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本文主要观点,引导读者进人本文主题。
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19.【示例】我会选择囊萤映雪的事例。囊萤
【共读典籍】
的故事发生在晋代,车胤由于家境贫寒,晚
(一)
上无法读书,便在夏夜用白绢口袋装萤火
9.一年好景/君须记,最是/橙黄橘绿时。
虫,借其微光读书。映雪的故事中,孙康也
10.(1)B知心朋友
因为家贫,晚上无法点灯,发现雪地的反光
(2)【示例】千里之内,乌云笼罩,白天变得昏
可以读书,便在雪夜不顾寒冷,利用雪光继
暗,北风呼啸,大雪纷飞,雁群在风雪中艰难
续学习。这两个事例可用来证明勤学苦
前行
读,在艰苦条件下依旧要勤奋读书的观点。
11.对友人的劝勉和依依惜别劝君更尽一杯酒
(三)
西出阳关无故人这句诗不仅表达了诗人对
20.D
友人的不舍,还蕴含了对友人未来生活的担忧
21.【示例】乒乓球。国球乒乓,激情飞扬。
和祝福
四、22.【示例】担心我的小狗生病了,我很担心。
(二)
难过我最心爱的笔不小心弄丢了。
12.疑问才
激动
我们班在学校运动会上获得第
13.过了这一番/疑渐渐释/以至融会贯通
一名
14.读书无疑者须教有疑有疑,却要无疑
23.B
15.【示例】我觉得读书还需要用心,当我心思不
24.【示例】鲁滨逊的乐观和坚强会使你重新
集中时,读书就只是随随便便地诵读而记不
振作在成长历程中感到迷茫时汤姆的
住,即使记住了也不能长久。
奇妙旅程会为你开启一扇新世界的大门
(三)
五、25.作文略
16.舞剑助兴意图刺杀沛公项伯掩护刘邦
试卷7郫都区
闯人军帐斥责项羽项羽赐酒赐肉称之为
【栏目简介】
壮士
1.别出心裁
历史图谱
頓覆司空见惯
17.【示例】我要让刘邦臣服于我,让他看看谁才
截然不同
是真正的王
【对话先贤】
18.【示例】A.这句话从“闯入”“掀开”“瞪眼怒
2.(1)道可道,非常道:名可名,非常名。
视”等动作描写,表现了樊哙勇猛果敢的性格
(2)B(3)C
特点。
3.C4.D5.C6.A
19.①E②A③D④B⑤C
7.(1)我喜欢的典籍有《论语孙了兵法《史
20.【示例】项羽不识时务,居功自傲:刘邦任人为
贤,樊哙神勇,张良足智多谋
记…等。
【“典”亮生活】
(2)姐姐对我说,她在她们学校借的《诗经》先
21.作文略
借给我看
试卷8青羊区
(3)【示例】一把钥匙开启我们智慧的大门
活动一
一架梯子引导我们走进知识的殿堂
1.①仰望思绪飘向彩绘
蕴藏岛屿
(4)【示例】与经典同行打好人生底色:同典籍
漂浮浩瀚无垠
为伴,塑造美好心灵。
②D
8.(1)史记或重于泰山或轻于鸿毛
活动二
(2)杨柳再青桃花再开少壮不努力老大
2.C3.A4.D
真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案
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