6.6 滑轮-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（沪粤版2024）

第六章 力和机械 6.6 滑轮 2022版课标 2.2.6知道简单机械--滑轮。 基础过关 1.滑轮的结构;滑轮由轮、轴和挂钩三部分组成,如图所示,其中 ①是___,②是__,③是___。(均选填“轮”“轴” 或“挂钩”) 2.两类滑轮:使用滑轮工作时,根据滑轮的 的位置是否移 动,可将滑轮分为定滑轮和动滑轮两类。如图所示,甲为(第1题图) (第2题图) 滑轮,乙为_滑轮。 3.使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。定滑轮实质是一个 杠杆;使用定滑轮 不省。 ,但可以改变拉力的 4.轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂 倍的 省力杠杆;使用定滑轮省 力,但不可以改变拉力的方向。 5.使用滑轮组吊重物时,若动滑轮自重、绳重和摩擦不计,动滑轮被几段绳子吊起,所用的力就是物重 的 课堂巩固 知识点定滑轮 6.数材插围改编建筑工地上,有时会看到如图甲所示的方式把物料缓缓地提起来,为此小明进行了 研究。 A 图二 图一 图三 丙 ) (1)如图甲所示,工人在拉起物料的过程中轴的位置固定不动的滑轮称为 滑轮。 (2)如图乙所示,小明在老师的启示下分析定滑轮,发现定滑轮是一个杠杆,滑轮的圆心O是 ,动力臂和阻力臂;的长度都等于滑轮的 ,因此定滑轮实质是一个 杠杆 (3)如图丙所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端挫在物体A上,用弹策测力计匀速拉起物体A,弹策测 力计的示数分别为F、F、F。忽略绳子与滑轮的摩擦,则三个力 (选填“F较大”“F。 较大”或“一样大”);说明定滑轮在使用过程中所起的作用是 典训练物理·八年级·下册(粤泸版) (4)如图丙所示,若物体A的重力G为2N,则F。的大小为 N,用公式表示为 ;若物体A 升高的高度h为10cm,则绳子自由端向下移动的距离s为 cm,用公式表示为 (5)如图丁所示,小明发现升旗过程中,向下拉绳子,国旗向 运动,旗杆顶端的滑轮是 滑轮。 知识点2动滑轮 7. 数材插园改建筑工地上,有时会看到如图甲所示的方式把物料缓缓地提起来,为此小明进行了 研究。 一行行进来 一 (1)如图甲所示,工人在拉起物料的过程中和轴的位置一起移动的滑轮称为 滑轮。 (2)如图乙所示,分析动滑轮发现动力臂2.刚好是阻力臂。的 倍,因此动滑轮实质是一个 杠杆。 (3)如图丙所示,小明研究动滑轮实验的示意图。他用弹策测力计拉动绳子的自由端,将重为2N的 钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹赘测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置, 在这个过程中,观察到弹策测力计对绳的拉力F的示数是 N;钩码上升的距离是 cm,绳子自由端移动距离s是 cm,用公式表示为 (4)如图甲所示,在不计滑轮的摩擦力时,若物体重10N,滑轮重2N,使用动滑轮时手的拉力为 N,若此时绳子自由端移动了3m,则物体升高了 8.用一个重10N的定滑轮吊起一个重500N的物体,至少需要 N的拉力,若改用一个重20N 的动滑轮,则至少需要 N的拉力。 知识点滑轮组 9.如图是人们利用滑轮组工作的情景。 使用该机械的好外是既俞 ,又能 (第9题图) 10.如图所示,用下列装置提升同一物重为G的物体升高h高度,若不计滑轮自重、绳重及摩擦,则绳 子的拉力F与G的关系和绳子自由端移动的距离;与h的关系分别是:F= G,$一 G,s-__;F一 h;F一 Gs二 h;F一 G,s一 h;F一 G,$ h;F一 G,s一 h。 32 2. 第六章 力和机械 11.用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A,所用拉力F为10N(不计滑轮和绳重及 滑轮与绳之间的摩擦),则A受到地面对它的摩擦力大小是 N,方向向 ,_, 将#### ### ##_# (第11题图) (第12题图) 12.请按要求完成滑轮组的绕线:(1)在甲图中画出省一半力的绕绳方法。(2)在乙图画出用滑轮组提 升重物的最省力的绕绳方法。 课后进阶 一。 13.分别使用图中四种装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,最省力的是( ~ 14.如图甲,大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏。该游戏装置与滑轮组 类似,图乙是其示意图。绳的一端固定在一根木棍上,在两根木棍上绕几圈后女孩捆住绳的另一 端向外拉,大人、男孩则各握住一根木棍向外拉,三人中被拉动者为负,他们都使出了最大力气,仍 处于“僵持”状态,没能分出胜负。忽略绳与木棍之间的摩擦,以下做法中最有可能使女孩获胜的 是( ) A.仅将绳在两木棍上多绕1圈 B.仅将绳在两木棍上少绕1圈 C.仅增加绳的总长 D.仅减小绳的总长 图甲 圈乙 (第14题图) (第16题) 15.某实验小组研究滑轮的特点时按如图所示安装,该滑轮是 滑轮。若手拉弹测力计在1、2、 3三个不同位置时的拉力分别是F、F。、F。,则它们的大小关系是F F。 F。;测得物体 重10N,让物体处于静止状态,手拉弹策测力计在1位置时的示数为 N。这说明使用这种滑 轮 (选填“能”或“不能”)省力, (选填“能”或“不能”)改变力的方向 16.一辆12000N的汽车不小心陷进了泥潭中,司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车 从泥潭中拉出,如果汽车受到的阻力为1000N,则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为 N. 其中比较省力的是图。(绳与滑轮间的摩擦不计) 33 典训练物理·八年级·下册(粤泸版) 17.(2024·湖北)如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面,两边各有数人用绳子通过滑 轮拉起掉落水中的鼎。图中的这种滑轮 (选填“能”或“不能”)起到省力的作用;此时两 边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F、F,鼎受到的拉力之和为 #2 ##777 (第17题围) (第18题图) (第19题图) 滑轮,B是 18.如图所示,A、B两个滑轮中,A是 ___滑轮,它们组合在一起构成一个滑轮组, 使用它既可以 ,又可以 ;在不考虑滑轮重和摩擦时,物体与桌面的摩擦 力是90N,物体重力为100N,匀速移动物体,水平拉力F为 N。 19.如图所示,用滑轮组匀速提升物体A时,弹策测力计的示数为 N,如果不计滑轮重和摩擦 物体A的重力为 N。 力及摩擦忽略不计)。(2)在图乙中画出站在地上的人用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。 { 乙 能力提升 21.如图所示,同材质的甲、乙两实心金属块处于静止状态,不计滑轮重力及摩擦,其中A ① 是 滑轮,甲、乙的质量之比是 ,现将乙竖直向下移动0.4m,则甲将竖直 {乙 向上移动 m。 22.如图所示为一种手摇升降惊衣架示意图,它由4个定滑轮和2个动滑轮组成,绳子尾端绕在一个 固定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可使惊衣架升降,假设在升降过程中衣架横梁保持水平,请回答下 列问题。 天花校 #___# 。。 (1)假设衣服和惊衣架(含动滑轮)等的总重是50N,则静止时绳子拉力是 N.(各种摩擦 力忽略不计) (2)要使衣架横梁上升1m,则绕进旋轮上的绳子长度是 m。 (3)通过增加滑轮,可以使此装置更省力,请你在图乙中画出正确的绕线方法。 34物理 参考答案 【能力提升】 20.如图所示 ## 21.(1)如图所示 7777 乙 (2)增大 增大 费力 压力 【能力提升】 (3)不要长时间低头,保持眼睛和书本之间的距离 21.动 2:1 0.2 (或端正坐姿)(合理即可) 22.(1)12.5(2)4 22.(1)杠杆 支点 F。 (3)如图所示 _ (2)增大 减小 天花板 (3)使用新型材料,减小桥自重 6.6 滑轮 横梁 【基础过关】 2.轴 定 动 1.轴 轮 挂钩 专题一 力学作图专题 1.如图所示 3.等臂 力 方向 4.两 一半 2.如图所示 5.几分之一 【课堂巩固】 V 6.(1)定(2)支点 半径 等臂 (3)一样大 改变拉力的方向 ## 777777777 (4)2 F=G $10 -h (5)上 定 3.如图所示 4.如图所示 7.(1)动 (2)2 省力 (3)1.2 10 20 =2h (4)61.5 8.500 260 9.省力 改变拉力的方向 0.13 121寸2 G →EF 11.30 右 7777777777777 5.如图所示 12.如图所示 6.如图所示 F F 【课后进阶】 13.A14.A 7.如图所示 8.如图所示 15.定 10 不能 能 16.1000 乙 F. 17.不能 F.+F。 18.定 动 省力 改变力的方向 30 2 19.5.416.2 F