8.2 做中华传统美德的践行者（同步练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册高效实用精美课件+同步练习（统编版2024）

七下8.2《做中华传统美德的践行者》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（2025·河南周口·一模）2025年2月25日，“我们河南人”——河南省道德模范、河南好人、新时代好少年先进事迹发布活动在郑州举行。本次活动共发布第九届河南省道德模范22人、河南省道德模范提名奖8人，2024年度“河南好人榜”上榜人物106人(组)、“新时代好少年”27人。举办此活动(   ) A．能促进人的全面发展，引领社会进步 B．旨在推动形成向善向好的社会新风尚 C．说明传承美德必然有物质和精神回报 D．证明社会美德只有通过榜样才能传承 2．（2025·辽宁葫芦岛·一模）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市著名的六尺巷，重温张吴两家礼让典故。六尺巷承载的中华传统美德是（   ） A．律己宽人的处世准则 B．振兴中华的爱国情操 C．尊敬师长的伦理规范 D．勤劳勇敢的奋进品格 3．（24-25七年级下·广西南宁·期中）2025年2月16日，村民周建明看到在冰面上滑冰的三名儿童相继掉进冰河中，随时有被水流冲到冰层下方的危险。周建明便脱掉外套跳入冰冷刺骨的河水中，克服四肢已冻麻木的困难，先后将三名落水儿童成功救出。这启示我们（   ） ①要弘扬周建明见义勇为的精神 ②要运用自己的力量维护国家利益 ③向周建明学习，帮助他人就要不顾一切 ④当他人遇到危难时，要做到挺身而出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·安徽宿州·一模）中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的道德资源。难以下历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括正确的有（   ） 序号 历史典故或美德故事 蕴含的传统美德 ① 负荆请罪 知错能改、宽容大度、以和为贵 ② 程门立雪 尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴 ③ 六尺巷的故事 谦让宽容、邻里和睦、与人为善 ④ 闻鸡起舞 孝悌忠信、礼义廉耻、为国尽忠 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025·山东淄博·一模）下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（   ） ①独学而无友，则孤陋而寡闻--珍惜时间、制定学习计划 ②投我以桃，报之以李--友谊是平等的、双向的 ③世界上没有完全相同的两片树叶--生命是独特的 ④孝弟也者，其为仁之本欤--勤俭节约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025·河南洛阳·一模）2024年11月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅对外公布了印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》，明确指出开展全民节粮意识提升行动、餐饮行业反浪费行动、单位食堂反浪费行动。以下做法符合以上要求的有（   ） ①将反食品浪费纳入课堂教育，提升学生节约意识 ②倡导理性消费，节俭操办婚宴活动和亲友聚餐 ③注重饮食健康管理，养成良好饮食习惯和规律 ④强化监管执法力度，严厉打击不诚信的营销行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）从神舟一号到神舟十九号，中国的航天事业，从无到有，从小到大，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的短句是（   ） A．传承美德，助人为乐 B．律己宽人，性情豁达 C．自强不息，敬业乐群 D．热心公益，服务社会 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）下图中人物的行为体现了他们是（   ） ①孝老爱亲的人 ②敬业乐群的人 ③扶危济困的人 ④自强不息的人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 9．（24-25七年级下·江苏徐州·阶段练习）一名接受捐助的生活有困难的学生对记者说：“我衷心威谢他人的帮助，可是我不愿当众讲述自己的经历，这会让我很伤心。”这提醒我们（   ） A．要学会接纳他人的不同 B．关爱他人时也要尊重他人 C．要珍视他人的劳动和付出 D．要尊重他人不同的生活习惯 10．（24-25七年级下·全国·课后作业）“独臂律师”扶婷30多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人，她秉持着“先有尊重，再去帮助”的原则，用独臂“扶起”更多的残疾人。她的事迹诠释了（   ） A．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．自强不息、扶危济困的传统美德 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列名言警句与启示对应一致的是（   ） 选项 名言警句 启示 ① “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 爱国情怀 ② “见贤思齐焉，见不贤而自内省也” 见贤思齐的社会风尚 ③ “见义不为，无勇也” 做自强不息的人 ④ “助人者，人恒助之” 做扶危济困的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025·山东·一模）“你帮我父母，我帮你父母。我自愿签署‘在外互助父母协议’。”近来，有很多年轻网友在社交平台上发布这样的文字，和其他陌生网友一起约定好，在生活中帮助遇到困难的老人、长辈。“在外互助父母协议”的签署（   ） ①弘扬了尊老敬老的中华传统美德 ②有利于营造文明祥和的社会环境 ③能解除子女在外的后顾之忧 ④为的是履行孝亲敬长这一公民法定义务 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13．（24-25七年级下·广西南宁·期中）传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（   ） ①见到老师和长辈时，主动问好    ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系    ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·陕西西安·一模）2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。“六尺巷”的故事流传至今启示我们（   ） ①中华民族自古以来崇尚和谐和睦 ②要弘扬自由的社会主义核心价值观 ③“和为贵”是中华民族的传统美德 ④中华传统美德影响着我们的生活 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 15．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。下列对中华传统美德的解读，正确的是（   ） A．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——自强不息的奋进品格 B．“唯宽可以容人，唯厚可以载物”——诚信守法的高尚情操 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——忧国忧民的爱国情怀 D．“慈母手中线，游子身上衣”——孝敬父母的伦理规范 二、辨析题：(8分) 16、（24-25七年级下·全国·课后作业）中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍身取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。 请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 三、材料分析题：（24-25七年级上·山东淄博·期中）【直面烦恼，飞扬青春】 17、（24-25七年级下·全国·课后作业）阅读材料，完成表格内容。 颂 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （1）请结合所学知识回答中华传统美德的重要性。 知 同学们把传统美德的内容贴在了板报上。 A．____的荣辱观念 B．____的社会风尚 C．____的爱国情怀 D．____的担当意识 （2）请你把左侧中华传统美德的内容补充完整。 行 美德的力量在于践行，生活中你可能是孝亲敬长的好少年，也可能是见义勇为的好榜样。 （3）在生活中，我们还可以传承哪些美德？ 1、重要性： 2、传统美德： 3、传承美德： 18、（24-25七年级下·广西南宁·期中）【致敬中国好人，争做新时代好少年】 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出了“构建中华传统美德传承体系”的重大部署。 (1)运用中华传统美德的相关知识，结合材料分析党提出“构建中华传统美德传承体系”的原因。 为了响应党的部署，近日，某中学开展“致敬中国好人争做新时代好少年”的主题活动，号召大家向新时代好少年李王喆和中国好人张耘学习。以下是他们的事迹： 榜样人物事迹一  荣获2024年度“新时代好少年”的李王喆，是上海市蒙山中学初一年级学生。2023年8月，他的妈妈被确诊为“骨髓增生异常综合征”，这种恶性血液疾病只有进行骨髓移植才有治愈可能。面对“该用谁的骨髓”这一问题，他坚定不移地说：“用我的，我要救妈妈！”尽管捐髓过程痛苦，但他坚定信念，最终成功为妈妈捐献了400毫升造血干细胞。 (2) 李王喆为母捐髓的事迹体现他践行了哪一中华传统美德？ 榜样人物事迹二  荣登2024年第四季度“中国好人榜”的张耘，是安徽省安庆市桐城市文昌街道六尺巷社区党总支书记，非遗项目《六尺巷传说》省级代表性传承人。六尺巷故事蕴含的谦让精神是调解基层群众内部矛盾、构建和谐社会的重要法宝。过去20余年里，张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，让基层治理更有温度，让邻里更加和睦。为给游客们提供更好的服务、讲好六尺巷故事，张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达6小时，义务给游客当导游、作讲解。为了让六尺巷故事能在新时代易于大家接受，张耘将六尺巷故事创新改编成戏曲、快板等文艺作品，用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心。 (3) 运用中华优秀传统文化的相关知识，结合材料谈谈张耘的事迹给你哪些启示？ 19、（24-25七年级下·全国·课后作业）中华传统美德是我们道德建设的宝贵财富，生活中我们要践行传统美德，结合材料回答问题。 链接材料《曾子杀彘》：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子从集市回来后，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 (1)这个故事体现了中华民族的哪种传统美德？ (2)我们还要弘扬哪些中华传统美德？（写出两个即可） (4) 践行中华传统美德，我们应该做怎样的人？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下8.2《做中华传统美德的践行者》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（2025·河南周口·一模）2025年2月25日，“我们河南人”——河南省道德模范、河南好人、新时代好少年先进事迹发布活动在郑州举行。本次活动共发布第九届河南省道德模范22人、河南省道德模范提名奖8人，2024年度“河南好人榜”上榜人物106人(组)、“新时代好少年”27人。举办此活动(   ) A．能促进人的全面发展，引领社会进步 B．旨在推动形成向善向好的社会新风尚 C．说明传承美德必然有物质和精神回报 D．证明社会美德只有通过榜样才能传承 【答案】B 【详解】本题考查弘扬传统美德。 B：河南省举行道德模范、河南好人、新时代好少年先进事迹发布活动，有利于推动形成向善向好的社会新风尚，故B符合题意； A：社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会进步，故A不符合题意； C：传承美德并不一定必然有物质和精神回报，故C说法错误； D：社会美德我们每个人都可以传承，故D说法错误； 故本题选B。 2．（2025·辽宁葫芦岛·一模）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市著名的六尺巷，重温张吴两家礼让典故。六尺巷承载的中华传统美德是（   ） A．律己宽人的处世准则 B．振兴中华的爱国情操 C．尊敬师长的伦理规范 D．勤劳勇敢的奋进品格 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德。 A：中华传统美德是中华文化的精髓。根据题干描述可知，六尺巷承载的中华传统美德是律己宽人的处事准则，承载的是中国古人的历史智慧，故A说法正确； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·广西南宁·期中）2025年2月16日，村民周建明看到在冰面上滑冰的三名儿童相继掉进冰河中，随时有被水流冲到冰层下方的危险。周建明便脱掉外套跳入冰冷刺骨的河水中，克服四肢已冻麻木的困难，先后将三名落水儿童成功救出。这启示我们（   ） ①要弘扬周建明见义勇为的精神 ②要运用自己的力量维护国家利益 ③向周建明学习，帮助他人就要不顾一切 ④当他人遇到危难时，要做到挺身而出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①④：周建明克服四肢已冻麻木的困难，先后将三名落水儿童成功救出，启示我们要弘扬周建明见义勇为的精神，当他人遇到危难时，要做到挺身而出，故①④说法正确； ②：题干没有涉及维护国家利益，故②不符合题意； ③：帮助他人也要注意保护自己，不能不顾一切，故③说法错误； 故本题选B。 4．（2025·安徽宿州·一模）中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的道德资源。难以下历史典故、美德故事所蕴含的传统美德概括正确的有（   ） 序号 历史典故或美德故事 蕴含的传统美德 ① 负荆请罪 知错能改、宽容大度、以和为贵 ② 程门立雪 尊师重道、谦虚恭敬、求学若渴 ③ 六尺巷的故事 谦让宽容、邻里和睦、与人为善 ④ 闻鸡起舞 孝悌忠信、礼义廉耻、为国尽忠 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 ①：“负荆请罪”讲述了廉颇向蔺相如请罪的故事，体现了廉颇知错能改，蔺相如宽容大度，两人以和为贵的品质，故①说法正确； ②：“程门立雪”中杨时和游酢为求学问，在程颐门前冒雪等待，展现出尊师重道、谦虚恭敬和求学若渴的精神，故②说法正确； ③：“六尺巷的故事”里，邻里之间相互谦让，让出六尺巷，体现了谦让宽容、邻里和睦、与人为善的美德，故③说法正确； ④：“闻鸡起舞”主要讲祖逖和刘琨听到鸡叫就起来练武，体现的是勤奋刻苦、励志报国等品质，与孝悌忠信、礼义廉耻的概括不太准确，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025·山东淄博·一模）下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（   ） ①独学而无友，则孤陋而寡闻--珍惜时间、制定学习计划 ②投我以桃，报之以李--友谊是平等的、双向的 ③世界上没有完全相同的两片树叶--生命是独特的 ④孝弟也者，其为仁之本欤--勤俭节约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会学习、友谊的特质、生命的特点、传统美德。 ①：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，强调合作学习的重要性，而非“珍惜时间、制定计划”，故①错误； ②：“投我以桃，报之以李”，诗句强调礼尚往来，体现友谊的平等和双向性，与题干描述一致，故②正确； ③：“世界上没有完全相同的两片树叶”，比喻生命的独特性，与“生命是独特的”道理相符，故③正确； ④：“孝弟也者，其为仁之本欤”，强调孝悌是仁德的根本，与“勤俭节约”无关，故④错误； 故本题选C。 6．（2025·河南洛阳·一模）2024年11月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅对外公布了印发的《粮食节约和反食品浪费行动方案》，明确指出开展全民节粮意识提升行动、餐饮行业反浪费行动、单位食堂反浪费行动。以下做法符合以上要求的有（   ） ①将反食品浪费纳入课堂教育，提升学生节约意识 ②倡导理性消费，节俭操办婚宴活动和亲友聚餐 ③注重饮食健康管理，养成良好饮食习惯和规律 ④强化监管执法力度，严厉打击不诚信的营销行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查传承中华传统美德。 ①：将反食品浪费纳入课堂教育，这有助于从小培养学生的节约意识，属于全民节粮意识提升行动的范畴，故①符合题意； ②：倡导理性消费，节俭操办婚宴活动和亲友聚餐，这可以减少餐饮浪费，属于餐饮行业反浪费行动的具体体现，故②符合题意； ③：注重饮食健康管理，养成良好饮食习惯和规律，是对个人健康负责的表现，不是浪费的现象，故③不符合题意； ④：强化监管执法力度，严厉打击不诚信的营销行为，这虽然有助于维护市场秩序，但与题干中提到的反食品浪费行动不直接相关，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25七年级下·全国·课后作业）从神舟一号到神舟十九号，中国的航天事业，从无到有，从小到大，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的短句是（   ） A．传承美德，助人为乐 B．律己宽人，性情豁达 C．自强不息，敬业乐群 D．热心公益，服务社会 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德。 C：分析题文，中国航天人为中国航天事业付出的巨大努力，体现了自强不息、敬业乐群的品质，故C符合题意； ABD：助人为乐、律己宽容，性情豁达、热心公益，服务社会，在题文中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级下·全国·课后作业）下图中人物的行为体现了他们是（   ） ①孝老爱亲的人 ②敬业乐群的人 ③扶危济困的人 ④自强不息的人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ①③：公交车上给孕妇让座、照顾腿脚受伤的同学、陪伴孤寡老人等体现的是扶危济困、孝老爱亲的中华传统美德，故①③符合题意； ②④：敬业乐群、自强不息，在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 9．（24-25七年级下·江苏徐州·阶段练习）一名接受捐助的生活有困难的学生对记者说：“我衷心威谢他人的帮助，可是我不愿当众讲述自己的经历，这会让我很伤心。”这提醒我们（   ） A．要学会接纳他人的不同 B．关爱他人时也要尊重他人 C．要珍视他人的劳动和付出 D．要尊重他人不同的生活习惯 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人。 B：材料中，一名受捐助的贫困生对记者所说的话启示我们关爱他人要讲究策略，不伤害他人的自尊心，故B说法正确； ACD：选项观点正确，但不符合题干的主旨，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．（24-25七年级下·全国·课后作业）“独臂律师”扶婷30多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人，她秉持着“先有尊重，再去帮助”的原则，用独臂“扶起”更多的残疾人。她的事迹诠释了（   ） A．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．自强不息、扶危济困的传统美德 【答案】D 【详解】本题考查求同存异，和而不同，俭约自守、中和泰和，天下兴亡、匹夫有责，自强不息的要求，扶危济困的要求。 D：“30多年来用独臂与命运抗争”诠释了自强不息、勇于战胜挫折的传统美德，“热心公益、用独臂扶起更多的残疾人”体现助人为乐、扶危济困的传统美德，故D符合题意； ABC：材料主要体现“自强不息、扶危济困”，并未体现“担当意识”、“处世方法”、“生活理念”，故ABC不符合题意；    故本题选D。 11．（24-25七年级下·全国·课后作业）下列名言警句与启示对应一致的是（   ） 选项 名言警句 启示 ① “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 爱国情怀 ② “见贤思齐焉，见不贤而自内省也” 见贤思齐的社会风尚 ③ “见义不为，无勇也” 做自强不息的人 ④ “助人者，人恒助之” 做扶危济困的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：意思是如果对国家有利，我可以不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗? 体现了爱国情怀，故①说法正确； ②：意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，启示我们要弘扬见贤思齐的社会风尚，故②说法正确； ③：意思是见到应该挺身而出的事情，却袖手旁观，就是怯懦，启示我们要见义勇为，故③说法错误； ④：意思是经常帮助别人的人，别人也会经常帮助他，启示我们要做扶危济困的人，故④说法正确； 故本题选B。 12．（2025·山东·一模）“你帮我父母，我帮你父母。我自愿签署‘在外互助父母协议’。”近来，有很多年轻网友在社交平台上发布这样的文字，和其他陌生网友一起约定好，在生活中帮助遇到困难的老人、长辈。“在外互助父母协议”的签署（   ） ①弘扬了尊老敬老的中华传统美德 ②有利于营造文明祥和的社会环境 ③能解除子女在外的后顾之忧 ④为的是履行孝亲敬长这一公民法定义务 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对弘扬中华传统美德、孝亲敬长的内涵和要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，“在外互助父母协议”是一份充满爱心和正能量的约定，它鼓励年轻人在遇到需要帮助的老年人时主动伸出援手，弘扬了尊老敬老的中华传统美德，有利于营造文明祥和的社会环境，故①②说法正确； ③：虽然这份协议能够体现子女对父母的关心，但并不能解除子女在外的后顾之忧，故③说法错误； ④：法律并未强制要求公民必须帮助陌生老人，这种互助是自愿行为，而非履行法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 13．（24-25七年级下·广西南宁·期中）传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（   ） ①见到老师和长辈时，主动问好    ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系    ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬传统美德。 ①②：践行中华传统美德，青少年要做到见到老师和长辈时，主动问好，遇到困难时要自强不息，不轻言放弃，故①②说法正确； ③：骑车不能逆行，故③说法错误； ④：“不接受任何人的批评”说法太绝对，我们要接受他人合理的批评，故④说法错误； 故本题选A。 14．（2025·陕西西安·一模）2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。“六尺巷”的故事流传至今启示我们（   ） ①中华民族自古以来崇尚和谐和睦 ②要弘扬自由的社会主义核心价值观 ③“和为贵”是中华民族的传统美德 ④中华传统美德影响着我们的生活 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查中华传统美德。 ①③④：题文中“六尺巷”的故事体现了谦让、和谐。启示我们中华民族自古以来崇尚和谐和睦，“和为贵”是中华民族传统美德，中华传统美德影响着我们的生活，故①③④说法正确； ②：自由在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选D。 15．（24-25七年级下·全国·课后作业）中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。下列对中华传统美德的解读，正确的是（   ） A．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——自强不息的奋进品格 B．“唯宽可以容人，唯厚可以载物”——诚信守法的高尚情操 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——忧国忧民的爱国情怀 D．“慈母手中线，游子身上衣”——孝敬父母的伦理规范 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德。 A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，与自强不息无关，故A说法错误； B：“唯宽可以容人，唯厚可以载物”说明待人处事当以宽容为上，与诚信守法无关，故B说法错误； C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的爱国情怀，故C说法正确； D：“慈母手中线，游子身上衣”体现父母对子女的爱护，故D说法错误； 故本题选C。 二、辨析题：(8分) 16、（24-25七年级下·全国·课后作业）中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍身取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。 请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】该同学认为“我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务”是正确的，但认为“传承中华优秀传统文化与我们关系不大”是错误的。 ①中华优秀传统文化可引导人们树立正确的世界观，人生观和价值观，更能使我们坚定文化自信，激励着我们不断创新发展，从历史中汲取养分，更好地应对当下问题。 ②学习是我们现阶段的基本任务，但我们也要积极为传承中华优秀传统文化做出贡献。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化。 ③综上，作为学生，我们不仅要好好学习，也要积极传承中华优秀传统文化。 【分析】考点考查：学习的重要性、传承核心思想理念的要求、弘扬中华人文精神的要求、传承中华传统美德的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面； 论据①：中华优秀传统文化的重要作用； 论据②：传承核心思想理念的要求； 论据③：弘扬中华人文精神的要求； 论据④：传承中华传统美德的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题：（24-25七年级上·山东淄博·期中）【直面烦恼，飞扬青春】 17、（24-25七年级下·全国·课后作业）阅读材料，完成表格内容。 颂 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 （1）请结合所学知识回答中华传统美德的重要性。 知 同学们把传统美德的内容贴在了板报上。 A．____的荣辱观念 B．____的社会风尚 C．____的爱国情怀 D．____的担当意识 （2）请你把左侧中华传统美德的内容补充完整。 行 美德的力量在于践行，生活中你可能是孝亲敬长的好少年，也可能是见义勇为的好榜样。 （3）在生活中，我们还可以传承哪些美德？ 【答案】（1）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 （2）A．孝悌忠信、礼义廉耻 B．崇德向善、见贤思齐 C．精忠报国、振兴中华 D．天下兴亡、匹夫有责 （3）自强不息、敬业乐群、扶危济困等。（其他符合题意的答案也可） 【详解】小问1：本题考查中华传统美德的重要性，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查中华传统美德内容，可结合教材知识作答。 小问3：本题考查我们可以传承的美德，属于开放性试题，言之有理即可。 18、（24-25七年级下·广西南宁·期中）【致敬中国好人，争做新时代好少年】 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出了“构建中华传统美德传承体系”的重大部署。 (1)运用中华传统美德的相关知识，结合材料分析党提出“构建中华传统美德传承体系”的原因。 为了响应党的部署，近日，某中学开展“致敬中国好人争做新时代好少年”的主题活动，号召大家向新时代好少年李王喆和中国好人张耘学习。以下是他们的事迹： 榜样人物事迹一  荣获2024年度“新时代好少年”的李王喆，是上海市蒙山中学初一年级学生。2023年8月，他的妈妈被确诊为“骨髓增生异常综合征”，这种恶性血液疾病只有进行骨髓移植才有治愈可能。面对“该用谁的骨髓”这一问题，他坚定不移地说：“用我的，我要救妈妈！”尽管捐髓过程痛苦，但他坚定信念，最终成功为妈妈捐献了400毫升造血干细胞。 (2) 李王喆为母捐髓的事迹体现他践行了哪一中华传统美德？ 榜样人物事迹二  荣登2024年第四季度“中国好人榜”的张耘，是安徽省安庆市桐城市文昌街道六尺巷社区党总支书记，非遗项目《六尺巷传说》省级代表性传承人。六尺巷故事蕴含的谦让精神是调解基层群众内部矛盾、构建和谐社会的重要法宝。过去20余年里，张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，让基层治理更有温度，让邻里更加和睦。为给游客们提供更好的服务、讲好六尺巷故事，张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达6小时，义务给游客当导游、作讲解。为了让六尺巷故事能在新时代易于大家接受，张耘将六尺巷故事创新改编成戏曲、快板等文艺作品，用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心。 (3) 运用中华优秀传统文化的相关知识，结合材料谈谈张耘的事迹给你哪些启示？ 【答案】(1)①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 (2)孝老爱亲。 (3)①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ③对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 【分析】考点考查：传统美德、中华人文精神、中华核心思想理念。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出了“构建中华传统美德传承体系”的重大部署→可链接中华传统美德的地位和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成功为妈妈捐献了400毫升造血干细胞→可链接孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德、中华人文精神、中华核心思想理念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张耘始终扎根基层，和社区工作人员一起坚持运用“六尺巷调解法”化解基层群众的矛盾纠纷，让基层治理更有温度，让邻里更加和睦→可链接正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 关键词②：张耘在做好社区工作的同时，平均每日在景区时间长达6小时，义务给游客当导游、作讲解→ 可链接实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 关键词③：张耘将六尺巷故事创新改编成戏曲、快板等文艺作品，用群众喜闻乐见的方式让六尺巷精神深入人心→可链接要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 19、（24-25七年级下·全国·课后作业）中华传统美德是我们道德建设的宝贵财富，生活中我们要践行传统美德，结合材料回答问题。 链接材料《曾子杀彘》：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子从集市回来后，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 (1)这个故事体现了中华民族的哪种传统美德？ (2)我们还要弘扬哪些中华传统美德？（写出两个即可） (4) 践行中华传统美德，我们应该做怎样的人？ 【答案】(1)诚信。 (2)孝悌忠信、礼义廉耻、精忠报国等。 (3)做自强不息的人；做敬业乐群的人；做扶危济困的人；做见义勇为的人；做孝老爱亲的人。 【分析】考点考查：薪火相传的中华传统美德、做中华传统美德的践行者。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用薪火相传的中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曾子的妻子向孩子许诺杀猪，曾子认为不能欺骗孩子，坚持履行诺言→可联系诚信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我们还要弘扬哪些中华传统美德，可结合教材知识作答。 （3）本题考查践行中华传统美德，我们应该做怎样的人，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$