多样性与完整性原则”可知，多样性与完整性原则并重；据材料“提倡旅游业和遗产保护结合”可知，倡导文化遗产保护与旅游业的结合；据材料“建筑遗产采用多学科综合方法，尊重文化多样性与完整性原则”可知，运用多学科方法进行文化遗产保护。 观点题部分 1．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题18）阅读材料，回答问题。 秦始皇之面相 内容 出处 皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平…… 【秦】李斯《会稽刻石》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。 【西汉】贾谊《过秦论》 他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 【现代】翦伯赞马克思主义史学家 以“秦始皇之面相”为主题，谈谈你对上述材料的看法。 【答案】看法：秦始皇有多个“面相”。秦始皇既是开创统一的中央集权国家的雄主，也是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君。一方面，秦始皇顺应历史发展潮流，灭掉六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，结束了长期战争的混乱局面。秦始皇在全国范围内建立起中央集权的政治制度，主要包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，被以后的王朝长期沿用，影响深远。秦始皇采取了一系列巩固国家统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。另一方面，秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，出外巡游、封禅，征发繁重，百姓不堪重负。秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“赭衣塞路，社会阶级矛盾严重激化。秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。三则材料都只是描绘了秦始皇“面相”的一个侧面，具有一定片面性。综合其内容就可展现出“秦始皇”相对完整丰满的面相，展现“秦始皇”这个历史人物的复杂性和多面性。 【解析】本题为论述题之历史事物阐释题，时空是秦朝中国。第一段材料是实物史料，赞扬秦始皇灭六国统一全国；统一法令，整顿风俗，使百姓能够遵规守法、安居乐业。第二段材料是文献史料，批评秦始皇贪鄙暴虐，推行暴政；焚书坑儒，摧残文化；不能审时度势，调整政策。第三段材料是现代历史研究者的观点，肯定秦始皇顺应时代发展，代表地主阶级取代奴隶制贵族，创立中央集权体制。第一、三段材料都反映秦始皇的正面，第二段材料反映秦始皇的反面，为我们研究秦始皇提供了参考。可见秦始皇有多个“面相”，既是开创统一的中央集权国 家的雄主，也是贪鄙暴虐、不施仁义、摧残文化的暴君，综合三则材料内容就可展现出“秦始皇”相对完整丰满的面相，展现“秦始皇”这个历史人物的复杂性和多面性。要求从史料类型、内容、价值等方面分析题干材料，并与“秦始皇之面相”这一主题 建立紧密联系，逻辑严密，阐述充分，表达清晰。 2．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷23）阅读材料，完成下列要求 材料  从秦到清两千多年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是“专制政治”了。我们平心从历史客观方面讲，这两千多年，在政治上，当然有很多宝贵的经验；但也有很多的流弊。以前曾不断的修改，以后自然仍非不断的修改不可。我们可以对以往传统的政治，找出几条大的趋势。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 根据材料结合所学中国古代史的相关知识，任选一项中国古代的制度，从“得失”的角度自拟论题进行评述。（要求：制度明确，论题鲜明，论从史出，史论结合，逻辑清晰，理论升华。） 【答案】示例： 论题：从理性走向死胡同的科举制。 评述：南北朝后期，随着门阀士族的衰弱，他们把持选举的局势也发生了变化，选举已经不全凭门第了，开始注意才干。隋朝建立后，急需国家管理人才，果断废止九品中正制，隋文帝以考试的办法选官，隋炀帝设立进士科，创立科举制。以后历代都沿用这一制度作为主要的选官制度，有所损益而已。到了明朝，随着封建制度的衰弱，封建政权加强对思想的控制，科举制被限定在四书五经的范围之内，读书人被固定的考试程式八股文束缚住了，科举制也是去选拔人才的功能，成为培养皇帝忠实奴仆的工具。 由此可见，科举制度创设之初是一个理性化的选择，改变士族把持选举的局面，扩大选才的范围，加强了中央集权，提高了行政效率，提高了官员的文化素质，促进了教育的发展；但是后来的发展却走向了死胡同，成为扼杀读书人创造性的工具，阻碍中国社会文化的进步。正如钱穆先生所言，“任何一项制度，决不会绝对的有利无弊，也不会绝对的有弊无利，所谓得失，即根据其实际利弊而判定。” 【解析】本题主要考查学生对历史主干知识即必备知识以及关键能力、核心价值和学科素养的综合考查，学生必须对重要历史知识有完整的把握和评述能力。本题学生可以选择自己最熟悉的制度进行评述，比如从宏观上评述“专制主义中央集权制”、“选官制”、“监察制”、“赋税制”等，也可以微观上评述王朝的某一具体制度，如“三公九卿制”、“三省六部制”、“察举制”、“刺史制”等等。先对自己选择的制度进行一个宏观的历史叙述，然后再对其进行一分为二的评价，最后有一个理论上的升华即可。如以科举制为例，拟定论题：从理性走向死胡同的科举制，根据材料结合所学中国古代史的相关知识进行评述。 3．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题18）阅读材料，完成下列要求。 材料  古代中华大地上的历代王朝或政权，尽管没有一个以“中国”为国号，但却以“中国”（华夏）王朝和非“中国”王朝进行区分。最迟在西周时期，周王所在的“王畿”被称为“中国”，并形成了以周王为核心的“大一统”政治思想体系，主导着中华大地的历史走向，是实现“天下大同”这一最高理想境界的途径。春秋战国时期，有“中国”身份是诸侯争霸的有利条件，两晋南北朝时期则以“中华”替代“中国”成为诸多政权博弈的旗帜，宋辽金时期“中国”再次成为各政权博弈的政治借口；建立北魏的鲜卑人、建立辽朝的契丹人将自己的王朝谱系写入黄帝谱系之中，都是为成为中华大地的“正统”王朝这一政治目的服务的。这极大地丰富了中华文明的内涵，远非“汉化”一词所能概括，也是“中国”认同得以形成的原因，多民族国家中国也因为中华大地上众多政权持续认同“中国”的存在而得以形成和发展。 ——摘编自李大龙《如何理解中华文化中的“华夷之辨”与多元性？》 选取中国古代史整体或某个时期，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰） 【答案】示例： 看法：古代历代王朝或政权对“中国”的认同促进了多民族中国的形成和发展。 阐述：西周通过宗法分封制形成了周王“天下共主”的地位，孕育了“大一统”的政治理想，为实现“天下大同”这一中华文化最高理想境界提供了途径，开启了各民族认同“中国”的进程；春秋战国时期，诸子百家为重建政治秩序提供方案，深化了“大一统”理念，推动了各政权、各民族认同“中国”的发展；秦汉时期国家的长期统一、董仲舒新儒学的发展，为实现“天下大同”的理想境界注入了政治和思想动力，加快了各民族认同“中国”的步伐；两晋南北朝时期，少数民族入主中原，纷纷建立政权，塑造自己政权的正统地位，不仅推动了盛唐文明的出现，也为后世少数民族政权认同“中国”提供了借鉴；经过隋唐长期统一的锤炼，认同“中国”成为各民族的共识，并通过辽、金、元、清等各民族认同“中国”的努力，不仅丰富了中华文明的内涵，更是在统一多民族国家的版图内推进了“天下大同”理想境界的实践。总之，古代历代王朝或政权在认同“中国”的旗帜下彼此影响，有力地推动了中华民族共同体意识的形成和发展。（言之成理即可） （还可以从“大一统”政治理念、“天下大同”的理想境界、民族交流交融等角度提出看法并进行阐述） 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，根据材料“古代中华大地上的历代王朝或政权，尽管没有一个以‘中国’为国号，但却以‘中国’（华夏）王朝和非‘中国’王朝进行区分。最迟在西周时期，周王所在的‘王畿’被称为‘中国’，并形成了以周王为核心的‘大一统’政治思想体系，主导着中华大地的历史走向，是实现‘天下大同’这一最高理想境界的途径。……也是‘中国’认同得以形成的原因，多民族国家中国也因为中华大地上众多政权持续认同‘中国’的存在而得以形成和发展。”及所学可得出看法：古代历代王朝或政权对“中国”的认同促进了多民族中国的形成和发展。其次，根据材料“最迟在西周时期，周王所在的‘王畿’被称为‘中国’，并形成了以周王为核心的‘大一统’政治思想体系，主导着中华大地的历史走向，是实现‘天下大同’这一最高理想境界的途径。”及所学可得出西周通过宗法分封制形成了周王“天下共主”的地位，孕育了“大一统”的政治理想，为实现“天下大同”这一中华文化最高理想境界提供了途径，开启了各民族认同“中国”的进程；根据材料“春秋战国时期，有‘中国’身份是诸侯争霸的有利条件”及所学可得出春秋战国时期，诸子百家为重建政治秩序提供方案，深化了“大一统”理念，推动了各政权、各民族认同“中国”的发展；结合所学知识可知，秦汉时期国家的长期统一、董仲舒新儒学的发展，为实现“天下大同”的理想境界注入了政治和思想动力，加快了各民族认同“中国”的步伐；根据材料“两晋南北朝时期则以‘中华’替代‘中国’成为诸多政权博弈的旗帜”及所学可得出两晋南北朝时期，少数民族入主中原，纷纷建立政权，塑造自己政权的正统地位，不仅推动了盛唐文明的出现，也为后世少数民族政权认同“中国”提供了借鉴；根据材料“宋辽金时期‘中国’再次成为各政权博弈的政治借口；建立北魏的鲜卑人、建立辽朝的契丹人将自己的王朝谱系写入黄帝谱系之中，都是为成为中华大地的‘正统’王朝这一政治目的服务的。”及所学可得出经过隋唐长期统一的锤炼，认同“中国”成为各民族的共识，并通过辽、金、元、清等各民族认同“中国”的努力，不仅丰富了中华文明的内涵，更是在统一多民族国家的版图内推进了“天下大同”理想境界的实践。最后总结升华，明确主旨，古代历代王朝或政权在认同“中国”的旗帜下彼此影响，有力地推动了中华民族共同体意识的形成和发展。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 4．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷19） 阅读材料，回答问题。 中华民族现代文明是波澜壮阔的历史进程，也是催人奋进的目标愿景。党的十八大以来，习近平总书记高度重视挖掘中华五千年文明中的精华，多次强调“深化文明交流互鉴”。下表梳理了习近平总书记的部分相关重要论述。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 ——2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 用文明交流交融破解“文明冲突论”丈传中兼谷并蓄、创新升华。中华人民共和国成立70年来，中国坚持保护和传承中华优秀传统文化，推动中外文明交流互鉴，为人类文明进步作出了积极贡献。 ——2019年5月14日，习近平在欢迎出席亚洲文明对话大会的致辞 中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展、得以进步的。我们要用文明交流交融破解“文明冲突论”。 ——2022年5月27日，习近平在十九届中央政治局第三十九次集体学习时的讲话 中华文明具有突出的包容性，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 根据上述材料，提炼一个观点，运用所学知识相关内容进行阐释。（要求：观点正确，条理清楚，史论结合，总结升华） 【答案】示例1 观点：坚定文化自信，继承发展中华文明。 阐释：中国文化源远流长，中华文明博大精深。思想上有道家的“无为”、法家的“以法治国”、墨家的“兼爱非攻”、儒家的“仁”“仁政”，汉代以后儒家成为我国正统思想，不仅对我国，而且对周边国家产生了深远的影响。科技上有商周青铜技术、蔡伦改进造纸术、祖冲之把圆周率数值精确到小数点后第七位、印刷术、指南针、火药，还有《天工开物》《本草纲目》等众多科技著作，不仅改善了人民的生活，还影响了世界的发展。文化上有汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，名家名作辈出。中华文明向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技成果、独特的文化艺术成就，深刻影响了世界文明的进程。 综上所述，面对祖国悠久的历史、灿烂的文化，我们一定要坚定文化自信，立足自身的文化底蕴继承发展中华文明。 示例2 观点：中华文化的兼收并蓄赋予其强大的生命力。 阐述：在世界上所有古老的文明与文化中，只有中华文化成为世界上唯一绵延不绝、发展至今的文化类型，展现出了无与伦比的生命延续力。从先秦时期百家争鸣到宋明时期理学的发展，中华文化绵延数千年，至今仍深刻影响着中国人的理念与思维方式。中华文化这一强大生命力正是源于其兼收并蓄的特性。外域文化进入中国后，大都与中华文化相互交融，并融为中国文化的一部分。两汉之际，佛教传入中国，经过魏晋隋唐几百年的发展演变，不断吸收借鉴儒、道等中华传统文化中的精华，完成本土化的转型。此外，佛教的哲理性思维也被儒道等吸收，推动了中华文化的哲学化发展道路，为宋明理学的诞生奠定了一定的基础。 总而言之，中华文化正是因为其兼收并蓄的特性，使得其具有强大的生命力，并推动着中华民族不断前进。 示例3 观点：中华文明的创新性是推动中华民族现代文明的内在动力。 阐述：文明创新是文明前进的源泉，中华文明之所以能够在世界文明的历史进程中长盛不衰，根本原因就在于中华文明的创新性。在医学领域，《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》等医药著作，反映了中医在实践中建立了独特的理论体系，形成了博大精深的中医药学，是中华先民不断总结经验、不断创新的结晶。在制度文明层面，科举制是中国古代重要选官制度，推动社会阶层流动，促进社会尚学风气，提高国家治理能力，对近代西方文官制度也产生了影响。 总之，中华文明具有突出的创新性，只有深入了解中华文明的历史，才能更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 示例4 观点：文明在交流传播的同时借鉴发展 阐述：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。随着商品的流动，各国文化传播到世界其他地区。钟表诞生于欧洲，大约在16世纪中期经由澳门传入中国内地。16世纪以后，中国的茶及茶文化广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。中国服装及面料、款式、纹样等传入欧洲；明治维新后，作为“文明开化”的一部分，西服在日本流行。 文化在传播的同时，各国文化在相互借鉴中向前发展。中国人制作的钟表，其外观和功能多体现中国自身的文化特色，如更钟。各国在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如在日本形成了“日本茶道”，在英国形成了“下午茶”。20世纪初，法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列，有吸收了中国服装剪裁方法的“自由”套装，有杂糅了日本和服样式的午茶便装；民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点，体现了一定的时代精神和民族特色。 总之，文明在交流传播中借鉴发展，互鉴的文明具有永恒的生命力，新时代中国通过理性交流互鉴提升自己，推动中华文化更好走向世界，在交流互鉴中逐渐构建起人类命运共同体。 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”并结合所学拟出观点一：坚定文化自信，继承发展中华文明。其次，围绕着中华文化具有多样性、包容性和连续性的特点从中国古代传统文化的角度，结合中国古代史的相关知识作出阐述。最后，总结归纳，完成表述。“综上所述，面对祖国悠久的历史、灿烂的文化，我们一定要坚定文化自信，立足自身的文化底蕴继承发展中华文明。” 由材料“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。”拟出观点二：中华文化的兼收并蓄赋予其强大的生命力。然后，结合中国古代的相关知识加以阐述。最后，总结归纳，完成表述。“总而言之，中华文化正是因为其兼收并蓄的特性，使得其具有强大的生命力，并推动着中华民族不断前进。” 由材料“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”拟出观点三：中华文明的创新性是推动中华民族现代文明的内在动力。然后，结合中国古代的相关知识作出阐述。最后，总结归纳，首尾呼应。“总之，中华文明具有突出的创新性，只有深入了解中华文明的历史，才能更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。” 由材料“中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展、得以进步的。”拟出观点四：文明在交流传播的同时借鉴发展。然后，结合所学相关知识作出阐述。最后，总结归纳，首尾呼应。“总之，文明在交流传播中借鉴发展，互鉴的文明具有永恒的生命力，新时代中国通过理性交流互鉴提升自己，推动中华文化更好走向世界，在交流互鉴中逐渐构建起人类命运共同体。 5．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题18）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代漕运体系发展阶段表 朝代 发展阶段（据漕粮来源地划分）； 漕运中心 主要运道 漕运量（单位：万石） 平均量 最高年份 秦汉 关东之漕 长安、洛阳 渭河、漕渠、黄河、汴渠 400 600 魏晋隋唐 从关东之漕到江淮之漕 长安、洛阳 漕渠、黄河、汴河、江南运河 200-300 400 两宋 江淮之漕 开封、杭州 汴渠、江南运河 600 700 元明清 江南之漕 北京 京杭运河 300-400 675 注：漕运是中国古代的一种运输方式，主要是指通过水路运输粮食等物资。渭河，黄河最大支流，发源于甘肃省；漕渠，汉唐时自长安东至黄河的运渠；汴渠，也称汴河，沟通黄河和淮河的骨干运河；江南运河，大运河的南段，是京杭运河运输最繁忙的航道。 ——摘编自王明德《论中国古代漕运体系发展的几个阶段》 根据材料，自拟一个与中国古代漕运发展相关的题目，并结合所学内容予以论述。（要求：写明题目，充分运用材料，史论结合，论述充分，表述清晰） 【答案】主题：中国古代漕运体系的演变及其对国家经济的影响。 论述：中国古代漕运体系作为一项重要的国家运输工程，其发展和演变不仅反映了中国古代政治中心的变迁，而且深刻影响了国家的经济状况。 在秦汉时期，漕运主要集中在关东地区，即今天的华北平原一带，漕运中心设在长安和洛阳。这一时期的漕运主要依赖渭河、漕渠、黄河和汴渠等水道，漕运量平均约为400万石，最高年份可达600万石。这一时期的漕运体系支撑了当时庞大的中央集权国家对粮食的需求，保障了首都及其周边地区的粮食供应。 到了魏晋隋唐时期，随着政治中心的东移和经济重心的南迁，漕运体系逐渐从关东之漕转向江淮之漕。漕运中心仍然位于长安和洛阳，但主要运道扩展到了漕渠、黄河、汴河和江南运河。这一时期漕运量的平均值下降到了200-300万石，最高年份为400万石。漕运量的减少反映了当时国家经济的衰退和战乱频发的社会状况。 两宋时期，随着政治中心的再次迁移，漕运体系完全转向了江淮之漕，漕运中心变为开封和杭州。主要运道包括汴渠和江南运河，漕运量显著增加，平均达到600万石，最高年份为700万石。这一时期的漕运体系支撑了宋朝的经济繁荣，尤其是南宋时期，江南地区的经济发展成为国家经济的重要支柱。 元明清时期，漕运体系进一步发展，形成了以江南之漕为主的格局，漕运中心设在北京。主要运道为京杭运河，漕运量在300-400万石之间波动，最高年份达到675万石。这一时期的漕运体系不仅保障了北方的粮食供应，也促进了南北经济的交流和发展。 综上所述，中国古代漕运体系的发展和演变是国家政治中心变迁和经济重心转移的直接体现。漕运体系的每一次转变都对当时的国家经济产生了深远的影响，它不仅保障了首都及其周边地区的粮食供应，也促进了各地区之间的经济交流和物资流通，对中国古代社会的稳定和发展起到了至关重要的作用。 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是古代的中国。首先，依据材料，明确主题。根据材料“ 漕运是中国古代的一种运输方式，主要是指通过水路运输粮食等物资”结合所学知识可知，中国古代漕运体系的演变及其对国家经济的影响。 其次依据材料信息结合中国古代史实进行说明。根据材料“渭河，黄河最大支流，发源于甘肃省；漕渠，汉唐时自长安东至黄河的运渠；汴渠，也称汴河，沟通黄河和淮河的骨干运河；江南运河，大运河的南段，是京杭运河运输最繁忙的航道”结合所学知识可知，中国古代漕运体系作为一项重要的国家运输工程，其发展和演变不仅反映了中国古代政治中心的变迁，而且深刻影响了国家的经济状况。 根据材料“秦汉：关东之漕，以长安、洛阳为核心”与材料“渭河，黄河最大支流，发源于甘肃省；漕渠，汉唐时自长安东至黄河的运渠；汴渠，也称汴河，沟通黄河和淮河的骨干运河”结合所学知识可知，在秦汉时期，漕运主要集中在关东地区，即今天的华北平原一带，漕运中心设在长安和洛阳。这一时期的漕运主要依赖渭河、漕渠、黄河和汴渠等水道，漕运量平均约为400万石，最高年份可达600万石；再结合所学知识可知，这一时期的漕运体系支撑了当时庞大的中央集权国家对粮食的需求，保障了首都及其周边地区的粮食供应。 根据材料“魏晋隋唐：从关东之漕到江淮之漕”“漕渠、黄河、汴河、江南运河”与“江南运河，大运河的南段，是京杭运河运输最繁忙的航道。”结合所学知识可知，魏晋隋唐时期，随着政治中心的东移和经济重心的南迁，漕运体系逐渐从关东之漕转向江淮之漕。漕运中心仍然位于长安和洛阳，但主要运道扩展到了漕渠、黄河、汴河和江南运河；再结合所学知识可知，这一时期漕运量的平均值下降到了200-300万石，最高年份为400万石。漕运量的减少反映了当时国家经济的衰退和战乱频发的社会状况。 根据材料“两宋时期：江淮之漕，以开封、杭州为中心”“漕运量（单位：万石），平均量：600”结合所学知识可知，主要运道包括汴渠和江南运河，漕运量显著增加，平均达到600万石，最高年份为700万石；再结合所学知识可知，两宋时期，随着政治中心的再次迁移，漕运体系完全转向了江淮之漕，漕运中心变为开封和杭州，而这一时期的漕运体系支撑了宋朝的经济繁荣，尤其是南宋时期，江南地区的经济发展成为国家经济的重要支柱。 根据材料“元明清：江南之漕，京杭运河”结合所学知识可知，元明清时期，漕运体系进一步发展，形成了以江南之漕为主的格局，漕运中心设在北京。主要运道为京杭运河，漕运量在300-400万石之间波动，最高年份达到675万石；再结合所学知识可知，这一时期的漕运体系不仅保障了北方的粮食供应，也促进了南北经济的交流和发展。 最后，总结归纳，深化中心。综上所述，中国古代漕运体系的发展和演变是国家政治中心变迁和经济重心转移的直接体现。漕运体系的每一次转变都对当时的国家经济产生了深远的影响，它不仅保障了首都及其周边地区的粮食供应，也促进了各地区之间的经济交流和物资流通，对中国古代社会的稳定和发展起到了至关重要的作用。 6．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题18）阅读材料，回答问题 材料：部分宋代谣谚 做人莫做军，做铁莫做针。 苏湖熟，天下足。 春不耕，秋不获。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 几家夫妇同罗帐，几家飘散在他洲。 近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。 道林三百众，书院一千徒。 撼山易。憾岳家军难。 军中有一韩，西贼闻之心骨寒。 ——赵瑶丹《论宋代谣谚》 选取材料中的三个谣谚，拟定一个主题，结合相关所学内容进行论证说明。（要求：主题清楚，须与所选三个谣谚内容相符合；联系相关史实说明谣谚，史论结合；条理清晰，表述完整。） 【答案】示例谣谚：①做人莫做军，做铁莫做针。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③道林三百众，书院一千徒。 主题：重文轻武的宋代社会。 阐述：宋代立国之初为防范武将擅权，杯酒释兵权，将地方精兵收为中央禁军，重文轻武成为宋代的基本国策。武将地位低于文臣，造成宋人重读书轻视军人的风气，出现了“做人莫做军，做铁莫做针”的谣谚。科举制在宋代得到了进一步发展，科举成为官员最主要的来源，录取名额也大大增加，宋代形成了普遍追求读书做官的风气，出现了“朝为田舍郎，暮登天子堂”的谣谚。随着读书人的增加，他们追求更好的读书环境，有人僻居山林寺庙之中独居苦读，也有人选择去书院寻找良师益友。出现了“道林三百众，书院一千徒”的盛况。 结论：总之，宋代为防范武将，以文立国、重文轻武的国策对宋代社会产生了深远影响。 【解析】本题是论述题之探究结论论证题。时空是宋代中国。这是一道开放性试题，要求从材料中选取三条相互关联的宋代谣谚，拟定一个主题，再结合宋代的时代背景予以阐释，最后围绕核心主旨进行总结，具体可按以下步骤答题：第一步：拟定主题。可以依据材料“做人莫做军，做铁莫做针”“朝为田舍郎，暮登天子堂”“道林三百众，书院一千徒”和宋代的国家治理政策，拟定“重文轻武的宋代社会”的主题。第二步：具体阐释。依据材料和所学宋代的时代背景，可知“做人莫做军，做铁莫做针”反映了宋代为防范武将擅权而轻视武将，形成重文轻武的风气；“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了宋代科举进一步发展，大量读书人通过读书参加科举进入仕途；“道林三百众，书院一千徒”反映了宋代随着读书人的增加，他们愈加追求更好的读书环境。第三步：总结升华。最后以“总之，宋代为防范武将，以文立国、重文轻武的国策对宋代社会产生了深远影响”进行总结。逻辑严密，表述通畅。 7．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题18）文明的碰撞与融合。 材料  以“文明的碰撞与融合”为主题的某研究性学习小组展开了相关的理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记 观点 人类文明多样性赋予这个世界姹紫嫣红的色彩，多样带来交流，交流孕育融合，融合产生进步。文明相处需要和而不同的精神。——习近平文明必须通过交融才能发展，没有交融就没有文明。……交融在文明的产生中很重要，在文明的发展中就更重要。 ——学者钱乘旦 材料 孝文帝在位时，北魏统治面临着严峻考验。鲜卑族拓跋部以“塞外蛮族”进入中原汉族的封建政治、经济、文化发达地区，落后的鲜卑统治方式与中原的先进生产方式之间的不和谐，使北魏内部各种社会矛盾日益尖锐。随着汉文化的熏陶渐染及对北魏政权面临形势的了解，加上冯太后的着意培养，孝文帝以高度的热情实行封建化改革。 ——摘编自姚红艳《浅析孝文帝汉化改革态度确立的过程》 鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和西学东渐，西方文化以前所未有的规模大量传入中国，与中国的传统文化发生激烈的碰撞。在中西文化冲突和融合的过程中，中国人的思想观念也不断地得到更新：“师夷长技”的观念更新了“用夏变夷”的观念，“维新变法”的观念更新了“尊王法祖”的观念，“民主民权”的观念更新了“君权神授”的观念，“男女平等”的观念更新了“男尊女卑”的观念。 ——摘编自熊吕茂、建红英《近代中西文化冲突与融合研究述评》 “社会主义也有市场”“资本主义也有计划”，二者都是经济手段或调节方式，都是人类文明发展的共同成果。自由竞争的市场经济曾经促进了资本主义经济的发展和生产力的提高，只是随着生产力的高度社会化和生产的无政府状态矛盾的加剧，周期性的经济危机频繁爆发，自由竞争的市场经济才被国家干预下的市场经济所代替。特别是二战以后，一定的经济计划成为资本主义国家普遍采用的经济手段。 ——摘编自侯信义《关于计划与市场关系的若干思考》 通过研读，有的同学看到了文明的碰撞，有的同学看到了文明的融合，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例：论题：文明在融合与冲突中产生和发展。 论证：许多学者都深刻认识到多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力，如钱乘旦认为交融在文明的产生和发展中很重要，应该尊重文明的多样性并相互交流学习。唐前期出现盛世局面，中外文化交流频繁，中国文化对周边国家产生重大影响。新罗、日本等国家向唐朝派遣了许多使节和留学生，这些使节和留学生归国后，从文字、思想与宗教、社会与习俗、城市与建筑、科技和制度等方面向中国学习，促进本国社会文化的进步。鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和西学东渐，西方文化大量传入中国，与中国的传统文化发生激烈的碰撞。在中西文化冲突和融合的过程中，先进的中国人向西方学习寻求强国御侮之道。第二次鸦片战争后，洋务派学习西方的科学技术，开展洋务运动，开启了中国的近代化。甲午战后，以康有为为代表的维新派学习西方政治制度，主张变法图强，实行君主立宪，开展了维新变法运动，变法虽然失败，但是在社会上起到思想启蒙的作用。20世纪初，以孙中山为首的革命派发动了辛亥革命，推翻清王朝和封建帝制，实行民主共和。民国初期，陈独秀等进步知识分子发动新文化运动，高举民主与科学的旗帜，猛烈批判传统的儒家思想，极大地解放了人们的思想，并为马克思主义在中国的传播创造了条件。因此，在近代东西方文化的碰撞与融合中，先进中国人向西方学习不断深入，经历了从器物到制度再到思想文化的阶段，不断推动中国社会的进步。 结论：综上所述，不同文明之间相互学习借鉴，互通有无，是促进人类社会发展进步的正确道路。 22 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 非选择题汇编 （天津专用） 涉及考点 一、选必1：国家制度与社会治理 非选择题汇编 二、选必2：经济与社会生活 非选择题汇编 三、选必3：文化交流与传播非选择题汇编 材料题部分 一、选必1：国家制度与社会治理 1．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题16）法律是维护社会秩序的基石。阅读材料，回答问题。 材料一  唐律将“供养有缺”“丧期作乐”等违礼行为列入“不孝”罪的范围，实际上是将礼的规范上升为法律规范。唐律被后世奉为立法的楷模。宋朝法制“因唐律、令、格、式而随时损益”。清朝时编纂的《四库全书》称唐律“一准乎礼”——以儒家礼教纲常为法律的指导思想。儒家强调宽仁慎刑。比较前后朝代，“用刑持平”“务在宽简”，使唐律有“得古今之平”的美誉。日本颁行的《大宝律令》的篇目、顺序与唐律一样；朝鲜的《高丽律》也是摹仿唐律；越南的《刑法》《国朝刑律》大体“遵用唐宋之制”。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》 材料二  13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出唐朝法律的特点。并简要分析唐律的影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括影响近代西方法律建设历程的主要因素。综合上述材料，谈谈你对法律的认识。 2．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题16）文化的差异与消弭 材料一  考古学视野下秦与东方六国的差异 类别 六国 秦国 ①铜陶器物演变 连续性 战国中期发生断裂 ②墓葬等级序列 多阶层、小间隔，从国君到大贵族、普通贵族、平民，呈金字塔形结构 国君墓与卿大夫墓规模落差巨大 ③城址等级序列 国都以下，中等城市、小城市，逐级递减 缺乏中小城市，国都之下直接为自然村落 （1）结合所学，推断导致类别①在秦国发生断裂的重大事件，说明②③差异反映出的历史信息。 材料二  秦朝建立后面临如何对待各地区不同文化的问题，秦以吏、法、郡县治东方，结果激起东方社会反抗，其间包含着区域文化的差异与冲突。由此，刘邦建立汉家帝业，一方面“承秦”，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，允许或默许东方王国不用汉法，从俗而制。在东方政策问题上，秦始皇想快速实现文化统一、刘邦则容忍不同区域文化存在，结果都不成功。这个时候，第三种方案登台了，这就是儒家学者提出的“德教”。因此，有学者认为“政治上结束战国是秦代，而文化上结束战国却是在汉代。” （2）依据材料，结合所学，简述西汉“在文化上结束战国”的历程。 二、选必2：经济与社会生活 1．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题16）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国古代部分粮食安全观摘录 内容 出处 “国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。” 《礼记·王制》 “粟者，王之本事也”“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。” 《管子·治国》 “李悝为魏文候作尽地力之教”“以谷贱时增其贾而余，以利农，谷贵时减贾面果，名曰常平仓。民便之。” 《汉书·食货志》 材料二  新中国成立后，主管财政经济工作的陈云高度重视粮食工作。20世纪50年代中期，他提出“发展农业是保证工业发展和全部经济计划完成的基本条件”“改善生活，吃还是第一位”“吃的方面，先粮食后副食品”“粮食工作极为重要，它决不仅仅是一项单纯的经济工作，而且也是一项重大的政治工作”。60年代初，他又提出“在粮食问题上，应该有这样的目标：一是要过得下去，二是不依靠外国”。这一系列有关粮食安全的思想，对于今天保障粮食安全、提高粮食安全治理能力仍然具有重要借鉴意义。 ——摘编自赵纪萍《陈云的粮食安全思想和主张》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括中国古代粮食安全观的主要思想及历史作用。 （2）根据材料二并结合所学内容，指出新中国粮食安全观的新发展。 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题16） 材料一： 朝代 粮食亩产水平（市斤） 人均粮食占有量（市斤） 全国耕地面积（亿市亩） 粮食作物播种面积所占比重 总面积 北方 南方 春秋战国 91（全国） 614．8 2．3 94% 秦汉 117（全国） 1048．35 5．72 94% 魏晋南北朝 122（北方粟、麦）215（南方稻谷） 1167．7 3．85 2 1．85 90% 隋唐 124（北方粟、麦） 328（南方稻谷） 1450．92 6．42 3．21 3．21 90% ——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》 材料二：春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首先在黄河中下游地区实行起来……汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也有所革新，除犁铧是全铁外，还创造了犁壁，从而更有利于深耕和碎土。……唐帝国前期，在耕犁的完善方面有巨大的贡献，这就是曲辕犁（又称江东犁）的出现。它操作起来较为灵活方便，因而特别适于土质黏重、田块较小的江南水田中使用，这对江南地区农耕经济的发展起了不小的作用。 ——陈文华《农具发展史》 材料三：鸦片战争后，随着自然经济解体，大量失业人口只能涌向本已紧张的土地之上：失去副业的农民无力支付高额地租，乡村的租佃关系变得异常紧张。部分人口流入城市，推动城市畸形繁荣，但作为消费型城市，工业产业＝特别是民族资本主义发展得并不发达，其结果是大部分人都处于失业状态，过着寄生虫般的闲人生活…… ——摘编自吴承明《中国资本主义发展史》费孝通《中国士绅》等 （1）根据材料一，概括春秋战国到隋唐时期中国农业的发展趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国到隋唐时期中国农业得到发展的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中国农村人口迁移的原因和影响。 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题31）阅读材料，完成下列要求。 材料一  京杭运河自隋代开通之后，虽然路线几经变迁，但是历代朝廷无不极其重视大运河的维护疏浚，这是因为运河承担着漕运——这一维系王朝正常运转的重要活动。自隋至清，无不如此。在漕运的带动下，大运河商贸兴旺，由此带动运河沿线地区城乡经济的发展，使运河沿线的城乡经济一派繁荣景象。清代中期以后，漕粮改行海运，再加上黄河决口、战争等原因，运河渐趋衰落。随着轮船、火车等近代交通工具的使用，京杭运河在经历前期的兴盛之后，最终被铁路和海运所取代。 ——摘自孙金浩《清中期以后京杭大运河衰落对运河地区城市城乡经济的影响》 （1）据材料一、指出历代封建王朝为何重视大运河的维护疏浚？并概括大运河衰落的原因。 材料二  秦朝道路示意图与英国工业革命示意图 （2）以上两幅地图信息反映人类交通方式、布局、功能等发生了怎样的变化？影响这一变化的经济因素有哪些？ （3）综合上述材料并结合所学知识，说明交通建设在社会发展中的作用。 4．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题17）近代商业贸易的变化。阅读材料，回答问题。 材料一  1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所。16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。1694年，经英国国王特许，英格兰银行创立。17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心。1852年，世界第一家百货公司在法国巴黎开业。1892年，德国出现有限责任公司。后来，这种企业组织形式相继为英国、法国、意大利、瑞士、卢森堡和比利时等国所采用。为了有效垄断对外贸易，英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司。 ——摘编自普通高中教科书《历史选择性必修2·经济与社会生活》 材料二  在东印度公司成立前，荷兰在遥远的亚洲陆续建立了14家贸易公司。这些公司彼此竞争，导致货物在当地的收购价格高涨，在欧洲的贩卖价格却下滑。而且，还面临英国、葡萄牙、西班牙的武力干涉和激烈竞争。1602年3月，在议会议长的斡旋下，这些公司整合成了荷兰联合东印度公司。公司获得了荷兰议会东起好望角、西至南美洲南端的所有区域的垄断贸易执照。公司不但可以执法、签署协定、对外谈判，还可以在海外发动战争。公司……任命印度群岛等殖民地的总督，也任命这些殖民地的雇员、公务员、军官和法官，但这些任命需要经过三级会议总会的批准。 ——摘编自彭兴庭《资本500年》 （1）根据材料一，指出对近代商业贸易的变化起关键作用的新型经营方式。并结合所学知识，概括欧洲近代商业经营方式变革的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括荷兰建立东印度公司的背景并分析其在近代历史上所扮演的角色。 5．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题26）阅读材料，回答下列问题。 材料一  （张）骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颜与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——班固《汉书·张骞李广利传》   材料二  “ 一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路” 建设将为全部相关方带来共赢的结果。因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经 济公共产品。 ……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自【美】卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 （1）根据材料一并结合所学知识，解释张骞“凿空”的含义。 （2）根据材料二，概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。根据材料一、二并结合所学知识，揭示“丝绸之路”蕴含的象征性意义。 6．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷 17）秦汉至隋唐是中国古代社会发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一  “夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。” ——汉初贾谊《过秦论》 “秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。” ——唐代柳宗元《封建论》 材料二  下列图文是现藏甘肃简牍博物馆的“新莽劳边使者过界中费册”。全册9简，简长23厘米，宽1厘米，完好无缺。内容是王莽派使者慰问边地更卒途经肩水金关（注：汉代烽塞关城，是当时进出河西的咽喉）时的费用记录。 材料三 （1）据材料一，概括贾谊和柳宗元对秦朝治理得失的异同。 （2）材料二“新莽劳边使者过界中费册”的史料类型？其史料价值可用于研究当时①河西地区的商品物价②公务接待和劳边情况③简牍书写和编联方式④中原地区的饮食结构，请将正确序号列出来。（列多或列少均不得分） （3）据材料三，指出与秦代相比唐代交通的变化，结合所学知识，分析其产生的影响。 三、选必3：文化交流与传播 1．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题17）阅读材料，回答问题。 材料一：春秋时，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的核心思想。战国时，一大批思想家提出自己的看法和主张，成为后世思想文化发展的源头。汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位。魏晋玄学，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，也促进了儒学的创新和发展。到了宋代，儒佛道学说相互渗透，形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学。宋元时期，科技、史学、文化、艺术高度繁荣。明清之际，个性解放的思想出现。清初，君主专制高度发展，文字赋愈演愈烈，禁锢了中华文化的发展。 ——摘编自冯天瑜《中国文化史》 材料二：中国文化在与外部世界的接触中汲取营养，先后融合了多种外来文化。中国文化系统或以外来文化作补充，或以外来文化作强壮剂，使整个机体保持旺盛的生命力。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （1）根据材料一并结合所学内容，说明中国传统文化的特点。 （2）根据材料二和所学内容，运用近代外来文化对中国影响的史实说明材料二的观点。 2．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题16）阅读材料，回答问题。 材料一：印加帝国时期四通八达的大多数道路，只剩下岩石和荆棘；巨大的公共工程大部分随着岁月而消失，或被抢夺者毁坏；成百成千的印第安雕塑家、建筑师、工程师和天文学家同众多的奴隶混在一起，被抛到西班牙人的矿井中从事粗笨的、累垮人的采掘劳动。西班牙人还规定了印第安妇女服装样式和发式。当独立后的拉丁美洲人试图起步时，英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜。 ——摘编自《拉丁美洲——被切开的血管》 材料二：拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期，拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想。他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”，这是拉美实行一体化的依据。在其努力下，1826年6月22日至7月25日，美洲联盟第一次大会在巴拿马举行。 ——摘编自《玻利瓦尔主义与拉美一体化》 （1）结合所学内容，概括出古代美洲文化的特点，根据材料一和所学内容，指出古代美洲文化如何遭到破坏的？美洲文化后来发展演变出什么特点？ （2）根据材料一和材料二，并结合所学内容，指出“拉美一体化”的具体诉求，并概括实现“拉美一体化”的有利条件。 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题27）阅读材料，回答下列问题。 材料一  公元3世纪到6世纪形成的亚欧大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜的活力，也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界，从而加快了人类文明的进程。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》 材料二  西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。 同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。 ——摘自斯基德莫尔、史密斯、格林著，张森根等译《现代拉丁美洲》 （1）根据材料一和所学知识，指出3—6世纪亚欧大陆民族大迁徙在欧洲的表现。 （2）根据材料二和所学知识，概括欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化产生了什么作用？ 4．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题17）阅读材料，完成下列要求。 材料一：相传黄帝族与炎帝族相争相汇，组合成炎黄联盟，继而战胜并融合蚩尤族。炎、黄两族胄裔（子孙后代）的夏人、商人、周人相继建立王朝，并与黄河中下游其他各部族相互融合，形成“华夏”族。与华夏对称的“夷”，从大、从弓，意为持大弓之人，本指东方（今山东、江苏一带）诸族，后演变为中原华夏之外诸少数民族的统称。 ——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》 （1）根据材料一，指出先秦时期“华夏”族界域的演变趋势，并结合所学知识说明影响其演变的相关因素。 材料二：十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族在中原建立政权后，不同程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398年），鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”。孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年（492年），文帝“诏祀唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 （2）根据材料二，概括北魏统治者强化“中国认同”的措施，并从“中华民族发展”的角度，分析其历史意义。 材料三：东汉以来，统治者为补充内地劳动力和加强军事实力，招引或强制边疆少数民族入居内地，同时由于我国天气有了逐渐寒冷的趋势，少数民族逐水草而居逐渐南下，到了魏晋时期，出现了少数民族内迁、汉族南迁的高潮，最终"关中之人，百余万口，率其户口，戎狄居半"。"汉胡共政"的局面也逐渐确立，有些胡人政权的主政者是汉人，如氏族君主符坚重用汉人谋士王猛，一些汉人政权的决策层中也有不少胡人。许多少数民族上层极力推崇汉文化。如后赵的建立者羯人石勒"增置宣文、宣教、崇儒、崇训十余小学于襄国四门"，安排贵族子弟学习汉语和儒学。汉人的各方面也深受胡人影响，比如汉人头上戴冠旧习逐渐改为使用头巾。少数民族政权还十分重视族源的追溯，如匈奴人刘渊建立汉国（前赵），因当年刘邦曾以公主"妻冒顿"，因此匈奴成了"汉氏之甥"。 ——摘编自李学勤等编著∶《碰撞中的民族的大融合—魏晋南北朝》 材料四：公元元年前后，日耳曼人开始逐渐南迁，罗马人允许甚至鼓励日耳曼人越过边境来当兵和务农，罗马的产品、技术和思想也影响着日耳曼社会的许多领域。3世纪，在西迁的匈奴人压迫下，日耳曼各部族被迫西移，人类历史上最大规模的一次民族大迁徙由此而生。在这场"蛮族入侵" 中，日耳曼人逐渐成了罗马的军队将领、政府官员，罗马帝国在蛮族的冲击下最终走向瓦解。在这个过程中，欧洲的人种分布发生剧变，西欧为日耳曼人各分支所占据，包括哥特人、汪达尔人、伦巴第人、法兰克人等，他们纷纷建立自己的政权。西欧的语言也随之改变。形成日耳曼语、拉丁语两大语系。日耳曼人对旧罗马帝国文明发达地区的统治结果是产生了一种新的文明。它既不是罗马文明，也不是日耳曼文明。正如恩格斯所言；"日耳曼的文明固然效仿了罗马人的样式，然而却完全独立地发展起来。" ——摘编自李秀珍主编；《西方文明史》 （3）根据材料三、材料四并结合所学知识，指出与日耳曼民族大迁徙相比，魏晋民族迁徙的异同之处，并分析产生不同的原因。 5．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷23）移民 如果人口的分布是天定的，那么人口流动便是历史的发动机。1750年，欧洲人口约14000万，到1850年，欧洲人口迅速上升到26600万。在19世纪，欧洲人是人口向外扩张的主要种族。1821至1924年间，大约有5500万欧洲人移居海外，其中3400万到了美国。西方人征服、有时甚至消灭了其他民族，开发了人口密度较低的土地并定居下来。人口输出可能是近代西方崛起的最重要的衡量标准。 二战后，欧洲国家鼓励移民的流入以弥补劳动力的短缺，移民主要来自于发展．中国家。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了相关法律，使得70年代和80年代移民大量流入，其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。欧洲和美国人口自然增长率很低，而移民的生殖率高，因此，西方人日益担心，他们现在不是在遭到军队和坦克的入侵，而是遭到了讲着其他语言、信奉其他神和属于其他文化的移民的入侵。他们还担心，移民会抢走他们的工作，占据他们的土地，享受他们的福利制度，并且威胁他们的生活方式。 20世纪末出现了一个不同以往但规模更大的移民浪潮。1990年，合法的国际移民有将近1亿人，难民约1900万，处境十分艰难。 ——摘编自（美）塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 阅读上述材料，结合所学，对19世纪以来的三次移民浪潮进行解读。 6．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题17）阅读材料，完成下列要求。 材料  茶作为中国先民的伟大发现，随着地理大发现后世界性经济文化交流的发展而传入西方。随着饮茶这一生活方式在英国的逐渐传播开来，亦与精神文化互相交融，其在诗歌、小说、散文乃至绘画中也多有体现。 欧洲人最初接触并饮用的基本上都是绿茶，英国人的饮茶偏好在18世纪时逐渐由绿茶转向红茶。该趋势首先与价格有关，到了18世纪30年代时红茶价格已经逐渐低于绿茶，这个趋势长期保持。绿茶性寒，红茶性暖。红茶的温性特征无疑有助于英国人适应当地大部分时间偏于阴冷潮湿的天气，自然逐渐受到各界人士的欢迎。与红茶兴起密切联系的是，英国人逐渐形成了饮茶时添加牛奶与糖的习惯。牛奶为英国传统饮食的重要部分，茶在引入英国后，英国人很快即将牛奶加入其中。随着英国人在西印度群岛的殖民，甘蔗种植园与制糖业迅速发展。由于糖的来源日益充沛，价格日益低廉，向茶中大量加糖也逐渐成为英式茶的另一特色。 ——摘编自刘章才《饮茶在近代英国的本土化论析》 （1）根据材料，概括指出英式茶的特点，并分析英式茶形成的原因。 （2）根据材料并结合所学内容，你如何认识贸易活动对文化交流的作用。 7．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷 18）阅读材料，回答问题。 材料一  拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。 ——摘编自张旭鹏《西方文明简史》 材料二  戴高乐．．．．．．首次执政期间（1944年9月至1946年1月），奉行老殖民主义政策。1946年8月17日，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大国；失去这些领地，法国将不再成为大国。” ——摘编自陈永祥《戴高乐对第三世界国家外交政策的调整》 材料三  1958年，戴高乐重新上台后，着手调整对外政策。政策之一是建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。1964年9月至10月，戴高乐出访拉美十国。此次行程二万多公里，发表演说五十多篇，主旨是抨击美国推行霸权主义，强调维护民族独立，并号召拉美国家“向法国看，向欧洲看”。他还呼吁美国“在适当的和确定的限期内从印度支那撤走，让其人民以自己的方式决定自己的命运”。 ——摘编自罗会钧《戴高乐与法国殖民主义的终结》 （1）根据材料一，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响。 （2）根据材料二、三，概括戴高乐1958年重新执政后法国政府对外政策的转变，并予以评述。 8．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题32）阅读材料，完成下列要求。 材料一  古希腊人以希腊神话中的马神为原型，塑造了生有双翼的飞马形象。古希腊陶器上的飞马一路东行，飞过波斯，跃离粟特，走进中国，与从东向西传播的丝绸相遇。翼马纹逐渐成为两汉至隋唐时期丝绸之路沿途使用最为广泛的织锦纹样之一。从地中海沿岸到中国新疆、青海、甘肃等地，考古学家挖掘出许多织有翼马纹样的纹理细腻、图样精美的织锦实物，如图1的甘肃省博物馆馆藏唐代蓝地翼马纹织锦残片。在中国丝绸博物馆、法国里昂纺织博物馆和日本奈良法隆寺也有翼马纹织锦藏品。这一神兽形象出现在不同时空，寄寓着人们朴素天真的想象以及对自由、速度和力量的渴望。2020年，中国丝绸博物馆发起国际人文交流活动——“丝绸之路周”，借助了翼马纹设计了“丝绸之路周”的徽标，如图2。 ——摘编自李启正《丝绸文化承载中外文明交流互鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括翼马纹织锦的特点并简析其流行的原因。 材料二  参加反法同盟的欧洲各国君主们担心法国革命引起本国革命，因此设法扑灭法国革命以期恢复旧有的欧洲大陆封建统治秩序。拿破仑政权则通过战争革命的方式来维护法国资产阶级的利益，并巩固法国大革命的胜利。拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立。同时，他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度，代之以行政集权，创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。 ——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。 （3）综合以上材料并结合所学知识，指出文化交流与传播的主要途径，并谈谈你对文化交流重要性的认识。 9．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题28）阅读材料，回答下列问题。 材料一  拿破仑在位时，……兵于外，不顾民间之受害，……卒至兵败国丧，力竭身亡。然其所创之立之典章多有益于国计民生，令各国有师其法而忽焉兴盛者。后五十年间，欧洲之兴实为开辟以来所未有，可谓欧洲自古以来罕有之英主。 ——（英）马恳西《泰西新史揽要》 材料二 1916年陈独秀《袁世凯复活》 昔始皇帝制无限君主专制，其子二世亡之。拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死，而在野之瞀儒袁世凯二世方生，一何中外古今之史例巧合若斯也？ 1938年毛泽东《论持久战》 外国如拿破仑的多数战役……都是以少击众，以劣势对优势而获胜。 （1）结合所学知识，指出材料一提及的拿破仑的主要政治活动。 （2）根据材料二，对“拿破仑在近代中国的形象变迁”进行合理解读。 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷22）文化碰撞与交流 第一次世界大战对欧洲造成巨大的毁灭，以及俄国十月革命的胜利，引发世界范围对欧洲文明的信仰 危机。民国时期，中国思想界掀起中西文化论争。东方文化派认为“大海对岸那边有好几万万人愁着物质 文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着我们去超拔（解救）他们”。西化派认为“百分之一百的全盘西化，不但可能，而且是一个较为完善缺少危险的文化出路”。毛泽东提出新民主主义的文化纲领，认为中国新 文化“不能离开共产主义思担的领导”，也“决不能主观地公式地应用它”，要建设“民族的科学的大众的 文化”，实际上为中西文化论争做了应答和总结。 一战后印度诗人泰戈尔曾周游欧美各国发表演讲，主张用东方“人生精神满足的智慧”去矫正西方人 的“物欲无厌追求”。甘地接受了法国大革命“自由、平等、博爱”的思想，并把它与印度传统宗教哲学 结合起来，创立了非暴力学说，号召恢复手工生产以抗拒西方的工业资本主义。尼赫鲁深受西方科学精神 的影响，主张发展大工业，与甘地共同领导了民族独立运动。 ——摘编自《中国文化论争》《印度通史》等 围绕“本土文化与外来文化的碰撞与交流"，结合所学，解读上述材料。要求：提取信息充分，史论结合，逻辑清晰。 11．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷22）战争给世界带来巨大变化，也给世界文明带来重大影响。阅读材料回答下列问题。 材料一：由于早期移民中英吉利人最多，他们主导殖民地政治经济生活，以英语文化为骄傲，坚守传统的宗教信仰、生活习惯、政治文化，使英语逐渐成为北美殖民地的统一语言。语言学家约翰·皮克林、韦伯斯特等人提倡“摆脱各州语言的缺陷，要创立美国的语音，借以谋求美国文化上的独立”。美国政府发挥语言融合的民族同化作用，压制法语、西班牙语、波兰语、印第安语等其他语言，引导移民丢弃原有民族的文化和价值观念，并为“出色”掌握英语的移民提供更多税收优惠、就业保障、生活便利，使英语成为将美国人“连在一起的工具”。 ——据周玉忠、李文军《“大熔炉，尚可；巴别塔，不可。”--美国建国初期的语言政策》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国统一语言推广的社会条件。 材料二：参加反法同盟的欧洲各国君主们担心法国革命引起本国革命，因此设法扑灭法国革命以期恢复旧有的欧洲大陆封建统治秩序。拿破仑政权则通过战争革命的方式来维护法国资产阶级的利益，并巩固法国大革命的胜利。拿破仑将一部分南部斯拉夫人集结在一起，希望他们恢复政治独立。同时，他还进行了一系列意义深远的政治改革和社会改革，废除允许各省自主特权的封建制度，代之以行政集权、创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一。 ——摘编自许丹《论拿破仑战争对欧洲历史进程的影响》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中发挥的作用。 材料三：战后整个欧洲都罩在“没落”“衰败”的悲凉气中，诸多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》一书最具代表性……甚至兴起了一股“东方文化救世论”思潮，研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。 ——摘编自夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》 （3）分析材料三中欧洲出现“中学西播”热潮的原因。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对战争与文化关系的认识。 12．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷21）文化遗产保护 材料一  新中国成立以来，按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物保护方针和“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的非物质文化遗产保护方针，我国已经建立起有效的文化遗产保护体系。 1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“确保中国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产的真实性和完整性”。2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 2019年7月，故宫博物院推出“故宫名画记”“全景故宫”“玩转故宫”等7款数字产品，将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用。 ——摘编自宁古喆《辉煌70年》等 （1）依据材料一、概括新中国文化遗产保护的特点。 材料二  近百年来的国际文化遗产宪章、宣言、决议等文件繁多，其中重要的遗产保护文件多由国际古迹遗址理事会制定。摘录于下表 时间 文件 保护对象与范围 保护原则与方法 1931年 雅典宪章 历史古迹 历史古迹修复七项决议 1964年 保护文物建筑及历史地段的国际宪章 古迹与遗址 原真性原则：将古迹遗址真实地、完整地传下去 1975年 历史性小城镇决议 历史性小城镇 在修复和翻新的过程中，必须尊重当地居民的权利、习俗和期望 1994年 奈良文件 文化多样性 在遵循原真性原则的基础上，提出多样性原则 1999年 国际文化旅游宪章 文化遗产与文化旅游 提倡旅游业和遗产保护结合，旅游应具有自然和文化遗产的特征 2000年 中国文物古迹保护准则 中国文物古迹 提出文物古迹保护的十大准则 2003年 建筑遗产保护原则 建筑遗产 采用多学科综合方法，尊重文化多样性与完整性原则 2005年 西安宣言 周边环境 保护物质与非物质文化遗产文化的独特性 （2）依据材料二、指出世界历史文化遗产的保护在对象和范围上的变化；并概括其具体的保护原则和方法。 观点题部分 1．（天津市河东区2023-2024学年高二下学期7月期末历史试题18）阅读材料，回答问题。 秦始皇之面相 内容 出处 皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平…… 【秦】李斯《会稽刻石》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。 【西汉】贾谊《过秦论》 他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 【现代】翦伯赞马克思主义史学家 以“秦始皇之面相”为主题，谈谈你对上述材料的看法。 2．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷23）阅读材料，完成下列要求 材料  从秦到清两千多年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是“专制政治”了。我们平心从历史客观方面讲，这两千多年，在政治上，当然有很多宝贵的经验；但也有很多的流弊。以前曾不断的修改，以后自然仍非不断的修改不可。我们可以对以往传统的政治，找出几条大的趋势。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 根据材料结合所学中国古代史的相关知识，任选一项中国古代的制度，从“得失”的角度自拟论题进行评述。（要求：制度明确，论题鲜明，论从史出，史论结合，逻辑清晰，理论升华。） 3．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题18）阅读材料，完成下列要求。 材料  古代中华大地上的历代王朝或政权，尽管没有一个以“中国”为国号，但却以“中国”（华夏）王朝和非“中国”王朝进行区分。最迟在西周时期，周王所在的“王畿”被称为“中国”，并形成了以周王为核心的“大一统”政治思想体系，主导着中华大地的历史走向，是实现“天下大同”这一最高理想境界的途径。春秋战国时期，有“中国”身份是诸侯争霸的有利条件，两晋南北朝时期则以“中华”替代“中国”成为诸多政权博弈的旗帜，宋辽金时期“中国”再次成为各政权博弈的政治借口；建立北魏的鲜卑人、建立辽朝的契丹人将自己的王朝谱系写入黄帝谱系之中，都是为成为中华大地的“正统”王朝这一政治目的服务的。这极大地丰富了中华文明的内涵，远非“汉化”一词所能概括，也是“中国”认同得以形成的原因，多民族国家中国也因为中华大地上众多政权持续认同“中国”的存在而得以形成和发展。 ——摘编自李大龙《如何理解中华文化中的“华夷之辨”与多元性？》 选取中国古代史整体或某个时期，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰） 4．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷19） 阅读材料，回答问题。 中华民族现代文明是波澜壮阔的历史进程，也是催人奋进的目标愿景。党的十八大以来，习近平总书记高度重视挖掘中华五千年文明中的精华，多次强调“深化文明交流互鉴”。下表梳理了习近平总书记的部分相关重要论述。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 ——2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 用文明交流交融破解“文明冲突论”丈传中兼谷并蓄、创新升华。中华人民共和国成立70年来，中国坚持保护和传承中华优秀传统文化，推动中外文明交流互鉴，为人类文明进步作出了积极贡献。 ——2019年5月14日，习近平在欢迎出席亚洲文明对话大会的致辞 中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展、得以进步的。我们要用文明交流交融破解“文明冲突论”。 ——2022年5月27日，习近平在十九届中央政治局第三十九次集体学习时的讲话 中华文明具有突出的包容性，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 根据上述材料，提炼一个观点，运用所学知识相关内容进行阐释。（要求：观点正确，条理清楚，史论结合，总结升华） 5．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题18）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代漕运体系发展阶段表 朝代 发展阶段（据漕粮来源地划分）； 漕运中心 主要运道 漕运量（单位：万石） 平均量 最高年份 秦汉 关东之漕 长安、洛阳 渭河、漕渠、黄河、汴渠 400 600 魏晋隋唐 从关东之漕到江淮之漕 长安、洛阳 漕渠、黄河、汴河、江南运河 200-300 400 两宋 江淮之漕 开封、杭州 汴渠、江南运河 600 700 元明清 江南之漕 北京 京杭运河 300-400 675 注：漕运是中国古代的一种运输方式，主要是指通过水路运输粮食等物资。渭河，黄河最大支流，发源于甘肃省；漕渠，汉唐时自长安东至黄河的运渠；汴渠，也称汴河，沟通黄河和淮河的骨干运河；江南运河，大运河的南段，是京杭运河运输最繁忙的航道。 ——摘编自王明德《论中国古代漕运体系发展的几个阶段》 根据材料，自拟一个与中国古代漕运发展相关的题目，并结合所学内容予以论述。（要求：写明题目，充分运用材料，史论结合，论述充分，表述清晰） 6．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题18）阅读材料，回答问题 材料：部分宋代谣谚 做人莫做军，做铁莫做针。 苏湖熟，天下足。 春不耕，秋不获。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 几家夫妇同罗帐，几家飘散在他洲。 近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。 道林三百众，书院一千徒。 撼山易。憾岳家军难。 军中有一韩，西贼闻之心骨寒。 ——赵瑶丹《论宋代谣谚》 选取材料中的三个谣谚，拟定一个主题，结合相关所学内容进行论证说明。（要求：主题清楚，须与所选三个谣谚内容相符合；联系相关史实说明谣谚，史论结合；条理清晰，表述完整。） 7．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题18）文明的碰撞与融合。 材料  以“文明的碰撞与融合”为主题的某研究性学习小组展开了相关的理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记 观点 人类文明多样性赋予这个世界姹紫嫣红的色彩，多样带来交流，交流孕育融合，融合产生进步。文明相处需要和而不同的精神。——习近平文明必须通过交融才能发展，没有交融就没有文明。……交融在文明的产生中很重要，在文明的发展中就更重要。 ——学者钱乘旦 材料 孝文帝在位时，北魏统治面临着严峻考验。鲜卑族拓跋部以“塞外蛮族”进入中原汉族的封建政治、经济、文化发达地区，落后的鲜卑统治方式与中原的先进生产方式之间的不和谐，使北魏内部各种社会矛盾日益尖锐。随着汉文化的熏陶渐染及对北魏政权面临形势的了解，加上冯太后的着意培养，孝文帝以高度的热情实行封建化改革。 ——摘编自姚红艳《浅析孝文帝汉化改革态度确立的过程》 鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和西学东渐，西方文化以前所未有的规模大量传入中国，与中国的传统文化发生激烈的碰撞。在中西文化冲突和融合的过程中，中国人的思想观念也不断地得到更新：“师夷长技”的观念更新了“用夏变夷”的观念，“维新变法”的观念更新了“尊王法祖”的观念，“民主民权”的观念更新了“君权神授”的观念，“男女平等”的观念更新了“男尊女卑”的观念。 ——摘编自熊吕茂、建红英《近代中西文化冲突与融合研究述评》 “社会主义也有市场”“资本主义也有计划”，二者都是经济手段或调节方式，都是人类文明发展的共同成果。自由竞争的市场经济曾经促进了资本主义经济的发展和生产力的提高，只是随着生产力的高度社会化和生产的无政府状态矛盾的加剧，周期性的经济危机频繁爆发，自由竞争的市场经济才被国家干预下的市场经济所代替。特别是二战以后，一定的经济计划成为资本主义国家普遍采用的经济手段。 ——摘编自侯信义《关于计划与市场关系的若干思考》 通过研读，有的同学看到了文明的碰撞，有的同学看到了文明的融合，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$