甘肃省庆阳市环县第一中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

环县一中2024~2025学年度第二学期期中考试·高二语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 6 10 11 12 15 18 答案 D B C B A BDF C A D C 1.DD项，“缺乏·意”于文无据，材料二最后一段中只是说“杜甫的诗广泛而深刻地反映了当时的政治军事和 社会现实，但是像《古诗为焦仲卿妻作M木兰诗》以及白居易的《新乐府》那样纯然叙事的诗并不多”。) 2.B(B项，“他难以像白居易一样被称为现实主义作家”错误，材料二第二段中说的是“不能以现实主义来局限 的杜甫”，意思是杜甫不仅仅是现实主义作家。) 3.C(材料一的主要观点是文艺要服务人民。A项，“刺贪刺虐”能休现文艺创作为时代、为人民发声，能作为论 据支撑材料一的观点。B项，“合为时”“合为事”能体现文艺创作为时代、为人民发声，能作为论据支撑材料 一的规点。C项，体现的是孔子和孟子个人的修养，不能作为论据支撑材料一的观点。D项，“道济天下之 溺”能体现文艺创作为时代、为人民发声，能作为论据支撑材料一的观点。) 4.①取材于革命年代，反映了伟大的革命战争生活，能让人民体会到战争年代的人间真情和真谛，感受到那个 年代的大爱与大道。②塑造和刻画了一系列典型人物，展现了战火中小人物身上的人性美，手法高超，作品 充满了吸引力、感染力和生命力。（每点2分，酌情给分） 5.①诗作反映个人命运和时代生活，反映人民的真情实感。②诗作有对于生活的执着和对于国家与人民的热 爱。③诗作质量上乘，能感动不同时代的读者。（每点2分，酌情给分） 6.B(B项，“小胜儿为了贴补家用想卖掉自己的陪嫁袄”错误，从文中“我们该给小金子买些鸡蛋，称点挂面”“可 是，晚上，他就没得吃了”“今儿个是集日，快拿出去卖了吧”等内容可知，小胜儿卖陪嫁袄是为了给受伤生病 的小金子买吃的，帮助他养病，并非为了贴补家用。) 7.A(A项，“以小胜儿的言行为核心”错误，小说并不是以小胜儿的言行为核心来叙述故事的，而是以小金子受 伤回到家里养伤为主要线索，围绕小金子以及他与小胜儿母女之间的故事，还有他对杨主任的回忆等来展开 情节，展现特定时期的社会现实。) 8.①在敌人清剿、村里成为据点的危险情况下，小胜儿悉心照倾小金子的生活，主动提出变卖自己的花丝葛袄 体现了她为他人着想、无私奉献的善良品质。②在敌人拉网清剿、村里被占据的紧张局势下，小胜儿没有丝 毫退缩与畏惧，对这种艰难生活的坦然接受和积极应对，体现出了她的勇敢坚强。③小胜儿和小金子交流杨 主任的事情，表现出她对八路军战士的关心与敬重。她希望小金子快点养壮实，还想着给小金子铰底子做 鞋，体现出她的纯真美好。（每点2分，答对两点即可） 9.①小胜儿说“有什么谢头，叫你受了批评还谢哩”时的“笑”，是一种轻松的调侃，以这种轻松的态度来缓解小 金子提到杨主任柄牲后的沉重氛围。②小胜儿娘说“依我的心思呀…我还想早些打发你出去，省得担惊受 怕哩”时的“笑”，是母亲在艰难环境中对女儿未来的一种美好设想，体现了母爱的细腻与深沉。③小胜儿说 “我们这是优待八路军，用不者谢，也用不若报答”时的“笑”，体现出小胜儿对八路军的无私奉献精神。（每点 2分，酌情给分) 10.BDF(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 11.C(C项，“意思不同”错误，两个“知”意思都是“了解”。) 12.A(A项，“揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪”无中生有，文末关于麦死室坏 的叙写，是表现丧妻后自己非常悲伤，无心打理项脊轩。) 13.(1)我听后，本来觉得很伤感，然而我自己也很喜欢那里环境的幽静、美好，可以避开尘世的喧器。(“侧然” “闲靓”“俗器”各1分，句意1分) (2)我的妻子也从来不把有还是没有的情况告诉我，只是叫僮仆们去开皇荒地，在大早的年成，只有我家的 地获得丰收。(“但”“岁”“苦早”各1分，句意1分) 14.①勤劳善良：②孝敬公婆：③乐善好施：④豁达从容；⑤任劳任怨。（每点1分，答对三点即可） 【参考译文】 材料一： 我已经作了上面这篇志，又过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问一些古代的事，有时靠 者桌子学写字。妻子回娘家去省亲，（回来后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁 子呢？”从那以后又过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。此后又过了两年，我长时间卧病在 床，在闲暇无聊的时候，才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回家 到轩中居住。 院中有一棵桃把树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，今天已经是干直叶茂，像把打开的巨伞一样了。 材料二： 我妻子的曾祖父王致谦是宋朝丞相魏公的后代。他们家从大名府搬迁到完丘，后来又迁徒到了余姚。在 【高二第二学期期中考试·语文卷参考答案第1页（共2页）】 5398B 元朝至领年间，他们家出了一位在平江路做官的，又因为他们家居住在昆山的南戴，因此，县里的人都称他们家 为南戴王氏。王翁他老人家性情豪爽酒脱，奇异不凡，与吏部左侍郎叶盛、大理寺脚章格，都是当时德高望重的 人，他们相互之间交情很好，并结成儿女亲家。到成化初年，（王致谦）在安亭江边建了上百间房子，厅堂十分宏 伟宽敝，极尽优雅的情趣，又在匾上题了“世美”二字。四明的杨守性太史为它写作了《世美堂记》。 嘉靖中期，王翁的曾孙因为欠官府的税金要把世美堂卖给别人。我正在家中读书，我妻子说：“只要有你 在，就不能让人有家园毁坏的悲哀。”我听后，本来觉得很伤感，然而我自己也很喜欢那里环境的幽静、美好，可 以避开尘世的喧遐。于是，我想借钱来还给那个买主（买下世美堂），钱不够，就每年典押借贷。过了五六年，才 还完那些钱。安亭这个地方民风懒情，土地贫瘠。开始时，县里的人争着用这样做的害处来阻止我，我就说了 孙叔救请求寝丘、韩献子迁都新田的典故给他们听，众人都笑我。我对于家中的账务，自己从来没有计算、核查 过。我的妻子也从来不把有还是没有的情况告诉我，只是叫位仆们去开垦荒地，在大旱的年成，只有我家的地 获得丰收。每当稻子成熟的时候，（我的妻子）先用它们酿酒给我的父母品尝，自己才敢品尝。当大小麦丰收了 的时候，（我的妻子）先用它们做成美味的酱给公婆，自己才敢用它做莱。祖宗的祭祀、宾客的接待、子女的婚 嫁、亲友间的礼尚往来，（她）没有做得不周到的，姐妹中孤苦无依的大都来投奔我，四方往来的读书人没有不照 顾住和吃的。有时候碰到不顺心的忧愁事，（她）最后都默默接受没有怨言。因为我喜爱读书，那些旧时的书香 人家的零散的书籍，（地）就找邹里去寻找，于是胸置的书籍不下几千卷 庚成年的时候，我到京城参加会试落榜，走陆路过了十天才到家。那个时侯正是芍药花盛开的时侯，我的 妻子准备了美洒来慰劳我。我说：“难道没有遗德吗？”她说：“抛弃功名事，隐居不出仕，有什么好道憾的呢？”长 沙的张文隐去世的时候，我悲伤地痛哭，我的妻子也滑然泪下，说道：“这个世上再也没有了解你的人了！但是 张公是有负于你的啊！”辛度年五月末，我的妻子去世了，是在张文隐去世后的第二年。 15.D(D项，“又瑰丽浪漫、大气磅礴，与《蜀道难》风格类似”错误，这首诗风格清新自然，飘逸豪放，而《蜀道难》 风格为夸张大胆，想象神奇，语言奔放，感情浓烈。) 16.①首联描写了匡山清幽秀丽的自然美景，表达了诗人在离乡之际对家乡的依恋与深情。②携犬野游，带椎 归晚，倚树看云，临池洗体，平静祥和的村野生活流露出诗人内心隐逸与入世的矛盾。③诗人并不留恋眼前 清境，而是为了实现理想而决心离开家乡，希望将自己的文韬武略奉献给政治清明的时代，表现了诗人涡望 建功立业的远大志向和豪迈情怀。（每点2分，酌情给分） 17.(1)州司临门急于星火 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 (3)其前也若子其置也若弃（每空1分，错字、漏字，添字该空不得分） 18.C(“悟空”是动宾结构。A项，“72变”是编正结构。B项，“走进”是动补结构，“进”补充说明“走”的方向或结 果。C项，“司南”是动宾结构。D项，“制造”是并列结构。) 19.“新形”的“形”改为“型”：“操做”的“做”改为“作”：“大细”的“细”改为“幅”。（每改对一处给2分，改对两处 即可) 20.①顾名思义②自给自足/独立自主（每空2分，意思对即可） 21.“大管家”指我国首个量子计算机操作系统 一本源司南3.0版本。(2分)加引号的原因：①引号表特殊含 义，运用了比喻的手法，表明其在管理量子计算机软硬件上起若重要的统筹管理作用；②用生活化的语言解 释复杂原理，使其具体形象，通俗易懂。（每点1分，共2分。酌情给分） 22.示例：自信的“本源悟空”拥有“72变”的本领，它的亮相好比一盏明灯，依靠自主创新照亮科研前路（或“恰 似一座丰碑，见证了国产效率，彰显科技实力”)。(5分，的情给分) 23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料前两句用“花开”与“花落”的鲜明对比，展现生命从繁荣到衰 败的过程。后两句聚焦最后一朵花，强调其即将消逝的命运，传递出生命短暂、美好易逝且难以抗拒命运安 排的无奈感。以“依旧笑春风”替换“明日定随风”，改变了诗歌的情感基调。“笑”字赋了予花朵积极乐观的形 象，即便处于万木调零的境地，它仍能绽放笑容面对春风，影显出对生命的热爱，对困境的超脱以及顾强不 屈的精神。材料核心是对生命和人生的不同态度，原诗是消极面对生命消逝，改后是积极对抗命运无常，要 围绕这两种态度展开联想与思考。需紧扣生命和人生主题，从材料出发，不能脱离材料空谈生命和人生，要 体现对两种生命观的理解、感悟与分析。可肯定“依旧笑春风”的积极生命观，闸述其在人生困境中的价值， 如在挫折、逆境中保持乐观能带来希望与力量：也可以对比两种生命观，深人剖析其产生原因及对人生的不 同影响，进而引导人们树立正确的生命态度。 构思这篇作文，可从引出对生命态度的思考切入，通过对比分析、举例论证来阐述不同生命态度对人生 的影响，最后得出积极面对生命的结论。开头可以引用材料中两首诗，指出面对生命同样的调零结局，却有 着截然不同的态度，从而引出思考，开启对生命态度的探讨。中间可以先阐述消极生命态度，以一些在挫折 面前一蹶不振的人物为例，分析其因对生命短暂和无常的过度悲观，导致人生陷人灰暗：接着重点论述积极 生命态度，列举苏轼多次被贬仍豁达乐观、海伦·凯勒身残志坚笑对生活等事例，展现“依旧笑春风”态度带 来的强大精神力量和人生价值：还可进一步深人探讨为何要选择积极的生命态度，从心理、社会等多方面分 析其益处。结尾强调在生命的无常中，应如那朵“依旧笑春风”的花一样，积极乐观面对，让生命绽放光彩， 升华主题，引发读者共鸣 【参考立意】①笑对生命的风风雨雨。②花落间，看消极与积极的生命分野。③生命的真谛，藏在那一抹 笑中。 【高二第二学期期中考试·语文卷参考答案第2页（共2页）】 5398B环县一中2024~2025学年度第二学期期中考试 村料二 自从无实晚期社后，北有十几年月写于大量的时事诗和成治诗，减是想速成见，气是局发桃 治者的言连代整，发是比由和客意，流是时密答的人民表法是怀为同情，都是个人的情痛和时 高二语文试题 事和博合，毛有不少玉高，有桥记航国率十几年是的大享，有特包地有气气，有的嘴比位事 龙是肆浦赵是婚说的“铁堂是是横季“化读社心解。法让视树门。 秋有人不寺的通清，作行感触与闲家竹流机、人代的属苦水选是根速凝地密句修合，难红 考生注意： 价打，建就化他大年分的传篇克温看个人竹和时代的血用，严生但大的8人夺量。自屠务的（奉 1.满分50分，青说时间150针 吟]和时青币府)展璃社女规实，指古社女中不合程的说，同情人民风苦，事是镜车的情高，在 三普生作琴附，陆殊答堂零在答道十上4样理年小期选出等堂哈，州沙锥笔把苏随十上对 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忍求：选准角度，确定立这，明横文体，白风标磁：不要套作，不得抄美，不得露十人信息： 不少于0字 成此诗可手举白离参去到之际，春残了诗人规的思想裤梦.。特结合诗句简要分行，体分 【高二第二学期期中考试+语文香第7真（共8面）】 339815 【济二用二学期期中考试：请文看结其（共1）】 9