第1编 模块5 第1节 课时1 中国的地理差异（Word练习）-【指点中考】2025年湖北中考地理提分精练

模块五　中国分区 第一节　认识中国区域 课时1　中国的地理差异 (2024天水)2023年“特种兵式旅游”火遍全网。一位湖南女大学生从4月25日至4月29日，5天爬完五岳，整个行程多数坐高铁。其行程如图所示，据此完成1～3题。 1．能完成五天爬五岳的“壮举”，主要依赖于我国发达的(C) A．航空运输 B．公路运输 C．铁路运输 D．水路运输 2．该行程跨越了我国四大地理区域中的(A) ①北方地区　②南方地区 ③西北地区　④青藏地区 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．该学生到达河南时，沿途能看到(B) A．稻田连绵 B．麦田连片 C．桑基鱼塘 D．草原广阔 (2024宿迁)图1为“某超市水果区货架上的水果品名及其产地标签”，图2为“我国四大地理区域图”。据此完成4～6题。 图1 图2 4．产地标注错误的水果是(C) A．哈密瓜 B．芒果 C．柑橘 D．苹果 5．四种水果产地与我国四大地理区域，对应正确的是(B) A．新疆——甲 B．海南——乙 C．吉林——丙 D．山东——丁 6．四种水果同时出现在该超市，得益于(A) ①交通运输业的发展　②保鲜技术的进步 ③各地的气候差异小　④化肥农药的使用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ (2024廊坊期末改编)我国地域辽阔，自然环境复杂多样。各地区农业发展有所差异，比如这样一句谚语“山北黄牛下地，山南水牛犁田”。下图为我国四大地理区域耕地资源分布图。据此完成7～10题。 7．下列关于四大地理区域特征的说法，正确的是(A) A．甲地区河湖众多 B．乙地区气候高寒 C．丙地区平原广阔 D．丁地区水热充足 8．据图分析，我国四大地理区域(C) A．南方地区的耕地主要为旱地 B．西北地区会成为主要粮仓 C．北方地区的耕地资源最丰富 D．青藏地区的耕地资源充足 9．谚语中“山北”“山南”与农业特征的组合，正确的是(D) A．“山北”—主要发展畜牧业 B．“山北”—盛产亚热带水果 C．“山南”—盛产苹果、甜菜 D．“山南”—农作物一年两熟 10．下列诗句的描述与我国四大地理区域对应正确的是(B) A．大漠孤烟直，长河落日圆——区域甲 B．瀚海百重波，阴山千里雪——区域丙 C．江南可采莲，莲叶何田田——区域乙 D．岱宗夫如何，齐鲁青未了——区域丁 11．(2024临汾期末改编)阅读图文材料，完成下列要求。 赏诗词，析差异 我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。某学校地理社团开展了以“赏诗词，析差异”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。 【收集信息】 我国四大地理区域分布图 (1)说出四位同学收集的诗句分别代表的四大地理区域名称。 __同学A—南方地区；同学B—西北地区；同学C—北方地区；同学D—青藏地区。_ (2)乙地区与其他地区的分界线是__昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉__。 【分析探究】 (3)造成“南橘北枳”的主要因素是__气候(气温和降水)__。 【成果展示】 (4)地理社团列出了丙地区与丁地区的地理差异，完成下面表格。 地区 丙地区 丁地区 主要植被类型 ①　落叶阔叶林　 常绿阔叶林 主要粮食作物 ②__小麦__ ③　水稻　 主要耕地类型 旱地 ④　水田　 12．(2024长沙改编)阅读图文材料，完成下列要求。 食品安全系民生 【食品安全　牢系自身】 中国人的饭碗牢牢地端在自己手中，不仅要装满“米袋子”，还要充实“菜篮子”。 表1 　中国大型商品蔬菜基地一览表 (1)读图1，我国四大地理区域中没有大型商品蔬菜基地分布的是__青藏地区__。 【跨区调菜　保障供应】 目前，商品蔬菜基地在全国范围内多点开花，“南菜北运”“西菜东运”等跨区域蔬菜调配方案为各地区“菜篮子”全年稳定供应提供了保障。 (2)东北地区居民入冬前家家户户“囤秋菜”的现象逐渐减少，这得益于“__南菜北运__”跨区域蔬菜调配。湛江是我国北方冬季蔬菜供应地之一，简述其冬季蔬菜种植的气候优势。 __纬度低(地处热带)，气温高，热量条件好。__ 【育种创新　技术进步】 山东寿光设有“中国蔬菜博物馆”，馆内矗立着北魏著名农学家贾思勰铜像。他在《齐民要术》中写道“收种之时，择取好穗纯色者，留作种子”，强调了农业育种的重要性。 (3)我国不断创新农业育种方式，如太空育种、杂交育种等。山东寿光太空椒、太空番茄的育种方式属于__太空育种__。 【区域差异　展现优势】 华南地区在高温高湿、台风暴雨等极端天气多发的季节蔬菜供应紧张，高山高原蔬菜及时缓解了该局面。 (4)读图文材料，我国华南地区蔬菜供应相对紧张的季节为__夏(秋)季__。从云南元谋、河西走廊、河北张北三处蔬菜基地中选择一处作为粤菜菜心供应地，根据地形对气候的影响，分析其夏季可生产优质菜心的有利自然条件。 　云南元谋：地处云贵高原，海拔高，气温较低。/河西走廊：靠近祁连山，海拔高，气温较低。/河北张北：地处内蒙古高原，海拔高，气温较低。　 13．项目式学习 (2024西安月考) 项目主题：探究传统民居与自然环境的关系 项目背景：我国疆域辽阔，自然环境复杂多样，很多具有地域特色的传统民居的营造技艺被列入我国“国家级非物质文化遗产名录”。陕西省某中学地理社团开展了以“探究传统民居与自然环境的关系”为主题的项目式学习活动，下面是项目式学习内容。 任务一：收集信息 我国四大地理区域示意图 (1)分别说出窑洞和徽派传统民居所属的四大地理区域名称，并说明两个区域的界线。 __窑洞位于北方地区；徽派传统民居位于南方地区。界线：秦岭—淮河一线。__ 任务二：分析探究 黄土高原窑洞 窑洞有的傍山而建、有的平地而箍、有的沉入地下，构成了一种独特的地理风貌。窑洞是人们利用高原有利的地形及黄土的特性，挖洞造室而成；被称为绿色建筑，美观耐用，冬暖夏凉。 徽派传统民居 徽派传统民居房屋以砖、木、石为原料，木构架为主，屋顶为青瓦铺盖，有一定坡度。建筑分布集中，为防风、防火，在居宅两端墙顶砌筑有高出屋顶的马头墙。 (2)从窑洞和徽派传统民居中任选其一，说明其建筑特色与当地自然环境的关系。 　窑洞：当地黄土深厚且直立性强，利于开挖窑洞；黄土广布，便于就地取材；窑洞具有冬暖夏凉的特性，适应黄土高原冬冷夏热、降水较少、气候干旱的自然环境。/徽派传统民居：当地多低山、丘陵，木、石资源丰富，便于就地取材；位于南方地区，降水丰沛，屋顶坡度大，便于排水；受地形影响，建筑分布较集中，易引发火灾，高大的马头墙可以防风、防火。　 (3)不同地区的传统民居建筑特色不同，请归纳影响其形成的主要因素。(任答两点) __地形；气候(气温和降水)；自然资源等。__ 任务三：成果展示 在项目式学习中，同学们制作了一些传统民居的模型(如下图)，并计划在家长开放日举办作品展览活动。 (4)选择你最喜欢的传统民居，就其分布地区和建筑特点加以介绍。 __任选其中一种传统民居回答即可。比如：吊脚楼主要分布在我国西南地区(南方地区)；该民居多依山而建，木(竹)质结构，下层架空，防潮、通风，建筑风格独特。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$