5.1人类面临的主要环境问题 课件2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修二

天上下“可乐” 人类面临的主要环境问题 5.1 课程标准:运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 环境问题的概念与类型 （1）定义： 一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 ν索取＞ν再生 ν排放＞ν自净 资源短缺 生态破坏 环境污染 人类社会 环境 环境 能量 废弃物 物质 （2）原因： 根本原因：人口的急剧增长，经济的快速发展 环境问题的概念与类型 （2）原因： 大气污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污染 放射性污染 噪声污染 海洋污染 图中所示的环境污染可能有哪些？说明原因。 你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 原因：人类向环境排放的废弃物的数量超过环境自净能力，环境的质量下降进而产生各类环境问题。 环境问题的概念与类型 （3）分类： 环境问题 环境污染 生态破坏 资源短缺 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 演化而来的一系列问题 【概念辨析】环境问题≠环境污染 1、不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 按环境要素划分 按生产类型划分 按地理空间划分 大气污染 水体污染 工业环境问题 农业环境问题 土壤污染 区域环境问题 局部环境问题 生态环境问题 全球环境问题 光污染 噪声污染 第三产业环境问题 主要环境问题 （1）资源短缺： 具体表现 主要产生原因 森林减少 过度砍伐（对木材需求量大、开垦土地等） 水资源短缺 水体污染、工农业生产用水量大、降水少 土地资源短缺 城市建设用地增加等 能源短缺 利用率低、浪费严重等 矿产资源短缺 过度开采、利用率低等 人类对资源的过度索取 原因： 主要环境问题 （2）生态破坏： 经济利益驱动 人们长期砍伐森林和开垦草原 导致生态失衡，加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化 生物失去赖以生存的环境条件 物种灭绝 具体表现 主要原因 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭到破坏 土壤盐碱化 不合理的灌溉等 全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏、过度捕猎 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 原因： 阅读 渡渡鸟像火鸡一样，体形较大，性迟钝，不会飞，原产于非洲岛国毛里求斯。1507 年，葡萄牙人发现了毛里求斯岛，1598 年该岛又被荷兰人所统治。当时，殖民者把捕猎渡渡鸟当作一种游戏，并采集它们的蛋。同时，殖民者为了开垦农场，先用火焚烧渡渡鸟的栖息地，然后疯狂猎捕渡渡鸟，结果造成渡渡鸟数量迅速减少。1681 年，最后一只渡渡鸟也被残忍地杀害了。 奇怪的是，渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上特有的珍贵树木--大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了"不孕症"。1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯研究这种树木，经测定其树龄正好是300年，也就是说，渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树绝育之时。 坦普尔发现，在渡渡鸟的遗骸中有几颗大颅榄树的果实，原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。他据此推断，渡渡鸟吃下大颅榄树的果实之后，能将种子外边的硬壳消化掉。失去硬壳的种子，被渡渡鸟排出体外后能够发芽。后来，科学家让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，这种树木才得以"绝处逢生"。 生物多样性 生物多样性是指地球上所有生物体及其构成的综合体，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。其中，物种的数量是衡量生物多们性丰富程度的基本标志 北京南海子麋鹿苑—世界灭绝动物墓地 类别 物种数量/种 濒危物种数量/种 哺乳类 4629 1096 鸟类 9672 1107 爬行类 6900 253 类别 物种数量/种 濒危物种数量/种 两栖类 4522 124 淡水鱼类 25000 734 高等植物 27000 25971 阅读 1. 根据表格数据，绘制哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。 读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。 活动 2、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？ 读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。 活动 3、生物多样性遭到严重破坏，对人类会造成哪些不利的影响？ 哺乳动物：偷猎和栖息地丧失。 鸟类：栖息地丧失。 影响未来的食物来源和工农业生产资源； 间接导致土壤肥力下降，水质遭到破坏； 影响药物来源等。 主要环境问题 （3）环境污染： 具体表现 主要产生原因 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 固体废弃物 生产和生活中的大量垃圾 放射性污染 放射性物质泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 噪声污染 建筑、娱乐、交通等 污染物的排放数量超过环境的自净能力 原因： 大气污染 水体污染 土壤污染 主要环境问题 （3）环境污染（大气污染）： 污染物： 一氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物以及可吸入颗粒物等。 危害： 影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。 概 念： 指人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降 阅读 进入蒸汽时代后，煤炭成为英国的主要燃料。1800 年英国煤炭消费量还只有1 000万吨，1900 年则上升到18900万吨。19世纪下半叶，一些重要工业城市上空尘埃越来越多，云雾天气明显增加，使得日照时数大大缩短。据统计，1881-1885年，伦敦12月和1月的日照时数，仅相当于牛津、剑桥等小镇的1/6;即便在炎炎夏日，伦敦也会出现日照不足的状况。在整个18世纪，伦敦共发生25次毒雾事件，19世纪前40年毒雾事件更不下14次，每次毒雾事件都造成支气管炎等呼吸道疾病发病率及死亡率的显著提高。 工业化之前，泰晤士河两岸绿树成荫，景色优美，不仅盛产各类水果，而且是众多禽鸟的天然栖息场所;河中众多肥美的水产，是豪门盛宴的必备佳肴。工业化彻底改变了泰晤士河的命运。随着河流两岸众多工厂及居民区的建立，工业、生活污水源源不断地排入河中，河水变得污浊不堪，并发出阵阵臭气，泰晤士河也被称为“臭河”。 英国工业化时期的主要环境问题 2.环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。 （1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。 发达国家的环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球气候变化、海洋污染、酸雨等环境污染问题为主； 发展中国家的环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主； 2.环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。 （2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？ 发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题。 发展中国家目前处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力； 发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。 限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护； 主要环境问题（地区差异） 发达国家 环境问题主要体现在过度消耗资源带来的环境影响 Developed country 发达国家人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家 以环境污染为主 主要环境问题（地区差异） 发展中国家 ①掠夺式开发带来的生态破坏， ②快速工业化导致的环境污染 developing country 发展中国家多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力 以生态破环为主 思考：为什么发展中国家的环境问题比发达国家更严重？ 人口增长很快，环境承受着经济发展和人口增长的双重压力； 掠夺式开发带来生态破坏，快速工业化导致环境污染； 发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 观看视频，思考：   全球变暖的原因是什么？ 全球变暖有什么危害？ 我们应该怎样做？ 课堂拓展 2 大量燃烧化石（煤炭、石油）燃料 过度砍伐森林 1、全球变暖的原因 CO2 增多 气温升高 温室效应 全球气候变暖 地球处于温暖期 课堂拓展 2、全球变暖的危害 ①海平面上升 ②加剧土地盐碱化 ③粮食减产 ④生物多样性减少 ⑤加剧自然灾害 课堂拓展 活动 PM2.5是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。 1.结合身边实例，说一说PM2.5的主要来源及其危害。 自然源: 土壤扬尘(含氧化物矿物和其他成分) 、海(颗粒物的第二大来源，其组成与海水的成分类似) 、植物花粉、孢子、细菌等 各种工业过程以及供热、烹调过程中燃煤燃气或汽车燃油排放的烟尘。 人为源: 各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等 危害：直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等疾病，对人体健康的伤害大。 活动 2.在图中找出PM2.5平均值较高的地区，讨论其主要成因。 全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中全部。 北非：气候干旱高温，沙漠广布，导致地下化石燃料自燃、地下排气和多沙尘天气； 地处欧亚地震带，多火山爆发； 地处副热带高气压带，多下沉气流，污染物难以扩散。 中国的华北、华东、华中全部：地处环太平洋地震带； 工业发达，排放粉尘多； 经济发达，汽车拥有量大，汽车尾气排放量大。 活动 3.针对PM2.5的来源和危害，分小组讨论，制订一份防治PM2.5的有效措施 借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术； 严格立法与执法，提高大气质量标准；提高汽车尾气排放标准； 积极发展煤炭的气化、液化技术； 推广利用新能源，优化能源结构； 提高植被覆盖率等。 主要环境问题 （3）环境污染（水污染）： 污染物： 生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。 危害： 影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化等。 概 念： 水体因某些有害物质的大量进入，导致水体物理、化学、生物等特性改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境。 主要环境问题 （3）环境污染（水污染）： 日本水俣病事件 主要污染源为工业排放含汞废水，导致2000多人患病，1000多人死亡。 1952年 日本富山骨痛病事件 污染源为工业排放废水含镉，确诊患者258人，200多人死亡。 1975年 主要环境问题 （3）环境污染（土壤污染）： 污染物： 工矿业的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。 危害：使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降 概 念： 人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，导致土壤功能失调、质量下降。 活动 1说出土壤污染物质的主要来源 固体废弃物，大气污染物，灌溉污水，农药、化肥、重金属等。 2土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？ 污染物超过土壤的自净能力。 P125：读图5-10，完成相关任务 3.描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。 有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过植物、水间接被人体吸收，危害人体健康。 主要环境问题 （3）环境污染（海洋污染）： 污染物： 经人类活动引入海洋环境的物质或能量 危害：污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。 概 念： 人类活动把物质或能量引入海洋环境，导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。 活动 P124：1.阅读下列材料，完成相关任务 1你认为，威胁海洋资源可持续利用的因素主要有哪些？ 过度捕捞、海洋污染。 2石油及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏。想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？ 降低废水中的含油浓度; 禁止船舶非法向海中排油; 防止油船、海上输油管道和石油平台的溢油事故; 消除或减轻已发生的油污染的后果; 加强海洋油污染的常规监测和应急监视监测; 利用物理方法和机械装置清除海面和海岸油污染。 课堂练习 (2024·宁夏吴忠期末)阅读下列景观图片，回答1～2题。 1.图片中反映的环境问题成因为“人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力”的有 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ √ 2.图片中反映的环境问题属于自然资源枯竭的是 A.① B.② C.③ D.④ √ 课堂练习 环渤海经济圈狭义上指以中国辽东半岛、山东半岛、京津冀为主的环渤海滨海经济带。环渤海地区是我国经济发展较快的地区之一，也是我国淡水资源极为短缺的地区。据此完成1～2题。 1.造成环渤海地区淡水资源短缺的主要原因是 ①降水季节分配不均匀　②人口稠密，工农业发达，耗水量大　③环境污染使可利用的淡水资源减少　④水资源浪费现象严重　⑤受南水北调工程的影响 A.①⑤ B.①③⑤ C.①②③⑤ D.①②③④ √ 2.目前，能够缓解环渤海地区春季用水紧张状况的合理措施是 A.增加地下水的开采量 B.缩减农田面积以降低农业用水总量 C.直接利用工业和生活污水灌溉 D.推广喷灌、滴灌技术，发展节水农业 √ 课堂练习 (2024·浙江金华期末)呼伦贝尔大草原有“绿色净土”“北国碧玉”“中国最美草原”之美誉，是全国重点生态旅游开发区之一。但该地区原本平坦的苍茫草原由于采煤变得坑洼不平，对该地区的牧业生产造成了严重的损害。下图为“呼伦贝尔某地的草原景观图”。据此完成3～4题。 3.图中反映的主要环境问题有 ①资源枯竭　②地面塌陷　③土地荒漠化　④水质污染 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ √ 4.呼伦贝尔大草原生态环境极其脆弱的原因有 ①开发历史悠久　②降水较少且变率大　③人口稠密、过度放牧　④受风沙威胁大 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课堂总结 主要环境问题 环境问题的概念与类型 分 类 环境问题的原因 资源短缺 环境污染 生态破坏 人类面临的主要环境问题 Lavf58.28.100 Lavf57.58.101 $$