第6单元 哲思仁心（练字默写本）-【宝典训练】2024-2025学年八年级下册语文高效课堂（统编版）

语文·练字默写本 第六单元 哲思仁心 21《庄子》二则 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.庄周用比喻句来描述鲲鹏奋飞时情形的句子是： 2.文中举现实生活中很小事物都需依凭外物的实例与大鹏鸟“海运则将徙于南冥”作类比的句子 是■ 3.文中写大鹏飞往南海，能够激发人们豪情壮志的句子是： 15 宝典例练|语文·八年级下册() 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于 之上。庄子曰： 鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非 鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼 也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“动 其本。子曰 安知鱼乐’云者) 已知吾 知之而问我，我知 上也。” 错词改后重写： -. 古诗文名句理解巩固： 1.文中最能体现庄子悠闲从容的句子是： 2.文中庄子抓住惠子由人及物类推的逻辑漏洞，把难题踢给惠子的句子是： 22 《礼记》二则 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.文中说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是： 2.文中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是： 16 语文·练字默写本 大道之行也 大道之行也，天下为公 错词改后重写： -- 古诗文名句理解巩固： 1.文中孔子描述“大同”理想境界不同年龄的人都有所安置的句子是： 2.文中孔子描述“大同”理想境界人心善良、社会安宁的句子是： 3.文中与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思相近的句子是： 23*马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。 马之千里者，一食或尽粟一石。 17 宝典创练|语文·八年级下册() 策之不以其道， 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1,文中千里马被埋没的根本原因是： 2.文中表明作者感叹千里马被埋没的句子是： 3.文中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马不公正的待遇的句子是： 24唐诗三首 石壕吏 杜甫 暮投石壕村， 听妇前致词 18 语文·练字默写本 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.诗中揭示“吏”与“老妇”尖锐矛盾的句子是： 2.诗中从侧面反映老妇被带走的句子是： 3.诗中表明家无壮男，凄婉可怜的语句是： 4.表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是： 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 南村群童欺我老无力 俄顷风定云墨色 安得广厦千万间， 错词改后重写： 19 宝典创练|语文·八年级下册() 古诗文名句理解巩固： 1.诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是： 2.诗中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是： 3.诗中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是： ■ 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 翩翩两骑来是谁？ 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.诗中表现卖炭翁当时矛盾心理的诗句是： □ 2.诗中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是： 3.诗中形象表现宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺丑恶行径的诗句是： 20 语文·练字默写本 课外古诗词诵读（二） 题破山寺后禅院 常建 错词改后重写： --…-……-- 古诗文名句理解巩固： 1.诗中通过描写飞鸟怡然自乐来表达了诗人宁静内心感受的句子是： 2.诗中以声衬静，营造一种万籁俱寂的境界的诗句是： 3.诗中描绘了山寺清寂的景色，表现了禅院花木扶疏，幽深清净的诗句是： 送友人 李 白 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： 2.诗中以浮云孤飞、来去不定喻游子之心，以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是： 21 宝典例练|语文·八年级下册() 3.诗中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是： 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.人孤独的时候，总会四顾寻觅，然而找到的却是更多的孤独，这正是： 2.以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，以表达了作者贬谪 黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是： 卜算子·咏梅 陆游 错词改后重写： 古诗文名句理解巩固： 1.词中表现梅花高洁傲岸的句子是： 2.表现诗人不争宠邀媚，坚贞自守的诗句是： 3.词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： 22语文参考答案 最终变成了麻木、潦倒、堕落、自私、不幸的无业游民 2.挑兮达兮 在城阙兮 一日不见如三月兮 连遭生活打击，样子再也无法鼓起生活的勇气，最终， 3.纵我不往子宁不嗣音纵我不往子宁不来 他在磨难中走向死亡的坟幕，失去了对生活的信心和 《送杜少府之任蜀州》 希望。禅子的故事告诉我们，如果无法正确面对磨难， L.无为在歧路儿女共沾巾 即使原本强大的人也可能变得弱小和失败 2.海内存知己 天涯若比邻 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察 《望洞庭湖赠张丞相》 金是一个在磨难中成长起来的英雄。保尔的一生，从 1,坐观垂钓者徒有羡鱼情 童年开始就饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场 2.八月湖水平涵虚混太清 的搏杀，感情的波折、工地的磨炼，最后在被病魔折磨 3.气蒸云梦泽波撼岳阳城 时，却还不向命运屈服，用笔向他宜战。他用钢铁般的 21.《庄子》二则 意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物 在革命的烈火中，他经历了无数次的磨雅和考验，最终 《北冥有鱼》 成了一名坚强的共产主义战士。保尔的故事充分展示 1.怒而飞其翼若垂天之云 2.野马也尘埃也生物之以息相吹也 了磨难“对于强者则是生发壮志的泥土”的真理。他用 自己的行动证明了，只有在磨难中不断磨酯自己，才能 3.水击三千里找扶摇而上者九万里 成为真正的钢铁战士。 《庄子与惠子游于濠梁之上》 1.鲦鱼出游从容是鱼之乐也 默写本答案8 2.子非我安知我不知鱼之乐 七06000中 22.《礼记》二则 9.桃花源记 《虽有嘉肴》 1.芳草鲜美落英缤纷 1.是故学然后知不足教然后知困 2.黄发垂髫并怡然白乐 2.虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学 3.土地平旷屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 不知其善也 阡陌交通鸡犬相闻 《大道之行也》 1.使老有所终壮有所用幼有所长 10.小石潭记 2.是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 3.故人不独亲其亲不独子其子 1.青树翠蔓蒙络摇缀 参差披拂 2.斗折蛇行明灭可见 23.《马说》 3.凄神寒骨悄怆幽图 1.食马者不知其能千里而食也 4.潭中鱼可百许头皆若空游无所依 2.其真无马耶其真不知马也 12.《诗经》二首 3.策之不以其道食之不能尽其才鸣之而不能通其意 《关雎》 24.唐诗三首 1.关关睢鸠在河之洲2.窈窕淑女君子好速 《石壕吏》 《蒹葭》 1.吏呼一何怒妇啼一何苦 1.兼葭苍苍白露为霜所谓伊人 在水一方 2.天明登前途独与老翁别 2.湖洄从之 道阻且长溯游从之宛在水中央 3.室中更无人惟有乳下孙 课外古诗词诵读（一） 4.存者且偷生死者长已矣 《茅屋为秋风所破歌》 《式微》 1.何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 1.式微式微胡不归微君之故胡为乎中露 2.俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 2.微君之故胡为平中露微君之躬.胡为乎泥中 3.安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 《子衿》 《卖炭翁》 1.一日不见如三月兮 1.可怜身上衣正单心优炭贱愿天寒 《高效课堂宝典训练》·语文（八年级下册）/R 2.满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (2)澈怡然限尔翕忽 3.手把文书口称敕回车此牛牵向北 (3)寂寥情怆幽邃 3.(1)弥勒祖矫昂 课外古诗词诵读（二） (2)视端容寂 《题破山寺后禅院》 4.(1)翼垂(2)谐徙冥技扶 1.山光悦鸟性潭影空人心 5.(1)濠粱鲦(2)循 2.万籁此都寂 但余钟磬音 6.嘉肴旨至 3.曲径通幽处禅房花木深 7.(1)贤与修睦(2)幼矜寡分 《送友人》 (3)闭盗窃贼谓 1.此地一为别孤蓬万里征 8.祗槽枥 2.浮云游子意落日故人情 3.挥手自兹去萧萧班马鸣 达标测试卷答案3 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 1,惊起却回头有根无人省 单元达标测试卷一 2.拣尽寒枝不青栖寂寞沙洲冷 《卜算子·咏梅》 1.(1)窈窕淑女寤寐求之(2)坐观垂钓者 1.无意苦争春一任群芳妒 (3)子宁不嗣音(4)天涯若比邻儿女共沾巾 2.无意苦争春一任群芳 (5)所谓伊人在水一方芳草鲜美落英缤纷 3.零落成泥碾作尘只有香如故 怡然不动鼠尔远逝 2.(1)跃(2)叹为观止(3)怅惘 附录一：古诗词难写易错字汇总 3.B【解析】戛然而止“强调声音突然中止：“突然停止”造 1.雕鸠洲窈窕逑荇窈窕寤寐寤寐银 用范国更广。“安静”侧重没有声音：“静移”多了庄重 参差荇窈窕琴瑟参差荇笔窈宽 感。“震撼”程度深且有触动心灵之感：“震动”较轻微。 2,兼葭溯沼溯游素葭萋姜盼湄溯润跻 结合语境，故选B 溯游坻蒹葭滨溯洄溯游祉 4.D 3.露躬 5.A示例：因为王勃在诗中说四海之内有知已，就算远 4.衿悠悠嗣佩悠悠阙 隔天涯也像邻居一样，可千万不要像小儿女一样泪湿 5.阙津宦涯歧沾 衣襟，微笑着祝福才是正确的姿态 6.涵虚撼济舟楫耻垂钓 6.即使是一枚小小的鸡蛋，从18楼抛下，也能砸破人 7.壕吏逾吏邺戍惟妪衰役炊 头骨。 泣幽咽 (一) 8.茅茅波坳盗贼茅燥倚杖俄顷澳漠 7.D【解析】A.类：同“喘”，%托：B.说/道路：C.面对当 衾娇沾 彻 厦庇突兀见庐 面，D.诉讼事件。故选D 9.炭薪炭 炭 营 炭贱炭辗辙歌 翩榈 8.(1)土地平坦宽国，房屋整整齐齐。有肥沃的田地、美 敕炭驱 直 丽的池沼、桑树竹林之类。 10.径幽禅悦潭籁磬 (2)县里的官史一来收租，两三天就可以收完离开 11.郭孤蓬兹莆萧班 9.子孙历世无一入城市x家家足衣食无贵无 12.硫桐漏搬鏢缈拣柄寂寞洲 贱/无贫无富 13.驿寂寞着妒碾 10,目的：作者借助虚构的桃花源，来表达自己对黑暗社 会的不满，寄托了自己的政治理想，也体现了广大人 附录二：课内文言文难写易错字汇总 民的意愿。 1.(1)夹缤纷 11,自然环境：偏僻出深、秀美怡人：人文环境：和谐安宁、 (2)旷严然阡陌 淳朴真诚，安居乐业。 (3)种作悉垂髫怡然 参考译文 2.(1)翠蔓蒙络摇缀披拂 【乙】蒙花庄位置靠近束瘾，距离京城三百多里远的 42