6.1 力&6.2 弹力 力的测量和表示（8分钟小测）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（沪粤版2024）

《高效课堂宝典训练》·物理·八年级下册(粤护版) (8)实验中有两个变量,不符合控制变量法 (4)AC DE F*=G (9)a.4 b.深度 金属盒的朝向 c.123 (5)①1.3 21.解:(1)因为杯子放在水平的桌面上,所以杯子对 ②没有实事求是的科学态度,做法不正确 桌面压力$F=G=mg=0.6 kgx10 N/kg=6 N$$ 分析原因,重新实验 (2)杯子对桌面的压强 (6)不变(7)不变 F 6N 19.解:(1)F =G-F=7.4N-6.6N-0.8N$ 三 560×10m=1000 Pa (2)V=V-F二 0.8N (3)杯底受到水的压强x=pgh-1oo0kg/mx Pg 0. 8x10*kg/mx10 N/kg 10 N/kg×0.08 m-800 Pa 1×10-m (4)杯底受到水的压力 7.4N F'-p*S'-800 Pa×0. 005 m2-4 N 1o kg/m 答:略。 答:略。 期末专练(四)第九章 浮力 2 0. 解.(1)F -G =mg=0.6kgx10N/kg=6N$ 1. A 2. B 3.C 4. D 5. D 6. A 7. C 8.C (2)V -F 6N P*g 1.0×10*kg/m×10 N/kg 9.0.4不变 --6× 10. 10-+m{ (3)V.=a=(0.1m)-10*m V<V 物体静止时漂浮 (4)F -G-6N .G6N m二 -0.6kg g10N/kg m0.6 kg.-600 kg/m ###10-n $$1.0.79 0.1 12.=<<<$ 13.600 漂浮 12 答:略。 14.变大 不变 上浮 变大 作业本答案 $5. -左边 16.8×10* 1×10{* 变大 17.(1①② 第六章 力和机械 (2)①甲 甲同学没有控制物体漫入液体的体积 6.1力 相等 1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7. B ②物体浸入液体的体积 在同种液体中浮力的大 8.(1)大小(2)作用点 (3)作用点 (4)方向 小与物体浸入液体的体积有关 9.改变物体的运动状态 改变物体的形状 ③EF 10.相互 形状 ④浸人液体的体积 物体的形状 11.下降 形状 液体的密度 物体浸入液体的体积 6.2 弹力 力的测量和表示 物体的形状 物体浸没在液体中的深度 1.6 1.C 2.D (3)D 3.等于 弹赞 正比 (4)①6 1500 4 ②AB ③不变 变大 4.是 0~5 0.2 2.6 ④物体浸入液体的密度 5.如图所示 6.如图所示 18.(1)AEBCD(或EBACD) #### (2)在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有 注满) (3)读出弹答测力计的示数 22 物理 参考答案 7.(1)3.00 1.6 (2)均匀 成正比 6.5 杠杆 (3)3.50 2:1 6.3重力 第1课时 探究杠杆的平衡条件 1.A 1.A 2.B 3.垂直 细线与书边平行(重合) 2.(1)平衡 力臂 左 (2)杠杆自重 4.地球 不变 剪断悬线OA,观察小球的下落情况 (3)1 平衡 (4)大于 省力 5.如图所示 6.如图所示 (5)F.1.一Fl。(或动力×动力臂一阻力×阻力臂) , 3.(1)竖直 水平(2)4.4 筷子 (3)37.51.和 (1。& 4.(1)左 (2)2.0 偏小 (3)变小 不变 7.如图所示 过#_## 第2课时 杠杆的应用 1.D 2.D 3.C 4.不变 变大 变小 变大 5.费 小于 6.(1)如图所示 (2)如图所示 8.(1)天平 弹策测力计 静止(或平衡) (2)1.5N 在同一地点,物体所受重力与质量成 _ 正比 (3)正(4)用天平测量木块质量时存在误差 9.解:G-m$g-27.3t10kx10 N/k-273 (3)如图所示 (4)如图所示 10N。 6.4 摩擦力 第1课时 探究滑动摩擦力 1.(1)匀速 G G (2)接触面粗精程度相同时,滑动摩擦力的大小与 压力的大小成正比 (5)如图所示 _OK (3)图略 木板和桌面的粗糙程度不同 (4)不需要1.8 (5)不可靠;没有控制两次实验的压力大小不变 2.(1)压力的大小 接触面的粗糙程度 (2)匀速直线运动 7.解:反向延长力F的作用线,过支点O作力F作用 (3)越大 越大 控制变量法 线的垂线即为F的力臂/,因为右端施加一个与水 平方向成30{的力F,则由几何知识可知 第2课时 摩擦力的应用 -1B 1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 已知BO-3AO,重物质量m-3kg 7.增大压力 增加接触面的粗糙程度 8.越小 增大 则物体重力G-mg-3 kg×10 N/kg-30 N 9.摩擦力小 增大接触面的粗糙程度 10.变小 重力 代入数据可得,30NXOA-FX1x3OA 11.右 增大 23毫典创练|物理·八年级下册(粤泸版) 1 第六章 力和机械 6.1 力 1.(5分)下列物体重力最接近1N的是 C. 两个鸡蛋 A.一枚大头针 B.一头奶牛 D.一张书桌 2.(5分)2024C罗中国行时“C罗在发任意球时,能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明( A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状 C. 力可以改变物体的运动状态 D. 以上说法都不对 3.(5分)“鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破,而石头却完好,对于这个现象,下列解释正确的是 ) A.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬 B.鸡蛋受到较大力的作用,石头受到较小的力的作用 C.它们相互作用力大小一样,鸡蛋在运动而石头静止 D. 鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 4.(5分)游冰是很多同学喜欢的体育活动,有关在游冰过程中的说法中,正确的是 ) A.运动员是施力物体不是受力物体 B.使运动员前进的力是运动员提供的 C.运动员对水的力等于水对运动员的力 D.运动员对水的力向前,水对运动员的力向后 5.(10分)“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状 态的是 ( ) A. 足球在空中沿辄线飞行 B. 足球在草地上越滚越慢 C. 被踩在脚下的足球变扁 D. 守门员抱住飞来的足球 6.(10分)下列有关力的说法中,正确的是 ) A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 7.(10分)如图所示,一根弹策,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹的另一端,下 列有关“弹形变产生的力”描述正确的是 ) A. 手对弹的拉力 B.弹对手的拉力 ^K00000 C. 墙对弹的拉力 D.以上说法都正确 8.(20分)下列语句或事例中,所指的主要是力的三要素中的哪一点 (1)“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 (2)四两拨千斤是说力的 (3)中国武术中点穴之法是说力的 (4)请把门关上,关是指力的 9.(10分)足球场上,守门员将球扑出禁区,说明力可以 ;小莉在橡皮泥上印上漂亮 的指印,说明力可以 10.(10分)我国大力提倡“低碳环保,绿色出行”,选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车启动 时,人用脚向后蹬地,自行车向前运动,说明物体间力的作用是 的;骑行时,轮胎被压瘪一些,说 明力可以改变物体的 _进 11.(10分)如图所示,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到 墙面上的光点位置将 (选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明 力能改变物体的 & 物理·8分钟小测 6.2 弹力 力的测量和表示 1.(10分)如图所示,ABCD顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉 满后松手,箭疾驰而飞,在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是 ) 7#7### 2.(10分)如图所示,弹策测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重之前,应该先 ) A.把挂钩向下拉 B.把挂钩向上托 C.把面板向上移 D.把面板向下移 #_ 000 (第2题图) (第3题图) (第4题图) 3.(15分)如图所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹策,弹策对手的拉力 (选填“大 于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体是。拉力的大小与弹的伸长量 成 4.(20分)一弹惫测力计如图所示,其刻度 (选填“是”或“不是”)均匀的,量程为 N.分度值为 N,读数为__N。 5.(5分)如图所示,在水平地面上拉动本块,请画出木块所受拉力的示意图。 (第5题图) (第6题图) 6.(10分)如图为小红将木箱推上斜面的情形,请画出木箱所受10N推力的示意图 7.(30分)用一把刻度尺和一支弹策测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示, A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R,和R。是固定在细绳上的两个标识。现将A端固 定,用弹策测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉,R、R:和B三点位置及弹策测力计的读数如图乙 丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (甲)ARB 乙)起 R. (丙) ____ (丁) 1_ lm2 (1)据甲图可知弹性细绳原长为 cm;乙图中测力计的读数为 (2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是 (选填“均匀”或“不均匀”)伸长的:伸长量与 所受拉力 (选填“成正比”或“不成正比”) (3)当标识R。刚好位于刻度尺上7.00cm位置时,R位于刻度尺上 cm位置。现手持细绳两 端,A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动,若发现标识R。不动,则A、B两端的速度之比 为_ m