6.3 重力&6.4 摩擦力（8分钟小测）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（沪粤版2024）

官典涧练|物理·八年级下册（粤沪版） 6.3重力 1.(5分)如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下 列说法正确的是 () A,装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 回形针 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 回形针 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 2.(5分)关于重心，下列说法正确的是 A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上 3.(10分)用细线吊住橡皮，将一本《物理》课本 放在桌面上，若发现 现 象，则可以判断桌面是水平的。 4.(15分)如图，判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ,实验时，缓慢改变斜面倾角，观察 悬线OA的方向 (选填“改变”或“不变”)。若要进一步验证重力的方向是竖直向下的结论，还应 进行的操作是 77777777771777 (第4题图) (第5题图) 5.(5分)如图所示，在水平地面上拉动木块，请画出木块所受重力和拉力的示意图。 6.(5分)一个物体静止在斜面上，如图所示，请作出物体所受重力的示意图。 0 (第6题图) (第7题图) 7.(10分)请在图中画出细线悬挂的小球摆动到图示位置时受到的力的示意图（不考虑空气阻力）。 8.(35分)某兴趣小组进行“探究重力与质量的关系”实验。 (1)钩码质量大小用 进行测量，所受重力的大小用 进行测量，测量时钩码必须处 于 状态。 GN 4.0叶 m(g) G(N) G/m(N/kg) 3.0 100 、 10 2.0■ 2 1.0 200 10 00.10.20.30.40.5ikg 300 1.5 5 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 :重新测量并进一步分析数据，得出的结论是 (3)某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的G一m关系图像是一条过原点的直线 a。由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成比。 (4)他们又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A,如图所示。点A 不在直线a上的主要原因是 9.(10分)远距离货物流通大多采用集装箱运输，若该集装箱装满货物时总质量为27.3t,则总重力为多少？ 物理·8分钟小测 6.4摩擦力 第1课时探究滑动摩擦力 1,(70分)同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。 N↑ 2 2.4 1.9 1.6 13 0.8 0.4 6 7 FN 甲 (1)实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动：根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力 大小，即等于弹簧测力计示数。 次数 1 2 3 4 5 6 Fa/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 f/N 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8 (2)“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示 的图像，分析图像可以得出的结论是 (3)“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中 描点作出图像。对比分析两组图像你的新发现是 (4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。 于是小丽设计了如图丙所示的实验装置，该装置的优点是 F-3N (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发 现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面 的摩擦力大小为N。 (5)小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块A切去一半，重复丙的操作过程。他比 较两次的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗？ 说明理由。 2.(30分)小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示。 (1)小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子 2.0N 2.5N 越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大 小可能跟 有关；水平面越粗糙， 甲（木板表面 乙（木板表面】 丙（毛巾表面】 推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 有关。 (2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 ,此时弹簧测力计对木块的 拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (3)小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大 小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 :在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和 5 官典河练|物理·八年级下册（粤沪版）】 第2课时摩擦力的应用 1.(5分)下列运动员比赛时的场景中，属于减小摩擦的是 ) A,乒乓球拍粘上一层橡胶 B.体操运动员在手和器械上涂上镁粉 C.冰球运动员用力握住球杆 D.速滑运动员滑冰时，冰面在冰刀的压力下稍有熔化 2.(5分)窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁 虎受到摩擦力的方向是 () A.竖直向上 B.竖直向下 C.水平向左 D.水平向右 宝 B (第2题图) (第3题图) (第6题图) 3.(10分)如图所示，斜劈放在斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的 过程中 () A.A对B无支持力 B.A、B之间无摩擦力 C.A对B的摩擦力方向水平向左 D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上 4.(10分)下列关于摩擦力的说法正确的是 A.物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大 B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力 C.爬杆运动中，从杆顶下滑的过程中运动员受到的摩擦力方向向上 D.用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大 5.(10分)移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是 () A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小 B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小 C.重物的重力变小，导致摩擦力变小 D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小 6.(10分)如图，同一长方体木块先后以相同的速度，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图中平放，乙图 中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分别为F甲、Fz、 和F,则 ) A.F<F<F B.F单=Fz=F丙 C.F单=Fz<F两 D.F<F=F 7.(10分)如图所示为防滑工具盘“Grypmat”,其底部有序排列吸盘和柔软毛垫， 吸盘通过 来增大摩擦，柔软毛垫通过 来 增大摩擦。 8.(10分)劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力 的 缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来 (选 填“增大”或“减小”)橡皮与纸间的摩擦。 9.(10分)泥泞的道路上，空手行走往往比负重行走滑得厉害，这是因为空手行走比负重行走时压力小，因而 的缘故。而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香，这是通过 的方 法增大摩擦。 10.(10分)山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳 固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力 ,部分山体在 的作用下向下滑动而导致山 体滑坡。 11.(10分)如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的 摩擦力方向是向的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是 为了摩擦。 6物理参考答案 7.(1)3.001.6(2)均匀成正比 6.5杠杆 (3)3.502:1 第1课时探究杠杆的平衡条件 6.3重 1.A 1.A2.B3.垂直细线与书边平行（重合） 2.(1)平衡力臂左(2)杠杆自重 4.地球不变剪断悬线OA,观察小球的下落情况 (3)1平衡(4)大于省力 5.如图所示 6.如图所示 (5)F,l=F,l:(或动力×动力臂=阻力×阻力臂) 3.(1)竖直水平(2)4.4筷子 (3)37.51和1 7777777777777T 4.(1)左(2)2.0偏小(3)变小不变 7.如图所示 第2课时杠杆的应用 F 1.D2.D3.C +.不变变大变小变大 5.费小于 G 6.(1)如图所示 (2)如图所示 8.(1)天平弹簧测力计静止（或平衡） (2)1.5N在同一地点，物体所受重力与质量成 正比 (3)正(4)用天平测量木块质量时存在误差 9.解：Ga=mag=27.3×103kg×10N7kg=2.73× (3)如图所示 (4)如图所示 103N. 6.4摩擦力 第1课时探究滑动摩擦力 1.(1)匀速 G G (2)接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与 压力的大小成正比 (5)如图所示 (3)图略木板和桌面的粗糙程度不同 (4)不需要1.8 (5)不可靠：没有控制两次实验的压力大小不变 2.(1)压力的大小接触面的粗糙程度 (2)匀速直线运动 7.解：反向延长力F的作用线，过支点O作力F作用 (3)越大越大控制变量法 线的垂线即为F的力臂：，因为右端施加一个与水 平方向成30的力F,则由几何知识可知 第2课时摩擦力的应用 1.D2.A3.B4.C5.A6.C 1,=20B 7.增大压力增加接触面的粗糙程度 已知BO=3AO,重物质量m=3kg 8.越小增大 则物体重力G-mg=3kg×10Nkg=30N 9.摩擦力小增大接触面的粗糙程度 由杠杆平衡条件得GXOA=FX0B 10.变小重力 11.右增大 代入数据可得，30N×0A=F×号×30A 23