6 芣莒&插秧歌-高中语文必修上册同步知识字帖（统编版）

风格字帖 有风格 更写意 高中语文同步知识字帖 。 句段精选 横线格临写,注意定位线 茅莒 《诗经·周南》 采采^{①}茅芦,薄言^{②}采之 ·字词注释· ①采采:茂盛的样 子。 ②薄言:“薄” 采采茉芦,薄言有^{}之。 “言”都 是助词, 无实义。 采采茉芦,薄言掇^{④}之 ③有:取得,获得。 ④掇:拾取,摘取。 捋:从茎上成把 地取下。 采采茉芦,薄言捋^{③}之 祜:提起衣襟兜 东西。 7糊:把衣襟披在 采采茅芦,薄言祜^{}之 腰带上兜东 西。 采采茅莒,薄言^{}之 理解默写 横线格书写练习 1.《茉官》一诗出自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌,它的起首 句: 2.《茅节》一诗中,“采采茅官 采采茅节 是对采摘过程的细腻观察。 3.《茉官》一诗中,“采采茅官, 采采茅节, 是对收工时满载而归的叙写 参考答案:1.采采茅节 薄言采之 2.薄言报之 薄言捋之 3.薄言祜之 薄言糊之 29 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格 更写意 高中语文同步知识字帖 插秧歌 句段精选 横线格临写,注意定位线 插秋歌 杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秋大儿插。 ·字词注释。 ①兜整:古代打仗 时战士所 载的头盎。 是兜^{①}葭是甲,雨从头上湿到脾 ②脾:肩脾。 ③渠:他。 ④半妻:极短的时 唤渠^{}朝餐歇半霎^{④},低头折腰只不答: 间。 :移栽、种植。 匝:布满、遍及 “秧根未牢^{}未匝^{},照管^{①}鹅儿与雏鸭。 照管:照料,照 看。这里 是“提防” 的意思。 理解默写 横线格书写练习 1.《插秧歌》中, ”两句,运用比喻手法 点明雨中抢着插秧的情形,写出了农事的紧张与农家的艰辛。 2.《插秧歌》中, ”两句,描写了农夫忙 着插秧顾不上休息。 3.《插秧歌》中,“ ”两句,表现了插秧的 繁忙,男女老少齐上阵的情景。 参考答案:1.笠是兜鉴是甲 雨从头上湿到脚 2.唤渠朝餐歇半零 低头折腰只不答 3.田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插 金句素材 横线格描写,注意定位线 #他山之石,可以攻玉。 《诗经·小雅·鹤鸣》 名句解读:学习他人,提升自我 30/ 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格 更写意 高中语文同步知识字帖 1考场实战 高考作文格描整,注意不出格 全国甲卷 每个人都要学习与他人相处。有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实,坦诚交流 才有可能迎来真正的相遇 这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息 不少于800字。 审题立意 立意一:斩破交流的图国,方得真正的相遇 构思:引论部分先由孔子和程子“倾盖论交”的典故引出话题,接着立足于社会现实,分析问题, 以反问的形式亮明观点。本论部分从“坦诚护人情”“沟通化隔阖”“坦诚交流促和平”三个方面进 行论证,最后引用北岛的一字诗《生活》,总结全文,重申观点。 立意二:冲突需化解,交流贵坦诚 构思:采用破立结合式结构,提出“以沉默避免冲突”的黜子,然后举典例、剖实质来反证其荒 谬。再从正面论证,指出唯有直面困局、躬身入局,方能化解冲突。最后,结合时代痛点,呼吁时代 青年敞开心扉,提升个人社交能力、推动和谐社会的建设,甚至为中国在国际交往中贡献力量 立意三:内有实力,外有坦诚,才能迎来真正的相遇 构思:以问句“坦诚交流,真的管用吗?”开篇,摆出坦诚交流却没有得到尊重的现象,分析在 社交场合保持沉默并非不想表达,而是语言表达能力差,文化积淀不足、身份地位差距大等原因让一 个人没有实力来表达。最后联系自身,指出应提升自身表达的能力,不妄谈坦诚。 写作指导 行文时,可围绕人与人之间的沟通交流,向深度、广度两方面继续思考。交流的目的和途径往往 需要坦诚,才能更及时有效。可以在交流群体上多维度展开,如生活中的亲人、同学,也可以展开时 空的横纵坐标,联系古今中外、传统文化中的交流之道,这些都可视为“坦诚交流”的题中之义。 担诚交流,双向奔赴 。亮点解析 优记 得学习《子路。 首段主要通过 回忆学习《子路。 有公西华侍坐》时的感 I受 曾誓,再有。公西 ) 路的鲁芥直率 子 华侍尘》的经历, 引出坦诚交流的重 { 。 的 右 要性。作者道过描 在 远 . 述孔子及其第子的 口 性格特点,形象地 文 , 展现了坦诚交流带 来的心灵相遇。作 为开篇,成功地吸 1 引了读者的注意力, 并为下文的展开翼 定了基础。 31 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格 更写意 高中语文同步知识字帖 对比论证运用 的 轻 表 直 能 自 正 相 得恰到好处,将古 成 # 标 隐 退 我 1 们 代人物的坦诚交流 { 1 与现代人们的委曲 格 ##字 性 表 石 的 愿 求 追 的 。 求全进行对比,突 冲 解 的 而 1 出了坦诚交流的可 贵。 成了讳莫如深 道 便 的 玄 善用成语和俗 相 语,如“不二法门” 打破交流与 已被 早 通 地 限 “自设门槛”“讳 莫如深”等,增强 于世的基本技能 含蓄委婉 了语言的表现力。 上也许是金科玉律,但 本段讨论了科 成 就 自设门 在 槛 将 技发展对人际交流 能 #外 的 时 的影响,指出含蓄 同 委婉在艺术创造中 的 闭 白 右 打 深 的价值,但在人际 得 有 能 获 他 的 交往中可能成为障 碍。作者提倡打开 的 心扉,勇于交流, 以获得他人的信任 诗 和实现真正的交流 仰 的 。 1 矛盾甚至可以说 的 冲突与矛盾中步履 ) 将 也 在 论证方法多样. 天 逻辑严密。运用了 续 中 走 向 # /自 张 举例论证,如“利 益的纠葛,信仰的 本 质) 我 们 就 的 段 必 不同......大到国家, 为 冲 没 心 重 有 语 小至个人”,使论 证更具说服力。 计 就 谈 自 动 32 让每个孩子都练成自己的风格 风格字帖 有风格 更写意 高中语文同步知识字帖 是 化更 能 因 的 误 拾 剧 收 往 可 的 发 往 谈 解 打 桌 与 决 口 甘 在 #初# 时 就 成 通 奏效 诚 就 在阐释冲突的 必然是将裂痕 各怀鬼胎 本质之后,提出 口 若 “坦诚交流才是化 直至矛盾不可调和 诚 短 解矛盾最有力的武 器”,再接着强调 不守 底 原 们 则 交流中坦诚的重要 城 府 盘 出 真 胸 托 和 的 性,点明真正的坦 诚是什么。 # 校 底 线 的 同 时 位 在 益 的 利 同 护 时 白 # 成 作 的 时 同 和 和 相 与 也 以古人的智慧 相 #5 北 作为结尾,点明了 能通 人与人之间相互帮 助 相 助的重要性,并再 次强调了坦诚交流 在实现互利互惠中 的作用。 I时政热点素材社论 在新霍尔果斯口岸,刚刚参加完高考的17岁男孩阿尔努尔跨上背包打算“去哈萨克斯坦 看一看”,这是他人生中第一次踏出国门;在吉尔吉斯斯坦,50岁的伊戈尔爽快购入一架“中 国智造”无人机,“买给儿子作生日礼物”;在浙江温州,电气设备运营商李卫臣正在规划去 哈萨克斯坦和塔吉克斯坦的考察行程,“那里年轻人多、发展潜力大,值得投资”..... “各国人民对美好生活的向往就是我们的追求,和平、发展、合作、共赢的时代潮流不可阻 挡。”2023年7月,习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会第二十三次会议上的讲话中这 样说。自2013年以来,习近平主席每一年都出席上合组织峰会并发表重要讲话,同与会各国领 导人共同为上合组织发展壁画蓝图。 3③ 让每个孩子都练成自己的风格