6.5 第1课时 探究杠杆的平衡条件-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（沪粤版2024）

第六章 力和机械 6.5 杠杆 第1课时 探究杠杆的平衡条件 2022版课标 2.2.6探究并了解杠杆的平衡条件。 基础过关 1.把在力的作用下能绕某一 转动的硬棒,叫做杠杆;杠杆绕着转动的点叫做 :使 杠杆转动的力叫做动力;阻碍杠杆转动的力叫做阻力;从 到动力的作用线的垂直距离叫做 动力臂:从支点到 的作用线的垂直距离叫做阻力臂。 2.杠杆的平衡条件是;动力×动力臂一阻力×阻力臂。用公式表示: 课堂巩固 知识点 杠杆及杠杆的五要素 3. 数材插圆改编如图所示,图甲是爸爸带着小明在小区玩跷晓板,图乙是跷跷板的简图。 ###7}# 乙 名 甲 (1)乙图中跷跷板AB相当于 ;转轴O相当于杠杆的 ,用符号 (2)爸爸的重力使这个模型转动,称为 表示,A点为动力的作用点;小明的 ,用符号。 重力在这个模型中称为 表示,B点为阻力的作用点。 (3)支点O到动力作用线F,的距离OA叫 ;支点O到阻力作用线F。的距离OB 叫 (4)乙图可见动力臂和阻力臂都在杠杆上;当跷跷板左边下降时(如图丙所示),力臂 (选填 “在”或“不在”)杠杆上。 (5)如甲图所示,爸爸的重力比小明的重力大,跷跷板水平平衡时,小明比爸爸离转轴 (选填 “远”或“近”)。 4.小强开启饮料时,瓶起子可视为一个杠杆,如图所示。下列各图能正确表示其工作原理的 是( ) _ B.of (7 D.: 23 典训练 物理·八年级·下册(粤泸版) 5.市政府实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐,餐点均匀摆放 在餐车内。当售货员将推车前轮推到路沿A时,售货员向下按扶把,这时推车可 以视为杠杆,支点是 (选填“前轮”或“后轮”):当后轮遇到路沿A时,售货 员向上提扶把,这时支点是 (选填“前轮”或“后轮”)。 知识2 探究杠杆的平衡条件 6. 数材插图改编在“探究杠杆平衡条件”的实验中,实验装置如图所示 的影响;调节杠 (1)支点选在均匀杠杆的重心上,是为了消除杠杆 o ) 杆在水平位置平衡时,发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡蝶母向 2 (选填“左”或“右”)调节 (2)实验时仍然要使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是 (3)改变钩码数量与位置,获取三组测量数据(如下表),这样做可以避免实验结论的 实验次数 动力F/N 动力臂/cm 阻力F/N 阻力臂/cm 。 10 2.0 3.0 15 2 2.5 20 2.5 20 ) 1.0 30 1.0 30 根据表中的信息,得出“F,么一F。/”的结论。这个结论是否具有普遍性? 原因是: (4)根据第2次和第3次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是动力士动力臂三阻力士阻力臂。 他得出此错误结论的原因是 (5)如果用杠杆一端挂钩码,另一端用弹策测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方 法做实验的好处: 课后进阶 7.关于杠杆的有关概念,下列说法中正确的是( ) A.动力作用点到支点的距离为动力臂 B.力臂一定在杠杆上 C.只要动力等于阻力,杠杆就平衡 D.支点到动力作用线的垂直距离为动力臂 8. 如图所示为工人在使用错子剪铁丝时的情形,其中对杠杆AOB的动力和动力臂、阻力和阻力臂作 图正确的是 ) #### B C D 24 第六章 力和机械 9.如果把铁锹看作费力杠杆,在如图所示的A、B、C三点中,支点是 点,动力作用点是 点, 阻力作用点是 点。 #行1### ### 2 (第9题图) (第10题图) (第11题图) 10.小林同学在梅州旅游时发现一种“春米对”的古代简单机械,如图所示。使用这个装置时,人在A端用力 把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石白内的谷物上,从而把谷物打碎。用力将它踩下去的 过程中,动力是 (选填“自身的重力”或“脚踩的力”),脚松开到打在石白内的谷物时,自身的 重力是 (选填“动力”或“阻力”)。 11.生活中有很多小妙招,如图甲所示,用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖,模型如图乙,它是以 (选填“A”或“B”)为支点的杠杆;手作用在D点的力是 (选填“动力”或“阻力”),方向是向 (选填“上”或“下”);阻力的作用点是 (选填“A”或“B”)点。 12.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中(每个钩码重相同)。 C D E (1)如图A所示,应将杠杆左端蝶母向 (选填“左”或“右”)边旋一些,使杠杆在不挂钩码时, 保持 并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量 (2)调好后,第一组按图B进行实验,第二组按图C进行实验。你认为第 组实验更好,理 由是 (3)保持图C中A点钩码数量和力臂不变,杠杆在水平位置平衡时,测出多组动力臂/.和动力F 的数据,绘制了1.-F,的关系图像,如图D所示。请根据图像推算,当1.为0.6m时,F。为 N。 (4)第三组在杠杆上A点处挂5个钩码,在B点处挂4个钩码,杠杆恰好在原位置平衡。于是小明 便得出了杠杆的平衡条件为 他这样得出的结论是否合理? :为什 么? (5)实验结束后,有人说:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学 利用如图E所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹策测力计竖直向上拉使杠杆处 于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆的平衡条件不相符。其原因是 25 之。. 宝典训练 物理·八年级·下册(粤泸版) 。 能力提升 13.关于杠杆,下列说法中正确的是( ) A.杠杆一定是一根直的硬棒 B.杠杆的支点一定在杠杆上,且在杠杆的中间位置 C. 力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 D.作用在杠杆上的动力一定与杠杆的阻力方向相反 14.如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重0.5N)。下列说法正确的 是( ) -“1#一 A.实验前,杠杆停留在图甲所示位置,此时杠杆处于不平衡状态 B.图乙,在AB处各去掉相同数量的钩码,杠杆仍然能保持平衡 C.图丙,测力计从a转到万杠杆始终保持平衡,则拉力与其力臂的乘积不变 D.图丁,用3N的力在C点竖直向上拉杠杆,能使杠杆保持在水平位置平衡 15.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距。 (1)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的,原因 是( ” A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多 (2)如图所示,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第 格的钩码不动,将左 侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡。 16.某同学利用身边的塑料直尺和若干硬币来验证杠杆平衡的条件,如图所示,当杠杆在水平位置平 力臂的方法是 (选填“正确”或“错误”)的。如果将两边的硬 7777 币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动,则杠杆将 (选填“仍平衡”“向左倾 斜”或“向右倾斜”) 26《高效课堂宝典训练》·物理·八年级下册（粤泸版） 【能力提升了 【课堂巩固了 20.C21.等于大粗糙滚动摩擦 2.如图所示 3.如图所示 6.5杠杆 F 第1课时探究杠杆的平衡条件 【基础过关了 1.固定点支点支点 阻力 4.如图所示 5.如图所示 2.FL=F:L: 【课堂巩固】 3.(1)杠杆支点 +G=200N (2)动力F阻力F2 (3)动力臂阻力臂(4)不在(5)远 6.B 7.增大费力 省距离 4.A 5.后轮前轮 8.解：R=F华=300Nx0.2m=30N 2m 6.(1)自身重力左 9.(1)小于大于理发、裁缝省距离 (2)方便在杠杆上直接读出力臂值 (2)大于小于剪铁、剪树枝费距离 (3)偶然性不具有第2、3两次实验都是等臂 10.费力变大 的，相当于一次实验，所以少一次实验数据 11.A、B、G、IJ、L、MD、E、F、HKC (4)将不同的物理量进行了加法运算 【课后进阶】 (5)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计 的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需 12.C13.D 14.乙大小 要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡 15.费力40 16.CB省力费力 17.省力160 18.省力1.6250 课后进阶们 19.如图所示 7.D 8.B 9.C B A 10.脚踩的力动力 11.B动力下A 12.(1)右水平力臂 (2)二￥ 便于从杠杆上直接读取力臂 (3)0.5 (4)F1l1=F2不合理只测量一组数据，结论 具有偶然性（或结论没有普遍性） (5)杠杆自重的影响 20.解：(1)杠杆左端受到的拉力 【能力提升】 F=G=mAg=2kgX 10N/kg=20N 13.C14.C 由F左L=F右Lg可得，杠杆右端受到的拉力 15.(1)D(2)2 F4=PL=20NX0.5m-50N 16.错误向右倾斜 0.2m (2)因正方体B对地面的压力等于B的重力减去 第2课时杠杆的应用 绳子对B的拉力， 【基础过关了 所以，B的重力为GB=Fa十F.=50N十20N= 70N。 1.大于小于等于