专题03 选必3：文化交流与传播（选择题汇编）（天津专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期末真题分类汇编

专题03 选必3：文化交流与传播（选择题汇编） （天津专用） 涉及考点 考点01源远流长的中华文化 考点02 丰富多样的世界文化 考点03 人口迁徙、文化交融与认同 考点04 商路贸易与文化交流 考点05 战争与文化交锋 考点06 文化传承与保护 源远流长的中华文化考点01 1．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷1）从中华文明的起源中至少可以看出三波浪潮，第一波发生在长江中下游地区，以良渚、石家河文明为代表；第二波发生在中国北方，以红山、石峁、陶寺文明为代表；第三波发生在中原，以二里头文明为代表。据此可知 A．当时文明已有早期国家特征 B．中华文明是当时最先进的文明 C．中华文明是多元融合的产物 D．三波文明浪潮间存在继承关系 【答案】C 【解析】由材料可知，中华文明起源的三波浪潮分布于不同区域，且各具特色，最终汇聚为中华文明，故C项正确；A、B、D三项在材料中均无法体现，故排除。 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题1）三星堆器物坑中出土的大青铜立人像，铜器中的尊、盘等重要礼器，从形制到纹饰，均吸收了中原王朝的制作技术。金杖、金面具、青铜人像等在黄河流域则鲜见。青铜器器形虽然明显仿效中原商文化风格，其组合却有别于鼎、爵、觚、斝的商文化系列而凸显民族和地域文化特征。据此可知（   ） A．分封制促进了区域间文明交流 B．古蜀地区手工业水平领先世界 C．奴隶社会王权与神权紧密结合 D．中华文明具有多元一体的特征 【答案】D 【解析】据材料“三星堆器物坑中出一的大青铜立人像，铜器中的尊，盘等重要礼器，从形制到纹饰，均吸收了中原王朝的制作技术。金杖、金面具、青铜人像等在黄河流域则鲜见。青铜器器形虽然明显仿效中原商文化风格，其组合却有别于鼎、爵、觚、璺的商文化系列而山显民族和地域文化特征”可知，三星堆出土的文物与黄河流域的中原文明--商文明既具有相似性，又有诸多不同，反映了早期中华文明多元一体的特征，D项正确；夏商时期尚夫实行分封制，排除A项；材料中没有提供世界其他地区手工业发展状况，排除B项；仅从材料中不能得出王权与袖权相结合的历史结论，排除C项。故选D项。 3．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题1）中国考古学会公布的“百年百大考古发现”，其中有38项是石器时代遗址（旧石器遗址5项、新石器遗址33项），分布在东北（3项）、华北（6项）、西北（7项）、华东（9项）、华中（9项）、华南（2项）、西南（2项）。这主要能够反映出（   ） A．石器时代的划分标准 B．区域文化的交流状况 C．早期国家的形成原因 D．中华文明的起源特点 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是新旧石器时代（中国）。根据材料“分布在东北 （3项）、华北（6项）、西北（7项）、华东（9项）、华中（9项）、华南 （2项）、西南（2项）。”可知，中国石器时代的文明在空间分布上具有分布广泛但不平衡的特点，D项正确；材料只是说了新旧石器时期遗址分布情况，没有提及划分标准，排除A项；题干没有提到交流情况，排除B项；材料只是说了新旧石器时期遗址分布情况，早期国家形成在夏商周时期，与题干时间不符合，排除C项。故选D项。 4．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题2）老子认为人对事物的欲望越多，就越不自由。孔子认为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”，这表明他们（   ） A．都突出仁的思想核心 B．强调个体的生命价值 C．都主张改革社会制度 D．迎合地主阶级的需要 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋。根据“人对事物的欲望越多，就越不自由”可得出老子主张人的自由；而“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”反映出孔子关注人的成长。因此二者都强调人体的生命价值，B项正确；仁是孔子的主张，排除A项；法家主张改革，排除C项；老子、孔子代表的是没落的奴隶主贵族利益，排除D项。故选B项。 5．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题7）老子说：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上。”卫灵公向孔子询问排兵布阵的方法，孔子回答说：“俎豆（古代盛肉食的器皿，用于祭祀。）之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”这反映出他们 A．主张维护西周礼乐制度 B．迎合新兴地主政治诉求 C．反对诸侯不义攻伐战争 D．关注民众生命与财产权 【答案】C 【解析】根据材料“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上”“俎豆（古代盛肉食的器皿，用于祭祀。）之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也”结合所学知识可知，春秋战国时期诸侯争霸和兼并战争不断，社会动荡，材料中老子认为“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上”和孔子“军旅之事，未之学也”的主张都强调反对使用武力，说明他们反对当时诸侯之间的不义攻伐战争，C项正确；材料内容主要体现了老子、孔子反对战争的观点，没有体现主张维护西周礼乐制度，并且老子作为道家代表人物，主张无为而治，不主张维护礼乐制度，排除A项；根据所学知识可知，孔子代表没落的奴隶主贵族利益，不代表新兴地主阶级利益，排除B项；材料内容强调的是反对不义战争，不是关注民众生命与财产权，排除D项。故选C项。 6．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题2）春秋晚期，孔子主张“克己复礼”，恢复西周礼乐制度；老子主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。二者的主张均旨在（   ） A．创立学术派别 B．重建社会秩序 C．维护民众利益 D．恢复天子权威 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料可知，孔子主张恢复西周礼乐制度和老子主张无为而治，体现了他们对混乱现实的不满，表达了二者主张重建社会秩序的愿望，B项正确；创立学术派别是孔子和老子的思想成果，并非其主要目的，排除A项；孔子代表的是奴隶主贵族利益，非民众利益，排除C项；恢复天子权威与老子主张回到小国寡民时代不符，排除D项。故选B项。 7．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题2）孔子认为，真挚的血缘亲情是“仁之本”，人有了这种真情感并且依照这种情感推衍并处理自己与他人的关系，就有了爱人之心。《论语》有言，“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣”。这反映了孔子重视（    ） A．贵贱有序 B．人性本善 C．人伦道德 D．天人关系 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。人伦是人类社会中的人与人之间的关系，包括父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友等，道德强调在社会中人们应该遵循的行为规范和价值观念。由材料并结合所学知识可知，孔子重视孝悌、仁爱，认为孝悌是善良和正义的源泉，这是孔子重视道德伦理的体现，C项正确；材料反映的是人伦道德，未体现等级差别，排除A项；人性本善是孟子的思想，材料未探讨人的本性，仅是在强调人和社会的关系，排除B项；天人关系是指人与自然的关系，材料与此无关，排除D项。故选C项。 8．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷3）将百家争鸣称之为“哲学的突破”时期的帕森斯注意到，较之其他几大文明，中国的“突破”显得最为温和。其实，就诸子时代而言，固然是中国思想史上的全新时代，却也绝非简单的“突破”或“断裂”。材料强调百家争鸣 A．实现“哲学的突破” B．呈现气血相承精神 C．奠定传统文化基调 D．完成思想理论整合 【答案】B 【解析】据题意可知，百家争鸣为代表的中国文明是最温和的突破，诸子的思想不是"绝非简单的突破或断裂""等，强调了百家争鸣是在前代文化基础上发展形成的，即中国文化发展呈现出气血传承精神，B项正确；"实现哲学的突破"只是部分信息，不是材料主旨，A项错误；材料并未体现百家争鸣对后来中国传统文化中的影响，C项错误；材料不能说明百家争鸣完成了不同思想的理论整合，D项错误。故选B项。 9．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题4）中国古代许多杰出人物如司马迁、霍去病、张骞、班超等，他们的事迹给后世留下了宝贵的精神财富，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。他们生活的时代是 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，司马迁、霍去病、张骞、班超等杰出人物生活在汉朝时期，A项正确；唐朝并非司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活的时代，B项错误；司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活在汉朝而非宋朝，C项错误；司马迁、霍去病、张骞、班超等人不是明朝时期的杰出人物，D项错误。 10．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷3）“惟殷先人，有册有典”。以下出自中华典籍的言论，按时间排序正确的是（   ） ①“宇宙之间，一理而已．．．．．．其张之为三纲，其纪之为五常．．．．．．” ②天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 ③人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也 ④《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也 A．④③②① B．③④①② C．②④③① D．②③④① 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。时空是：古代（中国）。依据材料概况并结合所学知识可知：①“宇宙之间，一理而已……其张之为三纲，其纪之为五常……”摘自《晦庵先生朱文公文集》卷70《读大纪》，系南宋理学家朱熹所著；②“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”出自《周易》；③“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也”出自唐代孙思邈的《千金方》；④“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”出自西汉董仲舒的《春秋繁露》，按时间排序为②④③①，排除ABD项。故选C项。 11．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题4）如图是东汉画像石《祈雨图》拓本。画面上方刻三神人共拽一辆五轮车，车上一位天神头戴小冠，车后风伯双腿呈跪状，口吐云气，嘘气成风，下方四位雨师在为人间降雨。如图反映了东汉时期（   ） A．循天顺民的传统农耕文化 B．多神崇拜的现象较为盛行 C．政府高度重视农业的发展 D．天人感应的思想广泛传播 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据本题材料信息得出主要结论：根据“画面上方刻三神人共拽一辆五轮车，车上一位天神头戴小冠，车后风伯双腿呈跪状，口吐云气，嘘气成风，下方四位雨师在为人间降雨。”可得出画面中雨神正在为人间降雨，说明这与人间与农耕经济有关，体现出古代循天顺民的传统农耕文化，A项正确；材料中的神是同一类神，并不属于多神崇拜，从材料中也不能得出盛行的说法，排除B项；材料反映的是民间的信仰，并不能代表政府的态度，排除C项；天人感应强调的是人间与上天的统一，上天会对人间的行为进行奖惩，这与材料中的主旨不符，而且材料也不能体现该思想的广泛传播，排除D项。故选A项。 12．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷6）在编纂《资治通鉴》的过程中，司马光详考史书记载歧异，说明去取理由，形成《资治通鉴考异》一书。此外，沈括《梦溪笔谈》、叶适《习学纪言》、洪迈《容斋随笔》等两宋时期的学术笔记对考证史事及文字、版本真伪也都有所涉及。这说明，两宋时期（   ） A．文人精神世界受到压抑 B．历史研究提倡经世致用 C．文化生活蕴含理性精神 D．训诂考据成为学术主流 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。根据材料内容可知，司马光详考史书记载歧异，说明去取理由，沈括《梦溪笔谈》、叶适《习学纪言》、洪迈《容斋随笔》等两宋时期的学术笔记对考证史事及文字、版本真伪也都有所涉及。反映了宋代文人在考据学方面的成就，体现了理性精神，C项正确；材料内容体现的事两宋时期文化生活中的理性精神，并不能体现文人精神世界受到压抑，排除A项；经世致用的思想是明朝后期提出的，排除B项；材料中没有比较信息，不能说训诂考据成为学术主流，排除D项。故选C项。 13．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题12）下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家（   ） 思想家 观点 程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物 朱熹 若未读彻《语》《孟》《中庸》《大学》，便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑 A．主张学史时须重视道德教化 B．研究历史注重史料搜集整理 C．通过探究万物获取历史真相 D．借助历史事实领悟心学理念 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，程颐认为读史书需要看见圣贤所留下的治乱的关键，贤人君子出仕或隐退的时机，就是格物；朱熹认为读书要按一定的次序，不要颠倒，读史之前要先将四书读透彻。综上可看出，两人都主张学史时须重视道德教化，A项正确；材料中没有提及史料搜集的信息，排除B项；材料中描述的是读历史要用儒家思想去权衡，没有体现探究万物获得历史真相，排除C项；心学理念是王阳明的思想，排除D项。故选A项。 14．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题10）明清之际，黄宗羲针对封建君主提出了“不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害”的思想他认为上古的尧舜才是最理想统治者的化身，只有“回归”上古三代才能弥补封建专制制度的缺陷。这表明黄宗羲（   ） A．在批判中否定了儒学思想体系 B．引领着同时代的思想潮流 C．政治改革理想寄托于历史传统 D．认识到了封建制度的本质 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：明清之际（中国）。根据材料“只有‘回归’上古三代才能弥补封建专制制度的缺陷”可知，黄宗羲并未提出新的社会制度改革方案，其思想还囿于传统主流思想，即政治改革理想寄托于历史传统，C项正确；材料表明黄宗羲不能提出超越其时代的新制度设想，他所提出的思想主张在本质上仍属于传统儒学范畴，也就不否定儒学思想体系，排除A项；根据所学可知，黄宗羲的早期民主启蒙思想在其所处时代没有形成思想潮流，排除B项；由于受时代和历史的局限，黄宗羲不可能认识到封建制度的本质，排除D项。故选C项。 15．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷7）明清之际，黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为，程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，他们倡导“思以济世”“学必实用”“不发空言”“见诸实效”的学风。这反映出（   ） A．社会动荡推动儒者的自我反思 B．经世致用成为知识分子共识 C．士大夫阶层对君主专制的不满 D．儒家思想开始关注现实问题 【答案】A 【解析】材料题提到黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，并提倡实学。这说明明末清初的政治动荡，迫使一批儒家学者反思儒学中的问题，并提出解决办法，A项正确；明清之际，黄宗羲、顾炎武等人倡导经世致用，但并没有发展成为士大夫阶层的共识，排除B项；材料没有涉及对君主专制制度的批判，排除C项；儒家思想从春秋战国开始，就关注现实问题，排除D项。故选A项。 16．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题9）明朝末期，除了徐光启和传教士利玛窦共同翻译《几何原本》，内地的儒生学者也陆续跟进，形成了一种学习自然科学知识的风气。“关西夫子”李二曲在开列《体用全学》必读书目时，也将《泰西水法》等西书列入其中。这说明当时（   ） A．社会思想转型源于西方科学传播 B．民族危机冲击了国人传统认知 C．国人传统的夷夏观念已发生剧变 D．西学东渐给社会注入一定活力 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料“内地的儒生学者也陆续跟进，形成了一种学习自然科学知识的风气”“《泰西水法》”等信息并结合所学知识可知，西学东渐促进了西方科学的传播，推动社会中形成重视科学的风气，为社会发展注入了一定活力，D项正确；“源于”说法有误，排除A项；中华民族危机出现始于鸦片战争爆发，这一时期鸦片战争尚未爆发，排除B项；“剧变”说法程度较深，且不符合史实，排除C项。故选D项。 17．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷7）一战后，梁启超前往欧洲考察，写下《欧游心影录》一书。书中一反过去人们认知的西方文明优越论，认为西方文化的功利主义等学说导致欧洲陷入权力崇拜并形成军国主义思潮，主张中国人应实事求是地评价东西文化的优劣。这说明梁启超 A．扭转了中国社会对西方的看法 B．反对效仿西方的资本主义制度 C．对西方文明的认知更趋理性化 D．对中国无产阶级态度更趋客观 【答案】C 【解析】梁启超强调实事求是的看待西方文化中的优缺点，反对片面的评价西方文化，认知更为理性，故C项正确；扭转的说法错误，材料只能说明他自己的看法，排除A；反对说法太绝对，排除B；材料并没有涉及到对无产阶级的看法，排除D。 18．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题6）近代早期西方大肆向中国倾销纺织品和鸦片，中国人向西方寻求的是“机船矿路”。“机”主要指兵器，“船”主要指战船，“矿”主要指煤矿，“路”指铁路。为了制造“机船”，修筑铁路，钢铁的生产也逐渐增长。这种现象（   ） A．彻底突破了中体西用思想的束缚 B．得益于实业救国的自强追求 C．反映有识之士对时代变化的回应 D．有力的抵制了外国经济侵略 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是原因题、本质题、影响题。依据材料时间信息可知准确时空是：近代中国。依据材料概括可知：近代早期，先进中国人积极引进西方先进生产技术，如兵器战船等，且逐步深入到制造领域，如修筑铁路和钢铁生产等，反映了近代早期开明人士对时代变化的回应，C项正确；材料反映的是洋务运动时期的开明之士对时代的反映，其主题思想是中体西用，排除A项；“实业救国”主要强调通过发展实业来拯救国家，但材料中不仅仅是实业方面，还包括军事等领域，排除B项；材料未涉及这些运动产生的影响，不能得出有力的抵制了外国经济侵略，排除D项。故选C项。 19．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题7）历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。据此，影响梁启超新史学观的因素不包括（   ） A．中国传统史学理论 B．个人的爱国主义情感 C．进化论和民主思想 D．救亡图存的时代需要 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”、“国民全部之经历及其相互之关系”可以分析得出影响梁启超新史学观的因素有进化论、救亡图存时代需要及民主思想；根据材料“国民之明镜也，爱国心之源泉也”可以分析得出其影响因素是个人的爱国主义情感。故根据题意“不包括”的要求，A项正确，同时排除B、C、D项。故选A项。 20．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题10）梁启超在《时务报》中对“广民智”的含义作了解释：“以政学为主义，以艺学为附庸。”他把办报纸、设学会、兴学堂、翻译书籍作为“开民智”的主要途径。梁启超意在（   ） A．强调报刊促进变革的作用 B．激发全民获取新知 C．促进国人民主意识的觉醒 D．传播民主革命思想 【答案】C 【解析】根据材料“他把办报纸、设学会、兴学堂、翻译书籍作为“开民智”的主要途径”可知梁启超进行各种活动都是为了“开民智”，也就是促进国人民主意识的觉醒，C项正确；材料主要强调“开民智”，不是强调报刊促进变革的作用，排除A项；“全民”说法过于绝对，排除B项；梁启超主张变法改革，而不是进行革命，排除D项。故选C项。 21．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题6）周公认为“惟命不于常”，即天命不会永远保佑一个王朝；提出“天畏棐忱，民情大可见”，即天的威严与诚信，应当从民情中进行观察；强调“敬从天命，怀保小民”，即通过时常体察民情以通达天意。这表明西周统治 A．蕴含居安思危意识 B．排斥政治神秘主义 C．具有民本主义色彩 D．重视政权的权威性 【答案】C 【解析】根据“天畏棐忱，民情大可见”“敬从天命，怀保小民”可得出强调的都是以民为本的民本思想，只有重视民本，才能更好地维护统治，C项正确；材料强调民本，ABD项在材料中没有体现，排除ABD项。故选C项。 22．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题1）“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。下列表述与“大一统”治国理念最相符的是（   ） A．民为邦本，本固邦宁 B．六合同风，九州共贯 C．道之以德，齐之以礼 D．和实生物，同则不继 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料可知，“六合同风，九州共贯”意思是全国各地风俗教化相同，九州方圆政令贯通划一，强调的是国家在政治、文化等方面的统一和整合，符合“大一统”的理念，B项正确；“民为邦本，本固邦宁”强调的是以民为本，人民是国家的根本，只有根本稳固，国家才能安宁，排除A项； “道之以德，齐之以礼”强调的是以道德和礼教来治理民众，排除C项；“和实生物，同则不继”强调的是和谐而不是相同，才能产生新事物，排除D项。故选B项。 23．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题9）中国人很早就学会养蚕缫丝，将“蚕”与“蝉”赋予相似的文化属性，良渚文化、石家河文化中都有玉蝉。常见于墓葬中的蝉形玉珍，有着“蝉之蜕而永生”、“长生不死，羽化登仙”的喻意。这体现了中华文化（   ） A．多元一体的特征 B．自强不息的精神 C．以人为本的理念 D．天人合一的思想 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料“蝉之蜕而永生”、“长生不死，羽化登仙”得出，体现出中华文化天与人的关系，天人合一的思想，D项正确；材料无法体现中华文化多元发源的特征，排除A项；材料中“蝉”“蚕”体现出的是天人合一的思想，与自强不息、以人为本均无关，排除B、C项。故选D项。 24．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）两汉之际，佛教传入；魏晋南北朝时期，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；宋代，儒、佛、道学说相互渗透，儒学吸收了佛教、道教思想从而形成理学；明清时期，西学东渐；中国近代为解决民族危机，兴起向西方学习的浪潮。可见，中国传统文化具有（   ） A．本土性 B．民族性 C．包容性 D．连续性 【答案】C 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为古代中国。中华传统文化在不同时期先后吸收外来文化，推动了自身的发展，这体现了中国传统文化具有包容性，C项正确；本土性和民族性强调保持固有特征，而非吸收外来文化，排除A、B项；连续性强调的是时间的延续，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 25．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷3）中国古代传统文化重视以人为本：崇尚天人合一、道法自然：崇德尚贤、推崇天下为公；崇尚自强不息，厚德载物；主张和而不同；同时，提倡爱国，追求家国情怀。由此看出，中国古代传统文化（   ） A．强调人与自然的和谐关系 B．都体现了以天下为己任的思想 C．体现中华政治文化的特征 D．都体现以人为核心的思想内涵 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。材料涉及中华传统文化的内涵，天人合一这中间凸显人的重要，崇德尚贤强调社会治理要唯才是举，自强不息强调人的价值追求，和而不同涉及人际关系的处理，家国情怀还是涉及人的价值追求，因此这些传统文化都体现以人为核心的思想内涵，D项正确；材料涉及的传统文化中涉及人与自然和谐关系的只有道法自然，排除A项；体现天下为己任的是“天下为公”，排除B项；中华政治文化的主要特征是民本思想，材料并未体现，排除C项。故选D项。 26．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷4）辽太祖立国后“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”；金世宗令人译《五经》，“欲女真人知仁义道德所在耳”；西夏虽以佛教立国，但通过各种渠道和方式从辽、宋、金输入汉文典籍以满足阅读需求。上述现象反映了（   ） A．多元一体的格局 B．儒学正统秩序的重建 C．文化认同的理念 D．崇文尚读风气的盛行 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，辽、金、西夏皆学习儒家文化，体现少数民族对中华文化的认同，C项正确；材料强调对中华文化的认同，没有体现文化承多元一体的特点，排除A项；材料只说明少数民族政权，吸收儒家文化，没有体现儒学正统地位的变化，排除B项；宋朝的统治特点是崇文尚读，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 27．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题11）公元7世纪末，新罗人薛聪利用汉字作音符，发明了被称为“吏读”的朝鲜文字。公元8—9世纪时，曾留学中国的日本学者吉备真备和空海分别利用汉字的偏旁与草体创制了“片假名”和“平假名”，从此日本有了自己的文字。对此解读正确的是（   ） A．朝鲜和日本的文化源头在中国 B．朝鲜和日本的制度建设效仿中国 C．中华文化传承具有鲜明地域性 D．中华文化影响着周边国家的发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元7世纪末——公元9世纪（亚洲）。据材料可知，新罗人发明的朝鲜文字受汉字的影响，日本的文字发明也受到汉字的影响，说明中华文化影响着周边国家的发展，D项正确；朝鲜和日本的文化受到中国文化的影响，并非源头在中国，排除A项；材料讲述中国的文化影响了周边朝鲜和日本的文化，并没有讲述朝鲜和日本的制度建设效仿中国，排除B项；据所学知识可知，中国文化还影响了越南的文化，此时形成了以中国为中心的东亚文化圈，影响着周边国家和地区的文化，无法得出中华文化传承具有鲜明地域性的论断，排除C项。故选D项。 28．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题12）建筑是民族文化的集中体现。对下列建筑的评价正确的是（   ） A．欧洲近代“中国热”的见证 B．典型的西欧中古时期的教堂风格 C．古希腊建筑艺术的代表 D．古埃及文明的象征 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空：近代（欧洲）。据材料可知，A是瑞典的中国宫，反映了新航路开辟后中国文化在欧洲的传播。A项正确；B项是圆顶多塔风格的教堂，是东正教的象征，属于东欧地区的特征，排除B项；C项是罗马万神殿，是古罗马文明的成就，排除C项；D项是玛雅文明的羽蛇神金字塔，排除D项。故选A项。 29．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题19）“大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是（  ） A．引进中华文化，促进自身发展 B．学习中国文化，加强相互交流 C．进行贸易往来，促进经济发展 D．传播日本先进文化 【答案】A 【解析】根据材料“大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”可知日本认识到中国文化制度的先进，派使节到中国访问学习，目的是引进中华文化，促进自身发展，故传A；材料主要是引进文化，促进本国发展，而不是与中国加强交流，B错误；材料没有体现进行贸易往来，C错误；D与日本派遣唐使来中国相矛盾，排除。 30．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷16）公元五至八世纪，神道教吸收中国儒家与佛教学说后，渐渐形成较为完整的体系，从简单的对地方神灵的崇拜，到富有政治意义的对太阳女神（天照大神）和皇室的敬仰，一直是日本人对政府和社会的重心。据此可知（    ） A．日本消极学习外来文化 B．儒教和佛教在日本完成了本土化 C．儒教和佛教不受日本人欢迎 D．日本学习外来文化服务于本土文化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是公元五至八世纪的日本。根据材料“虽然有儒家和佛教的影响……到富有政治意义的对太阳女神（天照大神）和皇室的敬仰，一直是日本人对政府和社会的重心。”及所学可知，日本古代文化深受儒学及佛教学说的影响，在吸收外来文化的基础上，使日本本土文化得到发展，说明日本学习外来文化服务于本土文化，D项正确；材料体现不出日本学习外来文化的消极态度，排除A项；材料无法得出儒教和佛教在日本完成本土化的特征，与题意不符，排除B项；材料反映出儒教和佛教在日本得到传播，“不受日本人欢迎”的说法不准确，排除C项。故选D项。 31．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷14）新加坡的开国元首曾回顾说，“进入（20世纪）80年代我们发觉年轻人比较强调个人的权利和自由。…看到了这种倾向，我们学校里教投儒家道德课程，以加强家庭的影响力，目的是要防止新加坡社会过度的西化”。由此可见，为应对社会的过度西化问题，新加坡政府 A．构建本土与西方文化相结合的新文化 B．积极倡导儒家伦理观念 C．彻底消除西方国家残余的殖民地文化 D．积极复兴传统民族文化 【答案】B 【解析】材料“我们学校里教投儒家道德课程，以加强家庭的影响力”体现的是新加坡政府重视儒家思想的教育，说明的是积极倡导儒家伦理观念，B正确；材料强调的是儒家思想的发展，并非是构建本土与西方文化相结合的新文化，A排除；材料与消除殖民地文化残余无关，C排除；材料与复兴传统民族文化无关，D排除。故选B。 丰富多样的世界文化考点02 1．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷13）下面是《世界古代主要文明示意图》（局部）。下列选项中，属于②处的人类创造的文明成（   ） A．发明了世界上最早的太阳历 B．创作了史诗《吉尔伽美什》 C．率先掌握了冶铁技术 D．发明了“0”在内的十个数字符号 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料和所学可知，②是古埃及，公元前16——前11世纪，古埃及发明了世界上最早的太阳历，A项正确；③是古巴比伦，《吉尔伽美什》古巴比伦文明的史诗，排除B项；①是小亚细亚，公元前15——14世纪，小亚西亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，排除C项；④是古印度，古印度发明了包括0在内的10个数学符号，排除D项。故选A项。 2．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷10）如图所示为藏于大英博物馆的罗塞塔石碑．于1799年由法国军官在埃及罗塞塔发现，但在英法两国战争中辗转到英国手中。此石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑用希腊文、古埃及文和当时的通俗体文字刻了同样的内容。考古学家通过对照各语言版本的内容，解读出失传千余年的埃及象形文字，成为研究古埃及历史的里程碑。罗塞塔石碑的发现和研究（   ） A．提高了古代非洲文明的世界地位 B．体现了拿破仑战争重构欧洲文化 C．说明了古埃及文化源于古代希腊 D．推动了亚非民族解放运动新发展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知，本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。依据材料概括可知：罗塞塔石碑的发现成功解读出失传千年的埃及象形文字，文字是文明的代表之一，其解读提高了古代非洲文明的世界地位，A项正确；材料反映的是非洲埃及文明的解读，而非欧洲，排除B项；材料只涉及碑文使用三种文字书写，但不能得出埃及文化源于古代希腊，排除C项；亚非民族解放运动新发展，是一战后，时间与材料不符，排除D项。故选A项。 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题20）中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（   ） A．推动了西方思想解放运动的发展 B．促成了欧洲近代封建社会的转型 C．在保存和传播西方文化上影响大 D．在沟通东西方文化方面作用重要 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料“赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”反映的是阿拉伯文化对于保存和传播西方文化的重要性，C项正确：推动了西方思想解放运动的发展，仅反映部分材料，排除A项；阿拉伯文化对欧洲社会转型的影响是间接性的，并未直接促成，仅起到促进作用，排除B项；材料与沟通东西方文化无关，排除D项。故选C项。 4．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题13）古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明（   ） A．古代地域文明之间的交流趋向频繁 B．古代文明重视英雄传说或重大事件 C．古代自然地理环境决定了文学形式 D．古代各地区文明呈现多元一体特点 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗”结合所学知识可知，《吉尔伽美什》《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》和《荷马史诗》等，都是古代文明的产物，它们都是由民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。这些史诗通常描绘了古代的英雄传说或重大事件，B项正确；题目中并没有提到这些史诗是如何通过交流传播的，无法得出“古代地域文明之间的交流趋向频繁”的结论，排除A项；史诗的形式并不是由自然地理环境决定的，而是由人们的文化和社会生活决定的，排除C项；材料说明古代文明史诗的内容，没有提及这些史诗的不同特点，无法得出“多元一体特点”，排除D项。故选B项。 5．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题2）古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。这反映了古希腊 A．艺术自由气息浓厚 B．人文思想深入发展 C．雕塑技艺持续改进 D．商品经济影响深远 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，人文主义精神倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力与歧视，主张自由平等和自我价值，并发展成为一种哲学思潮与世界观。因此从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”反映的是人文主义精神的发展，B项正确；材料与艺术自由气息浓厚、雕塑艺术改进及商品经济发展无关，强调的是人文精神的发展，排除ACD项。故选B项。 6．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷7）苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设。“内在的精神大厦的设计和建设”指 A．重建雅典的有序社会 B．恢复雅典城邦的繁荣 C．构建民主和谐的社会 D．重构社会道德价值观 【答案】D 【解析】当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”，指社会秩序混乱，道德沦丧，为了改变这种局面，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，重构社会道德价值观，故D符合题意；ABC是外在的社会建设，不属于“内在的精神大厦的设计和建设”，排除。 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）受地理和历史条件影响，古代文化表现出明显的多元特征。不同地区出现了各具特色的文学作品。下列文学作品与产生地区对应正确的是（   ） A．《吉尔伽美什》——古代埃及 B．《荷马史诗》——古代罗马 C．《罗摩衍那》——古代印度 D．《源氏物语》——古代朝鲜 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是古代世界。根据所学可知，《罗摩衍那》是古印度的著名史诗作品，C项正确；《吉尔伽美什》是目前已知世界最古老的英雄史诗，是一部苏美尔三大英雄之一的吉尔迦美什的赞歌，排除A项；《荷马史诗》是由古希腊盲诗人荷马创作的长篇史诗，排除B项；《源氏物语》是由日本平安时代女作家紫式部创作的一部长篇小说，排除D项。故选C项。 8．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷15）在某种程度上说，《圣经》本身就是契约，即上帝耶和华与人之间的契约。《圣经》也孕育了基督教法治传统的萌芽，中世纪基督教要求人们遵守世俗社会的法律，教会里的主教和教徒主张法律权威高于国王的权威。据此判断，中世纪基督教（   ） A．顺应了民族国家发展的需要 B．充当着规范社会秩序的重要力量 C．推动西方文明的延续和发展 D．侧重于贯彻人人平等的社会理念 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。根据材料概括可知：“《圣经》本身就是契约，即上帝耶和华与人之间的契约”“遵守世俗社会的法律，教会里的主教和教徒主张法律权威高于国王的权威”等信息并结合所学知识可知，基督教把契约与上帝紧密联系起来，《圣经》除了崇尚契约精神，还要求人们遵守世俗社会的法律，这说明中世纪基督教是维护社会秩序的重要力量，B项正确；“民族国家”材料并未体现，排除A项；材料并未反映推动西方文明的延续和发展，排除C项；贯彻人人平等的社会理念不是材料反映的主旨，排除D项。故选B项。 9．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题18）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明（   ） A．沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治 B．俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯 C．斯拉夫人接受了拜占庭的希腊语 D．俄罗斯文化深受拜占庭帝国文化的影响 【答案】D 【解析】依据材料“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”强调拜占庭帝国对东斯拉夫人的影响，即俄罗斯文化深受拜占庭帝国文化的影响，D项正确；奥斯曼土耳其的崛起削弱了拜占庭帝国统治，排除A项；材料涉及的是拜占庭帝国的影响，排除B项；斯拉夫人在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，而非接受了希腊语，排除C项。故选D项。 10．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题11）古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪：而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是两者（   ） A．外界影响的不同 B．发展阶段的不同 C．政治体制的不同 D．社会性质的不同 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马。 据题干“古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪；古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜”，并结合所学知识可知，造成这些差异的主要原因是两者政治体制的不同。古希腊实行民主政治，强调公民的平等和自由，其雕刻艺术体现了这种平等和自由的精神；而古罗马是帝制，强调君主和贵族的权威，其雕刻艺术也反映了这种政治体制下对权威的崇尚，C 项正确。题干并未提及外界影响的不同是主要原因，排除A项；虽然古罗马和古希腊在时间上有先后顺序，但发展阶段的不同并非造成雕刻艺术差异的直接原因，排除B项；古罗马和古希腊都是奴隶制社会，社会性质相同，排除D项。故选 C 项。 11．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷15）亚历山大里亚是希腊化时代托勒密埃及兴起的一座城市，整个城市由雅典请来的希腊建筑师设计，修建了图书馆、希腊神庙、竞技场、体育场等设施。亚历山大里亚的兴起（   ） A．开创了埃及的城市文明 B．移植了希腊的城邦政治 C．打断了埃及的历史进程 D．体现了希腊文化的影响 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代埃及。据题意可知，亚历山大里亚位于古代埃及，但这却是一座希腊化特征明显的城市，由此体现了希腊文化的影响，D项正确；“开创”的说法无法体现，排除A项；亚历山大里亚的兴起体现的是希腊文化的影响，而不是移植希腊的城邦政治，更没有打断埃及的历史进程，排除BC项。故选D项。 12．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题17）斯芬克斯最初源于古埃及神话。如表为不同地区文化中对斯芬克斯形象的描述，它反映出（   ） 地区 斯芬克斯形象 古埃及 长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”“高贵”的象征 亚述、波斯 长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠 希腊 雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚 A．古代世界文明多元一体的特征 B．地理环境决定文化特点 C．中东文明与埃及文明一脉相承 D．文化现象在交流中嬗变 【答案】D 【解析】根据表格可知，斯芬克斯最初源于古埃及神话，传播开来后多个地区文化中都有斯芬克斯这一传说，但是其在不同文化中有着不同的形象和含义，从中可以看出文化现象在交流中嬗变，D项正确；古代世界文明具有多元性，但各地文化各异，并非是多元一体，排除A项；B项“决定”表述绝对，排除B项；材料的重点不在于文明的一脉相承，而且一脉相承带有文化的同源性，这显然不符合史实，排除C项；故选D项。 13．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷11）有学者认为：在古希腊文明衰落之后，西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，阿拉伯文化却反射出古希腊太阳的光芒，像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。以下可佐证该观点的是（   ） ①创建缪斯宫，保存并翻译大量古希腊文化典籍 ②白塔尼的《萨比天文历表》影响了欧洲天文学 ③制定儒略历，后经修订成为欧洲通用的公历 ④伊本·西那的《医典》长期用作欧洲医学教科书 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题是组合选择题。时空是：古代至近代阿拉伯与欧洲。依据材料概况可知：在古希腊文明衰落之后，西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，而是通过阿拉伯反射出古希腊太阳的光芒，强调的是阿拉伯文化对欧洲思想解放的影响，结合所学知识可知白塔尼的《萨比天文历表》曾多次被哥白尼等人引用，影响了欧洲天文学的发展；伊本·西那的《医典》长期用作欧洲医学教科书，②④正确；①错在创建缪斯宫，保存并翻译大量古希腊文化典籍，并未强调对欧洲的影响；③错在，儒略历是罗马时期编制的，排除A、B、C项。故选D项。 14．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题13）壁画是阿旃陀石窟中的最为瞩目的艺术，这些壁画被认为是印度古代壁画的重要代表。画面大量描绘了释迦牟尼佛的生平故事和当时印度的社会生活和宫诞生活等情景，包括山林、田舍、战争、乐舞以及劳动人民狩猎、畜牧、生产等场面，内容十分丰富。这说明 A．为宗教服务的绘画艺术出现了世俗化倾向 B．当时的印度受分裂割据影响政局动荡不安 C．落后的农耕文明使佛教得到了广泛传播 D．印度建成了世界上最大的石窟寺庙建筑群 【答案】A 【解析】根据“画面大量描绘了释迦牟尼佛的生平故事和当时印度的社会生活和宫诞生活等情景，包括山林、田舍、战争、乐舞以及劳动人民狩猎、畜牧、生产等场面，内容十分丰富”可得出，佛教绘画中出现了许多世俗性的场景，反映出为宗教服务的绘画艺术出现了世俗化倾向，A项正确；材料不能体现动荡，排除B项；C项与材料无关，排除C项；D项太绝对，排除D项。故选A项。 15．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题12）古代阿拉伯学者通过对天体运动的研究，提出了一些重要的理论。例如，他们认识到地球是圆的，并且利用历书制作了准确的天文表。此外，他们还翻译和注释了古希腊天文学著作，并将其传入西方世界。这说明古代阿拉伯（   ） A．成为沟通东西方文明的桥梁 B．融会贯通多种文明 C．推动了欧洲天文学领域革命 D．文化的传承与创新 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是说明题，时空是古代（阿拉伯）。根据材料可知古代阿拉伯一方面研究提出新理论，另一方面翻译和注释了古希腊天文学著作，可以得出在文明发展中古代阿拉伯文化的传承与创新，D项正确；材料中将翻译和注释了的古希腊天文学著作传入西方世界这一部分史料能够反映出成为沟通东西方文明的桥梁，不能概括所有史料，排除A项；材料中仅涉及希腊文明，并未涵盖多种文明，排除B项；材料中仅涉及传入欧洲，但并未强调对欧洲产生的影响，排除C项，故选D项。 16．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题11）与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（   ） A．欧亚大陆各文明深深地影响了印第安文明 B．印第安各文明之间保持了密切的相互交流 C．人类文明的发展是有着一定的客观规律的 D．人类文明的起源以及发展都是独立进行的 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，不同地区的人类文明发展到一定阶段都出现国家形态，说明人类文明的发展是有着一定的客观规律的，C项正确；古代印第安文明相对独立并未深受欧亚大陆的影响，排除A项；印第安各文明之间并未密切交流，排除B项；人类古代文明起源与发展不是完全独立进行的，存在交流，排除D项。故选C项。 人口迁徙文化交流与认同考点03 1．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲，东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百至上千年。其中，进入印度河流域并推进到恒河流域的是（   ） A．赫梯人 B．波斯人 C．希腊人 D．雅利安人 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2千纪（印度）。结合所学可知，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲，东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百至上千年。其中，进入印度河流域并推进到恒河流域的是雅利安人，D项正确；公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，排除A项；公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，排除B项；公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人，排除C项。故选D项。 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题5）顺治帝曾说：“尔汤若望来自西洋，精于象纬，闳通历法。徐光启特荐于朝，一时专家治历如魏文魁等，实不及尔。但以远人，多忌成功，终不见用。朕承天眷，定鼎之初，尔为朕修《大清时宪历》，迄于有成。”这说明了 A．徐光启是清朝的重臣 B．中西文化交流非常顺畅 C．当时中国接受了西学 D．中国历法借鉴西方历法 【答案】D 【解析】顺治帝承认汤若望在历法方面的造诣，让汤若望修《大清时宪历》，这说明中国历法借鉴了西方历法，D项正确；徐光启是明朝官员，排除A项；根据材料“但以远人，多忌成功，终不见用”可知，中西文化交流并不顺畅，排除B项；材料只能说明一定程度上接受了一些西方的学说，但不能说接受了西学，排除C项。故选D项。 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题20）关于下图说法正确的是 印欧人早期迁徙路线示意图（约公元前3000—前1000年） ①迁徙的范围西起欧洲东到西亚地区②迁徙影响了亚欧大陆区域文明交流 ③赫梯人是印欧人与迁入地居民融合形成④迁徙促进了沿线地区经济贸易繁荣 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，约公元前3000—前1000年，印欧人的迁徙和征服，影响了亚欧大陆区域文明交流，其中向南迁入小亚细亚的一支，与当地居民融合形成了赫梯人，说法②③符合史实，B项正确；印欧人的迁徙范围向东到达了南亚地区，其迁徙伴随着征服与血腥，并未促进沿线地区经济贸易繁荣，说法①④不符合史实，排除与之组合的ACD三项。故选B项。 4．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷14）有学者认为，自然环境特别是气候的变化，是影响人口大规模迁徙的重要原因。观察下图，下列人口迁徙中符合这一论点的是（    ） A．亚欧游牧民族大迁徙 B．中国沿海民众下南洋 C．英国人移民澳大利亚 D．欧洲人移民北美大陆 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（亚欧）。根据材料可知，亚欧游牧民族大迁徙发生于公元3—6世纪，由于小冰河时期的原因，气温下降，亚欧游牧民族的生活条件下降，不得不向南迁徙，这改变了亚欧大陆的历史走向，A项正确；“中国沿海民众下南洋”是由于经济的发展，气温条件影响不大，排除B项；“英国人移民澳大利亚”是殖民扩张的结果，自然环境影响不大，排除C项；欧洲人移民北美大陆不是气候变化的原因，排除D项。故选A项。 5．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题15）公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（   ） A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的亚欧。根据材料“在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化”和所学可知，亚欧民族大迁徙，使各民族在吸收其它民族文化的基础上促进了本民族文化的发展，助推了游牧与农耕文明的融合，C项正确；亚欧民族大迁徙，使区域文明在碰撞之中焕发了生机，并未导致古代欧亚文明的衰落，排除A项；亚欧民族大迁徙的根源在于经济层面，非宗教冲突，排除B项；材料未涉及对西欧封建社会建立的影响，排除D项。故选C项。 6．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题16）如图为贵霜帝国的古钱币，钱正面镌有印度希腊王赫尔马乌斯头戴皇冠的肖像和族徽等图案，背面则是王权神授的骑马图像。这类神像大部分是希腊、波斯、印度等宗教神话中的众神形象，如印度教中的湿婆、希腊神话中的火神赫菲司塔斯、风神波瑞阿斯等。由此可见（    ） A．贵霜帝国铸币技术世界领先 B．钱币兼具经济政治多种功能 C．中亚地区商业贸易领域广泛 D．民族迁移促进经济文化交流 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据本题材料可知，题干所示为贵霜帝国的钱币情形，钱币的图案具有不同国家文化的相关内容，据所学可知，大月氏西迁建立了贵霜帝国，在帝国扩张中与希腊、波斯和印度间的经济文化得到进一步的交流交融，其铸造钱币的传统来自波斯和希腊，D项正确。材料不能说明其铸币技术世界领先，排除A项；该钱币并没有政治功能，B项说法不符合史实，排除B项；材料没有中亚地区商业贸易领域广泛的相关信息，排除C项。故选D项。 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷9）古代世界在相当长的时间里，一直处于农耕世界和游牧世界并立状态，两者之间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的突出特征，游牧世界曾一度取得优势，甚至消灭农耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的世界版图。下列选项可以佐证材料观点是（   ） A．亚历山大东征建立地跨三大洲的大帝国 B．日耳曼人消灭西罗马帝国建立诸多王国 C．拿破仑通过战争在欧洲建立拿破仑帝国 D．汉谟拉比基本统一了两河流域建立王国 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料“古代世界、游牧世界、农耕世界、亚欧大陆的世界版图”并结合所学，亚欧游牧民族大迁徙对区域文明产生重大影响，3—6世纪，欧洲的游牧民族日耳曼人各支部利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国，B项正确；农耕文明区比较发达，具备稳步扩大影响的潜能，公元前4世纪，亚历山大东征，之后建立亚历山大帝国，排除A项；近代世界，拿破仑通过战争，建立帝国，排除C项；约公元前18世纪，两河流域的农耕文明古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度，排除D项。故选B项。 8．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷10）如图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493—1570年人口变化图。据此可以推断，导致这一变化的主要因素是（   ） ①殖民者残酷的奴役    ②大量土著居民被贩卖到欧洲 ③多种传染疾病的肆虐  ④工业生产造成严重污染 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是1493—1570年（北美洲伊斯帕尼奥拉岛）。据图示信息可得出主要结论：1493—1570年，海地岛的人口锐减，结合所学可知，新航路开辟的推动下，西方列强走上殖民扩张道路，对美洲土著居民进行残酷的屠杀，同时殖民者带去的传染病毒也加剧了人口的减少，①③正确，B项正确；殖民者并没有贩卖大量北美洲土著居民到欧洲，且此时工业革命尚未开始，②④错误，排除ACD项。故本题选B项。 9．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题4）在当今拉丁美洲，信仰天主教占整个信教人口的83%，新教占7%，此外印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教，对该现象理解正确的是 A．拉丁美洲深受美国文化的影响 B．欧洲殖民者完全清除了印第安文化 C．民主化进程受阻，独裁统治依然存在 D．西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主体 【答案】D 【解析】依据材料“信仰天主教占整个信教人口的83%”可知，在拉丁美洲信仰天主教的人数占据绝大多数。结合所学可知，这一现象主要是由于西班牙和葡萄牙的殖民扩张，将基督教与西班牙和葡萄牙文化带入拉丁美洲，成为拉美文化的主体，D项正确；材料没有涉及美国文化，排除A项；依据材料“印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教”可知，拉美地区仍然存在印第安文化，因此“完全清除了”说法绝对化，排除B项；材料反映的是当今拉丁美洲的宗教和文化，没有涉及民主化和政治特点，排除C项。故选D项。 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷11）1855年10月12日，美国苦力船威弗利号满载着450名的契约华工，从广东汕头驶向秘鲁卡亚俄港。出现这一现象的原因不包括（   ） A．启蒙思想的传播 B．清政府被迫妥协 C．黑奴贸易受到限制 D．拉美各国纷纷独立 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：1855年（美国、中国和秘鲁）。据根据材料可知，1855年华工被运往美洲。拉美各国纷纷独立主要发生在 19 世纪初，与 1855 年的华工出国务工现象没有直接的因果关系。拉美独立后并没有直接导致从中国大量招募华工这一现象的必然发生，该项符合题意，选择D项；启蒙思想强调自由、平等、民主等观念，在一定程度上影响了西方国家的一些政策和观念。随着启蒙思想的传播，部分人对黑奴贸易的残酷性有了更多认识，促使一些国家和地区对黑奴贸易进行限制，从而使得西方殖民者需要寻找新的劳动力来源，这是导致华工被运往美洲的原因之一，该项不符合题意。排除A项； 在西方列强的侵略压力下，清政府被迫妥协，签订了一系列不平等条约，其中包括允许华工出国等条款，为这种苦力贸易提供了便利和条件，是出现这一现象的原因，不符合题意。排除B项；由于黑奴贸易的残酷性和不人道性，以及国际社会舆论等多方面的压力，黑奴贸易受到越来越多的限制。西方种植园等经济领域急需新的劳动力来补充，所以将目光转向了中国的华工，这是华工被大量运往美洲的重要原因，不符合题意。 排除C项。故选D项。 11．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题17）澳大利亚曾是英国的罪犯流放地。从1840年起，英国停止向那里流放罪犯，而是大量移民，在那里开采矿物，发展养羊业，同时建立起英国模式的政治制度。英国对澳大利亚政策的调整（   ） A．适应了生产方式转型的需要 B．推动了黑奴贸易的兴起 C．导致大洋洲沦为英国殖民地 D．推动了英式民主的发展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选则题。根据材料主题干的设问词可知，本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代澳大利亚。根据材料概括可知：随着英国工业革命的开展和深入，机器生产逐步取代手工劳动，工业资本主义需要更多的原料和市场，因此英国海外殖民政策随之调整，澳大利亚作为英国较大的海外领地，英国对其政策作出调整，以满足工业资本主义发展的需要，A项正确；黑奴贸易是早期殖民贸易的主要内容，随着工业革命的结束，英国转变了殖民方式，以倾销商品为主，逐渐取消了黑奴贸易，排除B项；大洋洲范围较广，英国在此拥有广阔殖民地如澳大利亚，法国等国在此也有殖民地，排除C项；材料涉及的是对澳大利亚经济方面的影响，未涉及政治影响，排除D项。故选A项。 12．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷12）下列史实与结论对应正确的是（   ） 史实 结论 A 不同历史阶段，世界各地的移民不断来到北美 导致美国的移民文化呈现出多样化特征 B 二战后，美苏冷战对峙和殖民遗留问题 二战后的难民主要产生于欧洲 C 20世纪70、80年代，中东石油工业快速发展 大量中国劳动力涌向中东产油国 D 20世纪90年代，冷战结束和欧洲一体化进程的推进 亚洲、非洲的劳动力大量进入东欧地区 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是近代以来世界。据材料“世界各地的移民不断来到北美”可知，不同的民族有不同的文化，北美的主要国家是美国，因此结论“导致美国的移民文化呈现出多样化特征”与史实相匹配，A项正确；B项结论错误，二战后难民主要集中在中东、非洲和东南亚等地，排除B项；C项结论错误，20世纪80年代左右，大量非洲劳动力涌向中东，排除C项；D项结论错误，20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。故选A项。 13．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷11）1958年1月，《中华人民共和国户口登记条例》规定：“公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明。”该规定 A．保障了国家工业化战略实施 B．缓解了灾害造成的粮食短缺 C．促进了计划经济体制的建立 D．导致了城市劳动力出现不足 【答案】A 【解析】依据已学知识可知中共八大规定，当前的主要任务就是尽快从落后的农业国变为先进的工业国，限制农村人口流入城市，使农业更好服务国家工业化的需要，故A项正确；1959年—1961年三年自然灾害，与材料时间不符合，故B项排除；1956年底计划经济在中国基本确立，与材料时间不符合，故C项排除；根据材料限制农村人口流向城市，体现了计划经济下，服务工业化的要求，故D项排除。 14．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题14）1982年春，一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说：“首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感，培养出‘新加坡人’，让每个新加坡国民将自己归属于新加坡，把新加坡看作扎根于斯的乡土。”这场运动兴起的背景是 A．资本主义生产方式弊端的凸显 B．国内封建思想残余的持续蔓延 C．美苏冷战对文化上的角逐加剧 D．外向型经济对移民社会的冲击 【答案】D 【解析】依据材料并结合所学可知，新加坡独立后依托马六甲黄金水道发展外向型经济，跻身亚洲资本主义经济强国行列，但新加坡公民以外来移民为主，民族成分复杂，频繁的经济交往对公民的国家认同感提出挑战，因此兴起“东方价值观教育运动”，D项正确；材料中的“东方价值观教育运动”旨在加强公民的国家认同感和归属感，与资本主义生产方式和封建思想无关，排除AB两项；新加坡人的国家归属感较弱，是其移民社会的历史导致的，并非美苏文化领域冷战的结果，排除C项。故选D项。 15．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题20）2000年以来新加坡政府大幅放开移民限制，吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动（   ） 开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅。 通过挨家挨户的家访，邀请新移民参与社区活动。 组织以多元种族和宗教为主题“新加坡和谐之旅”。 在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书 A．重在维护文化的多样性 B．助推国家工业化实现 C．旨在提高社区自治水平 D．增进移民的国家认同 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2000年以来（新加坡）。根据材料“开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地方的学习之旅……为取得身份的新移民颁发公民证书”可得出，新加坡的做法让外来的移民更有归属感，逐步认同新加坡的文化，增进移民的国家认同，D项正确；新加坡的做法是要形成对新加坡的国家认同，而不是维护多样性，排除A项；材料中没有工业化的信息，“助推国家工业化实现”不是主旨，排除B项；这种做法能提高社区自治水平，但不是新加坡大幅放开移民限制和移民辅导活动的主要目的，排除C项。故选D项。 16．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷19）切口装饰是16世纪在欧洲盛行一时的一种男女服装装饰手法，它在外衣上剪开许多切口，以露出里面不同的衣饰或衬料。20世纪，切口装饰卷土重来，青年们追求不修边幅和粗矿酒脱的穿衣风格，这为时装设计者提供了“复古”的灵感。由此可知，切口装饰的两度流行 A．折射出西方物质文明的进步 B．反映了不同的时代精神追求 C．有利于彰显个人的审美取向 D．彰显了古典文化的赓续传承 【答案】B 【解析】16世纪的切口装饰体现了文艺复兴时期追求物质的时代需要，带有人文主义色彩；20世纪的切口装饰更多的是展现个性，体现了青年们摆脱世俗，追求个性独立的特征，因此切口服饰两度流行反映了不同的时代精神追求，B项正确；A项对应的是16世纪，排除A项；C项与16世纪的切口装饰不符，排除C项；20世纪的切口装饰流行不是为了古典文化的赓续传承，排除D项。故选B项。 商路、贸易与文化交流考点04 1．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷8）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（   ） A．大月氏成为丝绸之路的中心 B．丝绸之路促进中西文化交流 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 【答案】B 【解析】根据材料可知，在公元一世纪到公元二世纪，埃及以及大月氏和中国的洛阳都出土了古罗马的历史文物，结合所学知识，我们可知这一时期丝绸之路已经开通，促进了东西方的文化交流，B项正确；材料中尽管出现了大月氏的文物，但是并不能说明大月氏是丝绸之路的中心，排除A项；材料只能看出物品的转移，看不出技术的转移，排除C项；资料信息并没有体现出官方直接往来，排除D项。故选B项。 2．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷13）在欧亚大陆的交往史上，存在着“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”“海上丝绸之路”等重要商路。对图中商路⑤解读正确的是（   ） A．战国时期，中国开辟了通往印度洋的航路 B．8世纪，造纸术由阿拉伯人经此路传入欧洲 C．唐中期后，此商路完全取代了陆上丝绸之路 D．郑和下西洋意味着此商路到达了交通的顶峰 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代世界。结合所学，图中商路①是草原丝绸之路，商路②是隋唐时期开通的陆上丝绸之路，商路③是汉朝开通的陆上丝绸之路 ，商路④是西南丝绸之路，商路⑤是海上丝绸之路。明初郑和下西洋达到了古代⑤海上丝绸之路交通的巅峰，D项正确；西汉时中国就已经开辟了通往印度洋的海路，排除A项；造纸术沿着③丝绸之路经阿拉伯人传入西亚和欧洲，排除B项；唐朝中期以后，东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降，但未被完全取代，排除C项。故选D项。 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题21）公元9至10世纪，埃及工匠在进口蓝绿釉等瓷器的线纹装饰和色彩启发下，发展出多彩彩纹陶器和多彩线刻纹陶器。此外，在埃及福斯塔特（9～18世纪）发现的近七十万片陶瓷碎片中，大部分是本地生产的，其中又有 70%～80%是中国瓷器的仿制品。该材料主要表明（   ） A．制瓷业是埃及社会经济支柱 B．经贸交流利于促进文明发展 C．中非间的经贸交流历史悠久 D．埃及制瓷技术源于中国传播 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：9至18世纪（埃及）。据材料可知，埃及人在进口瓷器的影响下发展了自己的陶器式样，并大量仿制中国瓷器，这推动了埃及本土制瓷业的发展，反映出经贸交流对文明发展的推动作用，B项正确；材料没有将埃及其他产业与制瓷业的对比，无法得出制瓷业是经济支柱的结论，排除A项；该材料反映出中埃之间存在经贸联系的历史悠久，但这不是材料强调的经贸交流利于促进文明发展，排除C项；材料反映的是中国制瓷技术对埃及的重要影响，并不代表埃及制瓷技术源于中国，且早期埃及已有自己的制瓷业，排除D项。故选B项。 4．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷13）德国著名思想家歌德关于人类交往曾有一句名言：“理念与感情的自由交往，同工业产品和农业产品的互换一样，扩大着人类的财富和满足人们普遍的富裕需求。”先哲的这一观念在当今世界经济发展进程中逐渐得到印证。其表现在 A．经贸往来促进了世界和平 B．文化交流促进全球化发展 C．生产的国际分工愈发细密 D．经济一体化日益受到重视 【答案】B 【解析】根据材料“理念与感情的自由交往，同工业产品和农业产品的互换一样，扩大着人类的财富和满足人们普遍的富裕需求。”和所学知识可知，文化交流促进了各地之间往来，密切了各地之间的联系，即文化交流促进全球化发展，B项正确；材料强调文化交流，不是经贸往来，排除A项；经济全球化推动生产的国际分工愈发细密，但与材料强调文化交流不符，排除C项；材料没有涉及对经济一体化的态度，得不出经济一体化日益受到重视，排除D项。故选B项。 战争与文化交锋考点05 1．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题24）亚历山大在希腊本土主要以科林斯联盟的身份进行统治。在马其顿，他保持国王的身份，但同时也让臣民拥有一些传统的权利。在埃及，他就成了有绝对权威的法老，是神的化身。对于比较顽强的腓尼基诸城邦，他只要求诸城邦做附庸。亚历山大实行这一统治策略旨在（   ） A．为希腊文化扩张扫清障碍 B．缓和帝国内部矛盾 C．维护各地本土文化独立性 D．促进区域文化融合 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：古代（世界）。据材料，亚历山大在帝国不同地区根据当地的不同情况采取适当的统治举措，总体原则是基本保留当地原有的政治体制和各项制度，适应当地文化观念，给予一定的自主权，避免过度严苛的统治措施，这些有利于缓和帝国内部的民族和阶级矛盾，缓和被统治地区的人民对帝国统治的抵制或反抗，巩固统治秩序，B项正确；据材料，亚历山大基本保留了各地的制度，适应其文化，而非强行推广希腊制度和进行文化扩张，排除A项；亚历山大作为帝国统治者，各项举措的根本目的是维护统治，而非为各地区的利益考虑，且只有文化独立性没有文化交融也不利于帝国统治，排除C项；材料主旨为亚历山大的统治措施，未提及亚历山大保护当地文化、传播希腊文化、推动通婚，不能体现促进区域文化融合，排除D项。故选B项。 2．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷6）13世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征 A．客观上推动了中华文化的传播 B．旨在与西方国家建立经济联系 C．未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D．使元朝的统治范围进一步扩大 【答案】A 【解析】根据材料”蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商“，可得出通过战争使当地加入了外来人口，带来了先进的技术和文化，故A项正确；蒙古西征是掠夺人口和土地，并不是与西方国家建立经济联系，故排除B项；”未给撒马尔罕带去灾难与痛苦“这种说法不符合史实，故排除C项；蒙古西征确实使统治范围扩大，但这不是题干所表达的主旨，故排除D项。 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题25）在13世纪，伴随着蒙古西征，沉寂了数百年的从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全。此后，西欧国王、教会为了商税利益纷纷支持工商业城市的发展，并且为迁入城市的新市民提供庇护。这说明蒙古西征客观上（   ） A．给欧洲等地带来了灾难 B．引发了思想解放运动 C．迫使西欧加强海上探险 D．加速了西欧社会变动 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（中国）。根据材料可知，蒙古西征客观上有利于“从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全”，有利于离贸易的发展，西欧各国国王、教会支持工商业城市发展，刺激了西欧文明的转型，D项正确；材料中并没有被征服地区遭受破坏的信息，排除A项；蒙古西征并未引发思想解放运动，排除B项；陆上商路的安全性得到提升，并不会迫使西欧国家开展海上探险活动，排除C项。故选D项。 4．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷5）在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征 A．引发了大规模的民族迁徙 B．推动了统一多民族国家的发展 C．促使元朝的统治范围扩大 D．客观上促进了中外文化的交流 【答案】D 【解析】根据题干可知，蒙古军队西征，将中原技术发明传入西方，又将西方天文数学等阿拉伯文化带入东方，促进了东西方文化的交流，D项正确；A项与题意不符，排除A项；题干主要讲蒙古军西征促进文化交流，与统一多民族国家的发展无关，排除B项；统治范围是否扩大与题主旨不符，排除C项。故选D项。 5．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷12）史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是（   ） A．催生西欧各国的民主政权 B．摧垮了西欧旧制度的基础 C．推动西欧宗教改革的开展 D．促进近代外交制度的建立 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中的史学家认为拿破仑致力于扫除贵族、教士赖以维护其特权的旧秩序，拿破仑战争在西欧传播了法律面前人人平等、宗教宽容等大革命的进步思想，形成了欧洲国家自由传统发展的基础，可见拿破仑战争摧垮了西欧旧制度的基础，B项正确；“西欧各国 ”表述绝对，排除A项；拿破仑战争发生于18世纪末19世纪初期，无法推动16世纪发生的西欧宗教改革的开展，排除C项；材料强调拿破仑战争传播了法律面前人人平等、宗教宽容的原则，与近代外交制度没有关系，排除D项。故选B项。 6．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷16）19世纪20、30年代，欧洲发生资产阶级革命，例如俄国的“十二月党人”起义和波兰的民族解放运动；此后，到1848年，整个欧洲发生了资产阶级革命浪潮，各国的封建制度和统治秩序受到挑战，影响欧洲革命的因素包括（   ） ①启蒙运动促进人们思想解放        ②拿破仑战争导致欧洲文化重构 ③英国工业革命向欧洲其他地区扩展  ④维也纳体系的建立和近代外交的发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是19世纪上半叶（欧洲）。根据材料信息和所学知识可知，推动欧洲革命的因素包括启蒙运动民主、法治等观念的传播；拿破仑战争对欧洲国家民族民主思想的兴起；英国工业革命使得工业资产阶级力量壮大，故①②③正确；维也纳体系和近代外交与欧洲革命无关，④错误，排除B、C、D项。故选A项。 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷17）两次世界大战后，亚非拉的民族解放运动蓬勃发展，资本主义世界殖民体系从瓦解到崩溃，一系列国家纷纷独立，促成这一转变的主要因素有（   ） A．世界性经济危机沉重打击了资本主义国家 B．欧洲各地不断高涨的民主意识和民族独立要求推动 C．世界反法西斯联盟团结抗战彻底铲除法西斯势力 D．两次世界大战客观上促进了民族自决原则传播开来 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。经过两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国，同时为了彻底打败法西斯侵略势力，反法西斯联盟通过一系列的声明和宣言，支持殖民地和半殖民地的独立斗争，这有力地促进了亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播，推动了民族自决原则的传播，D项正确；世界性经济危机是1929—1933年，不符合题干中的两次世界大战后的时间要求，排除A项；欧洲各地不断高涨的民主意识和民族独立要求推动的说法不符合历史史实，排除B项；世界反法西斯联盟团结抗战彻底铲除法西斯势力的说法只符合第二次世界大战后，不符合一战后的时间要求，排除C项。故选D项。 8．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题15）美国学者梅天穆于2012年出版了《世界历史上的蒙古征服》，书中第二部分“成吉思大交换”分析了“蒙古治下的和平”时期给贸易、战争方式、行政管理、宗教、疾病、人口流动和文化交流七个方面带来的影响，认为蒙古征服战争可以与哥伦布“发现”新大陆对比。据此判断，该书的观点主要是基于（   ） A．全球史的视野 B．蒙古西征的历史局限 C．新史料的发现 D．高度关注东西方差异 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据本题材料可知，作者在书中分析了“蒙古治下的和平”时期在多个方面带来的影响，并将蒙古征服战争与哥伦布“发现”新大陆对比，这种研究和分析超越了传统的地区和国家界限，从更宏观的全球视角来审视蒙古征服所产生的广泛而深远的影响，A项正确；材料重点强调的是蒙古征服带来的多方面影响及与哥伦布“发现”新大陆的对比，并非主要关注蒙古西征的历史局限，排除B项；材料未提及新史料的发现对得出该观点起到关键作用，排除C项；虽然提到了蒙古征服和哥伦布“发现”新大陆，但重点是从全球视角探讨共同的影响，而非高度关注东西方差异，排除D项。故选A项。 9．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题26）1917年8月，北洋政府正式对德宣战，并制定了“以工代兵”的参战政策，约14万华工被派遣到欧洲战场。一战结束后，这些华工成为声援五四运动的重要力量，后来有的还转变为无产阶级革命者。据此可知，一战客观上（   ） A．成为中国民主革命的转折点 B．助推了中国民族民主革命发展 C．直接推动了马克思主义传播 D．促成了工人阶级登上历史舞台 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：民国初年中国。据材料，参加过一战的华工成为声援五四运动的重要力量，后来有的还转变为无产阶级革命者。结合所学，参加一战的华工受到进步思想的影响，回国后成为革命的重要力量。据此可知，一战客观上助推了中国民族民主革命发展，B项正确；五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革 命的转折点，排除A项；材料未提及参加一战的华工传播马克思主义，排除C项；五四运动标志着中国工人阶级登上历史舞台，材料提及一战华工声援五四运动而非推动五四运动爆发，因此不能体现“促成了工人阶级登上历史舞台”，排除D项。故选B项。 10．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题27）二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明二战后（   ） A．全球化促使各国文化同质化 B．西方国家的优势地位得到加强 C．全球化和多样性的共同发展 D．第三世界崛起改变了世界格局 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：二战后（世界）。据材料可知，二战后新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性，也立足于本国本民族的发展传统，这体现出全球化和多样化的共同发展，C项正确；各国的发展道路是多样化的，而非同质化，排除A项；材料“都规定以本土语言为官方语言”“也注意吸收西方文化精华”反映的是全球化和多样化的统一，与西方国家的优势地位无关，排除B项；；第三世界崛起只是冲击了原有的世界格局，并非改变，排除D项。故选C项。 文化传承与保护考点06 1．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题28）范仲淹曾建议“先于都督之郡，复其学校之制……敦之以诗书礼乐，辨之以文行忠信”。王安石也认为： “古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。”由此可知，两人均（   ） A．主张建立学堂选官制 B．重视学校的教化功能 C．致力于儒学复兴运动 D．希望扩大教育覆盖面 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是北宋时期（中国）。根据材料可知，范仲淹重视人才的培养，主张大力开设学校，以儒家经典作为教学的内容；王安石肯定学校在提升社会道德方面的作用。由此可见，两者都重视学校的教化功能，B项正确；清末新政时期，建立了学堂选官制，排除A项；两者强调的是学校教育的重要性，未涉及儒学复兴运动的相关信息，排除C项；材料未涉及扩大教育覆盖面的相关信息，不符合题意，排除D项。故选B项。 2．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷18）江西的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、衡阳石鼓书院、河南商丘的应天书院在宋代享有盛名，它们既有私学，又有公学。宋代书院繁荣的原因包括（   ） ①各少数民族政权与汉族政权并立对峙 ②推行文治，不断扩大科举考试的规模 ③印刷术的应用，促进图书事业的发展 ④理学家们以书院为著书立说的重要场所 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】本题是组合选择题。时空是宋朝（中国）。结合所学知识可知，北宋朝廷崇尚儒术推行文治政策，不断扩大科举考试的规模，雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的藏书、读书以及教学活动提供了便利，理学家们以书院为著书立说的重要场所，②③④正确，C项正确；两宋时期，少数民族政权与汉族政权并立对峙并不利于书院繁荣，①错误，排除A、B、D三项。故选C项。 3．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷19）教育是国家发展之大计，学校教育的不断发展和完善，具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。以下说法正确的是（   ） A．德法两国的近代大学重视科研与教学合一 B．新中国收回教育主权，接管各级各类学校 C．1956年，中央政府提出学校向广大工农开门 D．国家实行“科教兴国”发展战略于改革开放之初 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是现代中国。据所学可知，新中国成立后收回教育主权，接管各级各类学校，B项正确；近代法国拿破仑时期建立“研究教学合一”制度，德国近代大学不具有科研与教学合一的特征，排除A项；建国后我国政府提出学校向广大工农开门是在1949年底第一次全国教育工作会议上，时间不符，排除C项；我国于20世纪90年代提出“科教兴国”战略，并非在改革在改革开放初期，排除D项。故选B项。 4．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题15）公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象 A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和 C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生 【答案】A 【解析】公共图书馆、剧院、音乐厅和博物馆都属于文化机构，这些机构的普及说明文化的大众化得到发展，故选A；文化机构的推广普及不代表社会矛盾日益缓和，排除B；文化机构的普及也和科技向生产力的转化没有必然联系，排除C；现实主义文艺的产生和社会现实的变化有关，与文化机构的普及没有必然联系，排除D。 5．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷20）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（   ） A．对内改革对外开放内涵深入人心 B．文化借助特定的载体得到了传播 C．文明交流动促进全世界和平发展 D．贸易往来推动了文化交融和统一 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当今世界。根据材料可知，亚太经合组织非正式会议期间，东道主通过提供会议服饰来宣传东道主传统文化，这种宣传通过媒体得到放大，这反映了文化借助特定的载体得到了传播，B项正确；“对内改革对外开放”属于中国改革开放的内容，与材料主旨无关，排除A项；亚太经合是区域经济集团组织，没有维护世界和平的职能，排除C项；材料未涉及到文化的交融与认同，而且亚太经合会议本身不是贸易行为，排除D项。故选B项。 6．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题25）1964年通过的《国际古迹保护与修复宪章》中规定，古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。一旦出现臆测，必须立即予以停止。这一规定（   ） A．表明保护文化遗产要坚持实用原则 B．说明古迹保护以艺术性为审美追求 C．强调古迹保护以真实性为第一要义 D．提出古迹修复以完整性为根本目标 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题。时空是：1964年世界。据材料“古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据”可知，古迹保护与修复强调真实、全面地保存并延续其历史信息及全部价值，体现了古迹保护强调真实性，C项正确；材料没有“坚持实用原则”相关信息，排除A项；材料本意是完整保存古迹的美学价值，强调真实性和完整性，而非艺术性，排除B项；材料强调古迹修复的完整性，但未提及以此为根本目标，排除D项。故 选C项。 7．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题29）近年来，在裸眼3D全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术的加持下，博物馆在文化传播与共享、增强公众互动性和体验感、提升公共服务效率等方面都有了长足进步。这说明（   ） A．博物馆是文化传承的最佳载体 B．现代博物馆的职能不断扩充 C．现代科技进步助推博物馆发展 D．博物馆丰富了人们精神生活 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料“裸眼3D全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术”可知现代科学技术不断进步，而在其加持下，博物馆在文化传播等方面有了长足发展，这说明科学技术进步助推博物馆的发展，C项正确；材料强调现代科技与博物馆发展的关系，材料无法说明博物馆是否是文化传承的最佳载体，排除A项；材料未涉及博物馆的职能，排除B项；材料强调现代科技与博物馆发展的关系，D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 8．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题30）1907年，敦煌文物被西方殖民者大量掳走，一度造成了“敦煌在中国，敦煌学在外国”的局面。1944年，敦煌艺术研究所成立。1950年，更名为敦煌文物研究所，直接由中央文化部领导，增加人员编制。逐渐形成了“敦煌在中国，敦煌学在世界”的局面。该变化主要得益于（   ） A．稳定的政治与经济环境 B．逐渐健全的文物保护机制 C．政府对文物保护的重视 D．世界文物保护者共同努力 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据“1949年，更名为敦煌文物研究所，直接由中央文化部领导，增加人员编制。逐渐形成了‘敦煌在中国，敦煌学在世界’的局面”可知，这种变化出现的原因主要是由于提高敦煌文物研究所的地位和增加人员编制，体现了政府对文物保护的重视，C项正确；1949年新中国刚刚成立，政治环境尚未实现稳定，排除A项；材料主要体现了政府的措施和作用，无法体现文化保护机制的逐渐健全，排除B项；材料主要体现了中国政府的努力，无法说明是世界文化保护者的努力，排除D项。故选C项。 9．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷16）下表记述了部分世界文化方面的相关史实。 1970年代晚期 澳大利亚开始将原住民的文化权利纳入国家文化政策与博物馆政策。 1990年 美国通过了《北美原住民墓地保护与文物回归法案》，确认了北美印第安人索取原住民文物的权利。 1995年 联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。 表所述史实 A．提升了典藏文物的合法性 B．体现出文物保护的公平性 C．使社会群体权益得到重视 D．可推动文化的传承与保护 【答案】D 【解析】由材料信息可知，澳大利亚、美国及联合国在文化保护方面都出台了相应的措施，这有利于文化的传承与保护，D项正确；材料体现不出提升了典藏文物的合法性，排除A项；材料体现不出文物保护的公平性，排除B项；材料没有提到社会群体权益，排除C项。故选D项。 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷20）2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，尖塔倒塌、屋顶焚毁，玫瑰花窗也被破坏，所幸主体建筑得以保存。按照法国政府计划，修复工程将于2024年完成，届时巴黎圣母院将重新开放。同年7月，中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此，中国共有55项世界遗产。这说明世界遗产保护（   ） A．是一个民族历史文化的长期积淀 B．有利于研究人类文明的演进 C．是推动人类文明进步的根本动力 D．有利于民族文化的集中展示 【答案】B 【解析】本题考查历史知识的理解和再认再现能力。文化遗产是一个国家和民族历史文化成果的重要标志，加强文化遗产的申报与保护有利于研究人类文明的演进，B项正确；民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，排除A项；C项说法“根本动力”应该是生产力，此说法错误，排除C项；庆祝民族节日有利于民族文化的集中展示，而非文化遗产的保护，D项是关于民族节日的说法，与文化遗产不符，排除D项。故选B项。 11．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷12）截至2022年6月11日，中国世界自然遗产数达到14项、自然与文化双遗产4项、数量均居世界第一。1985～2021年，中国世界自然遗产和双遗产年均旅游收入超140亿。这反映了现代中国（   ） A．文物保护立法得到了落实 B．遗产保护与开发利用并举 C．生态文明建设的成就突出 D．文化事业服务于经济建设 【答案】B 【解析】本题考查现代中国的文化传承，考查学生获取和解读材料信息的能力。目前我国的世界自然遗产以及自然与文化双遗产数量均居世界第一，我国对自然遗产、自然与文化双遗产的保护也与经济开发利用有机结合在一起，B项正确；材料与文物保护立法没有直接联系，排除A项；C项不符合材料主旨，排除C项；材料体现的是自然遗产、自然与文化双遗产的经济效益，不能说明文化遗产的经济潜力，排除D项。故选B项。 40 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 选必3：文化交流与传播（选择题汇编） （天津专用） 涉及考点 考点01源远流长的中华文化 考点02 丰富多样的世界文化 考点03 人口迁徙、文化交融与认同 考点04 商路贸易与文化交流 考点05 战争与文化交锋 考点06 文化传承与保护 源远流长的中华文化考点01 1．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷1）从中华文明的起源中至少可以看出三波浪潮，第一波发生在长江中下游地区，以良渚、石家河文明为代表；第二波发生在中国北方，以红山、石峁、陶寺文明为代表；第三波发生在中原，以二里头文明为代表。据此可知 A．当时文明已有早期国家特征 B．中华文明是当时最先进的文明 C．中华文明是多元融合的产物 D．三波文明浪潮间存在继承关系 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题1）三星堆器物坑中出土的大青铜立人像，铜器中的尊、盘等重要礼器，从形制到纹饰，均吸收了中原王朝的制作技术。金杖、金面具、青铜人像等在黄河流域则鲜见。青铜器器形虽然明显仿效中原商文化风格，其组合却有别于鼎、爵、觚、斝的商文化系列而凸显民族和地域文化特征。据此可知（   ） A．分封制促进了区域间文明交流 B．古蜀地区手工业水平领先世界 C．奴隶社会王权与神权紧密结合 D．中华文明具有多元一体的特征 3．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题1）中国考古学会公布的“百年百大考古发现”，其中有38项是石器时代遗址（旧石器遗址5项、新石器遗址33项），分布在东北（3项）、华北（6项）、西北（7项）、华东（9项）、华中（9项）、华南（2项）、西南（2项）。这主要能够反映出（   ） A．石器时代的划分标准 B．区域文化的交流状况 C．早期国家的形成原因 D．中华文明的起源特点 4．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题2）老子认为人对事物的欲望越多，就越不自由。孔子认为“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”，这表明他们（   ） A．都突出仁的思想核心 B．强调个体的生命价值 C．都主张改革社会制度 D．迎合地主阶级的需要 5．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题7）老子说：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上。”卫灵公向孔子询问排兵布阵的方法，孔子回答说：“俎豆（古代盛肉食的器皿，用于祭祀。）之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”这反映出他们 A．主张维护西周礼乐制度 B．迎合新兴地主政治诉求 C．反对诸侯不义攻伐战争 D．关注民众生命与财产权 6．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题2）春秋晚期，孔子主张“克己复礼”，恢复西周礼乐制度；老子主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。二者的主张均旨在（   ） A．创立学术派别 B．重建社会秩序 C．维护民众利益 D．恢复天子权威 7．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题2）孔子认为，真挚的血缘亲情是“仁之本”，人有了这种真情感并且依照这种情感推衍并处理自己与他人的关系，就有了爱人之心。《论语》有言，“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣”。这反映了孔子重视（    ） A．贵贱有序 B．人性本善 C．人伦道德 D．天人关系 8．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷3）将百家争鸣称之为“哲学的突破”时期的帕森斯注意到，较之其他几大文明，中国的“突破”显得最为温和。其实，就诸子时代而言，固然是中国思想史上的全新时代，却也绝非简单的“突破”或“断裂”。材料强调百家争鸣 A．实现“哲学的突破” B．呈现气血相承精神 C．奠定传统文化基调 D．完成思想理论整合 9．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题4）中国古代许多杰出人物如司马迁、霍去病、张骞、班超等，他们的事迹给后世留下了宝贵的精神财富，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。他们生活的时代是 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 【答案】A 10．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷3）“惟殷先人，有册有典”。以下出自中华典籍的言论，按时间排序正确的是（   ） ①“宇宙之间，一理而已．．．．．．其张之为三纲，其纪之为五常．．．．．．” ②天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 ③人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也 ④《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也 A．④③②① B．③④①② C．②④③① D．②③④① 11．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题4）如图是东汉画像石《祈雨图》拓本。画面上方刻三神人共拽一辆五轮车，车上一位天神头戴小冠，车后风伯双腿呈跪状，口吐云气，嘘气成风，下方四位雨师在为人间降雨。如图反映了东汉时期（   ） A．循天顺民的传统农耕文化 B．多神崇拜的现象较为盛行 C．政府高度重视农业的发展 D．天人感应的思想广泛传播 12．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷6）在编纂《资治通鉴》的过程中，司马光详考史书记载歧异，说明去取理由，形成《资治通鉴考异》一书。此外，沈括《梦溪笔谈》、叶适《习学纪言》、洪迈《容斋随笔》等两宋时期的学术笔记对考证史事及文字、版本真伪也都有所涉及。这说明，两宋时期（   ） A．文人精神世界受到压抑 B．历史研究提倡经世致用 C．文化生活蕴含理性精神 D．训诂考据成为学术主流 13．（天津市红桥区2023-2024学年高二下学期期末历史试题12）下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家（   ） 思想家 观点 程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物 朱熹 若未读彻《语》《孟》《中庸》《大学》，便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑 A．主张学史时须重视道德教化 B．研究历史注重史料搜集整理 C．通过探究万物获取历史真相 D．借助历史事实领悟心学理念 14．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题10）明清之际，黄宗羲针对封建君主提出了“不以一己之利为利，而使天下受其利；不以一己之害为害，而使天下释其害”的思想他认为上古的尧舜才是最理想统治者的化身，只有“回归”上古三代才能弥补封建专制制度的缺陷。这表明黄宗羲（   ） A．在批判中否定了儒学思想体系 B．引领着同时代的思想潮流 C．政治改革理想寄托于历史传统 D．认识到了封建制度的本质 15．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷7）明清之际，黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为，程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，他们倡导“思以济世”“学必实用”“不发空言”“见诸实效”的学风。这反映出（   ） A．社会动荡推动儒者的自我反思 B．经世致用成为知识分子共识 C．士大夫阶层对君主专制的不满 D．儒家思想开始关注现实问题 16．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题9）明朝末期，除了徐光启和传教士利玛窦共同翻译《几何原本》，内地的儒生学者也陆续跟进，形成了一种学习自然科学知识的风气。“关西夫子”李二曲在开列《体用全学》必读书目时，也将《泰西水法》等西书列入其中。这说明当时（   ） A．社会思想转型源于西方科学传播 B．民族危机冲击了国人传统认知 C．国人传统的夷夏观念已发生剧变 D．西学东渐给社会注入一定活力 17．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷7）一战后，梁启超前往欧洲考察，写下《欧游心影录》一书。书中一反过去人们认知的西方文明优越论，认为西方文化的功利主义等学说导致欧洲陷入权力崇拜并形成军国主义思潮，主张中国人应实事求是地评价东西文化的优劣。这说明梁启超 A．扭转了中国社会对西方的看法 B．反对效仿西方的资本主义制度 C．对西方文明的认知更趋理性化 D．对中国无产阶级态度更趋客观 18．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题6）近代早期西方大肆向中国倾销纺织品和鸦片，中国人向西方寻求的是“机船矿路”。“机”主要指兵器，“船”主要指战船，“矿”主要指煤矿，“路”指铁路。为了制造“机船”，修筑铁路，钢铁的生产也逐渐增长。这种现象（   ） A．彻底突破了中体西用思想的束缚 B．得益于实业救国的自强追求 C．反映有识之士对时代变化的回应 D．有力的抵制了外国经济侵略 19．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题7）历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。据此，影响梁启超新史学观的因素不包括（   ） A．中国传统史学理论 B．个人的爱国主义情感 C．进化论和民主思想 D．救亡图存的时代需要 20．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题10）梁启超在《时务报》中对“广民智”的含义作了解释：“以政学为主义，以艺学为附庸。”他把办报纸、设学会、兴学堂、翻译书籍作为“开民智”的主要途径。梁启超意在（   ） A．强调报刊促进变革的作用 B．激发全民获取新知 C．促进国人民主意识的觉醒 D．传播民主革命思想 21．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题6）周公认为“惟命不于常”，即天命不会永远保佑一个王朝；提出“天畏棐忱，民情大可见”，即天的威严与诚信，应当从民情中进行观察；强调“敬从天命，怀保小民”，即通过时常体察民情以通达天意。这表明西周统治 A．蕴含居安思危意识 B．排斥政治神秘主义 C．具有民本主义色彩 D．重视政权的权威性 22．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题1）“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。下列表述与“大一统”治国理念最相符的是（   ） A．民为邦本，本固邦宁 B．六合同风，九州共贯 C．道之以德，齐之以礼 D．和实生物，同则不继 23．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题9）中国人很早就学会养蚕缫丝，将“蚕”与“蝉”赋予相似的文化属性，良渚文化、石家河文化中都有玉蝉。常见于墓葬中的蝉形玉珍，有着“蝉之蜕而永生”、“长生不死，羽化登仙”的喻意。这体现了中华文化（   ） A．多元一体的特征 B．自强不息的精神 C．以人为本的理念 D．天人合一的思想 24．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）两汉之际，佛教传入；魏晋南北朝时期，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；宋代，儒、佛、道学说相互渗透，儒学吸收了佛教、道教思想从而形成理学；明清时期，西学东渐；中国近代为解决民族危机，兴起向西方学习的浪潮。可见，中国传统文化具有（   ） A．本土性 B．民族性 C．包容性 D．连续性 25．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷3）中国古代传统文化重视以人为本：崇尚天人合一、道法自然：崇德尚贤、推崇天下为公；崇尚自强不息，厚德载物；主张和而不同；同时，提倡爱国，追求家国情怀。由此看出，中国古代传统文化（   ） A．强调人与自然的和谐关系 B．都体现了以天下为己任的思想 C．体现中华政治文化的特征 D．都体现以人为核心的思想内涵 26．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷4）辽太祖立国后“建孔子庙，诏皇太子春秋释奠”；金世宗令人译《五经》，“欲女真人知仁义道德所在耳”；西夏虽以佛教立国，但通过各种渠道和方式从辽、宋、金输入汉文典籍以满足阅读需求。上述现象反映了（   ） A．多元一体的格局 B．儒学正统秩序的重建 C．文化认同的理念 D．崇文尚读风气的盛行 27．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题11）公元7世纪末，新罗人薛聪利用汉字作音符，发明了被称为“吏读”的朝鲜文字。公元8—9世纪时，曾留学中国的日本学者吉备真备和空海分别利用汉字的偏旁与草体创制了“片假名”和“平假名”，从此日本有了自己的文字。对此解读正确的是（   ） A．朝鲜和日本的文化源头在中国 B．朝鲜和日本的制度建设效仿中国 C．中华文化传承具有鲜明地域性 D．中华文化影响着周边国家的发展 28．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题12）建筑是民族文化的集中体现。对下列建筑的评价正确的是（   ） A．欧洲近代“中国热”的见证 B．典型的西欧中古时期的教堂风格 C．古希腊建筑艺术的代表 D．古埃及文明的象征 29．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题19）“大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是（  ） A．引进中华文化，促进自身发展 B．学习中国文化，加强相互交流 C．进行贸易往来，促进经济发展 D．传播日本先进文化 30．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷16）公元五至八世纪，神道教吸收中国儒家与佛教学说后，渐渐形成较为完整的体系，从简单的对地方神灵的崇拜，到富有政治意义的对太阳女神（天照大神）和皇室的敬仰，一直是日本人对政府和社会的重心。据此可知（    ） A．日本消极学习外来文化 B．儒教和佛教在日本完成了本土化 C．儒教和佛教不受日本人欢迎 D．日本学习外来文化服务于本土文化 31．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷14）新加坡的开国元首曾回顾说，“进入（20世纪）80年代我们发觉年轻人比较强调个人的权利和自由。…看到了这种倾向，我们学校里教投儒家道德课程，以加强家庭的影响力，目的是要防止新加坡社会过度的西化”。由此可见，为应对社会的过度西化问题，新加坡政府 A．构建本土与西方文化相结合的新文化 B．积极倡导儒家伦理观念 C．彻底消除西方国家残余的殖民地文化 D．积极复兴传统民族文化 丰富多样的世界文化考点02 1．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷13）下面是《世界古代主要文明示意图》（局部）。下列选项中，属于②处的人类创造的文明成（   ） A．发明了世界上最早的太阳历 B．创作了史诗《吉尔伽美什》 C．率先掌握了冶铁技术 D．发明了“0”在内的十个数字符号 2．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷10）如图所示为藏于大英博物馆的罗塞塔石碑．于1799年由法国军官在埃及罗塞塔发现，但在英法两国战争中辗转到英国手中。此石碑制作于公元前196年，刻有古埃及国王托勒密五世登基的诏书。石碑用希腊文、古埃及文和当时的通俗体文字刻了同样的内容。考古学家通过对照各语言版本的内容，解读出失传千余年的埃及象形文字，成为研究古埃及历史的里程碑。罗塞塔石碑的发现和研究（   ） A．提高了古代非洲文明的世界地位 B．体现了拿破仑战争重构欧洲文化 C．说明了古埃及文化源于古代希腊 D．推动了亚非民族解放运动新发展 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题20）中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（   ） A．推动了西方思想解放运动的发展 B．促成了欧洲近代封建社会的转型 C．在保存和传播西方文化上影响大 D．在沟通东西方文化方面作用重要 4．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题13）古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明（   ） A．古代地域文明之间的交流趋向频繁 B．古代文明重视英雄传说或重大事件 C．古代自然地理环境决定了文学形式 D．古代各地区文明呈现多元一体特点 5．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题2）古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。这反映了古希腊 A．艺术自由气息浓厚 B．人文思想深入发展 C．雕塑技艺持续改进 D．商品经济影响深远 6．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷7）苏格拉底认识到当时社会已从原来的“有序”变成“无序”从原来的“治”变成了“乱”。外部世界的失落，促使他转而经营人的内在精神大厦的设计和建设。“内在的精神大厦的设计和建设”指 A．重建雅典的有序社会 B．恢复雅典城邦的繁荣 C．构建民主和谐的社会 D．重构社会道德价值观 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）受地理和历史条件影响，古代文化表现出明显的多元特征。不同地区出现了各具特色的文学作品。下列文学作品与产生地区对应正确的是（   ） A．《吉尔伽美什》——古代埃及 B．《荷马史诗》——古代罗马 C．《罗摩衍那》——古代印度 D．《源氏物语》——古代朝鲜 8．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷15）在某种程度上说，《圣经》本身就是契约，即上帝耶和华与人之间的契约。《圣经》也孕育了基督教法治传统的萌芽，中世纪基督教要求人们遵守世俗社会的法律，教会里的主教和教徒主张法律权威高于国王的权威。据此判断，中世纪基督教（   ） A．顺应了民族国家发展的需要 B．充当着规范社会秩序的重要力量 C．推动西方文明的延续和发展 D．侧重于贯彻人人平等的社会理念 9．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题18）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明（   ） A．沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治 B．俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯 C．斯拉夫人接受了拜占庭的希腊语 D．俄罗斯文化深受拜占庭帝国文化的影响 10．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题11）古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪：而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是两者（   ） A．外界影响的不同 B．发展阶段的不同 C．政治体制的不同 D．社会性质的不同 11．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷15）亚历山大里亚是希腊化时代托勒密埃及兴起的一座城市，整个城市由雅典请来的希腊建筑师设计，修建了图书馆、希腊神庙、竞技场、体育场等设施。亚历山大里亚的兴起（   ） A．开创了埃及的城市文明 B．移植了希腊的城邦政治 C．打断了埃及的历史进程 D．体现了希腊文化的影响 12．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题17）斯芬克斯最初源于古埃及神话。如表为不同地区文化中对斯芬克斯形象的描述，它反映出（   ） 地区 斯芬克斯形象 古埃及 长有翅膀的怪物，通常为雄性，是“仁慈”“高贵”的象征 亚述、波斯 长有翅膀的公牛，长着人面、络腮胡子，戴有皇冠 希腊 雌性的邪恶之物，代表着神的惩罚 A．古代世界文明多元一体的特征 B．地理环境决定文化特点 C．中东文明与埃及文明一脉相承 D．文化现象在交流中嬗变 13．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷11）有学者认为：在古希腊文明衰落之后，西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，阿拉伯文化却反射出古希腊太阳的光芒，像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。以下可佐证该观点的是（   ） ①创建缪斯宫，保存并翻译大量古希腊文化典籍 ②白塔尼的《萨比天文历表》影响了欧洲天文学 ③制定儒略历，后经修订成为欧洲通用的公历 ④伊本·西那的《医典》长期用作欧洲医学教科书 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题13）壁画是阿旃陀石窟中的最为瞩目的艺术，这些壁画被认为是印度古代壁画的重要代表。画面大量描绘了释迦牟尼佛的生平故事和当时印度的社会生活和宫诞生活等情景，包括山林、田舍、战争、乐舞以及劳动人民狩猎、畜牧、生产等场面，内容十分丰富。这说明 A．为宗教服务的绘画艺术出现了世俗化倾向 B．当时的印度受分裂割据影响政局动荡不安 C．落后的农耕文明使佛教得到了广泛传播 D．印度建成了世界上最大的石窟寺庙建筑群 15．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题12）古代阿拉伯学者通过对天体运动的研究，提出了一些重要的理论。例如，他们认识到地球是圆的，并且利用历书制作了准确的天文表。此外，他们还翻译和注释了古希腊天文学著作，并将其传入西方世界。这说明古代阿拉伯（   ） A．成为沟通东西方文明的桥梁 B．融会贯通多种文明 C．推动了欧洲天文学领域革命 D．文化的传承与创新 16．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题11）与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明（   ） A．欧亚大陆各文明深深地影响了印第安文明 B．印第安各文明之间保持了密切的相互交流 C．人类文明的发展是有着一定的客观规律的 D．人类文明的起源以及发展都是独立进行的 人口迁徙文化交流与认同考点03 1．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷2）公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲，东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百至上千年。其中，进入印度河流域并推进到恒河流域的是（   ） A．赫梯人 B．波斯人 C．希腊人 D．雅利安人 2．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题5）顺治帝曾说：“尔汤若望来自西洋，精于象纬，闳通历法。徐光启特荐于朝，一时专家治历如魏文魁等，实不及尔。但以远人，多忌成功，终不见用。朕承天眷，定鼎之初，尔为朕修《大清时宪历》，迄于有成。”这说明了 A．徐光启是清朝的重臣 B．中西文化交流非常顺畅 C．当时中国接受了西学 D．中国历法借鉴西方历法 3．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题20）关于下图说法正确的是 印欧人早期迁徙路线示意图（约公元前3000—前1000年） ①迁徙的范围西起欧洲东到西亚地区②迁徙影响了亚欧大陆区域文明交流 ③赫梯人是印欧人与迁入地居民融合形成④迁徙促进了沿线地区经济贸易繁荣 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷14）有学者认为，自然环境特别是气候的变化，是影响人口大规模迁徙的重要原因。观察下图，下列人口迁徙中符合这一论点的是（    ） A．亚欧游牧民族大迁徙 B．中国沿海民众下南洋 C．英国人移民澳大利亚 D．欧洲人移民北美大陆 5．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题15）公元3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙，最终导致了西晋王朝、贵霜帝国和西罗马帝国的灭亡。在中国，进入中原的各少数民族或主动或被动地接受中原文化，在中亚和西亚，无论是印度文化还是伊朗文化，都融合了入侵者的文化。由此可见，这次大迁徙（   ） A．引发了古代欧亚文明的衰落 B．根源于各文明区宗教冲突 C．促进游牧与农耕文明的融合 D．有利于西欧建立封建社会 6．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题16）如图为贵霜帝国的古钱币，钱正面镌有印度希腊王赫尔马乌斯头戴皇冠的肖像和族徽等图案，背面则是王权神授的骑马图像。这类神像大部分是希腊、波斯、印度等宗教神话中的众神形象，如印度教中的湿婆、希腊神话中的火神赫菲司塔斯、风神波瑞阿斯等。由此可见（    ） A．贵霜帝国铸币技术世界领先 B．钱币兼具经济政治多种功能 C．中亚地区商业贸易领域广泛 D．民族迁移促进经济文化交流 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷9）古代世界在相当长的时间里，一直处于农耕世界和游牧世界并立状态，两者之间的交往和冲突，成为古代世界历史发展的突出特征，游牧世界曾一度取得优势，甚至消灭农耕世界的政权，改变整个亚欧大陆的世界版图。下列选项可以佐证材料观点是（   ） A．亚历山大东征建立地跨三大洲的大帝国 B．日耳曼人消灭西罗马帝国建立诸多王国 C．拿破仑通过战争在欧洲建立拿破仑帝国 D．汉谟拉比基本统一了两河流域建立王国 8．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷10）如图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）1493—1570年人口变化图。据此可以推断，导致这一变化的主要因素是（   ） ①殖民者残酷的奴役    ②大量土著居民被贩卖到欧洲 ③多种传染疾病的肆虐  ④工业生产造成严重污染 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．（天津市2023-2024学年高二下学期期末考试模拟历史试题4）在当今拉丁美洲，信仰天主教占整个信教人口的83%，新教占7%，此外印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教，对该现象理解正确的是 A．拉丁美洲深受美国文化的影响 B．欧洲殖民者完全清除了印第安文化 C．民主化进程受阻，独裁统治依然存在 D．西班牙和葡萄牙文化是拉美文化的主体 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷11）1855年10月12日，美国苦力船威弗利号满载着450名的契约华工，从广东汕头驶向秘鲁卡亚俄港。出现这一现象的原因不包括（   ） A．启蒙思想的传播 B．清政府被迫妥协 C．黑奴贸易受到限制 D．拉美各国纷纷独立 11．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题17）澳大利亚曾是英国的罪犯流放地。从1840年起，英国停止向那里流放罪犯，而是大量移民，在那里开采矿物，发展养羊业，同时建立起英国模式的政治制度。英国对澳大利亚政策的调整（   ） A．适应了生产方式转型的需要 B．推动了黑奴贸易的兴起 C．导致大洋洲沦为英国殖民地 D．推动了英式民主的发展 12．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷12）下列史实与结论对应正确的是（   ） 史实 结论 A 不同历史阶段，世界各地的移民不断来到北美 导致美国的移民文化呈现出多样化特征 B 二战后，美苏冷战对峙和殖民遗留问题 二战后的难民主要产生于欧洲 C 20世纪70、80年代，中东石油工业快速发展 大量中国劳动力涌向中东产油国 D 20世纪90年代，冷战结束和欧洲一体化进程的推进 亚洲、非洲的劳动力大量进入东欧地区 13．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷11）1958年1月，《中华人民共和国户口登记条例》规定：“公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明。”该规定 A．保障了国家工业化战略实施 B．缓解了灾害造成的粮食短缺 C．促进了计划经济体制的建立 D．导致了城市劳动力出现不足 14．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题14）1982年春，一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说：“首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感，培养出‘新加坡人’，让每个新加坡国民将自己归属于新加坡，把新加坡看作扎根于斯的乡土。”这场运动兴起的背景是 A．资本主义生产方式弊端的凸显 B．国内封建思想残余的持续蔓延 C．美苏冷战对文化上的角逐加剧 D．外向型经济对移民社会的冲击 15．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题20）2000年以来新加坡政府大幅放开移民限制，吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动（   ） 开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地的学习之旅。 通过挨家挨户的家访，邀请新移民参与社区活动。 组织以多元种族和宗教为主题“新加坡和谐之旅”。 在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书 A．重在维护文化的多样性 B．助推国家工业化实现 C．旨在提高社区自治水平 D．增进移民的国家认同 16．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷19）切口装饰是16世纪在欧洲盛行一时的一种男女服装装饰手法，它在外衣上剪开许多切口，以露出里面不同的衣饰或衬料。20世纪，切口装饰卷土重来，青年们追求不修边幅和粗矿酒脱的穿衣风格，这为时装设计者提供了“复古”的灵感。由此可知，切口装饰的两度流行 A．折射出西方物质文明的进步 B．反映了不同的时代精神追求 C．有利于彰显个人的审美取向 D．彰显了古典文化的赓续传承 商路、贸易与文化交流考点04 1．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷8）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（   ） A．大月氏成为丝绸之路的中心 B．丝绸之路促进中西文化交流 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 2．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷13）在欧亚大陆的交往史上，存在着“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”“海上丝绸之路”等重要商路。对图中商路⑤解读正确的是（   ） A．战国时期，中国开辟了通往印度洋的航路 B．8世纪，造纸术由阿拉伯人经此路传入欧洲 C．唐中期后，此商路完全取代了陆上丝绸之路 D．郑和下西洋意味着此商路到达了交通的顶峰 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题21）公元9至10世纪，埃及工匠在进口蓝绿釉等瓷器的线纹装饰和色彩启发下，发展出多彩彩纹陶器和多彩线刻纹陶器。此外，在埃及福斯塔特（9～18世纪）发现的近七十万片陶瓷碎片中，大部分是本地生产的，其中又有 70%～80%是中国瓷器的仿制品。该材料主要表明（   ） A．制瓷业是埃及社会经济支柱 B．经贸交流利于促进文明发展 C．中非间的经贸交流历史悠久 D．埃及制瓷技术源于中国传播 4．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷13）德国著名思想家歌德关于人类交往曾有一句名言：“理念与感情的自由交往，同工业产品和农业产品的互换一样，扩大着人类的财富和满足人们普遍的富裕需求。”先哲的这一观念在当今世界经济发展进程中逐渐得到印证。其表现在 A．经贸往来促进了世界和平 B．文化交流促进全球化发展 C．生产的国际分工愈发细密 D．经济一体化日益受到重视 战争与文化交锋考点05 1．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题24）亚历山大在希腊本土主要以科林斯联盟的身份进行统治。在马其顿，他保持国王的身份，但同时也让臣民拥有一些传统的权利。在埃及，他就成了有绝对权威的法老，是神的化身。对于比较顽强的腓尼基诸城邦，他只要求诸城邦做附庸。亚历山大实行这一统治策略旨在（   ） A．为希腊文化扩张扫清障碍 B．缓和帝国内部矛盾 C．维护各地本土文化独立性 D．促进区域文化融合 2．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷6）13世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征 A．客观上推动了中华文化的传播 B．旨在与西方国家建立经济联系 C．未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D．使元朝的统治范围进一步扩大 3．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题25）在13世纪，伴随着蒙古西征，沉寂了数百年的从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全。此后，西欧国王、教会为了商税利益纷纷支持工商业城市的发展，并且为迁入城市的新市民提供庇护。这说明蒙古西征客观上（   ） A．给欧洲等地带来了灾难 B．引发了思想解放运动 C．迫使西欧加强海上探险 D．加速了西欧社会变动 4．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷5）在蒙古三次西征过程中，蒙古军队中的工匠技术人员随军西征，将中原地区的造纸术、火药、印刷术等技术传播于西方。同时，蒙古将军队俘虏的工匠送归本部的措施也将西方阿拉伯地区的天文、数学等文化东传。这反映了蒙古西征 A．引发了大规模的民族迁徙 B．推动了统一多民族国家的发展 C．促使元朝的统治范围扩大 D．客观上促进了中外文化的交流 5．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷12）史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是（   ） A．催生西欧各国的民主政权 B．摧垮了西欧旧制度的基础 C．推动西欧宗教改革的开展 D．促进近代外交制度的建立 6．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷16）19世纪20、30年代，欧洲发生资产阶级革命，例如俄国的“十二月党人”起义和波兰的民族解放运动；此后，到1848年，整个欧洲发生了资产阶级革命浪潮，各国的封建制度和统治秩序受到挑战，影响欧洲革命的因素包括（   ） ①启蒙运动促进人们思想解放        ②拿破仑战争导致欧洲文化重构 ③英国工业革命向欧洲其他地区扩展  ④维也纳体系的建立和近代外交的发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷17）两次世界大战后，亚非拉的民族解放运动蓬勃发展，资本主义世界殖民体系从瓦解到崩溃，一系列国家纷纷独立，促成这一转变的主要因素有（   ） A．世界性经济危机沉重打击了资本主义国家 B．欧洲各地不断高涨的民主意识和民族独立要求推动 C．世界反法西斯联盟团结抗战彻底铲除法西斯势力 D．两次世界大战客观上促进了民族自决原则传播开来 8．（天津市南开区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题15）美国学者梅天穆于2012年出版了《世界历史上的蒙古征服》，书中第二部分“成吉思大交换”分析了“蒙古治下的和平”时期给贸易、战争方式、行政管理、宗教、疾病、人口流动和文化交流七个方面带来的影响，认为蒙古征服战争可以与哥伦布“发现”新大陆对比。据此判断，该书的观点主要是基于（   ） A．全球史的视野 B．蒙古西征的历史局限 C．新史料的发现 D．高度关注东西方差异 9．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题26）1917年8月，北洋政府正式对德宣战，并制定了“以工代兵”的参战政策，约14万华工被派遣到欧洲战场。一战结束后，这些华工成为声援五四运动的重要力量，后来有的还转变为无产阶级革命者。据此可知，一战客观上（   ） A．成为中国民主革命的转折点 B．助推了中国民族民主革命发展 C．直接推动了马克思主义传播 D．促成了工人阶级登上历史舞台 10．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题27）二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明二战后（   ） A．全球化促使各国文化同质化 B．西方国家的优势地位得到加强 C．全球化和多样性的共同发展 D．第三世界崛起改变了世界格局 文化传承与保护考点06 1．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题28）范仲淹曾建议“先于都督之郡，复其学校之制……敦之以诗书礼乐，辨之以文行忠信”。王安石也认为： “古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。”由此可知，两人均（   ） A．主张建立学堂选官制 B．重视学校的教化功能 C．致力于儒学复兴运动 D．希望扩大教育覆盖面 2．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷18）江西的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、衡阳石鼓书院、河南商丘的应天书院在宋代享有盛名，它们既有私学，又有公学。宋代书院繁荣的原因包括（   ） ①各少数民族政权与汉族政权并立对峙 ②推行文治，不断扩大科举考试的规模 ③印刷术的应用，促进图书事业的发展 ④理学家们以书院为著书立说的重要场所 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 3．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷19）教育是国家发展之大计，学校教育的不断发展和完善，具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。以下说法正确的是（   ） A．德法两国的近代大学重视科研与教学合一 B．新中国收回教育主权，接管各级各类学校 C．1956年，中央政府提出学校向广大工农开门 D．国家实行“科教兴国”发展战略于改革开放之初 4．（天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题15）公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象 A．推动了文化的大众化发展 B．反映了社会矛盾日益缓和 C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生 5．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷20）在亚太经合组织领导人非正式会议期间，东道主通常会为与会领导人提供定制的当地传统服装，在宣传介绍东道主传统文化的同时，也体现“亚太大家庭”的理念。在每次会议上，“穿什么”总成为媒体津津乐道的话题。这反映出（   ） A．对内改革对外开放内涵深入人心 B．文化借助特定的载体得到了传播 C．文明交流动促进全世界和平发展 D．贸易往来推动了文化交融和统一 6．（天津市西青区2023-2024学年高二下学期期末学习质量检测历史试题25）1964年通过的《国际古迹保护与修复宪章》中规定，古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。一旦出现臆测，必须立即予以停止。这一规定（   ） A．表明保护文化遗产要坚持实用原则 B．说明古迹保护以艺术性为审美追求 C．强调古迹保护以真实性为第一要义 D．提出古迹修复以完整性为根本目标 7．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题29）近年来，在裸眼3D全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术的加持下，博物馆在文化传播与共享、增强公众互动性和体验感、提升公共服务效率等方面都有了长足进步。这说明（   ） A．博物馆是文化传承的最佳载体 B．现代博物馆的职能不断扩充 C．现代科技进步助推博物馆发展 D．博物馆丰富了人们精神生活 8．（天津市重点校联考2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题30）1907年，敦煌文物被西方殖民者大量掳走，一度造成了“敦煌在中国，敦煌学在外国”的局面。1944年，敦煌艺术研究所成立。1950年，更名为敦煌文物研究所，直接由中央文化部领导，增加人员编制。逐渐形成了“敦煌在中国，敦煌学在世界”的局面。该变化主要得益于（   ） A．稳定的政治与经济环境 B．逐渐健全的文物保护机制 C．政府对文物保护的重视 D．世界文物保护者共同努力 9．（天津市第一百中学、滨海实验中学2023-2024学年高二下学期期末校际联考历史试卷16）下表记述了部分世界文化方面的相关史实。 1970年代晚期 澳大利亚开始将原住民的文化权利纳入国家文化政策与博物馆政策。 1990年 美国通过了《北美原住民墓地保护与文物回归法案》，确认了北美印第安人索取原住民文物的权利。 1995年 联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。 表所述史实 A．提升了典藏文物的合法性 B．体现出文物保护的公平性 C．使社会群体权益得到重视 D．可推动文化的传承与保护 10．（天津市河西区2023-2024学年高二下学期期末考试历史试卷20）2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，尖塔倒塌、屋顶焚毁，玫瑰花窗也被破坏，所幸主体建筑得以保存。按照法国政府计划，修复工程将于2024年完成，届时巴黎圣母院将重新开放。同年7月，中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此，中国共有55项世界遗产。这说明世界遗产保护（   ） A．是一个民族历史文化的长期积淀 B．有利于研究人类文明的演进 C．是推动人类文明进步的根本动力 D．有利于民族文化的集中展示 11．（天津市环城四区2023-2024学年高二下学期期末联考历史试卷12）截至2022年6月11日，中国世界自然遗产数达到14项、自然与文化双遗产4项、数量均居世界第一。1985～2021年，中国世界自然遗产和双遗产年均旅游收入超140亿。这反映了现代中国（   ） A．文物保护立法得到了落实 B．遗产保护与开发利用并举 C．生态文明建设的成就突出 D．文化事业服务于经济建设 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$