2025年山东省东营市广饶县中考二模语文试题

1 二〇二五年初中学业水平模拟考试 九年级语文参考答案及评分标准 2025.4 一、（26 分） 1. C (2 分) 2. A (2 分) 3. B (2 分) 4. 把“如果”改为“只有” 评分标准：共 2分，改对得 2分。 5. [示例一]《钢铁是怎样炼成的》:保尔怀揣着为无产阶级革命事业奋斗的梦想,尽管前行道路荆棘密布, 饱受战争伤痛与疾病折磨,可他始终追光奋进。从投身战场英勇作战,到在建设一线挥洒汗水,再到身体残疾 后以笔为刃坚持创作,他凭借不懈的追求，最终成为伟大的无产阶级革命战士。 [示例二]《艾青诗选》:艾青身处民族危亡的艰难时刻,心中怀揣着祖国摆脱苦难、走向光明的梦想。 他以笔为剑,用饱含深情的诗篇,比如《我爱这土地》,激励民众奋起抗争。尽管实现梦想的过程困难重重, 但他从未放弃,始终坚持不懈地追求。他用文字凝聚起强大的力量,为实现民族复兴的伟大梦想助力。 [示例三]《朝花夕拾》:鲁迅少年时,面对国家积贫积弱的现状，立下救国救民之宏愿,此愿遥远且艰难。 他求学南京,东渡日本学医,后弃医从文,以笔为刃。一路虽历经波折,但始终坚持,终成新文化运动旗手,实 现以文字唤醒民众之梦。 评分标准：共 4分，围绕“理想”“坚持”组织，各 2 分。意思对即可。 6.(1)孙悟空和简·爱都不安于现状，具有反抗精神。他们不甘被现有的环境和命运束缚,而是选择反抗和 追求更好的未来。 (2)半世抗争彰显女子尊严 (3)示例一:黄宗德爷爷,您在 17 岁投身革命的时候,心里是怎么想的呢? 提问目的:想了解当时年轻的黄宗德爷爷投身革命的初心,是出于对国家命运的担忧,还是受到身边人 的影响等,从而感受那个时代青年的热血与担当。 示例二:黄宗德爷爷,在抗美援朝上九井西山战斗中,您炸毁碉堡、与敌人战斗的时候,有没有害怕过呢? 提问目的:探究黄宗德爷爷在极度危险的战斗场景下的真实心理,了解他克服恐惧的力量来源,是源于 对胜利的坚定信念,还是对战友和国家的责任感等。 评分标准：共 8 分。第一问和第二问各 2 分，意思对即可。第三问共 4 分。“问题”和“目的”各 2 分，注意二者内容上要匹配,意思对即可。只写出问题得 2 分。 7. ①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤蜡炬成灰泪始干 ⑥任尔东西南北风 评分标准：共 6分，每小题 1分。出现错别字或添字﹑漏字该空不得分。 二、（44 分） 8. B （2 分） 9. 示例一：“縠皱波纹迎客棹”，以拟人化手法，将水波写得生动、亲切而又富于灵性。 示例二：“为君持酒劝斜阳”一句，运用拟人的手法写夕阳,希望它能够和自己一样珍惜春光,在花丛 中多作停留，并以此劝慰友人不要辜负大好春光,应及时行乐。 评分标准：共 4分，手法 2 分，分析 2分。意思对即可。 10. C (2 分) 11. B (2 分) 12. A C F (3 分) 13.皇帝同意他的建议，让尚书省商议后实行。 评分标准：共 3分。关键词“是”“议”“行”各 1分。 2 14. ①廉洁奉公：凭借廉洁被提升为监察御史。 ②心系百姓：他建议依照原来的法令调换官吏,以除民害;在适宜种小麦的徐、邳两地,允许百姓交纳小 麦充当粮税,以便利民众。这两条建议都得到了皇帝的采纳。 ③敢于直言：在胡沙虎贿赂权贵企图复职，满朝无人敢言时，他敢上奏章反对。 ④不惧权贵：在他的劝谏下,遇敌即溃的皇族败将完颜讹可被下狱治罪。 ⑤有政治远见：看出胡沙虎若被复用会危害更大，以及认识到御兵之道在于赏罚分明。 ⑥忠心为国：无论是提出除民害、便民的建议，还是主张端正刑赏、明确败军之将的罪责，都体现了 他以国家和百姓利益为重。 评分标准：共 4分，每点 1 分，答出四点可得满分。意思对即可。 15. A（2 分） 16.①非遗元素在春晚开场视觉秀中如繁花绽放般纷至沓来，以鲜活的姿态展示，如金如意、民俗剪纸、草 木染等，它们不仅是历史的 “活化石”，还承载着先辈智慧和情感。②非遗传承人借助现代舞台技术，将 传统技艺融入民俗场景，让传统剪纸艺术等以灵动的方式走进大众视野，赋予其新的生命力。③春晚节目 对非遗进行融合创新，使非遗在现代艺术形式中焕发出新的活力，如小品《借伞》融合多种剧种，《笔走 龙蛇》跨界结合武术与书法等。 评分标准：共 3分，每点 1 分。意思对即可。 17.材料一侧重从春晚主题和主标识的设计角度，阐述其如何体现中国传统文化韵味，挖掘其中所蕴含的天 干地支纪年法、传统如意纹样以及“巳”字文化内涵等方面的传承。材料三则重点从春晚对非遗的展示平 台搭建、非遗与现代艺术形式的融合创新、非遗走向世界的传播等方面，论述春晚在非遗传承方面的实践 和作用。 评分标准：共 3分，答出一点得 1分，答出两点得 3分。意思对即可。 18.①通过精心设计春晚主题和主标识，融入天干地支、传统如意纹样等传统文化元素，传递美好祝福，展 现文化韵味。②以春晚为平台，展示百余项非遗，为非遗提供亮相机会，让更多人了解非遗，成为非遗传 承的重要窗口。③积极探索非遗与现代艺术形式的融合创新，打破传统艺术界限，创造新的表达形式，让 非遗在现代语境下焕发生机。④担当起非遗走向世界的 “新使者” 角色，促进地域间文化认同和中外文 化交流互鉴，传播中国传统文化的魅力。 评分标准：共 3分，每点 1 分，答出三点即可得满分。意思对即可。 19. D（2 分） 20. （1）“一只鹰正在鹰岩上空盘旋，展开的双翼下好似刮来了刺骨的风” 运用了夸张的修辞手法，通 过 “好似刮来了刺骨的风” 夸大了鹰展开双翼时的气势，突出了鹰的强大和威严，给人以强烈的震撼； “风如拔山怒” 同样运用夸张，极言风的力量巨大，二者都通过夸张增强了表达效果，生动地展现了事物 的特点。 评分标准：共 2分。手法 1 分，作用 1分。意思对即可。其他答案酌情给分。 （2）“扑” 这个动词生动形象地写出了公鹰为了保护自己的巢穴和鹰蛋，迅猛且极具攻击性地向富 昌发起进攻的姿态，体现出公鹰的勇敢和护巢的急切心情；“抓” 字具体地描绘出公鹰用爪子猛烈攻击富 昌的动作，让读者能够真切感受到公鹰攻击的力度和凶狠；“破” 字则直观地表现出公鹰攻击的结果，羊 皮袄都被抓破，进一步突出了公鹰攻击的威力之大，也从侧面烘托出富昌保护鹰蛋过程的艰难和危险，以 及他坚定保护鹰蛋的决心。这些动词的运用，使描写更加生动鲜活，增强了文章的画面感和感染力，让读 者仿佛身临其境，更能体会到当时紧张激烈的氛围。 评分标准：共 2分，内容 1 分，表达效果 1分，意思对即可，其他答案酌情给分。 21.①这段外貌描写生动地勾勒出富昌独特甚至有些怪异的装扮形象，“厚重的羊皮袄”“崭新的‘解放鞋’” “炉钩子”“摩托车头盔” 等细节，体现出他为了上鹰岩取鹰蛋做了充分且奇特的准备。②展现出他的认 真和执着，突出了他坚定要保护鹰蛋的决心，使富昌这一人物形象更加鲜活、立体。③暗示了他即将进行 的上鹰岩行动的特殊性和危险性，为下文他攀爬鹰岩以及与公鹰对抗的情节做了铺垫，让读者对他接下来 的经历充满期待，推动了情节的发展。 评分标准：共 3分。每条 1 分，意思对即可，其他答案酌情给分。 3 22.选择场景一的理由：这个场景详细刻画了富昌准备攀爬鹰岩的样子，他的穿戴装备都体现出他为保护鹰 蛋所做的精心准备，以及他即将面对危险的坚定决心。在“保护自然”的主题下，能突出富昌为保护自然 生物所付出的努力和勇敢的行动，让观众感受到保护自然需要像富昌这样的人勇敢地去行动，引起观众的 情感共鸣。 选择场景二的理由：这个场景展现了几个月后鹰岩上空四只鹰自由追逐、嬉戏的画面，象征着富昌的 努力有了成果，自然生态得到了恢复。在“保护自然”的主题下，直观地呈现了保护自然所带来的美好结 果，即生命的延续和自然的和谐，给观众以希望和鼓舞，强调了保护自然的重要意义和价值。 评分标准：共 4分，“场景内涵”分析正确、与“保护自然”的主题相符合，各 2 分，意思对即可。 三、（50 分） 23．（略）（50 分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情 实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分） 基 础 等 级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10 分 一等（10～8 分） 二等（7～5 分） 三等（4～2 分） 四等（1～0 分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求， 与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则 发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）无题目扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误 多的，酌情扣分。 器 二O二五年初中学业水学模拟考试 九年级语文答题卡 《)(作音：玉满形在高m随州 有场南论号， 住意章 能有国有书。数福 一【工)(A自：位养#底开海养) 血道重言列程力有通书显内作年，能有民风度 国用言地比业 行 工 通两器 料年可 611111口14 (计道。1.工.端答在城样服昏装联台 11升法：清”在这朝w内 回日■ 回回■ 60aNOOS! ，作 回■日 。 日■回 年1AB有 0787312752790:80 E1'90'9乙0乙 60aNOC! 二二五年初中学业水平模拟考试 .14岁的文起演而文子板到式,的之路, 九年级语文试题 不准现,位年的坛早已在注上 (总分120分 考试时间120分钟) 4.小的浮高一写,是斗,化风语的礼 觉人富的地。走 1.精的秋。铅所重对达击上的为 这如有。请出的见,2 2.是是干1,耳上,千是点本达上是。 【活“其”】 305.对的是十境,是是 3.在国文流会上,小现了达干主在5笔要计中的会句是 一.积累与运用(26分)。 暖,铅到达:题是,时达已的,下中一 为入彻落安“国复只我”主题宜教育,字校开规了“奋斗的声春” 结合中关内容时这的连。( 【是志减 thia 动。你和回相加了下的活。 6.且挂、给家老能为死,散发无,中有许人或行了的。 花8) 【话动一 “”显内涵】 小掉了一则“在”的科加。 上。小梳了(选记3(第,)中的朵效。小了 吾关子 的姓。(处) 阿讲下 , 会斗是者各及无朋的流点,抒动点及有致的暗(,有挂有 高上花山点那天天过。赴一然花, , ,才会过死,时代斗要有这到的活变上精结理,点志成态可大死 3 拟的临泥路,要风觉和人的境,国和人重实委的地 下”,是:是。 (:竞 空 , 一.现为,且青风来, 高觉入后,不斗去远三死摇生之过知月了 女春力量,国建