专题01 基础知识综合（江苏专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题01 基础知识综合 1．（23-24七年级下·江苏省江阴市·期末）请阅读下面的文字，按要求答题。   中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，锲 而不舍、驰而不息进行努力，是中华民族之所以历经数千年而生生不息的重要原因。níng 望历史变革之路上，诸多顶天立地的炎黄子孙心怀chì 热，踔厉奋发。在为中华崛起而拼搏的岁月里，他们高擎理想的火炬奔走各方，犹如灯塔，各自照亮一方天地。有的投身轰轰烈烈的建设事业，有的投身艰苦卓绝的科学事业，还有的投身 的教育事业，奏响了振兴中华的强国之音。 (1)给加点字注音。 锲 而不舍 (2)根据拼音写汉字。   níng 望              chì 热 (3)下列词语填入语段结尾横线上最恰当的一项是 （   ） A．心有灵犀 B．浩浩荡荡 C．海阔天空 D．诲人不倦 2．（23-24七年级下·江苏省无锡市惠山区·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 ①叶圣陶为了我国的教育事业，不耻下问，huì（   ）人不倦，呕心沥血，奉献一生；②丰子恺的画里有诗意，有谐趣，有悲天mǐn（   ）人的意味；③杜甫在经历了半生的颠沛流离后，辗转来到成都，在浣花溪畔辟一块荒地，修葺（   ）草堂，终于有了一个栖身之所…… (1)给加点字注音。 修葺( ) (2)根据拼音写汉字。 ①huì( )人不倦   ② 悲天mǐn( )人 (3)下列分析不正确的一项是（   ） A．第①句中，用“我国”修饰“教育事业”，中间“的”字，不能写成“地”或“得”。 B．第②句连用三个“有”，构成排比句，增强语言的气势。 C．第③句中的两个“在”，都是介词；“终于”是副词。 D．教育事业、呕心沥血、悲天悯人这三个短语的结构类型相同。 3．（23-24七年级下·江苏省淮安市淮安区·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪铄的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样 （矗立 直立）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 缀：   jué： (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．（23-24七年级下·江苏省宿迁地区·期末）请根据语境完成下列小题。 星空wèi（   ）蓝、雪山巍峨、山谷壮美、森林稠（   ）密……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。阿勒泰草原上“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟yī（   ）。 阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。 影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度持续飙升。“唯有阿勒泰不可gū（   ）负”“炽（   ）热的心已到达顶峰”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，网友留言对阿勒泰之旅充满期待。 春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。 (1)请给加点字注音或根据拼音写汉字。 wèi( )蓝     稠( )密     涟yī( )     gū( )负      ( )热 (2)小宿同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将 修改为 。 (3)“阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。这是一个病句，请给出修改意见。 5．（23-24七年级下·江苏省无锡市·期末）阅读下面文字，按要求答题。 培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”诚然，书中有______的故事，有永恒不朽的精神，有令人qīn（   ）佩的智慧。手捧国学经典，感受天地长存的浩然正气，任由华夏民族五千年的辉煌历史，在血脉中缓缓流过；细品古今诗歌，倾听万物天籁之音，沉浸在或喜或悲的生活况味中，深悟名流骚客悲天mǐn（   ）人的情思；赏读散文小说，涉（   ）足于脚步丈量不到的地方，为爱恨的情感纠葛而陶醉，在中外文化的沃土里发掘稀世的珍藏。 (1)给加点字注音。 涉( )足 (2)根据拼音写汉字。 qīn( )佩                悲天mǐn( )人 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．耐人寻味 C．忧心忡忡 D．锋芒毕露 6．（23-24七年级下·江苏省连云港市灌云县·期末）阅读《紫藤萝瀑布》选段，按要求完成任务。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条fú上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 …… 每一suì花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似得。那里装的是什么仙露琼jiāng？我凑上去，想摘一朵。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 大条fú( )   bèng( )溅   一suì( )花   仙露琼jiāng( )   挑( )逗 (2)揣摩选段中画横线的句子，从化静为动的角度分析其写景的妙处。 (3)下列短语中属于偏正结构的一项是（   ） A．泛着银光 B．上浅下深 C．花儿绽放 D．最小的花苞 (4)下列对“忍俊不禁”中“俊”的解释正确的一项是（   ） A．容貌美丽 B．出众，杰出 C．光彩 D．味美，可口 7．（23-24七年级下·江苏省盐城市东台市·期末）根据语境，回答问题。 将徐州市打造成新型旅游城市的梦想，绝不是海市①shèn（   ）楼。作为全省“一带一路”交汇点，为完善国家“十四五”江苏“两廊两带两区”文旅发展布局，徐州市大力发展文旅行业，近年来徐州文旅业快速发展，2024年上半年文旅消费指数增速在全省位居第一位。 集“两汉三绝”为一体的徐州汉文化景区坐落在云龙湖畔，代表景点有：楚王陵、汉兵马俑、汉画像石，三者（A），集中体现了汉文化的精髓，是两汉遗风最浓郁的汉文化保护基地。 云龙湖位于徐州市南郊云龙山西麓，月影②méng lóng（   ），华灯初上，云龙湖畔的黄昏，塔影绰绰，在雾霭蒙蒙中领略了她的烟波浩渺，一湖晚霞涤荡着千波云水。有诗云“凭栏西望水泠泠，隐隐禅钟侧耳听”。景区三面青山，叠翠连绵，今人胸襟豁然。（B） 徐州，一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。这里有悠悠楚韵，泱泱汉风：这里有彭祖八百寿，五里三诸侯。来徐州，尽情畅享秀丽的四季风景，欣赏温暖宁静的家园气息。写徐州，______ (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 ①shèn ( )     ②méng lóng( ) (2)依次填入A、B括号中的词语，恰当的是( )( ) A．相得益彰　　相映成趣       B．心旷神怡     赏心悦目 (3)联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (4)依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①写你的深沉与浑厚，清丽和温柔。②写你的美景与烟火，岁月悠悠。③写你有世间所有的美好，山河日月，无论春秋。 A．③②① B．②③① C．①②③ D．②①③ （23-24七年级下·江苏省南通市海安市·期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 咏草木以明志，歌花树以抒怀。柳枝是依依惜别， ，松柏是坚贞不屈……植物承载着中国人的情思追求。花在林中微笑，草在风中旋舞，每一寸土地都因植物成为一道风景。植物zī yǎng着人类文明，人类hēhù着植物生长，植物与人类彼此sùzào、共荣共生。 8．根据拼音写汉字。 zī yǎng          hē hù        sù zào 9．结合语境，在横线处仿写句子。 10．下列短语结构类型一致的是 ( )和 ( ) A 依依惜别   B一道风景        C 植物生长     D共荣共生 （23-24七年级下·江苏省南通市启东市·期末）传承之美，如同流淌在血液中的基因，生生不息。传承是一幅画，色彩斑斓，展现了人类文明的xuàn lì与辉煌；传承是一条河，奔流不息，汇聚着千年的智慧和情感；传承是一棵树，根深叶茂，见证着时代的变迁和发展。辉煌的历史、灿烂的文化、精湛的技艺、伟大的精神……【甲】______（A．薪火相传  B．相辅相成）。在传承中，我们汲取智慧【乙】______在创新中，我们zhàn fàng光彩，共同书写人类文明的华章。 11．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      12．从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。（    ） 13．在横线乙处填写合适的标点符号。____________ （23-24七年级下·江苏省南京市联合体·期末）班级开展“美食中的语文”综合性学习活动，请你参加。 14．【补写开场导语】小联撰写了开场白，你帮助完善。 南京的美食，刺激着人们的味蕾，融入了南京人炽烈而深沉的情感。松软的梅花糕，香甜软糯，彰显了南京人的温柔与细腻；热气腾腾的金陵汤包，鲜香可口，映射出南京人的热情与好客；______。每一道美食都引人xiá（    ）想，令人回味。今天，就让我们一起走进综合性学习活动——“美食中的语文”。 （1）根据拼音写汉字。xiá( ) （2）给加点字注音。炽( ) （3）请在横线处补写一个句子。 15．【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（    ） 上联：四季有炊烟  烹素煮荤皆本分 下联：______ A．八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B．三餐有特色，煎炒烹炸展风味 C．三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D．八方迎宾客，酒美茶香情谊浓 16．【设计美食广告】你从以下南京美食中选择一道，拟写广告词，要求至少使用一种修辞手法。 美食①：鸭血粉丝汤  美食②：南京盐水鸭  美食③：桂花糖芋苗 美食： ，广告词： 17．根据以上流程，为“美食中的语文”综合性学习增设一个活动。 活动一：撰写饭店对联 活动二：设计美食广告 活动三： 1．（23-24七年级下·江苏省苏州市四区·期末）同学们搜集到以下关于招牌文化的资料，请你仔细阅读，然后完成下面的题目。 我国的招牌文化历史悠久， 远流长，不仅是商业文明的结晶，也体现了中华文化的博大精深。在古代，开店的商贾多用招牌和幌子来吸引顾客，有的不惜重金请名人题写招牌，有的还买来名人字画做招牌。杜牧的《江南春》中“水村山郭酒旗风”描写了酒店的招牌，张择端的《清明上河图》中有药铺、酒店、香店、木行等招牌，《水浒传》中描写的招牌就有妇孺皆知的“三碗不过冈”。 形式各异、风格鲜明的个性化招牌，不但凝聚了店铺的历史传统和顾客的情感认同，而且（zhāng） 显了店铺的品质追求和商业特色。苏州就有很多家 户晓的老字号招牌，如得月楼、采芝斋、松鹤楼、雷允上、陆稿荐、乾泰祥等。这些老字号不仅是城市悠久历史和深厚文化底（yùn） 的标识，也是苏州地域特色文化的一块响当当的“金字招牌”。 (1)根据拼音写汉字或填充成语。 ① 远流长②（zhāng） 显③家 户晓④底（yùn） (2)下面是文中两个苏州老字号招牌，对其书法的欣赏表述恰当的一项是（   ） A．雷允上招牌是用楷书书写的，笔墨圆润，飞扬飘逸。 B．松鹤楼招牌是用行书书写的，笔势连贯，洒脱舒展。 C．雷允上招牌是用隶书书写的，笔墨厚重，端庄大气。 D．松鹤楼招牌是用草书书写的，笔画减省，龙飞凤舞。 2．（23-24七年级下·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）阅读下面“礼赞科学家”活动方案中的一段话，完成题目。 “两弹元勋”邓稼先一生有方向，为祖国的核事业， jū gōng 尽瘁，死而后已；袁隆平年轻时立下 shì yán ，为水稻事业，殚精竭虑，呕心沥血；屠呦呦与青蒿素结缘，为医学事业， zhí zhuó 追求，永不言弃……我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的“中国精神”。 (1)根据拼音写汉字。 jū gōng     shì yán     zhí zhuò (2)下列四个短语中和其他结构类型不同的一项是（   ） A．呕心沥血 B．可歌可泣 C．继承发扬 D．中国精神 (3)请你拟写一句凝练的口号作为活动主题。 3．（23-24七年级下·江苏省徐州市沛县·期末）学校开展读书节主题活动，请你帮主持人完成下列任务。 朗朗月空，如水的月色是那样皎洁明亮。徘徊在长安街头，唐诗的芬芳渲染了整片天空；漫步在临安江边，宋词的暗香（A）了整个钱塘。幽静的夜空，平静的湖面，一阵风徐徐飘过，鼻翼微动，沁人心脾。 书卷多情似故人，它与你（B），共度青春。少年读书，你 a ；中年读书，你 b ；老年读书，你 c 。锲而不舍，读书一生，终身进取，金石可镂。读了李白《春夜洛城闻笛》中的“①______，②______”，思乡的愁绪浮上心头；读到陈子昂《登幽州台歌》的“③______，④______”，能感受诗人于悠悠天地间的孤独与悲怆；读了杜牧《泊秦淮》“⑤______，⑥______”的诗句，我们仿佛看到了一位为国运而忧愤的诗人；抑或登高抒怀，有“⑦______，⑧______”的万千感慨。书就像一位朋友，默默陪伴着你，开阔眼界，启迪人生，丰富知识。爱读书的人“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。 (1)主持词中①至⑧横线处的古诗文内容需补全，请帮助完成。 (2)主持词A、B处用词需斟酌，请帮主持人选出合适的词语。 A．陶醉  征服    B．朝夕相伴  相濡以沫 (3)主持词中的划线句有语病，请帮主持人修改过来。 (4)在主持词a、b、c三处分别填入恰当内容，以下最合理的顺序是（   ） ①明白了释怀与安逸    ②获取了知识与技能    ③懂得了感恩与担当 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 4．（23-24七年级下·江苏省宿迁市泗阳县·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽（   ）热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，在群众大会上，无畏大骂特务，慷慨淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿营，听着______的声响，hān（   ）然入梦。邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽cuì（   ），死而后已”。经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 炽热     hān 然入梦    鞠躬尽cuì (2)在文段中横线处填入词语恰当的一项是（   ） A．不可捉摸 B．不期而至 C．惊心动魄 D．耐人寻味 (3)文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 5．（23-24七年级下·江苏省扬州市广陵区·期末）阅读下列文字，完成小题。 好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（   ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子， 。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。 (1)给加点字注音：  焦灼( )        酣睡( )   (2)根据拼音写汉字：màn步 ( )     闲xiá( ) (3)文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（   ）   网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。 A．漫无目的 B．忧心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆 (4)在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。 等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子， 。 6．（23-24七年级下·江苏省淮安市盱眙县·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕，源远流长，生生不息。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承zài着民族的记忆， （错综复杂  丰富多彩）的形式令人赏心悦目。 (1)请从下面两幅字中任选一幅用正楷字写在田字格里。 源远流长   赏心悦目 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。 缤：   承zài： (3)找出并改正文段中的一个错别字。   改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 7．（23-24七年级下·江苏省无锡市宜兴市·期末）阅读以下文字，按要求答题。 孝顺，是人类最美好的情感之一，它承载着对父母无私哺（   ）育之恩的深深感激。典籍记载中黄香温席、卧冰求鲤的故事 。然而，现代社会中的很多人可能会因为忙于自己的事业和生活，而忽略了对渐渐老去父母的服shi（   ）和关怀。许多人在父母离世之后，才会深刻意识到自己未能尽孝，这种遗hàn（   ）是无法弥补的痛楚。 (1)给加点字注音。 哺( )育 (2)根据拼音写汉字。 服shi( )遗hàn( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．家喻户晓 B．不以为然 C．微不足道 D．以身作则 8.（23-24七年级下·江苏省泰州市姜堰区·期末）①有梦才有远方，这条人生法则，助力景海鹏成为像鲲鹏一样翱翔蓝天的追梦人。飞天门槛极高，景海鹏一人四巡cāng qióng，是当之无愧的中国航天第一人。 ②读高中时，与一张飞行员照片的偶然邂逅，竟催生了景海鹏对深不可测的wèi 蓝星空的向往。人生就是这样奇妙，景海鹏这个生命中的偶然一瞥，却是时间维度的渺小与精神维度的伟大之间的巧妙切换。这个切换，促使景海鹏在自己人生奋斗旅程中明确方向：“我要当飞行员。” ③航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，【A】 设备的反复操作，景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的做事习惯和坚rèn信念。2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务，【B】 “出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次“意外”，海鹏沉着冷静、精准判断，清晰指令，完美解决了突发事件。 （1）．根据拼音写出相应的汉字。   （2）．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】精致      【B】遭受 B．【A】精湛    【B】遭受 C．【A】精湛       【B】遭遇 D．【A】精致     【B】遭遇 （3）．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段的成语“当之无愧”使用正确。 B．第②段加点词“深不可测”“偶然一瞥”“明确方向”分别是补充短语、并列短语、动宾短语。 C．第③段加点词“反复”“养成”“和”分别是副词、动词、连词。 D．第④段划横线的句子语序正确。 9.（23-24七年级下·江苏省靖江市·期末）阅读下面对话，完成小题。 小马：你知道吗，1200多年前，柳宗元就站在对面的江岸，和你一样凭江远眺，然后写下关于靖江的诗歌。 小洲：落日黄山浦，轻帆绿树斜。江浮渔火岸，城俯马驮沙。拂雨禾千亩，笼烟竹几家。海天长啸处，吟兴浩无涯。公元805年，柳宗元被贬谪。其后，受好友相邀到江阴短住，作诗数首。其中一首便是【甲】无题。“江浮渔火岸，城俯马驮沙”中的“马驮沙”，便是靖江的古地名。诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。 小马：你知道靖江为什么叫马驮沙吗？ 小洲：因为，相传靖江是白马驮来的土地。【乙】天地间，一匹集天地之líng气的白马，飞奔chí骋。寻mì到一处得天独厚之江面，将背负之土倾倒，shùn间一片沙洲出现在江中，在今后的岁月中慢慢演化成陆，就成了靖江，因此靖江也称作马洲，靖江人民是为马洲儿女。 （1）．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。 （2）．填入【甲】【乙】两处的标点及词语，正确的一项是（   ） A．【甲】“”  【乙】遥望 B．【甲】“”  【乙】遥想 C．【甲】《》  【乙】遥望 D．【甲】《》  【乙】遥想 （3）．下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中加点的“就”“诗歌”“演化”，词性分别是：副词、名词、动词。 B．诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。这句话没有语病。 C．“美好景象”“飞奔chí骋”“马洲儿女”三个词语属于同一种短语类型。 D．文段中，柳宗元写下的关于靖江的诗歌，是一首五言律诗。 10.（23-24七年级下·江苏省扬州市邗江区·期末）人生路上，难免会遇到一些困境。面对困境，我们常常【甲】 。此时，诗歌可以抚慰我们的心灵，振奋我们的精神。杜甫《望岳》中“① ，一览众山小”激励我们胸怀大志，勇于攀登；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，② ”启发我们高瞻远瞩，不畏艰险；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，③ ”提醒我们不忘初心，甘于奉献；周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，④ ”让我们明白了做人要高洁伟岸；《木兰诗》中“⑤ ，关山度若飞”让我们感悟到迎难而上的战斗豪情；韩愈《晚春》中“⑥ ，⑦ ”让我们懂得一个人即使“无才思”也并不可怕，关键是要珍惜时光，尽情舒展生命的本色；陆游《游山西村》中“⑧ ，⑨ ”，让我们知晓困境中也蕴藏着希望，凡事要契而不舍。 诗歌已经渗透到中华民族的血液中，镌刻进中华民族的基因里，成为中国人的精神支柱和心灵寄托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝滞；【乙】 ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 ①．结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：镌刻 （2）指出划线成语中的错别字并修改：“ ”应改为“ 。” （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（   ） A．不以为意    B．不知所措     C．不以为然     D．不自量力 ②．在①—⑨处填写相应的名句。 ③．联系上下文，在【乙】处补写两句： ， 。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识综合 1．（23-24七年级下·江苏省江阴市·期末）请阅读下面的文字，按要求答题。   中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，锲 而不舍、驰而不息进行努力，是中华民族之所以历经数千年而生生不息的重要原因。níng 望历史变革之路上，诸多顶天立地的炎黄子孙心怀chì 热，踔厉奋发。在为中华崛起而拼搏的岁月里，他们高擎理想的火炬奔走各方，犹如灯塔，各自照亮一方天地。有的投身轰轰烈烈的建设事业，有的投身艰苦卓绝的科学事业，还有的投身 的教育事业，奏响了振兴中华的强国之音。 (1)给加点字注音。 锲 而不舍 (2)根据拼音写汉字。   níng 望              chì 热 (3)下列词语填入语段结尾横线上最恰当的一项是 （   ） A．心有灵犀 B．浩浩荡荡 C．海阔天空 D．诲人不倦 【答案】(1)qiè (2) 凝 炽 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 锲而不舍（qiè）：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 （2）本题考查字形。 凝望（níng）：指目光集中，专注地注视某人或某物，表达出强烈的思考、观察或感慨之情； 炽热（chì）：极热，温度极高，（情绪等）热烈；烧热。 （3）本题考查词语的选用。 A.心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会； B.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大； C.海阔天空：指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心； D.诲人不倦：不厌倦地教导他人，持之以恒地传授知识或教育。 结合“还有的投身 的教育事业”可知，句中所填词语是用于形容教育事业需要教导人特别耐心，从不厌倦的人，故应选填“诲人不倦”。 故选D。 2．（23-24七年级下·江苏省无锡市惠山区·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 ①叶圣陶为了我国的教育事业，不耻下问，huì（   ）人不倦，呕心沥血，奉献一生；②丰子恺的画里有诗意，有谐趣，有悲天mǐn（   ）人的意味；③杜甫在经历了半生的颠沛流离后，辗转来到成都，在浣花溪畔辟一块荒地，修葺（   ）草堂，终于有了一个栖身之所…… (1)给加点字注音。 修葺( ) (2)根据拼音写汉字。 ①huì( )人不倦   ② 悲天mǐn( )人 (3)下列分析不正确的一项是（   ） A．第①句中，用“我国”修饰“教育事业”，中间“的”字，不能写成“地”或“得”。 B．第②句连用三个“有”，构成排比句，增强语言的气势。 C．第③句中的两个“在”，都是介词；“终于”是副词。 D．教育事业、呕心沥血、悲天悯人这三个短语的结构类型相同。 【答案】(1)qì (2) 诲 悯 (3)D 【详解】（1）本题考查字音。 修葺（qì）：对建筑物进行修理或整修。 （2）本题考查字形。 诲人不倦（huì）：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其烦地对人进行开导教育； 悲天悯人（mǐn）：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰辛和人民的疾苦感到悲愤和不平。 （3）本题考查文本中字词的正确书写、语法结构、词性及修辞手法的辨析能力。 D.短语的结构类型需要依据短语内部词语的构成方式来判断。“教育事业”是偏正短语，由修饰语“教育”和中心语“事业”组成；“呕心沥血”是并列短语，由两个意思相近或相关的词“呕心”和“沥血”并列组合而成；“悲天悯人”是并列短语，“悲天”“悯人”都是动词+名词。因此，这三个短语的结构类型并不相同。选项表述有误。 故选D。 3．（23-24七年级下·江苏省淮安市淮安区·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪铄的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样 （矗立 直立）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。 缀：   jué： (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】(1)山泉呜咽/波涛澎湃 (2) zhuì 嚼 (3) 铄 烁 (4)矗立 【详解】（1）本题考查汉字临摹。 抄写词语时要在答题卡相应的田字格内正确、工整地抄写。注意“呜、咽、澎、湃”的书写。 （2）本题考查字音、字形。 缀（zhuì）：用针线缝合；连接、组合；装饰； 咀嚼（jué）：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。 （3）本题考查字形。 “闪铄”应写作“闪烁”，指亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。铄，本义为熔化、销毁。 （4）本题考查词义辨析。 “矗立”指高耸地立着，通常用于描述建筑物、山峰等高大、挺拔的形象，更能体现出山峰的雄伟和壮观；而“直立”则更偏向于描述物体垂直于地面的状态，不够生动形象地描绘出山峰那种高耸入云、气势磅礴的感觉。因此，在这里选择“矗立”更为恰当。 4．（23-24七年级下·江苏省宿迁地区·期末）请根据语境完成下列小题。 星空wèi（   ）蓝、雪山巍峨、山谷壮美、森林稠（   ）密……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。阿勒泰草原上“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟yī（   ）。 阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。 影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度持续飙升。“唯有阿勒泰不可gū（   ）负”“炽（   ）热的心已到达顶峰”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，网友留言对阿勒泰之旅充满期待。 春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。 (1)请给加点字注音或根据拼音写汉字。 wèi( )蓝     稠( )密     涟yī( )     gū( )负      ( )热 (2)小宿同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将 修改为 。 (3)“阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。这是一个病句，请给出修改意见。 【答案】(1) 蔚 chóu 漪 辜 chì (2) 巧夺天工 鬼斧神工 (3)在句末加上“等美誉” 【详解】（1）本题考查字音、字形。 蔚蓝（wèi lán）：形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 稠密（chóu mì）：指数量多，密度大。 涟漪（lián yī）：细小的波纹。 辜负（gū fù）：对不起（别人的好意）。 炽热（chì rè）：极热，温度极高；（情绪等）热烈。 （2）本题考查成语运用。 “剧中巧夺天工的自然风光”的“巧夺天工”运用不当，“巧夺天工”意思是：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。本句是形容自然风光的美好，因此不能用“巧夺天工”，可改为“鬼斧神工”。鬼斧神工：像是鬼神所为。形容技艺精湛高超；几乎不为人力所及。 （3）本题考查病句修改。 本句成分残缺，缺少宾语中心词，可在句末加“等美誉”“等美称”。 5．（23-24七年级下·江苏省无锡市·期末）阅读下面文字，按要求答题。 培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”诚然，书中有______的故事，有永恒不朽的精神，有令人qīn（   ）佩的智慧。手捧国学经典，感受天地长存的浩然正气，任由华夏民族五千年的辉煌历史，在血脉中缓缓流过；细品古今诗歌，倾听万物天籁之音，沉浸在或喜或悲的生活况味中，深悟名流骚客悲天mǐn（   ）人的情思；赏读散文小说，涉（   ）足于脚步丈量不到的地方，为爱恨的情感纠葛而陶醉，在中外文化的沃土里发掘稀世的珍藏。 (1)给加点字注音。 涉( )足 (2)根据拼音写汉字。 qīn( )佩                悲天mǐn( )人 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．气冲斗牛 B．耐人寻味 C．忧心忡忡 D．锋芒毕露 【答案】(1)shè (2) 钦 悯 (3)B 【详解】（1）本题考查注音。 涉足：shè zú，指进入某种环境或范围。 （2）本题考查字形辨析。 钦佩：qīn pèi，敬仰佩服。 悲天悯人：bēi tiān mǐn rén，对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 （3）本题考查词语辨析。 A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。 B.耐人寻味： 其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。 C.忧心忡忡：形容十分忧愁。 D.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 结合语境，此处用来形容书中的故事能引发思考，应用“耐人寻味”。 故选B。 6．（23-24七年级下·江苏省连云港市灌云县·期末）阅读《紫藤萝瀑布》选段，按要求完成任务。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条fú上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 …… 每一suì花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似得。那里装的是什么仙露琼jiāng？我凑上去，想摘一朵。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 大条fú( )   bèng( )溅   一suì( )花   仙露琼jiāng( )   挑( )逗 (2)揣摩选段中画横线的句子，从化静为动的角度分析其写景的妙处。 (3)下列短语中属于偏正结构的一项是（   ） A．泛着银光 B．上浅下深 C．花儿绽放 D．最小的花苞 (4)下列对“忍俊不禁”中“俊”的解释正确的一项是（   ） A．容貌美丽 B．出众，杰出 C．光彩 D．味美，可口 【答案】(1) 幅 迸 穗 浆 tiǎo (2)“张满了的帆”“鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”等富有动态，将静态的花写活了，形象地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。 (3)D (4)A 【详解】（1）本题考查对汉字字音字形的正确使用。 大条幅：dà tiáo fú，尺寸较大的长条形字画； 迸溅：bèng jiàn，向周围溅出或喷射。 一穗花：yī suì huā，同一个花序上的几朵花组成的一个整体。 仙露琼浆：xiān lù qióng jiāng，比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。 挑逗：tiǎo dòu，撩拨；逗引。 （2）本题考查对表现手法的赏析。 本身花是静态的事物，而此处运用“张满了的帆”“鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”等动态的词来描写静态的花，运用了化静为动的手法。用“帆”与“舱”来写花朵的外形，用“忍俊不禁”来写花朵含苞欲放的情态，生动形象地表达出花朵绽放时的美丽妖媚，表现花朵绽放时的生命力，表达了作者内心的喜悦和赞美。 （3）本题考查对短语类型分辨析。 A.“泛着”是动词作谓语，“银光”是名词作宾语，所以是动宾结构短语； B.“上浅”和“下深”是两个“名词+形容结构”的词，所以并列结构短语； C.“花儿”是名词做主语，“绽放”是动词作谓语，所以是主谓结构短语； D.“最小的”是形容词作定语，“花苞”是名词作中心语，所以是偏正结构短语， 故选D。 （4）本题考查对词语意思的正确理解。 忍俊不禁：rěn jùn bù jīn，忍不住要发笑。俊，表示英俊、俊俏，但在这里并不是用来形容人或事物的外貌，而是用来形容一种令人发笑的状态或情境。‌ 故选A。 7．（23-24七年级下·江苏省盐城市东台市·期末）根据语境，回答问题。 将徐州市打造成新型旅游城市的梦想，绝不是海市①shèn（   ）楼。作为全省“一带一路”交汇点，为完善国家“十四五”江苏“两廊两带两区”文旅发展布局，徐州市大力发展文旅行业，近年来徐州文旅业快速发展，2024年上半年文旅消费指数增速在全省位居第一位。 集“两汉三绝”为一体的徐州汉文化景区坐落在云龙湖畔，代表景点有：楚王陵、汉兵马俑、汉画像石，三者（A），集中体现了汉文化的精髓，是两汉遗风最浓郁的汉文化保护基地。 云龙湖位于徐州市南郊云龙山西麓，月影②méng lóng（   ），华灯初上，云龙湖畔的黄昏，塔影绰绰，在雾霭蒙蒙中领略了她的烟波浩渺，一湖晚霞涤荡着千波云水。有诗云“凭栏西望水泠泠，隐隐禅钟侧耳听”。景区三面青山，叠翠连绵，今人胸襟豁然。（B） 徐州，一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。这里有悠悠楚韵，泱泱汉风：这里有彭祖八百寿，五里三诸侯。来徐州，尽情畅享秀丽的四季风景，欣赏温暖宁静的家园气息。写徐州，______ (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 ①shèn ( )     ②méng lóng( ) (2)依次填入A、B括号中的词语，恰当的是( )( ) A．相得益彰　　相映成趣       B．心旷神怡     赏心悦目 (3)联系上下文，修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (4)依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是（   ） ①写你的深沉与浑厚，清丽和温柔。②写你的美景与烟火，岁月悠悠。③写你有世间所有的美好，山河日月，无论春秋。 A．③②① B．②③① C．①②③ D．②①③ 【答案】(1) 蜃 朦胧 (2) 相得益彰 心旷神怡 (3)尽情欣赏秀丽的四季风景，畅享温暖宁静的家园气息。应是欣赏风景，享受气息，属词语搭配不当问题。 (4)C 【详解】（1）本题考查字音。 海市蜃楼（hǎi shì shèn lóu)：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭，蜃（蛤蜊）为雉（麻雀）入海所化。现多比喻虚无缥缈的事物。 朦胧（méng lóng)：模糊不清，隐隐约约；月光不明。 （2）本题考查成语意思。 ①相得益彰的意思是：指两者或几者之间互相配合；双方的能力和作用更能显示出来；相映成趣的意思是：相互衬托着；显得很有趣味；很有意思。结合文段，这里用来形容楚王陵、汉兵马俑、汉画像石三者之间的相互映衬，共同体现汉文化的精髓这一作用，而不是要显得有趣味，所以A处用“相得益彰”最为贴切。 ②心旷神怡：指因视野开阔、心态变化而产生的精神上的愉悦和满足。赏心悦目：强调感官上的享受。结合文段，应是因为美景产生的精神愉悦。所以B处用“心旷神怡”。 （3）本题考查病句修改。 “尽情畅享秀丽的四季风景，欣赏温暖宁静的家园气息”中“畅享四季风景”和“欣赏家园气息”搭配不当，属于词语搭配不当，应是“欣赏四季风景”和“畅享家园气息”。故原句修改为：尽情欣赏秀丽的四季风景，畅享温暖宁静的家园气息。 （4）本题考查句子排序。 ①侧重于描述徐州的内在特质和文化底蕴。而第2段中“集中体现了汉文化的精髓，是两汉遗风最浓郁的汉文化保护基地”这句话就是在表现徐州的文化特质和文化底蕴，所以①句照应的是第2段；②更多地描绘了徐州的外在景观和日常生活气息。而第3段中“华灯初上，云龙湖畔的黄昏，塔影绰绰，在雾霭蒙蒙中领略了她的烟波浩渺，一湖晚霞涤荡着千波云水”“景区三面青山，叠翠连绵，今人胸襟豁然”则正写出了徐州的景观和生活气息，所以②句正与第3段相照应，③“写你有世间所有的美好”则是总结句，所以排序应为①②③。 故选C。 （23-24七年级下·江苏省南通市海安市·期末）阅读下面一段文字，完成下面小题。 咏草木以明志，歌花树以抒怀。柳枝是依依惜别， ，松柏是坚贞不屈……植物承载着中国人的情思追求。花在林中微笑，草在风中旋舞，每一寸土地都因植物成为一道风景。植物zī yǎng着人类文明，人类hēhù着植物生长，植物与人类彼此sùzào、共荣共生。 8．根据拼音写汉字。 zī yǎng          hē hù        sù zào 9．结合语境，在横线处仿写句子。 10．下列短语结构类型一致的是 ( )和 ( ) A 依依惜别   B一道风景        C 植物生长     D共荣共生 【答案】8． 滋养 呵护 塑造 9．牡丹是雍容华贵（菊是隐逸情怀/兰是高贵典雅） 10． A B 【解析】8．本题考查字形。 zī yǎng——滋养：供给养分；补养。 hē hù——呵护：爱护；保护。 sù zào——塑造：用泥土等可塑材料制成人物形象。 9．本题考查句子仿写。 根据例句“柳枝是依依惜别”可知，“柳枝”是一种景物，“依依惜别”是其精神内涵，故所仿写的内容应是“景物+精神内涵”。开放性题目，言之有理即可。 示例：梅花是傲霜斗雪；莲花是清高纯洁。 10．本题考查短语结构。 A.偏正短语； B.偏正短语； C.主谓短语； D.并列短语； 故选A和B。 （23-24七年级下·江苏省南通市启东市·期末）传承之美，如同流淌在血液中的基因，生生不息。传承是一幅画，色彩斑斓，展现了人类文明的xuàn lì与辉煌；传承是一条河，奔流不息，汇聚着千年的智慧和情感；传承是一棵树，根深叶茂，见证着时代的变迁和发展。辉煌的历史、灿烂的文化、精湛的技艺、伟大的精神……【甲】______（A．薪火相传  B．相辅相成）。在传承中，我们汲取智慧【乙】______在创新中，我们zhàn fàng光彩，共同书写人类文明的华章。 11．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。      12．从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。（    ） 13．在横线乙处填写合适的标点符号。____________ 【答案】11．绚丽   绽放 12．A 13．“；”或者分号 【解析】11．本题考查字形。 绚丽：xuàn lì，灿烂美丽。 绽放：zhàn fàng，开放。 12．本题考查成语辨析。 A.薪火相传：意思是比喻学问和技艺代代相传，或比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽； B.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可； 句中形容辉煌的历史、灿烂的文化、精湛的技艺、伟大的精神代代相传、绵延无尽，用“薪火相传”恰当； 故选A。 13．本题考查标点符号。 “在传承中，我们汲取智慧”与“在创新中，我们zhàn fàng光彩”为并列关系，中间用分号衔接。 （23-24七年级下·江苏省南京市联合体·期末）班级开展“美食中的语文”综合性学习活动，请你参加。 14．【补写开场导语】小联撰写了开场白，你帮助完善。 南京的美食，刺激着人们的味蕾，融入了南京人炽烈而深沉的情感。松软的梅花糕，香甜软糯，彰显了南京人的温柔与细腻；热气腾腾的金陵汤包，鲜香可口，映射出南京人的热情与好客；______。每一道美食都引人xiá（    ）想，令人回味。今天，就让我们一起走进综合性学习活动——“美食中的语文”。 （1）根据拼音写汉字。xiá( ) （2）给加点字注音。炽( ) （3）请在横线处补写一个句子。 15．【撰写店铺对联】同学们想为一家名为“三餐四季”的饭店拟写对联，请你帮忙选出最合适的下联（    ） 上联：四季有炊烟  烹素煮荤皆本分 下联：______ A．八方聚宾朋，斟茶酌酒话家常 B．三餐有特色，煎炒烹炸展风味 C．三餐闻笑语，品茶饮酒共欢声 D．八方迎宾客，酒美茶香情谊浓 16．【设计美食广告】你从以下南京美食中选择一道，拟写广告词，要求至少使用一种修辞手法。 美食①：鸭血粉丝汤  美食②：南京盐水鸭  美食③：桂花糖芋苗 美食： ，广告词： 17．根据以上流程，为“美食中的语文”综合性学习增设一个活动。 活动一：撰写饭店对联 活动二：设计美食广告 活动三： 【答案】14． 遐 chì 对美食的特征的概述，对应的南京人的特点，符合情境、语意连贯。 示例：热腾腾的牛肉锅贴，外焦里嫩，体现了南京人的低调与朴实。 15．C 16． 示例：美食：鸭血粉丝汤 广告词：鸭汤美味香四方，粉丝柔情留心间。 17．活动设计贴近美食与语文，有可操作性。 示例：讲述美食故事/吟诵美食诗词/探寻美食内涵 【解析】14．本题考查字音字词和补写句子。 （1）遐想（xiá xiǎng）：超越现实作高远的想象； （2）炽烈（chì）：炽热而猛烈； （3）根据“松软的梅花糕，香甜软糯，彰显了南京人的温柔与细腻；热气腾腾的金陵汤包，鲜香可口，映射出南京人的热情与好客”可知，补写的句子应当与之形成排比，首先选择南京的一种美食，然后用四字词语描述其口感特点，并分析出其对应的南京人的性格特点。示例：物料丰富的皮肚面，鲜美爽口，体现了南京人的厚道与朴实。 15．本题考查对联知识。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 根据题干“名为‘三餐四季’的饭店拟写对联”和“上联：四季有炊烟，烹素煮荤皆本分”可知，上联紧扣“四季”一词，下联中只有B和C中包含“三餐”与上联构成“三餐四季”，因此B和C更适合最为下联；而根据对联仄起平收的规则，B“味”为仄声，C“声”为平声，因此C更符合对联的要求；且上联“四季有炊烟”和“三餐闻笑语”都为主谓结构，“烹素煮荤”和“品茶饮酒”都为并列结构，“皆”与“共”同为副词，“本分”和“欢声”都为名词，内容相关； 故选C。 16．本题考查广告词的拟写。开放类试题，任选一种美食，然后拟写，语言简明扼要，内容抓住重点，尽量先考虑使用比喻、对偶、比拟、双关、谐音、排比、类比、引用等修辞。 示例一：美食：南京盐水鸭，广告词：南京盐水鸭，味道顶呱呱！ 示例二：美食：桂花糖芋苗，广告词：南京糖芋苗：一道甜美的文化记忆！ 17．本题考查设计活动，开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“美食中的语文”展开，紧扣住“美食”和“语文”二词来设计，注意活动的可操作性，注意题目给出的表达格式（动宾结构）。示例：叙写美食作文。 1．（23-24七年级下·江苏省苏州市四区·期末）同学们搜集到以下关于招牌文化的资料，请你仔细阅读，然后完成下面的题目。 我国的招牌文化历史悠久， 远流长，不仅是商业文明的结晶，也体现了中华文化的博大精深。在古代，开店的商贾多用招牌和幌子来吸引顾客，有的不惜重金请名人题写招牌，有的还买来名人字画做招牌。杜牧的《江南春》中“水村山郭酒旗风”描写了酒店的招牌，张择端的《清明上河图》中有药铺、酒店、香店、木行等招牌，《水浒传》中描写的招牌就有妇孺皆知的“三碗不过冈”。 形式各异、风格鲜明的个性化招牌，不但凝聚了店铺的历史传统和顾客的情感认同，而且（zhāng） 显了店铺的品质追求和商业特色。苏州就有很多家 户晓的老字号招牌，如得月楼、采芝斋、松鹤楼、雷允上、陆稿荐、乾泰祥等。这些老字号不仅是城市悠久历史和深厚文化底（yùn） 的标识，也是苏州地域特色文化的一块响当当的“金字招牌”。 (1)根据拼音写汉字或填充成语。 ① 远流长②（zhāng） 显③家 户晓④底（yùn） (2)下面是文中两个苏州老字号招牌，对其书法的欣赏表述恰当的一项是（   ） A．雷允上招牌是用楷书书写的，笔墨圆润，飞扬飘逸。 B．松鹤楼招牌是用行书书写的，笔势连贯，洒脱舒展。 C．雷允上招牌是用隶书书写的，笔墨厚重，端庄大气。 D．松鹤楼招牌是用草书书写的，笔画减省，龙飞凤舞。 【答案】(1) 源 彰 喻 蕴 (2)B 【详解】（1）本题考查根据拼音写词语和成语积累。 ①源远流长（yuán yuǎn liú cháng ）：源头很远，流程很长，比喻历史悠久。 ②彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 ③家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：每家每户都知道。 ④底蕴（dǐ yùn）：事情的详细内容或内情。 （2）本题考查书法作品欣赏。 “雷允上”形体方正，笔画平直，规矩端正，楷书作品； “松鹤楼”书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，是行书作品； 故选B。 2．（23-24七年级下·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）阅读下面“礼赞科学家”活动方案中的一段话，完成题目。 “两弹元勋”邓稼先一生有方向，为祖国的核事业， jū gōng 尽瘁，死而后已；袁隆平年轻时立下 shì yán ，为水稻事业，殚精竭虑，呕心沥血；屠呦呦与青蒿素结缘，为医学事业， zhí zhuó 追求，永不言弃……我国科学家可歌可泣的精神，是每一个青少年应该继承弘扬的“中国精神”。 (1)根据拼音写汉字。 jū gōng     shì yán     zhí zhuò (2)下列四个短语中和其他结构类型不同的一项是（   ） A．呕心沥血 B．可歌可泣 C．继承发扬 D．中国精神 (3)请你拟写一句凝练的口号作为活动主题。 【答案】(1) 鞠躬 誓言 执着 (2)D (3)示例：弘扬科学精神，争做时代新人。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①鞠躬（jū gōng）：意思是请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。 ②誓言（ shì yán）：指誓师时所说的话。 ③执着（zhí zhuó）：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。 （2）本题考查短语结构类型辨析。 A.“呕心沥血”是并列短语； B.“可歌可泣”是并列短语； C.“继承发扬”是并列短语； D.“中国精神”是偏正短语； 故选D。 （3）本题考查拟写口号。作答首先要突出“礼赞科学家”的主题，表达对科学家精神的赞美和倡导大家学习科学知识，尊重科学，向科学家致敬，突出科技创新的积极意义等；同时句式结构要简洁明了、富有感染力，能够激发青少年对科学的兴趣和追求。通常可采用对偶的句式，或可以用上比喻等修辞手法。 例如：弘扬科学家精神，勇攀科技新高峰。 又如：以真理为友，以科学为灯，以创新为舟，驶向光明未来。 3．（23-24七年级下·江苏省徐州市沛县·期末）学校开展读书节主题活动，请你帮主持人完成下列任务。 朗朗月空，如水的月色是那样皎洁明亮。徘徊在长安街头，唐诗的芬芳渲染了整片天空；漫步在临安江边，宋词的暗香（A）了整个钱塘。幽静的夜空，平静的湖面，一阵风徐徐飘过，鼻翼微动，沁人心脾。 书卷多情似故人，它与你（B），共度青春。少年读书，你 a ；中年读书，你 b ；老年读书，你 c 。锲而不舍，读书一生，终身进取，金石可镂。读了李白《春夜洛城闻笛》中的“①______，②______”，思乡的愁绪浮上心头；读到陈子昂《登幽州台歌》的“③______，④______”，能感受诗人于悠悠天地间的孤独与悲怆；读了杜牧《泊秦淮》“⑤______，⑥______”的诗句，我们仿佛看到了一位为国运而忧愤的诗人；抑或登高抒怀，有“⑦______，⑧______”的万千感慨。书就像一位朋友，默默陪伴着你，开阔眼界，启迪人生，丰富知识。爱读书的人“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。 (1)主持词中①至⑧横线处的古诗文内容需补全，请帮助完成。 (2)主持词A、B处用词需斟酌，请帮主持人选出合适的词语。 A．陶醉  征服    B．朝夕相伴  相濡以沫 (3)主持词中的划线句有语病，请帮主持人修改过来。 (4)在主持词a、b、c三处分别填入恰当内容，以下最合理的顺序是（   ） ①明白了释怀与安逸    ②获取了知识与技能    ③懂得了感恩与担当 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 【答案】(1)①此夜曲中闻折柳    ②何人不起故园情    ③念天地之悠悠    ④独怆然而涕下    ⑤商女不知亡国恨    ⑥隔江犹唱后庭花    ⑦遥知兄弟登高处    ⑧遍插茱萸少一人（或：会当凌绝顶   一览众山小；万里悲秋常作客    百年多病独登台）（登高抒怀的诗句皆可） (2)A陶醉    B朝夕相伴 (3)书就像一位朋友，默默陪伴着你，丰富知识，开阔眼界，启迪人生。 (4)C 【详解】（1）本题考查古诗词默写。 解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：悠、怆、犹。 第⑦⑧句，只要是与登高抒怀有关的古诗词皆可，如：欲穷千里目，更上一层楼。 （2）本题考查词语运用。 陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。 征服：用力量制服或战胜。 A中结合“朗朗月空，如水的月色是那样皎洁明亮。徘徊在长安街头，唐诗的芬芳渲染了整片天空；漫步在临安江边，宋词的暗香（A）了整个钱塘。幽静的夜空，平静的湖面，一阵风徐徐飘过，鼻翼微动，沁人心脾”可知，“陶醉”更符合上下文营造的宁静祥和的意境。 朝夕相伴：从早到晚都在一起，形容常生活在一起，关系密切。 相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。 B中的“相濡以沫”主要形容困境中的夫妻情或亲情；“朝夕相伴”强调陪伴，不限于困境，使用更广泛。结合“书卷多情似故人”可知，用“朝夕相伴”合适。 （3）本题考查病句辨析与修改。 结合“书就像一位朋友，默默陪伴着你，开阔眼界，启迪人生，丰富知识”可知，“开阔眼界，启迪人生，丰富知识”语序不当，按事物发展的顺序，应为：丰富知识，开阔眼界，启迪人生。 （4）本题考查衔接与排序。 结合“少年读书”可知，主要是为了学习，应选“②获取了知识与技能”； 结合“中年读书”可知，主要是为了处世与责任，应选“③懂得了感恩与担当”； 结合“老年读书”可知，主要是为了放松与休闲，应选“①明白了释怀与安逸”； 故选C。 4．（23-24七年级下·江苏省宿迁市泗阳县·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽（   ）热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，反对独裁，在群众大会上，无畏大骂特务，慷慨淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜里在寒气逼人的山腰宿营，听着______的声响，hān（   ）然入梦。邓稼先为了中华民族的核武器事业，深入罗布泊，隐姓埋名28年，“鞠躬尽cuì（   ），死而后已”。经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 炽热     hān 然入梦    鞠躬尽cuì (2)在文段中横线处填入词语恰当的一项是（   ） A．不可捉摸 B．不期而至 C．惊心动魄 D．耐人寻味 (3)文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) chì 酣 瘁 (2)A (3)删去“经过”或者“使”。 【详解】（1）本题考查字音、字形辨析。 炽热： chì rè，意思是极热，温度极高，(情绪等)热烈；烧热。 酣然入梦：hān rán rù mèng，很舒适地进入梦乡。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 （2）本题考查词语辨析。 A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。 B.不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。 C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。 D.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。 结合语境，此处形容难以听清山野中的动静是什么发出的，应使用“不可捉摸”。 故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线句子成分残缺，缺少主语，应删去“经过”或“使”。 5．（23-24七年级下·江苏省扬州市广陵区·期末）阅读下列文字，完成小题。 好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（   ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子， 。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。 (1)给加点字注音：  焦灼( )        酣睡( )   (2)根据拼音写汉字：màn步 ( )     闲xiá( ) (3)文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（   ）   网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。 A．漫无目的 B．忧心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆 (4)在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。 等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子， 。 【答案】(1) zhuó hān (2) 漫 暇 (3)D (4)示例1：等待春风催开害羞的花朵；示例2：等待清风摇动沉默的风铃 【详解】（1）本题考查字音。 焦灼：jiāo zhuó，意思是非常着急，焦躁忧虑。 酣睡：hān shuì，意思是指香甜酣畅的睡眠。 （2）本题考查字形。 漫步：màn bù，指悠闲地随意走。 闲暇：xián xiá，是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。不要误写为“遐”。 （3）本题考查成语使用。 A.漫无目的：形容放纵散漫没有目标。 B.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。 C.心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。 D.步履匆匆：形容有着急的事走步很快。 结合语境可知这里将“网络阅读”比作“急着赶路的人”，那他们的步伐应该是很快的，故用“步履匆匆”。 故选D。 （4）本题考查句子仿写。 结合句子“等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子”可知运用了比喻的修辞，将“等待灵魂跟上来”比作“等待阳光融化的冰雪”“等待雨水唤醒的种子”，故后面的句子也要用比喻的修辞。采用“等待+主语+谓语+偏正短语作宾语”，且主谓宾之间构成联系。 示例：等待大雨浇灌干涸的土地。 6．（23-24七年级下·江苏省淮安市盱眙县·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕，源远流长，生生不息。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承zài着民族的记忆， （错综复杂  丰富多彩）的形式令人赏心悦目。 (1)请从下面两幅字中任选一幅用正楷字写在田字格里。 源远流长   赏心悦目 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。 缤：   承zài： (3)找出并改正文段中的一个错别字。   改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】(1)源远流长     赏心悦目 (2) bīn 载 (3) 澜 斓 (4)丰富多彩 【详解】（1）本题考查汉字的临摹。 注意用正楷字体书写，不要写错别字。注意“流、赏”的写法。 （2）本题考查字音字形的识记。 缤纷，bīn fēn，意思是繁多而杂乱的样子。这个词通常用来形容色彩多样、复杂纷繁的景象。 承载，chéng zài，意思是承受支撑物体，或承担或担负重量、大任等。 （3）本题考查字形的识记。 斑斓，bān lán，用来形容色彩灿烂绚丽的样子，非常美丽多彩。“澜”应改为“澜”。 （4）本题考查词义的辨析。 “错综复杂”，通常用来形容情况、问题或关系等头绪繁多，相互纠结，复杂难辨。然而，在这里，我们要描述的是传统文化的“形式”，而不是其背后的复杂关系或问题。 “丰富多彩”指的是内容丰富，花色繁多，形容美好的事物有很多。准确地表达了传统文化形式多样、内容丰富的特点，同时也与“令人赏心悦目”相呼应，传达了一种美好和愉悦的感受。根据语境，传统文化的形式应是多样且美好的，因此“丰富多彩”更符合语境。 7．（23-24七年级下·江苏省无锡市宜兴市·期末）阅读以下文字，按要求答题。 孝顺，是人类最美好的情感之一，它承载着对父母无私哺（   ）育之恩的深深感激。典籍记载中黄香温席、卧冰求鲤的故事 。然而，现代社会中的很多人可能会因为忙于自己的事业和生活，而忽略了对渐渐老去父母的服shi（   ）和关怀。许多人在父母离世之后，才会深刻意识到自己未能尽孝，这种遗hàn（   ）是无法弥补的痛楚。 (1)给加点字注音。 哺( )育 (2)根据拼音写汉字。 服shi( )遗hàn( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．家喻户晓 B．不以为然 C．微不足道 D．以身作则 【答案】(1)bǔ (2) 侍 憾 (3)A 【详解】（1）本题考查字音。 哺育（bǔ yù）：喂养，比喻培养。 （2）本题考查字形。 服侍（fú shi）：伺候、照料； 遗憾（yí hàn）：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。 （3）本题考查成语运用。 A.家喻户晓：家家全明白，户户都知道； B.不以为然：不认为是对的。此处形容表示不赞成； C.微不足道：小到不值得一提。形容非常微小； D.以身作则：用自己的实际行动作为别人参照的榜样。 结合语境可知，此处指黄香温席、卧冰求鲤的故事广为人知，填“家喻户晓”更合适； 故选A。 8.（23-24七年级下·江苏省泰州市姜堰区·期末）①有梦才有远方，这条人生法则，助力景海鹏成为像鲲鹏一样翱翔蓝天的追梦人。飞天门槛极高，景海鹏一人四巡cāng qióng，是当之无愧的中国航天第一人。 ②读高中时，与一张飞行员照片的偶然邂逅，竟催生了景海鹏对深不可测的wèi 蓝星空的向往。人生就是这样奇妙，景海鹏这个生命中的偶然一瞥，却是时间维度的渺小与精神维度的伟大之间的巧妙切换。这个切换，促使景海鹏在自己人生奋斗旅程中明确方向：“我要当飞行员。” ③航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，【A】 设备的反复操作，景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的做事习惯和坚rèn信念。2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务，【B】 “出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次“意外”，海鹏沉着冷静、精准判断，清晰指令，完美解决了突发事件。 （1）．根据拼音写出相应的汉字。   （2）．在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．【A】精致      【B】遭受 B．【A】精湛    【B】遭受 C．【A】精湛       【B】遭遇 D．【A】精致     【B】遭遇 （3）．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段的成语“当之无愧”使用正确。 B．第②段加点词“深不可测”“偶然一瞥”“明确方向”分别是补充短语、并列短语、动宾短语。 C．第③段加点词“反复”“养成”“和”分别是副词、动词、连词。 D．第④段划横线的句子语序正确。 【答案】（1）． （2）．D （3）．B 【解析】（1）．本题考查字形与汉字的书写。 苍穹（cāng qióng）：苍天；广阔的天空； 蔚蓝（wèi）：形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色； 坚韧（rèn）：坚固而又有韧性。 书写时，注意“苍穹、蔚、韧”字要正确书写。 （2）．本题考查词语的选用。 精致：是精巧细致、细密，也指精美工巧、美好等。精湛：指技艺、技能或表演等非常高超、精细、出色。结合“航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，【A】设备的反复操作”可知，A处所填的词语是用于形容设备的精巧细致，故应选填“精致”； 遭受：受到（不幸或损害）。遭遇：指碰上，遇到的事情，一般与不幸的经历或不好的事情搭配使用。结合“2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务，【B】‘出舱门打不开’和‘轨道舱响起火灾报警’两次‘意外’”可知，B处所填的词语是用于形容碰上（遇到）了“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次“意外”事件，故应选填“遭遇”。 故选D。 （3）．本题考查语法知识。 B.说法不正确。第②段加点词“深不可测”“偶然一瞥”“明确方向”分别是补充短语、偏正短语、动宾短语。 故选B。 9.（23-24七年级下·江苏省靖江市·期末）阅读下面对话，完成小题。 小马：你知道吗，1200多年前，柳宗元就站在对面的江岸，和你一样凭江远眺，然后写下关于靖江的诗歌。 小洲：落日黄山浦，轻帆绿树斜。江浮渔火岸，城俯马驮沙。拂雨禾千亩，笼烟竹几家。海天长啸处，吟兴浩无涯。公元805年，柳宗元被贬谪。其后，受好友相邀到江阴短住，作诗数首。其中一首便是【甲】无题。“江浮渔火岸，城俯马驮沙”中的“马驮沙”，便是靖江的古地名。诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。 小马：你知道靖江为什么叫马驮沙吗？ 小洲：因为，相传靖江是白马驮来的土地。【乙】天地间，一匹集天地之líng气的白马，飞奔chí骋。寻mì到一处得天独厚之江面，将背负之土倾倒，shùn间一片沙洲出现在江中，在今后的岁月中慢慢演化成陆，就成了靖江，因此靖江也称作马洲，靖江人民是为马洲儿女。 （1）．根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。 （2）．填入【甲】【乙】两处的标点及词语，正确的一项是（   ） A．【甲】“”  【乙】遥望 B．【甲】“”  【乙】遥想 C．【甲】《》  【乙】遥望 D．【甲】《》  【乙】遥想 （3）．下列说法不正确的一项是（   ） A．文段中加点的“就”“诗歌”“演化”，词性分别是：副词、名词、动词。 B．诗中的“禾千亩”“竹几家”，也是一幅鱼米之乡的美好景象。这句话没有语病。 C．“美好景象”“飞奔chí骋”“马洲儿女”三个词语属于同一种短语类型。 D．文段中，柳宗元写下的关于靖江的诗歌，是一首五言律诗。 【答案】（1）．灵驰觅瞬 （2）．D （3）．C 【解析】（1）．本题考查字形。 字体要端正，笔画要清晰，保持横平竖直。书写时要认真、仔细，力求工整、规范。 灵气（líng qì）：指人对外物感受和理解的能力或聪慧或秀美的气质。   驰骋（chí chěng）：指骑马奔跑；形容奔腾活跃。 寻觅（xún mì）：寻求，寻找。   瞬间（shùn jiān）：一眨眼的工夫，转瞬之间。 （2）．本题考查标点及词语。 甲处，诗歌的题目应该用书名号，所以是《无题》；   乙处，遥望：侧重于向远处看；遥想：侧重于在脑海中想象、回想。结合语境，这里是在想象天地间白马驮土的情景，所以用“遥想”；   故选D。 （3）．本题考查词性、病句辨析、短语类型及文学文化常识。 C.“美好景象”是偏正短语，“飞奔驰骋”是并列短语，“马洲儿女”是偏正短语，三个词语不属于同一种短语类型； 故选C。 10.（23-24七年级下·江苏省扬州市邗江区·期末）人生路上，难免会遇到一些困境。面对困境，我们常常【甲】 。此时，诗歌可以抚慰我们的心灵，振奋我们的精神。杜甫《望岳》中“① ，一览众山小”激励我们胸怀大志，勇于攀登；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，② ”启发我们高瞻远瞩，不畏艰险；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，③ ”提醒我们不忘初心，甘于奉献；周敦颐《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，④ ”让我们明白了做人要高洁伟岸；《木兰诗》中“⑤ ，关山度若飞”让我们感悟到迎难而上的战斗豪情；韩愈《晚春》中“⑥ ，⑦ ”让我们懂得一个人即使“无才思”也并不可怕，关键是要珍惜时光，尽情舒展生命的本色；陆游《游山西村》中“⑧ ，⑨ ”，让我们知晓困境中也蕴藏着希望，凡事要契而不舍。 诗歌已经渗透到中华民族的血液中，镌刻进中华民族的基因里，成为中国人的精神支柱和心灵寄托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝滞；【乙】 ， ；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸。诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 ①．结合语境，完成题目。 （1）给加点字注音：镌刻 （2）指出划线成语中的错别字并修改：“ ”应改为“ 。” （3）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（   ） A．不以为意    B．不知所措     C．不以为然     D．不自量力 ②．在①—⑨处填写相应的名句。 ③．联系上下文，在【乙】处补写两句： ， 。 【答案】①．（1）juān（2）“契”应改为“锲”（3）B ②．①会当凌绝顶②自缘身在最高层③化作春泥更护花④濯清涟而不妖⑤万里赴戎机⑥杨花榆荚无才思⑦惟解漫天作雪飞⑧山重水复疑无路⑨柳暗花明又一村 ③． 示例一：生活中如果没有诗歌 岁月便会褪色。示例二：成长中如果没有诗歌，青春便会黯淡。 【解析】①．（1）本题考查字音。 镌刻，juān kè，雕刻。 （2）本题考查字形。 契而不舍——锲而不舍，意为：比喻有恒心有毅力。 （3）本题考查成语运用。 A.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。 B.不知所措：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 D.不自量力：不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）。 根据前面的“面对困境”可知，此处表达的意思是面对困难，我们常常不知怎么办才好。应用：不知所措。 故选B。 ②．本题考查名篇背诵。注意：凌、缘、濯清涟、戎、惟、复。 ③．本题考查仿写，开放类试题。前句与后句的格式为，前半句假设某处没有诗歌的情况，后半句强调此处如果没有诗歌会产生的后果。例句应与之相同。 示例：精神中如果没有诗歌，灵魂就会干瘪。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$