14 故都的秋&荷塘月色-高中语文必修上册同步知识字帖（统编版）

风格字帖 有风格更写意 高中语文同步知识字帖 故都的秋 量重难字词)大方格临写练习 驯鸽椭圆 嘶叫悲啼平平仄仄 句段精选横线格临写，注意定位线 秋天，无论在什么地方的秋天， 。佳句赏析。 [感情基调] “清”“静” 总是好的；可是啊，北国的秋，却特 “悲凉”是故都的 秋的景色的总特点， 是本文内在的感情 线索。文章起笔就 定下了全文的感情 别地来得清，来得静，来得悲凉。我 基调，借此表现作 者因迷惑、抑郁、 失望而徘徊的沉重 心情。 的不远千里，要从杭州赶上青岛，更 要从青岛赶上北平来的理由，也不过 作者详细介绍 了自己由南到北赶 往故都的艰辛行程， 表达了对故都之秋 想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 的喜爱和无限眷恋 之情。“秋味”是 对“清”“静” “悲凉”的总括。 江南，秋当然也是有的；但草木 55 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 高中语文同步知识字帖 凋得慢，空气来得润，天的颜色显得 三个结构相同 的短语，动词后均 辅以结构助词“得” 式整齐划一，一种 淡，并且又时常多雨而少风；一个人 整齐的美感。“慢” “润”“淡”表现 的都是平淡细腻的 意味，它们音节响 夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州 亮，调相同，后押 韵，读起来音韵锉 ,势贯通，有很 强的青乐感。 的市民中间，混混沌沌地过去，只能 感到一点、点清凉，秋的味，秋的色 运用了衬托的 手法，以南国秋味 之淡来衬托北国秋 味之浓，表达了作 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透， 者对故都之秋的热 爱。“看不饱” “尝不透”“赏玩 不到十足”将南国 赏玩不到十足。 之秋的少味赛淡以 及作者的惋惜之情 表达得淋漓尽致。 金句素材)横线格描写，注意定位线 秋色：雨侵餮新苔绿，秋入横林数叶红。 名句解读：秋雨绵绵，把残破的砖墙都侵蚀 浸泡透了，新鲜的苔藓从砖缝中生长出来。秋风 吹过，有横扫树木，满林的绿叶已经有几点、显出 了秋天特有的红艳之色。 56 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格更写意 高中语文同步知识字帖 荷塘月色 量重难字词)大方格临写练习 弥望敛裾鹄首袅娜蓊蓊郁郁 句段精选横线格临写，注意定位线 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是 。佳句赏析。 [拟人、博喻] 分号前是拟人， 分号后是三个比喻 田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭 句连用构成的博喻。 “袅娜”写出了荷 花的轻柔优美， “羞涩”则极言荷 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星 花含苞待放之情状， 这两个词写出了荷 花的娇媚多姿； “明珠”喻荷花之 地点、缀着些白花，有袅娜地开着的， 洁净，“星星”喻 荷花之明亮，“美 人”喻荷花之娇美， 这三个比喻句，分 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 别描绘出淡月辉映 下荷花的晶莹别透， 绿叶衬托下荷花的 忽明忽暗以及荷花 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 不染纤尘的美丽， 写出了荷花的神韵。 浴的美人。 57 让每个孩子都练成自己的风格