16-1《阿房宫赋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

1 学习目标 1.了解“赋”的体裁特点及文章写作背景，积累并掌握文中重要文言基础知识。 2.理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3.分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今手法创作此赋的目的。 4.正确认识历史事件，了解秦灭亡的原因。体会杜牧以天下为己任的历史责任感，心系天下、勇于担当的情怀。 知人论世 第一章 Zhi ren lun shi https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 作者简介 唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》，23岁就创作了《阿房宫赋》。 诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋”。 杜牧 (803—853) 字牧之 号樊川居士 唐代文学家 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁，唐敬宗李湛十六岁继位，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，不视朝政。朝廷政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，藩镇跋扈，吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。作者预感到唐王朝的危险局势与黑暗现实，感到非常痛心，于是在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 这是一篇借古讽今的赋体散文，作者表面上写秦统治者因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之古事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。作品表现出了一个正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。 写作背景 阿房宫 它被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑。 秦宫殿名，是秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212），到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安市西郊。“东西五里，南北千步”，可容纳十五万人。《汉书》前殿“先作前殿阿房,东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”《史记》修阿房宫的材料是从千里之外的蜀、荆运来的，役夫七十余万，至秦灭时仍未完工。前殿遗址，地基面积竟达54万平方米， 1992年，联合国科教文组织认定为世界上最大的宫殿基址 。 公元前206年，楚王项羽入关灭秦，焚毁阿房宫。 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。 “赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体。起于先秦，体制形成于汉代，盛行于六朝。 文体知识 7 《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。” 赋的特点 形式上 手法： 注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 语言： 讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 句式： 以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 内容上 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理 托物言志 借古讽今 骚赋 辞赋 骈赋 律赋 文赋 屈原 汉 魏晋 唐 宋 短赋 战国 发展阶段： 8 整体感知 第二章 Zheng ti gan zhi https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 骊山 缦布 囷囷 水涡 矗立 不霁 妃嫔媵嫱 辇车 荧荧 云鬟 渭水 油腻 脂肪 雷霆 辘辘 杳然 妍丽 剽掠 鼎铛 瓦砾 弃掷 逦迤 锱铢 椽子 磷磷 庾吏 帛缕 栏槛 门槛 呕哑 戍卒 戊戌 lí chù màn qūn wō jì niǎn nì  wèi  zhī  tíng  lù piāo lüè zhì lín kǎn lǐ yǐ ōu yā bó lǚ zī zhū dǐng chēng lì chuán shù zú wù xū jiàn yǎo huán yíng yán yǔ yìng 初读正音 1.本文可以分为几部分？分别说了什么？ 第一部分（1—2） 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 第二部分（3—4） 由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡。交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 划分层次 2.“赋”的特点是“铺采摛文，体物写志”，对于这篇赋来讲，哪部分是“体物”，哪部分是“写志”，并概括每段大意？ 第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观 第二段：铺叙宫内的豪华奢靡 第三段：转发议论，指出秦亡的必然 第四段：总结历史教训讽刺唐统治者，望勿蹈覆辙 体物 写志 梳理结构 12 深入研读 第三章 Shen ru yan du https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 毕：完结。 一：数→动，统一。 兀：形→动，变光秃了。 出：建成。 北、西：名→状，向北、向西。 走：通达，延伸。 溶溶：河水盛大的样子。 腰：名→状，像腰一样。 缦：萦绕。 回：曲折。 第一段 翻译：六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁；走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起；各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。 14 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 盘盘：盘旋的样子。 焉：形容词或副词的词尾，……的样子。 囷囷：曲折回旋的样子。 蜂房水涡：名→动，像蜂房，像水涡。 矗：高耸。 云：名→动，出现云。 第一段 翻译：楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，景象气氛却不相同。 龙：名→动，出现龙。 霁：雨后或雪后转晴。 虹：名→动，出现虹。 冥迷：分辨不清。 融融：和暖的样子。 气候：景象，气氛。 15 深入研读 蜀山兀，阿房出 覆压三百余里 隔离天日 五步一楼，十步一阁 矗不知其几千万落 花费之巨 面积之广 建筑之高 楼阁之密 宫室之多 各抱地势，钩心斗角。 布局之巧 雄伟壮观 1.第一段写了阿房宫建筑的什么特征？ ①整体到局部，（总写外貌，细写内部） ②由远及近，由外及里。 ③由建筑到人物活动 深入研读 2.第一段介绍阿房宫的写作顺序是怎样的？ ①大胆浪漫的想象：未曾建成；不得亲见 ②夸张：“覆压三百余里，隔离天日” ③比喻：“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹” ④通感：“歌台暖响，春光融融”“舞殿冷袖，风雨凄凄”化听觉视觉为触觉 ⑤动态描写：“二川溶溶，流入宫墙”，灵动别致，写歌舞，状声摹形，引人入胜 3、第一段运用了什么手法？ 深入研读 18 阿房宫的宏伟壮观 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 总写外貌 （整体） 细写内部 （局部） 用材之多 面积之广 建筑之高 楼阁之密 宫室之多 排布精巧 歌舞纷繁 建筑 人物 4、第一段思维导图 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 19 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 媵：古代指随嫁，亦指随嫁的人。 嫱：古代宫廷里地位次于妃的女官。 辇：秦汉后特指君后所乘的车。名→状，坐辇车。 朝、夜：名→状，在早上、在晚上 歌、弦：名→动，吟唱、 弹奏。 荧荧：明亮的样子。 绿云：代指佩戴着的一种翠绿色发饰的发型（绿云鬓）。 涨腻：涨起了脂膏。 第二段 翻译：六国王侯的宫妃，女儿、孙女，辞别（六国的）楼阁宫殿，坐辇车来到秦宫。（他们）在早上唱歌，在晚上弹琴，成了秦国的宫人。（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是她们清晨在梳理鬟发；渭水泛起一层脂膏，是她们泼下的洗脸水；烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰等香料。 20 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 乍：忽然，突然。 辘辘：车行的声音。 杳：远得看不见踪影。 之：动词，往……去。 妍：美丽。 缦立：久立。 幸：古指得到封建帝王的宠爱。 收藏、经营：动→名，指金玉珍宝等物。 精英：形→名，精品，指金玉珍宝等物。 剽：抢劫、掠夺。 倚叠：堆积。 第二段 翻译：雷霆般的声音突然响起，是宫车从这里经过；车轮声越听越远，遥遥地不知它们驶向何处。宫女们每一处肌肤、每一副容貌，都妩媚极了。她们久久地站立远望，盼望皇帝能宠幸自己。有的宫女甚至三十六年都没能与皇帝见面。燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的金玉珠宝，（是经过）多少代、多少年，从百姓那里劫掠来的，堆叠起来像山一样高。 21 一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 鼎、玉、金、珠：名→状，把宝鼎、把玉石、把黄金、把珍珠。 铛、石、块、砾：名→动，看作铁锅、看作石头、看作土块、看作沙砾。 弃掷：乱丢乱扔。掷：扔，投。 逦迤：连续不断，这里指到处都是。 第二段 翻译：一旦（国家灭亡），不能拥有，都运到这里。（在这里）把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢弃满地，秦人看待这些（东西）也不很爱惜。 22 深入研读 1.第二段主要从哪些方面写阿房宫的生活铺张、奢侈、荒淫。有什么作用？ 从两个方面： 一是写宫人们的奢靡生活； 二是写秦统治者对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。 作用：揭露了秦统治者奢侈荒淫的生活，为下文的议论埋下了伏笔。 2、第二段中杜牧是从哪些角度描写宫女的呢？ 宫 女 1、来历，交代宫女身份地位的变化 “妃嫔媵嫱，王子皇孙……朝歌夜弦，为秦宫人。”回应“六王毕，四海一” 2、多 明星莹莹，开妆镜也 绿云扰扰，梳晓鬟也 渭流涨腻，弃之水也 烟斜雾横，焚椒兰也 雷霆乍惊，宫车过也 4、悲 缦立远视，而望幸焉，有不见者，三十六年 3、美 一肌一容，尽态极妍 深入研读 24 3、第二段中杜牧是从哪些角度描写珍宝的呢？ 深入研读 珍 宝 珍宝之来源 珍宝之丰富 燕、赵之收藏 几世几年 摽掠其人 齐、楚之精英 韩、魏之经营 倚叠如山 亦不甚惜 珍宝之使用 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤 25 3、第二段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 深入研读 ①比喻：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也； ②夸张：渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 ③比喻+夸张：雷霆乍惊，宫车过也。 ④排比：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也…… ⑤互文：“辞楼下殿”“朝歌夜弦” ⑥ 反衬 “有不见者，三十六年” 作者以比喻、排比和夸张手法写宫人理晨妆的活动，揭露统治者生活之奢靡，为写秦亡埋下了伏笔。句式整齐，既便于铺排描写，又使作者对秦统治者的讥讽之情得以充分宣泄。 26 阿房宫的奢靡生活 美人 珍宝 六国：剽掠其人，输来其间 倚叠如山 鼎铛玉石,金块珠砾, 弃掷逦迤 秦人视之，亦不甚惜 妃嫔媵嫱…为秦宫人承上段歌舞之盛 明星——妆镜 绿云——晓鬟 渭流——脂水 烟雾——椒兰 雷霆——宫车 缦立 望幸 不见 人被欺辱 物被践踏 排比 夸张 比喻 互文 排比 谴责秦穷奢极欲 批判秦荒淫无度 为下文秦亡做铺垫 来历： 数量： 处置： 态度： 来历： 人数： 命运： 4、第二段思维导图 美人：来历不凡，人数之多 命运之惨 珍宝：六国，丰富，用之如泥 （辗转掠夺，暴殄天物） ——意在讽刺秦皇的荒淫，同情宫女命运的悲惨 明星——妆镜 【比喻】 绿云——晓鬟 渭流——脂水 【排比】 烟雾——椒兰 【夸张】 雷霆——宫车 阿房宫 建筑之盛 宫 宫女之众 人 珍宝之富 物 奢 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 为下文秦亡做铺垫 4、一、二段小结 28 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 心：心意，意愿。 奈何：怎么，为什么。 锱铢：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。 负：承担。 南亩：农田。 磷磷：形容钉头突出。 庾：露天的谷仓。 第三段 翻译：唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊，秦朝统治者喜爱繁华奢侈，别人也（都）顾念自己的家啊。为什么搜刮百姓财宝时一丝一毫也不放过，（而）挥霍起来像泥沙（一样不加珍惜）？致使阿房宫那撑梁的柱子，比田里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织布机上的女工还多；梁柱上明显突起的钉头，比农家仓库的稻粟多； 29 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土！ 帛缕：丝线。 槛：栏杆。 九土：九州。 城郭：城墙（城指内城的墙，郭指外城的墙），泛指城市。 管弦：管乐和弦乐，泛指音乐。 呕哑：象声词，指声音嘈杂。 独夫：残暴无道、失去人心的统治者。 日：名→状，一天天地。 骄固：骄横顽固。 举：攻克，占领。这里表被动。 可怜：可惜。 焦土：名→动，化为焦土。 第三段 翻译：参差交错的瓦缝，比一身衣服上的丝缕还多。直的栏杆横的门槛，比九州的城墙还多；嘈杂的管弦乐声比闹市里人们的话语还多。使天下的人民，不敢讲话而只敢（在心里）愤怒。秦始皇的狠毒心肠，一天比一天骄横顽固。戍边的士族呐喊起来，函谷关被攻占，楚国人燃起一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化为一片烧焦了的土！ 30 深入研读 1.第三段是如何展开议论的？ 本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意 。 第一层：“嗟乎——用之如泥沙”：抨击了秦统治者的残民以自肥。 第二层：“使负栋之柱——日益骄固”：用比喻、排比，揭露秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难，也写出了郁积人民胸中的愤怒和仇恨。 第三层——最后四句（三件史实）：共同表现了貌似强大的秦王朝在人民起义的怒涛中迅速土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出了人民的巨大力量。 2.第三段最突出的手法是什么？ 深入研读 这段用了大量的排比、比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力。 “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土” “叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡 第三段铺叙阿房宫的珍宝，秦骄奢淫逸，导致灭亡。 3.荒淫奢侈的后果如何？ 32 3.课文第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 负栋之柱 架梁之椽 南亩之农夫 机上之工女 在庾之粟粒 周身之帛缕 九土之城郭 市人之言语 反问 对比 铺排 对比 铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 骄奢淫逸 怨气横生 深入研读 “ “可怜”在这里应解释为“可惜”。作者用“可怜”二字，无穷感慨充溢于字里行间。 秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。 神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹。前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。 3.楚人一炬，可怜焦土”，这句透露出杜牧怎样的思想感情？ 深入研读 贪欲 挥霍 灭亡 秦爱纷奢 一人之心 常情 积怨 爆发 人亦念其家 千万人之心 对比 六个“多于” 叫 举 炬 表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒 4、第三段思维导图 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 族：名→动，灭族。古代的一种残酷刑法，杀死犯罪者的整个家族，甚至他母亲、妻子等的家族。 使：假使。 则：连词，表承接，那么。 递：传递，这里指王位顺着次序传下去。 不暇：来不及。 鉴：名词，可以作为警戒或引为教训的事。这里是意动用法，以……为鉴。 第四段 翻译：唉！灭掉六国的是六国自己，不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，不是天下人。唉！假使六国能够各自爱护他们的百姓，那么足以抵抗秦国；假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够消灭它呢？秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；如果后人为他们悲哀却不以他们的灭亡作为借鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。 36 深入研读 1.第四段主要写的什么内容？ 这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本身自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。 作者讽谏时弊，总结历史教训，希望统治者以秦灭亡为借鉴，勿重蹈覆辙。 深入研读 2.第四段指出六国和秦灭亡的原因是什么？作者写《阿房宫赋》的目的？ 灭亡的原因：不爱其民 表面——写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国 目的 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”——借古讽今，以史为鉴。 奢——亡——鉴 实则——借古讽今，意在规劝敬宗不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙 38 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 3、第四段思维导图 灭六国者六国也 族秦者秦也 骄奢淫逸自取灭亡 六国各爱其人 足以拒秦 秦复爱六国之人 足以万世 借史 现实 假设 喻今 哀之而鉴之 本段通过提出假设，借史喻今，再次深入说明了六国和秦灭亡的原因，进而告诫统治者，吸取秦朝灭亡的教训，戒骄戒奢，爱护百姓。 借古讽今 卒章显志 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 39 艺术特色 第四章 Yi shu te se https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 艺术特色 ① 结构上，环环相扣，严谨周密。 先写阿房宫的排场建筑及如云美女，暗示秦统治者的荒淫和奢侈。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难，“使天下之人，不敢言而敢怒”烘托出火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果。那么唐朝统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？真可谓“笔所未到气已吞”！ ② 表达方式上，描写与议论大量采用铺排手法。 本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。但是，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，气势夺人。描写中铺排的句子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺排的句子，如第3 段。 1.“铺采摛文，体物写志”的特点体现在哪些地方? 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 41 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 艺术特色 ③手法多样，运用比喻、夸张、排比等手法。 本文运用了大量的比喻句，如“蜂房水涡”“长桥卧波，未云何龙”“明星荧荧，开妆镜也”等，增加其形象性。又运用大量的夸张句，如“隔离天日”“五步一楼，十步一阁”等增加其感染力。有的句子兼用排比、夸张手法，如“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，具有极强的感染力。 ④ 句式上，整散结合，错落有致。 本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也使用了大量单句散行，增强了表现力。如开篇“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了阿房宫的建造背景及规模，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”，写阿房宫的占地面积和依山傍水的走势。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。 1.“铺采摛文，体物写志”的特点体现在哪些地方? 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 42 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 艺术特色 铺陈不仅仅是文势的制造，其实是为了更加沉痛地表达自己对历史的深刻感喟和深沉思考，对于王朝现实的一种反复忧叹。这也正是赋的应有之义——“体物写志者也”。 “铺采摛文” 如此用尽文思来“铺陈”，究竟是为了什么？ 1.“铺采摛文，体物写志”的特点体现在哪些地方? 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 43 杜牧的志是什么？ 艺术特色 44 请同学们齐读本段，思考本段主要写了什么内容？请简要概括。 艺术特色 2.杜牧的“志”是什么？ 以史为鉴，借古讽今，警诫当局 01 对现实的忧虑，对君王不作为的沉痛叹息 02 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 03 以天下为己任的情怀 传统士大夫知“经世济民”的文化品格 04 六王毕，四海一”揭示阿房宫建造的背景：秦王统一天下。“蜀山兀，阿房出”写出用材之多，耗费民力之大。 接着写阿房宫的全景。“三百余里”写占地之广，“隔离天日”写建筑之高。开篇至此，阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势便被勾勒了出来。 接着转入对阿房宫的局部进行细腻描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和檐牙的形状，楼阁之间互相钩连的构造，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道，甚至写到了人置身其中都会迷失方向，以此来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。 最后作者展开丰富的想象，写阿房宫中的歌舞效果。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，笔法简练，衬托出阿房宫的宏大和富丽。 整段文字充分显示了阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 45 总结归纳 第五章 Zong jie gui na https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 叙述 描写 议论 抒情 阿房宫外雄伟壮观 总结教训警示当世 宏大宽广 宏伟瑰丽 统一建筑 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比事例 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 体物言志 板书设计 叙 议 谏 阿房宫赋 本文借古讽今。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者亡国的历史经验，不爱人民的统治者必将导致灭亡。向唐朝统治者发出了警报，讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。 课堂小结 48 $$