专题07 名句名篇的默写-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（浙江专版）

专题07 名句名篇的默写 答题技巧 · 直接默写：认真审题，看清题目要求，书写时要准确无误，注意不要出现错别字、漏字、添字等情况。对于一些容易写错的字，如 “蜻蜓” 的 “蜓”、“锄豆” 的 “锄” 等，要特别留意。 · 理解性默写：首先要准确理解题目中对诗句的描述或提示，然后在脑海中迅速搜索相关的诗句。平时学习时要对古诗词和名言警句的含义、主题、写作背景等有深入的理解，这样才能在考试中准确作答。 · 情境性默写：仔细分析所给情境，把握情境中的关键信息和情感倾向，选择与之相符的名句名篇。同时，要考虑到情境的具体要求，比如字数限制、表达的情感重点等。如果一时想不起来合适的句子，可以先跳过，继续做后面的题目，也许在做其他题目的过程中会受到启发，再回来作答。 一．填空题（共36小题） 1．（2024春•永嘉县期末）学校开展“诗词里的节气”主题活动。根据提示补充相关的诗句。 节气 风光 诗句 惊蛰 桃花盛开 桃花一簇开无主，　 　 ？ 春分 油菜花开 　 　 ，飞入菜花无处寻。 芒种 梅子金黄 日长篱落无人过，　 　 。 大暑 流水潺潺 最喜小儿亡赖，　 　 。 寒露 秋雨迷蒙 　 　 ，一片冰心在玉壶。 大寒 梅花绽放 待到山花烂漫时，　 　 。 2．（2024春•鹿城区期末）同学们制作科学家名片，请补充适合的诗句。 钱学森身在他乡，仍冲破重重阻力回到祖国，这真是“洛阳亲友 　 　 ，一片冰心 　 　 ”！ “俏也不争春，　 　 。”于敏28年隐姓埋名，潜心研究，为我国研制氢弹打开一扇大门。 袁隆平为世界粮食安全做出了重大贡献。他始终秉持着“　 　 ，只留清气满乾坤”的淡泊名利之心。 “　 　 勤为径，学海无涯 　 　 。” 屠呦呦查阅了大量书籍，发现治疗疟疾的突破口，研发出青蒿素。 3．（2024春•宁波期末）根据课文内容填空。 （1）我热爱乡村，因为这里有“梅子金黄 　 　 ，　 　 ”的迷人风光，有“篱落疏疏一径深，　 　 ”的幽静景致，有“桃花一簇开无主，　 　 ”的倾心景观。 （2）学习不能怕吃苦，正所谓“书山有路勤为径，　 　 ”，我们以“胜人者有力，　 　 ”勉励自己自立自强。 4．（2024春•奉化区期末）根据情境，填写最恰当的古诗文或名句。 ①成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，　 　 ”的景致；来到海边，与冰心共怀想，“大海啊！……哪一次我的思潮里没有你 　 　 。” ②成长需要经万般事。当同学不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，　 　 ”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“　 　 ，自胜者强。” ③成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，　 　 。”王昌龄用“　 　 ，　 　 ”表明心迹。 5．（2024春•桐庐县期末）根据下面表格补充合适的诗句、名言 序号 歌曲 作词 歌词节选 补充诗句 1 《墨梅》 王冕等 不与凡花争奇艳，傲霜斗雪笑风寒，心怀高远更淡然，昂首天地间…… 不要人夸好颜色，　 　 。 2 《冰心玉壶》 王昌龄等 山水万里，乡音未殊，亲友想问，我心如初；杜鹃声声，唤我归途，楚山入梦，此心早已相属…… 洛阳亲友如相问，　 　 。 3 诗言志，歌永言。《经典咏流传》以“和诗以歌”方式，造就了一首又一首传唱至今的经典。正如朱光潜所言：诗和音乐一样，　 　 。 6．（2024春•桐庐县期末）选择正确的诗句。 ①此花开尽更无花 ②大雪满弓刀 ③相看两不厌 ④溪头卧剥莲蓬 ⑤为谁辛苦为谁甜 ⑥她在丛中笑 （1）待到山花烂漫时，　 　 。（毛泽东《卜算子•咏梅》） （2）不是花中偏爱菊，　 　 。（元稹《菊花》） （3）欲将轻骑逐，　 　 。（卢纶《塞下曲》） （4）　 　 ，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》） 7．（2024春•杭州期末）小墅找来乡村风光图片收录在手册中，请为图片配上合适的诗句。 图片内容 可配诗句 （1） 树枝头，梅子、杏子成熟啦！田地里，麦花笑了，菜花谢了。 　 　 ，　 　 。 （2） 田间小路旁扎着一道篱笆，农家小院前的老树刚刚冒芽。 　 　 ，　 　 。 （3） 村头的桃树上桃花朵朵绽放，大红的、粉红的，好看极了。 　 　 ，　 　 ？ 8．（2024春•钱塘区期末）请运用学习积累，在下面语境中填上合适的名言或古诗文。 （1）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，　 　 。”是春日儿童活泼之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“　 　 ，平明送客楚山孤。”是秋日送别情感之美；“　 　 ，犹有花枝俏。”是冬日梅花品格之美。 （2）习近平总书记同中外记者见面时，曾引用《墨梅》中的诗句“　 　 ， 　 　 来彰显大国大党从容清醒的定力和埋头苦干的精神。 9．（2024春•瑞安市期末） 诗，用美丽的文字记录世界，将下列诗句补充完整。 ①诗是强烈感情的 　 　 ，它源于宁静中回忆起来的情感。 诗中有情 ②　 　 ，孤云独去闲。 李白的孤独寄托于山水间。 ③月明的园中，　 　 ，母亲的膝上。 冰心对母爱的眷恋流露无遗。 诗中有趣 ④　 　 ，飞入菜花无处寻。 诗中有孩童的天真可爱。 ⑤不论平地与山尖，　 　 。 诗中有蜜蜂的辛劳忙碌。 诗中有志 ⑥　 　 ，只留清气满乾坤。 表现了诗人高尚的情操。、 ⑦洛阳亲友如相问，　 　 。 诗中有理 ⑧书山有路勤为径，　 　 。 告诫我们学习要勤奋刻苦。 10．（2024春•衢江区期末）积累运用。 （1）【制作贺卡】小青把平时积累的美文佳句制作成各种贺卡：把写着“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿 　 　 ；心中的风雨来了，我 　 　 ”的贺卡送给妈妈；把写着“　 　 ，只留清气满乾坤”的贺卡送给爸爸；还把写着“　 　 ，她在丛中笑”的贺卡送给老师；把写着“学习不怕根底浅，　 　 ”的贺卡送给自己。 （2）【感动人物】曹文轩笔下的“青铜”为了 　 　 ，宁可自己赤脚走在雪地上；雨果笔下的“哈尔威船长”为了 　 　 ，自己却随着轮船一起沉入大海……这些人物身上的精神品质多么令人钦佩啊！ 11．（2024春•绍兴期末）5把下列句子补充完整。 （1）风雨送春归，　 　 。已是悬崖百丈冰，　 　 。 （2）“世传李太白读书山中，未成，　 　 。过是溪，逢老媪 　 　 ”选自《　 　 》。句中“是”的意思是 　 　 。 （3）遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，这正如《论语》说的“　 　 ，　 　 ”。 12．（2024春•临海市期末）根据课文内容填空。 （1）【宁静之景】　 　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （2）【学习之勤】　 　 ，博学多通。 （3）【深沉之爱】这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，　 　 ，母亲的膝上。 （4）【豁达之境】不怨天，　 　 。 （5）【和乐之家】　 　 ，白发谁家翁媪？ （6）【报国之心】　 　 ，大雪满弓刀。 13．（2024春•龙泉市期末）按课文内容填空。 （1）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就 　 　 飘动在一起。 （2）这些事——是 　 　 的回忆：月明的园中，　 　 的叶下，母亲的膝上。 （3）胤 　 　 ，博学多通。 14．（2024春•仙居县期末）根据课文内容或要求填空。 （1）[诗中景•美如画]“篱落疏疏一径深，　 　 ”是杨万里笔下春景之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“　 　 ，溪头卧剥莲蓬”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 （2）[诗传情•韵无穷]华兹华斯说过：“诗是强烈感情的自然流露，　 　 。”“月明的园中，　 　 ，　 　 ”是冰心对童年的那份眷恋；“采得百花成蜜后，　 　 ？”是罗隐对劳动者的赞美；“桃花一簇开无主。 　 　 ？”是杜甫对美好春光、美好生活的留恋与向往。 （3）[诗言志•明信念]“　 　 ，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“已是悬崖百丈冰，　 　 ”表达了毛主席的坚定信念；“　 　 ，自胜者强”，作为小学生的我们更要不断拼搏，自立自强。 15．（2024春•衢州期末）课文大观园 （1）成长路上，我们跟随杨万里走进了“　 　 ，树头新绿未成阴”的农村风光；领略了王昌龄“洛阳亲友如相问，　 　 ”的高洁志向；感受到辛弃疾笔下“最喜小儿亡赖，　 　 ”的童真童趣；体会到梅花“俏也不争春，　 　 ”的谦逊品格。 （2）冰心奶奶永不漫灭的回忆是“月明的园中，　 　 ，母亲的膝上”的温情画面；艾青笔下，大自然的景象“好像 　 　 倒翻了，到处都是绿的……”美不胜收。 16．（2024春•金华期末）根据所学课文和积累填空。 （1）绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点儿新绿：　 　 ，树头新绿未成阴。看辛弃疾笔下的一片碧绿：茅檐低小，　 　 。看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，　 　 ，　 　 。 （2）《芙蓉楼送辛渐》这首诗的题目写出了王昌龄在 　 　 （地点）送别老朋友，诗中的“　 　 ，　 　 ”这两句表明了诗人的志向。 （3）跟随课本，我们参观了 　 　 的乡下人家；游览了 　 　 的双龙洞；学习了车胤 　 　 的品质；到童话世界里畅游了一番，认识了淘气、爱幻想的王葆和对人类世界充满渴望的小人鱼公主，真是收获多多啊！ 17．（2024春•宁波期末） 根据课文内容和积累填空。 （1）诗中有景。诗人艾青的笔下绿意无限：“所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，　 　 。”这是大自然的景象，更是诗人的感觉。正所谓：“诗是 　 　 的自然流露，它源于宁静中 　 　 。” （2）《铁杵成针》这个故事后来演变成一句俗语：“　 　 ，铁杵磨成针。”能体现坚持不懈精神的成语还有：　 　 、　 　 。 （3）古诗包罗万象，是我国优秀的文化遗产。诗中有画，乡村田间，孩童追蝶，杨万里这样写：“儿童急走 　 　 ，　 　 。”诗中有志，无论身处何地，品格依旧，王维这样说：“洛阳亲友 　 　 ，　 　 。”诗中有理，蜜蜂花间忙碌，罗隐这样赞叹：“　 　 ，　 　 为谁甜？” 18．（2024春•富阳区期末）回忆所学内容，按要求填空。 （1）诗人艾青这样写绿：“所有的绿 　 　 在一起，挤在一起，重叠在一起，　 　 在一起。”这样的诗句读起来很美，正如朱光潜的论述：诗和音乐一样，　 　 。 （2）面对挫折和困境，我们要用《周易》名言“天行健，　 　 ”激励自己，始终保持清醒的头脑，不断反省，做到《论语》所说的那样：不 　 　 ，不 　 　 。 19．（2024春•兰溪市期末）填空 （1）诗中有趣，杨万里的《宿新市徐公店》中“　 　 ，　 　 ”让我们看到黄蝶飞舞，儿童竞逐的场景；诗中有志，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“　 　 ，　 　 ”表达了诗人洁身自好的志向和品格；词中有乐，辛弃疾的“　 　 ，　 　 ”让我们看到小儿自由自在、无忧无虑的天真烂漫；诗能启智，艾青说：“诗是人类 　 　 ，诗给人类以 　 　 ”。 （2）言中有理，遇到挫折与失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推向别人，正如《论语》中所言“　 　 ，　 　 ”；小溪制作了一张书签，写着“　 　 ，　 　 ”提醒自己珍惜青春年华，勤奋学习，免得到老后悔。 20．（2024春•鹿城区期末）小城组以“诗词经典”为主题来布置展板，请帮他们补充前言。 我们在诗词中成长，从“儿童急走 　 　 ，飞入菜花 　 　 ”中读到了嬉戏时的欢乐；在“洛阳亲友 　 　 ，一片冰心 　 　 ”中感受清廉正直的品格；花园中“　 　 ，为谁辛苦为谁甜”的场景则引发我的深深思考。 21．（2024春•慈溪市期末）阅读，点亮生活色彩。请你填一填。 （1）品读经典绘风光。我看到杨万里笔下乡间小路旁正抽嫩芽的枝叶：“　 　 ，　 　 ”；感受到艾青眼中全世界充满生机的绿：“　 　 ，　 　 ，流的水是绿的”；欣赏了辛弃疾眼中溪边小儿天真烂漫的模样：“　 　 ，　 　 ”。 （2）品读经典明志向。“　 　 ，　 　 ”表达了王冕不向世俗献媚的高尚品格；而王昌龄向故人表明了那颗晶莹纯洁的赤子之心“　 　 ，　 　 ”。 （3）品读经典拓新知。本学期，我们阅读了米•伊琳的《十万个为什么》。我最感兴趣的谜题是 　 　 。我还破解了谜题：　 　 。 22．（2024春•宁海县期末）按课文内容填空。 （1）诗歌往往饱含真挚的情感。我从诗句“所有的绿集中起来，　 　 ，重叠在一起，静静地 　 　 ”中体会到绿是生命的颜色；我从诗句“心中的风雨来了，我只 　 　 ”中体会到了诗人对母亲深深的依恋。 （2）诗歌往往表达远大的志向。“　 　 ，大雪满弓刀”，表现了战士们不畏严寒、英勇杀敌的精神；“洛阳亲友如相问，　 　 ”，表达了诗人王昌龄洁身自好的志向和品格；“不要人夸好颜色，　 　 ”，表达了王冕不向世俗献媚的高尚情操。 （3）胤 　 　 ，　 　 。家贫不常得油，夏月则 　 　 以照书，以夜继日焉。 23．（2024春•鄞州区期末）根据课文的内容或要求填空。 （1）这些事——是 　 　 的回忆：　 　 ，　 　 ，　 　 。——冰心《繁星（七一）》 （2）这学期，我们读到了不少与古人读书求学有关的故事，大家要学习古人勤学不倦的品质，不要等到老了才知道后悔，正所谓“　 　 ，　 　 ”。 （3）诗，包罗万象，是我国优秀的文化遗产。诗中有画，“　 　 ，　 　 ”描绘了一幅乡村孩童追蝶的情景；诗中有情，“　 　 ，　 　 ”表达了诗人纯洁高尚的品格；诗中还有理，“　 　 ，　 　 ”抒发了对勤劳之人的赞美。 24．（2024春•江北区期末）根据课文内容填空。 （1）让生活变得美好有很多方法：你可以像毛泽东在《卜算子•咏梅》中写的那样拥有迎接困难和挑战的勇气：“　 　 ，犹有花枝俏”；你也可以和艾青一样，把诗歌融入生活，因为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类 　 　 ”；最重要的一点是你需要给自己以正能量，正如《周易》中写道：“天行健，　 　 ”。 （2）本学期，我们学了很多古诗，《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人 　 　 写的一首送别诗，“洛阳亲友如相问，　 　 ”这一句广为流传。特别是诗中的“　 　 ”一词，体现了作者内心的纯洁，怪不得谢婉莹奶奶用它做笔名呢。 （3）看图写故事名称，再完成填空。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 我发现这些故事都与 　 　 有关，都告诉我们 　 　 的道理。 25．（2024春•拱墅区期末）在下面横线上填写合适的诗句。 （1）诗人常常借美好的事物来表达自己的心志。王昌龄在与好友辛渐离别之际，用“　 　 ”表明自己虽屡次被贬，依然保持高尚节操的心声；王冕则用墨梅的“　 　 ，　 　 ”来表明自己正直清高、淡泊名利的气节。 （2）诗中有着丰富的色彩。你看，范成大在《四时田园杂兴》中用“　 　 ，　 　 ”描绘出一派斑斓的乡村景致；杜甫在《江畔独步寻花》中用“　 　 ，　 　 ”将春色的烂漫缤纷展现在我们眼前。 26．（2024春•温州期末）请你根据课文内容或要求填空，帮小洞通关。 （1）诗言志，诗传情：“　 　 ，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“欲将轻骑逐，　 　 ”表现了战士们不惧严寒，英勇杀敌的精神；“哪一次我的思潮里，没有你 　 　 ？”表达了冰心对大海的真挚情感。 （2）诗中景，美如画：“篱落疏疏一径深，　 　 ”是杨万里笔下春景之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，　 　 ”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 （3）小古文，大智慧：“胤 　 　 ，博学多通。 　 　 不常得油……”选自《囊萤夜读》，像这样有关古人读书求学的故事还有《　 　 》。 27．（2024春•莲都区期末）按课文内容填空。 （1）胤 　 　 ，　 　 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　 。（《囊萤夜读》） （2）诗人艾青看到的世界是绿色的：刮的风是绿的，　 　 是绿的，　 　 是绿的，　 　 也是绿的。 28．（2024春•莲都区期末）运用诗句、名言警句填空。 （1）【读名句，赏美景】“篱落疏疏一径深，　 　 ”绘出了清新的春之景；“　 　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”谱写了宁静的夏之歌；“　 　 ，犹有花枝俏”奏出了铿锵的冬之曲。 （2）【读经典，悟诗情】“洛阳亲友如相问，　 　 ”表达了王昌龄洁身自好的志向和品格；“　 　 ，只留清气满乾坤”表达了王冕不向世俗献媚的人生态度。 （3）【读警句，明事理】老师常常告诫我们：“　 　 ，一日不读十日空。”唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“　 　 ，　 　 ”勉励自己自立自强，不因磨难而停下脚步。 29．（2024春•长兴县期末）根据要求完成填空 （1）我喜欢读诗，喜欢诗人笔下的童趣，“　 　 ，溪头卧剥莲蓬。”；喜欢诗人笔下的景。“桃花一簇开无主，　 　 ？”；喜欢诗人笔下的情，“　 　 ，一片冰心在玉壶。” （2）现代诗歌为我们呈现了美丽的世界，如艾青笔下的“绿”。所有的绿都静静地 　 　 在一起。突然一阵风。好像 　 　 ，所有的绿就整齐地 　 　 。 （3）本学期我们还认识了这样一群人：　 　 的黄维光，　 　 的雨来，　 　 的哈威尔船长，　 　 的挑山工，他们都值得我们学习。 30．（2024春•上虞区期末）填空 （1）填写诗句：春天：篱落疏疏一径深，　 　 。 初夏：　 　 ，麦花雪白菜花稀。 冬天：已是悬崖百丈冰，　 　 。 （2）补写小诗：机智勇敢的雨来，谱写了一曲抗日的赞歌：　 　 的王冕，以墨梅自喻，留芳百世； 　 　 的黄继光，用胸膛堵住敌人的枪口。 31．（2024春•义乌市期末）按课文内容填空。 （1）走近大自然，令人流连忘返。《四时田园杂兴（其二十五）》中表现夏季南方农村景物特点的诗句是“　 　 ，　 　 ”。描写昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 （2）万物欣欣向荣，我们也要努力成长。也正如王冕诗中所写的那样：我家洗砚池头树，　 　 。读书是一个连续的过程，想要有进步，就需要日日坚持。墨梅的品质更值得我们学习：　 　 ，　 　 。 （3）留心观察生活，语文就在身边。校园中处处有古诗词、名言警句，请写一句你从校园中看到的古诗或名言 　 　 ，我还知道它的意思是 　 　 。 32．（2024春•镇海区期末）按要求填空。 （1）学习没有捷径，在于勤：书山有路勤为径，　 　 ；生活难免有挫折，要不屈不挠：天行健，　 　 。 （2）李白笔下的云是悠闲的，“众鸟高飞尽，　 　 。”艾青笔下的绿是灵动的，“所有的绿集中起来，挤在一起，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起。”王冕和毛泽东笔下的梅坚强而高洁，“不要人夸好颜色，　 　 。”“已是悬崖百丈冰，　 　 。”这是自然景象，更是诗人的感觉，正所谓：“诗是 　 　 ，它源于 　 　 。” （3）家贫 　 　 ，夏月则 　 　 盛数十萤火以照书，　 　 。 33．（2024春•婺城区期末）按要求填空。 （1）在杨万里的诗中，“　 　 ，　 　 ”描绘了儿童在菜花地奔跑嬉戏的生动画面。 （2）他们，是最可爱的人：　 　 的李白，　 　 的雨来，　 　 的黄继光。他们的精神，激励我们成长。 （3）安安最近学习成绩不是很理想，妈妈安慰她“　 　 ，　 　 ”，只要努力就不算晚。四（1）班接力比赛输了，轩轩抱怨比赛失利是因为道次不好，队友没接好棒，作为他的好朋友，玲玲想用“　 　 ，　 　 ”提醒他。 34．（2024春•余杭区期末）日积月累。 （1）　 　 ，单于夜遁逃。（《塞下曲》） （2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜 　 　 ，溪头 　 　 。（《清贫乐•村居》） （3）俏也不争春，　 　 ，待到山花烂漫时，　 　 。（《卜算子•咏梅》） （4）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以 　 　 ，　 　 焉。（《囊萤夜读》） （5）所有的绿集中起来，　 　 在一起，　 　 在一起，静静地 　 　 在一起。（《绿》》） 35．（2024春•慈溪市期末）填一填。 （1）诗文中感受自然之美。“到哪儿去找那么多的绿：　 　 …… 　 　 ”是艾青眼中春天丰富的色彩之美；“　 　 ， 　 　 ”是范成大眼中初夏田园万物蓬勃生长之美。“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？　 　 ？”是冰心眼中迷人的大海。 （2） 诗文中遇见童年之美。美在追蝴蝶的天真可爱：“　 　 ，　 　 。”美在劳作之趣：“大儿锄豆溪东，　 　 。 　 　 ，　 　 。”美在勤奋学习之乐：车胤“　 　 ，夏月则练囊 　 　 ， 　 　 焉。” （3）跟着米•伊林的《十万个为什么》进行“屋内旅行”，你印象最深的站点是 　 　 。请介绍在这一站点中你获取的2个新知识：①　 　 ；②　 　 。 36．（2024春•瑞安市期末）读书节活动中，同学们积累了许多优秀诗文。请把下面诗文补充完整。 （1）这些事——是 　 　 的回忆：月明的园中，　 　 的叶下，母亲的 　 　 。（《繁星（七一）》） （2）突然一阵风，好像舞蹈 　 　 在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍 　 　 在一起……（《绿》） （3）胤 　 　 ，　 　 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 　 　 焉。（《囊萤夜读》） （4）　 　 ，树头新绿未成阴。 　 　 ，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》） （5）寒雨连江夜入吴，　 　 。洛阳亲友如相问，　 　 。（《芙蓉楼送辛渐》） 参考答案与试题解析 一．填空题（共36小题） 1．【答案】可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 【解答】分别出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 故答案为： 可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问 她在丛中笑 2．【答案】如相问 在玉壶 只把春来报 不要人夸好颜色 书山有路 苦作舟 【解答】分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，毛泽东的《卜算子•咏梅》，元代王冕的《墨梅》，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”指的是：如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径。 故答案为： 如相问 在玉壶 只把春来报 不要人夸好颜色 书山有路 苦作舟 3．【答案】（1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，其意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。指一个人能知道自己的优势与劣势，做到无往而不利，才是大智慧，能战胜自己的欲望、软弱，才是真正的强大。 故答案为： （1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 4．【答案】（1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）分别出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》、中国近现代诗人冰心的《繁星》（一三一）。 （2）分别出自华罗庚的‌《题赠中学生》、春秋时期老子的《道德经》。“好学不怕根底浅，只要迈步就不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。‌“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 （3）分别出自《论语•宪问》、唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“不怨天，不尤人”的意思是：遇到挫折或不顺时，不埋怨命运，也不责怪他人。是‌孔子及其弟子在讨论道德修养和处世哲学时提出的一种积极的生活态度。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：如果洛阳的亲友问起我的近况，就说我依然像玉壶里的冰心一样，纯净高洁，坚守信念，不受世俗的污染。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 5．【答案】1.只留清气满乾坤； 2.一片冰心在玉壶； 3.生命全在节奏。 【解答】1.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。 2.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！ 3.“诗和音乐一样，生命全在节奏”意思：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。 故答案为： 1.只留清气满乾坤； 2.一片冰心在玉壶； 3.生命全在节奏。 6．【答案】（1）⑥； （2）①； （3）②； （4）③。 【解答】（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑：等到春光遍野、百花盛开的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中，发出欣慰的欢笑。 （2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花：不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。 （3）欲将轻骑逐，大雪满弓刀：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 （4）相看两不厌，只有敬亭山：你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。 故答案为： （1）⑥； （2）①； （3）②； （4）③。 7．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （3）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？ 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二》； （2）出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《宿新市徐公店》； （3）出自盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀； （2）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴； （3）桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红？ 8．【答案】（1）飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 寒雨连江夜入吴 已是悬崖百丈冰； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 【解答】（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 寒雨连江夜入吴 已是悬崖百丈冰； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 9．【答案】①自然流露； ②众鸟高飞尽； ③藤萝的叶下； ④儿童急走追黄蝶； ⑤无限风光尽被占； ⑥不要人夸好颜色； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧学海无涯苦作舟。 【解答】①“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”意思是：诗歌表达的情感可能非常强烈和炙热，充满激情。然而，诗人在创作过程中，内心可能是平静如水的。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代李白的《独坐敬亭山》。 ③“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”选自冰心的《繁星》。 ④“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》。 ⑤“不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代罗隐的《蜂》。 ⑥“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元朝王冕的《墨梅》。 ⑦“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 ⑧“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是：如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够驶向成功的彼岸。 故答案为： ①自然流露； ②众鸟高飞尽； ③藤萝的叶下； ④儿童急走追黄蝶； ⑤无限风光尽被占； ⑥不要人夸好颜色； ⑦一片冰心在玉壶； ⑧学海无涯苦作舟。 10．【答案】（1）躲到它的巢里 只躲到你的怀里 不要人夸好颜色 待到山花烂漫时 只要迈步总不迟； （2）不让来买芦花鞋的人遗憾 救下船上的船员和乘客； 【解答】（1）依次出自冰心的《繁星》，元代王冕的《墨梅》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 （2）《芦花鞋》这篇课文课文写了青铜为了家人坚持下雪天卖芦花鞋，当所有鞋卖光时还有人想买，为了不让买鞋的人失望，于是他卖掉了自己脚上的鞋，表现了家人之间浓厚的亲情和少年青铜意志坚定、淳朴善良、舍己为人的高尚品质。《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥船上所有船员和乘客有秩序的乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长危急关头，坚守岗位，舍己为人的崇高品质。 故答案为： （1）躲到它的巢里 只躲到你的怀里 不要人夸好颜色 待到山花烂漫时 只要迈步总不迟； （2）不让来买芦花鞋的人遗憾 救下船上的船员和乘客； 11．【答案】（1）飞雪迎春到 犹有花枝俏； （2）弃去 方磨铁杵 铁杵成针 这； （3）不怨天 不尤人。 【解答】（1）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）出自《铁杵成针》。 （3）不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。 故答案为： （1）飞雪迎春到 犹有花枝俏； （2）弃去 方磨铁杵 铁杵成针 这； （3）不怨天 不尤人。 12．【答案】（1）日长篱落无人过； （2）胤恭勤不倦； （3）藤萝的叶下； （4）不尤人； （5）醉里吴音相媚好； （6）欲将轻骑逐。 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 （2）出自课文《囊萤夜读》。《囊萤夜读》选自《晋书•车胤传》。 （3）出自冰心《繁星（七一）》。 （4）出自《论语•宪问》。 （5）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （6）出自唐代卢纶的《塞下曲》。 故答案为： （1）日长篱落无人过； （2）胤恭勤不倦； （3）藤萝的叶下； （4）不尤人； （5）醉里吴音相媚好； （6）欲将轻骑逐。 13．【答案】（1）准确地按着节拍； （2）永不漫灭 藤萝； （3）恭勤不倦。 【解答】（1）出自艾青的《绿》。 （2）出自冰心的《繁星》。 （3）出自《囊萤夜读》。 故答案为： （1）准确地按着节拍； （2）永不漫灭 藤萝； （3）恭勤不倦。 14．【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 最喜小儿亡赖； （2）它源于宁静中回忆起来的情感 藤萝的叶下 母亲的膝上 为谁辛苦为谁甜 可爱深红爱浅红 （3）洛阳亲友如相问 犹有花枝俏 胜人者有力。 【解答】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （2）“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”出自英国的华兹华斯。 “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”出自冰心的《繁星（七一）》。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 最喜小儿亡赖； （2）它源于宁静中回忆起来的情感 藤萝的叶下 母亲的膝上 为谁辛苦为谁甜 可爱深红爱浅红 （3）洛阳亲友如相问 犹有花枝俏 胜人者有力。 15．【答案】（1）篱落疏疏一径深 一片冰心在玉壶 溪头卧剥莲蓬 只把春来报； （2）藤萝的叶下 绿色的墨水瓶。 【解答】（1）考查了古诗文默写。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里的《宿新市徐公店》。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》。“俏也不争春，只报春来报”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）考查了现代诗文默写。“月明的园中，藤萝的叶下”出自冰心的《繁星》。“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的……”出自艾青的《绿》。 故答案为： （1）篱落疏疏一径深 一片冰心在玉壶 溪头卧剥莲蓬 只把春来报； （2）藤萝的叶下 绿色的墨水瓶。 16．【答案】（1）篱落疏疏一径深 溪上青青草 流的水是绿的 阳光也是绿的； （2）芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）朴实自然 景色奇异 勤奋刻苦。 【解答】（1）分别出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，宋代辛弃疾《清平乐•村居》和现代艾青《绿》。 （2）考查了对诗歌内容概括、古诗文默写。结合诗歌内容可知，王昌龄要送别的朋友是辛渐，他是在芙蓉楼送别朋友的。诗中表现诗人志向高洁的诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（3）考查课文理解、作家及其作品。《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 《记金华的双龙洞》是一篇游记，作者按照游览金华双龙洞的顺序介绍沿途所见美景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。 《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用萤火虫的代替油灯勤奋苦读的故事，告诉人们：无论环境多么恶劣，我们都要勤奋苦读，这样日后必有成就。 故答案为： （1）篱落疏疏一径深 溪上青青草 流的水是绿的 阳光也是绿的； （2）芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）朴实自然 景色奇异 勤奋刻苦。 17．【答案】（1）挤在一起 静静地交叉在一起 强烈感情 回忆起来的情感； （2）只要功夫深 持之以恒 锲而不舍； （3）追黄蝶 飞入菜花无处寻 如相问 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 为谁辛苦。 【解答】（1）出自艾青的《绿》。书写时注意“静、烈、感”的正确写法。 （2）“只要功夫深，铁杵磨成针”比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。书写时注意“深”的正确写法。体现坚持不懈精神的成语还有：坚韧不拔、愚公移山、坚定不移、始终如一、雷打不动、水滴石穿等。 （3）依次出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，唐代罗隐的《蜂》，书写时注意“蝶、菜、壶、蜜、谁”的正确写法。 故答案为： （1）挤在一起 静静地交叉在一起 强烈感情 回忆起来的情感； （2）只要功夫深 持之以恒 锲而不舍； （3）追黄蝶 飞入菜花无处寻 如相问 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 为谁辛苦。 18．【答案】（1）集中 静静地交叉 生命全在节奏； （2）君子以自强不息 怨天 尤人。 【解答】（1）选自艾青的《绿》。 （2）天行健，君子以自强不息：出自《周易》，意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。 故答案为： （1）集中 静静地交叉 生命全在节奏； （2）君子以自强不息 怨天 尤人。 19．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 向未来寄发的信息 朝向理想的勇气； （2）不怨天 不尤人 少年不知勤学苦 老来方知读书迟。 【解答】（1）考查古诗文默写、名言警句。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。 （2）考查名言警句。“不怨天，不尤人”出自《论语》，意思是：不埋怨天，不责备人。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。 故答案为： （1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 向未来寄发的信息 朝向理想的勇气； （2）不怨天 不尤人 少年不知勤学苦 老来方知读书迟。 20．【答案】追黄蝶 无处寻 如相问 在玉壶 采得百花成蜜后。 【解答】 依次出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，书写时注意“蝶”“处”的正确写法。唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，书写时注意“相”“壶”的正确写法。唐代罗隐的《蜂》，书写时注意“采”“蜜”的正确写法。 故答案为： 追黄蝶 无处寻 如相问 在玉壶 采得百花成蜜后。 21．【答案】（1）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 刮的风是绿的 下的雨是绿的 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）萤火虫为什么会发光 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写。“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 出自艾青的《绿》，原文：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐•村居》，全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （2）考查古诗文默写。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （3）考查经典名著。《十万个为什么》的作者是前苏联著名作家米•伊林，这部作品包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界。我最感兴趣的谜题是：萤火虫为什么会发光？阅读书籍我知道萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 故答案为： （1）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 刮的风是绿的 下的雨是绿的 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬； （2）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （3）萤火虫为什么会发光 萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。 22．【答案】（1）挤在一起 交叉在一起 躲到你的怀里； （2）欲将轻骑逐 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）恭勤不倦 博学多通 练囊盛数十萤火。 【解答】（1）分别出自课文《绿》和《母亲》。 （2）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自卢纶的《塞下曲》；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》。 （3）出自《囊萤夜读》。 故答案为： （1）挤在一起 交叉在一起 躲到你的怀里； （2）欲将轻骑逐 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤； （3）恭勤不倦 博学多通 练囊盛数十萤火。 23．【答案】（1）永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上； （2）少年不知勤学苦 老来方知读书迟； （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 【解答】（1）考查现代诗文默写。出自冰心的《繁星》。 （2）考查谚语。少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。 （3）考查古诗文默写。分别出自唐代杨万里的《宿新市徐公店》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，唐代罗隐的《蜂》。 故答案为： （1）永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上； （2）少年不知勤学苦 老来方知读书迟； （3）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜。 24．【答案】（1）已是悬崖百丈冰 以朝向理想的勇气 君子以自强不息； （2）王昌龄 一片冰心在玉壶 冰心； （3）①凿壁偷光； ②囊萤夜读； ③程门立雪； ④铁杵成针； 古人读书求学 在学习时要勤奋好学，坚持不懈，认真努力，虚心求学。 【解答】（1）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的意思是正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”这句话赞美了诗歌的伟大力量，告诉人们在现实生活中要时刻振奋精神，积极生活，怀着理想和追求，不怕任何困难，乘风破浪，最终定能成功。 “天行健，君子以自强不息”的意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！其中“冰心”的意思是像冰一样晶莹、纯洁的心。 （3）①图片内容：一个人正拿着竹简在读书，墙壁上被凿出的洞里透来了光。所以填“凿壁偷光”。 ②图片内容：一个人正坐在桌前阅读，他旁边的花瓶里插着一个装了萤火虫的布囊。所以填“囊萤夜读”。 ③图片内容：天上下着大雪，有两个人正恭敬地站在大门前。所以填“程门立雪”。 ④图片内容：一个人正在看一位老婆婆把铁杵磨成针。所以填“铁杵成针”。 这几个故事都是与读书求学有关，告诉了我们在学习时要勤奋好学，坚持不懈，认真努力，虚心求学的道理。 故答案为： （1）已是悬崖百丈冰 以朝向理想的勇气 君子以自强不息； （2）王昌龄 一片冰心在玉壶 冰心； （3）①凿壁偷光； ②囊萤夜读； ③程门立雪； ④铁杵成针； 古人读书求学 在学习时要勤奋好学，坚持不懈，认真努力，虚心求学。 25．【答案】（1）一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红。 【解答】（1）“一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，全诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花》，全诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 故答案为： （1）一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （2）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红。 26．【答案】（1）洛阳亲友如相问 大雪满弓刀 波涛的清响； （2）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬； （3）恭勤不倦 家贫 凿壁偷光。 【解答】（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。书写时注意“洛”“相”的正确写法；出自唐代卢纶的《塞下曲》。书写时注意“满”“弓”的正确写法；出自冰心的《繁星》。书写时注意“涛”“清”的正确写法； （2）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。书写时注意“绿”“阴”的正确写法；出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。书写时注意“黄”的正确写法；出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。书写时注意“溪”“莲”“蓬”的正确写法； （3）出自文言文《囊萤映雪》。书写时注意“恭”“倦”的正确写法；结合自己的阅读经验，写出和古人读书求学的故事，如：《凿壁偷光》、《悬梁刺股》、《程门立雪》。 故答案为： （1）洛阳亲友如相问 大雪满弓刀 波涛的清响； （2）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 溪头卧剥莲蓬； （3）恭勤不倦 家贫 凿壁偷光。 27．【答案】（1）恭勤不倦 博学多通 以夜继日焉； （2）下的雨 流的水 阳光。 【解答】（1）出自文言文《囊萤夜读》。 （2）出自课文艾青的《绿》。 故答案为： （1）恭勤不倦 博学多通 以夜继日焉； （2）下的雨 流的水 阳光。 28．【答案】（1）树头新绿未成阴 日长篱落无人过 已是悬崖百丈冰； （2）一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色； （3）一日读书一日功 天行健 君子以自强不息。 【解答】（1）分别出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》、宋代范成大的《四时田园杂兴》和毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》和元代王冕的《墨梅》。 （3）“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 日长篱落无人过 已是悬崖百丈冰； （2）一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色； （3）一日读书一日功 天行健 君子以自强不息。 29．【答案】（1）最喜小儿亡赖 可爱深红爱浅红 洛阳亲友如相问； （2）交叉 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起； （3）大无畏 英勇 临危不乱 坚持不懈。 【解答】（1）分别出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （2）出自艾青的《绿》。 （3）分别选自《黄继光》《小英雄雨来》《“诺曼底”号遇险记》《挑山工》。 故答案为： （1）最喜小儿亡赖 可爱深红爱浅红 洛阳亲友如相问； （2）交叉 舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起； （3）大无畏 英勇 临危不乱 坚持不懈。 30．【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏； （2）心存正气 视死如归。 【解答】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）心存正气的元代诗人王冕，在《墨梅》一诗中以墨梅自喻，留芳百世。《黄继光》一文中视死如归的黄继光，用胸膛堵住敌人的枪口。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏； （2）心存正气 视死如归。 31．【答案】（1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 唯有蜻蜓蛱蝶飞； （2）朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）天行健，君子以自强不息 宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 （2）出自元代王冕的《墨梅》。 （3）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 故答案为： （1）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 唯有蜻蜓蛱蝶飞； （2）朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤； （3）天行健，君子以自强不息 宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 32．【答案】（1）学海无涯苦作舟 君子以自强不息； （2）孤云独去闲 重叠 交叉 只留清气满乾坤 犹有花枝俏 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感； （3）不常得油 练囊 以夜继日焉。 【解答】（1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度将是一艘载你驶向成功的彼岸的船。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 （2）分别出自唐代李白的《独坐敬亭山》、课文《绿》、元代王冕的《墨梅》、毛泽东的《卜算子•咏梅》。“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句话是华兹华斯说的。意思是：诗是有过强烈感情经历的人通过文字自然表达，它来自于人在宁静的时候想起来的过去情感。 （3）选自文言文《囊萤夜读》。 故答案为： （1）学海无涯苦作舟 君子以自强不息； （2）孤云独去闲 重叠 交叉 只留清气满乾坤 犹有花枝俏 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感； （3）不常得油 练囊 以夜继日焉。 33．【答案】（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； （2）持之以恒 机智勇敢 勇于献身； （3）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 不怨天 不尤人。 【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）分别选自文言文《铁杵成针》和课文《小英雄雨来》《黄继光》。 （3）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。“不怨天，不尤人”出自《论语》。意思是：不抱怨天，不责怪人。 故答案为： （1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻； （2）持之以恒 机智勇敢 勇于献身； （3）学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 不怨天 不尤人。 34．【答案】（1）月黑雁飞高； （2）小儿无赖 卧剥莲蓬； （3）只把春来报 她在丛中笑； （4）照书 以夜继日； （5）挤 重叠 交叉。 【解答】（1）出自唐代卢纶的《塞下曲》。 （2）出自宋代辛弃疾的《清贫乐•村居》。 （3）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （4）出自小古文《囊萤夜读》。 （5）选自课文《绿》。 故答案为： （1）月黑雁飞高； （2）小儿无赖 卧剥莲蓬； （3）只把春来报 她在丛中笑； （4）照书 以夜继日； （5）挤 重叠 交叉。 35．【答案】（1）浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 中儿正织鸡笼 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬； （3）炉子 ①炉子里的柴之所以会毕剥作响，是因为柴的内部是存在很多空隙的，含有小颗粒的水份，温度高还有内部质地不均匀，受到火的加热使内部的空气膨胀又排放不出去，当被火焰高温加热时，会爆沸，和爆炸很象，会产生轻微的爆炸效果，就是那个噼啪声； ②炉子在火旺的时候之所以呼呼直响，是因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。 【解答】（1）分别选自艾青的《绿》，宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，冰心的《繁星》。 （2）分别出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，宋代诗人辛弃疾的《清平乐•村居》，冰心的《繁星》及《囊萤夜读》。 （3）考查了文学常识。结合自己的知识积累作答，合理即可。 故答案为： （1）浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响； （2）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 中儿正织鸡笼 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬； （3）炉子 ①炉子里的柴之所以会毕剥作响，是因为柴的内部是存在很多空隙的，含有小颗粒的水份，温度高还有内部质地不均匀，受到火的加热使内部的空气膨胀又排放不出去，当被火焰高温加热时，会爆沸，和爆炸很象，会产生轻微的爆炸效果，就是那个噼啪声； ②炉子在火旺的时候之所以呼呼直响，是因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。 36．【答案】（1）永不磨灭 藤萝 膝上； （2）教练 飘动； （3）恭勤不倦 博学多通 以夜继日； （4）篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶； （5）平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）选自《繁星（七一）》。 （2）选自《绿》。 （3）出自文言文《囊萤夜读》。 （4）出自宋朝杨万里的诗《宿新市徐公店》。 （5）出自唐朝王昌龄的诗《芙蓉楼送辛渐》。 故答案为： （1）永不磨灭 藤萝 膝上； （2）教练 飘动； （3）恭勤不倦 博学多通 以夜继日； （4）篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶； （5）平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$