精品解析：2024-2025学年河南省周口市项城市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中素质测评卷 五年级语文 积累与运用。 1. 根据拼音和语境写字词。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深，绵延千年仍熠熠生辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限juàn liàn（ ）；明清小说，故事动人，那文学价值令人yóu zhōng（ ）地赞叹；书法艺术，形神jiān（ ）备，那独特的美学价值得到了世界的chéng rèn（ ）……中华文化呈现出的强大生命力，让我们sù rán qǐ jìng（ ）。我感到十分róng xìng（ ），因为我是龙的传人，中华文化是我们自信的源泉！让我们开启一段tè shū（ ）的文化之旅，畅游其中，感受文字的魅力，争做zūn zhòng（ ）中华文化、弘扬中华文化的好少年。 【答案】 ①. 眷恋 ②. 由衷 ③. 兼 ④. 承认 ⑤. 肃然起敬 ⑥. 荣幸 ⑦. 特殊 ⑧. 尊重 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“眷”“衷”“兼”“承”“肃”“尊”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。 2. 写一写同音字。 [yí] （ ）惑 （ ）产 [xiáng] 慈（ ） 安（ ） [chú] （ ）头 踌（ ） [liàn] 锻（ ） 训（ ） 【答案】 ①. 疑 ②. 遗 ③. 祥 ④. 详 ⑤. 锄 ⑥. 躇 ⑦. 炼 ⑧. 练 【解析】 【详解】本题考查同音字。 疑惑：表示疑问、不明白，如“解答疑惑”。 遗产：指前人留下财产或文化。 慈祥：形容长辈温和、亲切的样子，如“奶奶很慈祥”。 安详：形容神态平静、从容，如“老人安详地睡着了”。 锄头：农具，用于翻土除草。 踌躇：指犹豫不决，如“踌躇不前”。 锻炼：通过运动增强体质，如“锻炼身体”。 训练：通过练习掌握技能，如“训练小狗”。 3. 给下列诗句中的“穿”字选择正确的解释。（填序号） 穿①破，使通透：屋漏瓦~|用锥子~一个洞。②放在动词后，表示通透或揭开：说~|看~。③通过孔洞：~针|把这些珠子~成一串。通过：从小胡同~过去|横~马路。④把衣服鞋袜等套在身上：~衣服。 （1）彩丝穿取当银钲（ ） （2）黄沙百战穿金甲（ ） （3）即从巴峡穿巫峡（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，句意；用彩线穿起来当铮。穿：通过孔洞。故选③。 （2）“黄沙百战穿金甲”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿。穿，破，使通透。故选①。 （3）“即从巴峡穿巫峡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，句意：心想着就从巴峡穿过巫峡。穿：通过孔洞。故选③。 选择题。 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 供耕织（gòng） 澄澈（dèng） B. 绰起（chāo） 镌刻（juàn） C. 蓟北（jì） 黯然（yīn） D. 绷带（bēng） 深山坞（wù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．澄澈（dèng）——chéng； B．镌刻（juàn）——juān； C．黯然（yīn）——àn。 故选D。 5. 下列句子中画线的词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 班主任王老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。 B. 看到中国“天问一号”火星探测团队获得“世界航天奖”的新闻，哥哥情不自禁地欢呼起来。 C. 经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 D. 爸爸说：“要想暑期去旅游，咱们必须‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你得自己负责规划路线，自己做好攻略才行。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语及歇后语的运用。 A．“一针见血”本意是说一针刺下去就见到血，常用来比喻说话直截了当，切中要害。在句子里形容班主任王老师指出学生学习中存在的问题，非常准确地表达出老师能直接点明关键问题，使用恰当。 B．“情不自禁”指的是感情激动得不能控制自己，强调完全被某种感情所左右。哥哥看到中国“天问一号”火星探测团队获奖这样令人激动的新闻，欢呼起来，这种情绪的自然流露用“情不自禁”来描述很合适。 C．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，其含义是喇叭在门里面吹，但是声音却能在外面听见，形容一个人的名声很大，远近闻名。而句中是说经过语文老师点拨后自己脑子的情况，名声大小和脑子经过点拨后的状态并无关联，所以在此处使用不恰当。 D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，利用“盐”与“言”的谐音，意思是已经提前把话说在前面了，表明事情之前就有约定。爸爸在和孩子说暑期旅游，要求孩子自己负责规划路线、做好攻略，提前讲好条件，用这个歇后语很贴切。 故选C。 6. 下列句子的表达方式与其他不同的一项是（ ） A. 这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B. 我安闲地躺在大自然的环抱中，任柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷与烦恼。 C. 我见过波澜壮阔的大海，登临过峰峦雄伟的泰山，却从没看到过太空这样神秘浩瀚的星海，我将来也要当航天员，遨游太空。 D. 朋友制作的书签很粗糙，远比不上文具店里的精美，但对于我来说，这就是最珍贵的礼物。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子表达方式的理解。 A．在比较“大月亮”和“小月亮”，用对比的方式强调对“小月亮”的偏爱，用了对比的手法。 B．运用拟人手法（“大自然的环抱”“晚风轻抚”），通过生动的景物描写表达情感。 C．运用了对比的手法，将大海、泰山与太空比较，表达了自己的愿望。 D．用了对比的手法，将粗糙的书签和文具店的对比，然后转折强调情感价值。 A、C、D三项均通过对比（如“比不上”“从没看到过”“远比不上”）表达对某一事物的情感或态度，属于议论与抒情结合的表达方式。B项则运用拟人手法（“大自然的环抱”“晚风轻抚”），以细腻的描写展现场景和心境，无对比结构，表达方式与其他三项不同。 故选B。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. “蚱”“蜢”都是形声字，表示声符的部分为“虫”。 B. “武松读了印信榜文，方知端的有虎。”这句话中的“印信”可以理解为书信。 C. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”写的是周瑜。 D. 我国的通用语言文字是普通话和规范汉字。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形声字、名著的阅读与积累及文学常识。 A．形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。“蚱”“蜢”的形旁是“虫”，表示昆虫类；声旁分别是“乍”和“孟”，而非“虫”。 B．“印信”在古语中多指官方印章或盖有印章的正式文件，如榜文。而“书信”是私人信件，与文意不符。 C．此句出自《三国演义》对诸葛亮的描写，形容其儒雅如仙。周瑜的形象更偏英武，且“纶巾”“鹤氅”是诸葛亮的典型装束。 故选D。 句子练习。 8. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 快 冷 吵 辣 __________________________________________________ 【答案】辣 这盘辣子鸡简直太辣了。他辣得面红耳赤，辣出了眼泪，不停地喝水。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句用了三个分句，每个分句都具体描述了“亮”带来的影响：人睁不开眼，蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢飞出来。这种结构是通过排比的方式，用不同的事物反应同一个特征，从而突出主题词的程度。接下来，我需要分析可选词语，每个词如何用类似的结构表达。例句是关于太阳光芒四射的情景，通过多个例子说明“亮”的程度。 学生需要从“快、冷、吵、辣”中选一个词，仿照例句写出类似的句子。例句写了太阳光芒盛的特点，举了三个例子说明。据此选择一个字，进行仿写即可，答案不唯一。 示例： 快：赛车快得像一阵风，快得看不清车手的表情，快得跑道边的旗帜被气流撕成碎片。 冷：寒风呼啸，冷得人们裹紧了棉衣，冷得麻雀躲进了屋檐下，冷得小河都冻成了一条玻璃带子。 吵：市场里人声鼎沸，吵得听不清对方说话，吵得小鸟飞离了树枝，吵得树叶仿佛在颤抖。 辣：辣椒红得发亮，辣得人直吐舌头，辣得小猫跳起来转圈，辣得小狗不停地喝水。 9. 仿照例句，将下面的句子补充完整。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 以前我要是犯了错，妈妈都会________________________，可是这次，她_____________________________。 【答案】 ①. 温和地和我讲道理 ②. 却大发雷霆，严厉地批评我 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 读句子“一向从容镇定的沃克医生”“这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”可知，沃克医生之前的表现是“从容镇定”，现在是“双手颤抖、额头上汗珠滚滚”。这种写法叫“对比”，这样写既能使人感受到这台手术的“艰险”，又能使人感受到沃克医生的“紧张不安”。 运用对比的写作手法，分别写出妈妈以往面对“我”犯错时的常规表现，以及这次与以往不同的表现，同样要体现出前后的对比。 示例：以前我要是犯了错，妈妈都会狠狠地教训我，可是这次，她的脸上却笑容依旧，眉梢眼角都是温柔，我心里不免嘀咕起来。 10. 根据积累填空。 （1）巍巍河山，风光无限。王维用“_______________，时鸣春涧中”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；雷震用“草满池塘水满陂，_______________”为我们描绘了一幅幽静而美丽的乡村晚景图。 （2）家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“_______________，_______________”的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛勾起了乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写：“_______________，_______________。”然而，只要边患仍在，他们就绝不返乡，《从军行》的誓言犹在耳边：“黄沙百战穿金甲，_______________。”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“白日放歌须纵酒，_______________”的呼喊。我们生逢盛世，重任在肩，更应该心怀家国，筑牢理想信念，奋进担当。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 羌笛何须怨杨柳 ⑥. 春风不度玉门关 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】本题考查的是名篇名句的理解和默写。 （1）书写时注意“惊”“衔”“浸”“漪”的正确写法。 （2）结合“南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了”可知填“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年“，出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了诗人对深受压迫的遗民的无限关切,强烈盼望南宋朝廷收复失地的爱国情怀以及对南宋朝廷的不满。 结合“常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛勾起了乡愁”，可知填“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，出自王之涣的《凉州词》。意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。体现了戍守边防的将士们回不了故乡的哀怨，但这种哀怨不消沉，而是充满了壮烈与广阔。 书写时注意“遗”“羌”“怨”的正确写法。 综合实践。 中国文字在历史的长河中不断发展变化，成为承载中华文化的独特符号。下面是关于汉字“虎”的研究内容，请你按要求完成练习。 11. 将思维导图左侧的“拓展”分支补充完整。 12. 按照汉字的演变过程，将下面的字填入①~③处的横线上。（填序号） A． B． C． 13. ④处查询资料的方法包括（ ）（多选） A. 查找图书 B. 请教老师 C. 网络搜索 D. 看漫画故事 【答案】11. 施耐庵 水浒传　　 12. C B A 13. ABC 【解析】 【11题详解】 本题考查对经典文学作品及其作者的了解。 《景阳冈》主要讲述武松在景阳冈打虎的故事，该课文出自中国四大名著之一的《水浒传》 ，其作者是施耐庵。 【12题详解】 本题考查汉字演变。 汉字演变过程大致是从甲骨文、金文到篆书、隶书，再到楷书等 。C选项的字体是甲骨文，是早期汉字形态；B选项是篆书，在甲骨文之后；A选项是楷书，是较为成熟、常用的现代汉字字体。所以按照演变顺序依次为 C、B、A。 【13题详解】 本题考查学生对常见资料查询途径的认知． A．查找图书，如查阅汉字演变类、文化典故类图书，能获取与“虎”相关的文字、文化等资料。 B．请教老师，老师具备专业知识，能给予准确且丰富的关于“虎”的文化、文字知识讲解。 C．网络搜索，通过搜索引擎，可找到大量有关“虎”的图片、文字、视频等资料。 D．看漫画故事，漫画故事更多是娱乐性创作，关于“虎”的相关专业、系统资料较少，不是查询资料的主要有效方法 。 故选ABC。 阅读。 祖父的园子〈节选〉 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有________、________、________、______等景物。 15. 第二自然段所描写的事物都是怎样的？它们过着怎样的生活？下列说法正确的是（ ）（多选） A. 它们过着自由快乐、不受约束的生活。 B. 它们脱离了自己的生长规律，肆意而为。 C. 没有人去干涉，连太阳也不过问，它们由着自己的性子生长。 16. 下面对选文理解不正确的一项是（ ） A. 从选文的第一自然段，我们能感受到太阳下的园子充满了活力。 B. 选文的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。 C. 作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。 D. 作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。 17. “一切景语皆情语”。透过作者对园中景物的描写，我们体会到了作者对园子的________________和对童年生活的________________。 18. 作者的语言极富诗情画意，请发挥想象，仿照选文中画“ ”的部分补充句子。 蜻蜓飞了，__________________。云朵来了，__________________。玉米成熟了，__________________。 【答案】14. ①. 倭瓜 ②. 黄瓜 ③. 玉米 ④. 蝴蝶 15. AC 16. C 17. ①. 喜爱 ②. 怀念 18. ①. 就像在跳舞似的 ②. 就像在散步似的 ③. 就像在微笑似的 【解析】 【分析】这篇《祖父的园子》节选以童真视角构建了一个充满生命力的诗意空间。作者运用拟人化手法（如“花开了，就像睡醒了似的”）和排比句式，将园中景物转化为具有自主意识的生灵，形成物我交融的意境。通过“太阳特别大”的主观感受和“愿意…就…”的重复结构，既展现孩童对自由的极致想象，又暗含对成人世界规训的消解。文字间流淌着对自然生命力的礼赞，以及童年记忆中那份无拘无束的永恒眷恋。 【14题详解】 本题考查寻找关键词。 阅读第②段“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。”克制，具体描写了倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶的活动，这些是园子里的主要景物。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 B．阅读选段“要怎么样，就怎么样，都是自由的。”可知，文中并未说它们脱离生长规律，而是用拟人手法表现自由，并非“肆意而为”。 故选AC。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 C．作者用灵动的语言描写景物，并非因为“思想幼稚”，而是通过儿童视角表达对自由的向往，体现情感的真挚与观察的细腻。 故选C。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读短文第①段“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。”和第②段“要怎么样，就怎么样，都是自由的。”“倭瓜愿意爬上架就爬上架”“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”“蝴蝶随意地飞”可知，文中对园子的生动描写（如“健康的、漂亮的”“自由的”）和拟人化手法（如倭瓜、蝴蝶的自由状态），流露出作者对园子的喜爱；而童年记忆中的自由快乐，则表达了对过去的怀念。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 阅读划线句子，为拟人化手法，赋予事物生动的动作和情感。仿写需用拟人手法，句式与原文“花开了，就像睡醒了似的”保持一致，赋予事物生动的动作或状态。 示例： 蜻蜓飞了，就像跳起一支舞似的。云朵来了，就像在天上玩耍似的。玉米成熟了，就像咧开嘴笑似的。 千万英雄，有一个是你 ①1949年，黎明即将到来。大势已去的国民党正准备后路，计划将储存在上海的黄金等财物抢运到台湾。4月20日，解放军渡过长江，迫近上海。 ②暮春，上海街头，46岁的中央银行稽核专员黄竞武照例一身西服，提着公文包去上班。①他下车，抬手，轻轻梳理了一下本就整齐的头发，压了压心头暗涌的激动，沉住气息，向办公室走去。这位毕业于哈佛大学的经济学硕士，正为上海的解放马不停蹄地奔走。身为上海民建的常务干事，他利用工作之便，根据地下党组织的提示，收集“四行两局”的金融情报，为我党接管上海做准备。“战上海”的日子快要来临了，黄竞武不断向上海的金融界和工商界同人们传递着消息：“我们要保存国家财产，不让国民党转移。”“如果解放的是一座空空的上海城，怎么养活600万人口！”…… ③4月24日夜，黄竞武的父亲，著名教育家黄炎培先生在北平通过电台向上海人民呼吁：配合人民解放军，迎接解放。那几日，黄竞武发现身后总有鬼鬼祟祟的身影跟随，他知道，自己被监视了，处境危险。亲友和同事劝黄竞武离开上海，去乡下老宅避难。然而，他拒绝了这一善意安排，危险时刻，亦是紧要关头，他留在浦西，开始转移民建的机要资料。 ④5月12日早上，黄竞武照例告别妻子，离家上班。这一日，黄竞武被秘密逮捕，再也没有回家。 ⑤5月17日，保密局监狱，黄竞武与难友们躺在牢房里，连日严刑拷打，他身上已是千疮百孔。深夜，特务开始从牢房里提人，每20分钟提走一个，黄竞武默默地数着：一个、两个……六个、七个……他听见了自己的名字——黄竞武！第八个，是了。②黄竞武踉跄起身，拖着皮开肉绽的身躯，蹒跚走出牢房。他仿佛听见来自黄浦江吴淞口的枪声，解放军正在上海外围断敌后路，攻歼上海市区的战斗很快就要打响……太阳正在升起，他看见了，他宽阔端正却血肉模糊的脸上，仿佛绽开一丝笑意。 ⑥1949年5月27日，上海国民党守城部队投降，上海彻底解放。被关押的共产党人和民主人士相继获释，可是，没有黄竞武的消息。妻子和同人们每天都在寻找。终于，在保密局监狱的空地里，烈士的遗骸被发现。十三名志士成排躺在土坑里，五花大绑，头套蓝布，口目洞穿，手足残断，指甲俱脱……他，是其中的第八个。 ⑦黄竞武牺牲后不久，已是中央人民政府政务院副总理的黄炎培在纪念文章中对儿子说：竞武！你死了，倘若你预知死后八天，上海六百万市民便得解放，全中国四万万七千万人民将先后得到解放，竞武！你虽死得惨，也可以安心了。 ⑧黄炎培先生的客厅里摆放着一张黄竞武的遗像，照片的空白处，是黄炎培的亲笔： ⑨我们每一回走过北京天安门，望见高高的人民英雄纪念碑，想起千千万万为国家和人民的利益而牺牲生命者中间，有一个是你。 19. 根据时间线索，梳理黄竞武最后的人生轨迹。 20. 短文提到了“黎明”“太阳正在升起”，对它们的内涵理解最准确的一项是（ ） A. 点明黄竞武牺牲的时间。 B. 既点明时间，也象征着光明和温暖。 C. 强调黄竞武对光明的向往。 D. 既点明时间，也象征着上海的解放。 21. 下列对黄竞武在上海的工作描述不准确的一项是（ ） A. 收集“四行两局”的金融情报。 B. 向上海金融界、工商界传递“保存国家财产”消息。 C. 冒险转移民建的机要资料。 D. 广播呼吁上海市民“配合人民解放军，迎接解放”。 22. 从画“ ”的两个句子中任选一句，抓住人物的动作，结合上下文，体会黄竞武的内心，说说他当时在想什么。 ____________________________________________________ 23. 结合黄竞武的事迹，写一段话来歌颂他的崇高品质。 ___________________________________________________________ 【答案】19. 收集金融情报　　　被秘密逮捕　　　被特务枪杀 20. D 21. D 22. 示例（选第一句）：从这些细微动作中，可以看出他内心虽然激动，却要保持镇定，努力掩饰自己的革命行动，坚定地要守住机密、继续为上海解放努力。 23. 黄竞武用短暂而光辉一生，展现了他对国家和人民的无私大爱。他面对危险而从不退缩，为保卫人民财产奔走呼号，直至英勇牺牲。他的坚定与奉献，正是我们永远铭记和学习的精神力量。 【解析】 【分析】这篇文章通过细腻的描写和紧凑的情节，生动地展现了黄竞武在上海解放前夕的英勇事迹。文章以时间顺序为主线，通过多个场景的切换，刻画了黄竞武在危险环境中的坚定与无畏。文中“黎明”“太阳正在升起”等意象不仅点明了时间，更象征着上海的解放和光明的到来，增强了文章的象征意义。黄竞武的形象塑造得十分丰满，他不仅是金融专家，更是为国家和人民利益奋斗的革命者，展现了崇高的牺牲精神和爱国情怀。文章情感深沉，语言凝练，具有较强的感染力。 【19题详解】 本题考查关键信息梳理。 阅读第②段“为上海民建的常务干事，他利用工作之便，根据地下党组织的提示，收集“四行两局”的金融情报，为我党接管上海做准备。”可知，1949年暮春：为上海解放奔走，收集金融情报，宣传“保存国家财产”。 阅读第④段“这一日，黄竞武被秘密逮捕，再也没有回家。”可知，1949年5月12日：被特务秘密逮捕。 阅读第⑤段“5月17日，保密局监狱，黄竞武与难友们躺在牢房里，连日严刑拷打，他身上已千疮百孔。”可知，1949年5月17日：在狱中遭严刑拷打后被杀害。 【20题详解】 本题考查关键词的理解。 阅读第①段“1949年，黎明即将到来。大势已去的国民党正准备后路，计划将储存在上海的黄金等财物抢运到台湾。”和第⑤段“太阳正在升起，他看见了，他宽阔端正却血肉模糊的脸上，仿佛绽开一丝笑意。”以及第⑥段“1949年5月27日，上海国民党守城部队投降，上海彻底解放。”可知，“黎明”“太阳正在升起”既说明了时间信息，也象征着上海即将获得解放。 故选D。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 D．广播呼吁“配合人民解放军，迎接解放”的是他的父亲黄炎培，而非黄竞武本人。 故选D。 【22题详解】 本题考查分析句子。 第一句：通过阅读句子“他下车，抬手，轻轻梳理了一下本就整齐的头发，压了压心头暗涌的激动，沉住气息，向办公室走去。”从“抬手”“梳理”“走去”从这一系列动作可以看出，黄竞武表面平静，实则心中激动又紧张，他一边保持镇定，一边暗下决心要为解放上海竭尽全力。 第二句：通过阅读句子“黄竞武踉跄起身，拖着皮开肉绽的身躯，蹒跚走出牢房。”从“踉跄起身”“拖着”“蹒跚走出”这几个动作词语可以看出，他很艰难地行走，体现出在狱中黄竞武遭严刑拷打。 【23题详解】 本题考查语言表达。 阅读短文可知，黄竞武为了保住国家财产、帮助解放上海，不惧危险，坚守岗位，最终献出了宝贵的生命。他用热血诠释了对祖国的赤诚与担当，展现了无私奉献、不畏牺牲的崇高精神。结合事迹及自己的感受，言之有理即可。 示例：黄竞武胸怀爱国之心、坚守正义立场，在生死关头也毅然保护国家财产、支持人民解放事业。他用鲜血和生命，为上海解放作出了不可磨灭的贡献，彰显了舍生取义的崇高精神。 24. 习作。 你在成长的过程中，一定遇见过这样一个人：他就像一束光照亮了你的世界，也许他的一句话点燃了你的斗志，也许他的一个举动改变了你的想法……在你的印象中，他有着怎样的特点？你和他之间发生过怎样的故事，让你在这件事中收获了成长？请把事情的经过写下来吧。注意要把他当时的表现写具体，表现出他的特点。题目自拟，400字左右。 【答案】例文： 张老师的微笑 那是我第一次参加校级朗诵比赛。站在后台候场时，我的手心里全是汗，小腿像被灌了铅似的挪不动步子。突然，额头传来温柔的触感，张老师正用她带着粉笔香的手帕替我擦汗。 “还记得上周我们排练时说的话吗？”她蹲下来和我平视，发梢的银丝在灯光下闪闪发亮，“把观众都当成小蘑菇，声音要像春天的溪水那样清亮。”说着还学小蘑菇缩起脖子的样子，逗得我扑哧笑出声。 上台后，我看见张老师站在观众席最后一排。她双手举着印满星星的笔记本，每当我停顿，那些星星就会轻轻晃动，像是夜空在给我打节拍。说到“希望”这个词时，我的声音突然发颤，张老师立刻踮起脚尖，双手比出大大的爱心。 那次我获得了二等奖。领奖时张老师悄悄在我耳边说：“其实昨天彩排，我在你书包里藏了颗薄荷糖。”原来她早就发现我紧张时会含糖的习惯。现在每当我遇到困难，总会想起那双托着星星的手，和那个让我看见星空的下午。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：明确写作对象是人。要求写出成长的过程中这个人的特点，你和他之间发生过怎样的故事，让你在这件事中收获了成长？强调通过具体事例表现人物特点，同时要做到内容具体、语句通顺、感情真实，且规定了字数在400字左右。 二、立意：通过描写人的独特特点和具体事例，展现这个人的个性与魅力，表达对这个人的爱和关注。 三、写作思路： 开头：开门见山，点明要描写的人是谁，引出人物的主要特点。 中间：选取具体事例来表现这个人的特点。在叙述事例时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加生动。 结尾：总结，表达自己对这个人的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中素质测评卷 五年级语文 积累与运用。 1. 根据拼音和语境写字词。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深，绵延千年仍熠熠生辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限juàn liàn（ ）；明清小说，故事动人，那文学价值令人yóu zhōng（ ）地赞叹；书法艺术，形神jiān（ ）备，那独特的美学价值得到了世界的chéng rèn（ ）……中华文化呈现出的强大生命力，让我们sù rán qǐ jìng（ ）。我感到十分róng xìng（ ），因为我是龙的传人，中华文化是我们自信的源泉！让我们开启一段tè shū（ ）的文化之旅，畅游其中，感受文字的魅力，争做zūn zhòng（ ）中华文化、弘扬中华文化的好少年。 2. 写一写同音字。 [yí] （ ）惑 （ ）产 [xiáng] 慈（ ） 安（ ） [chú] （ ）头 踌（ ） [liàn] 锻（ ） 训（ ） 3. 给下列诗句中的“穿”字选择正确的解释。（填序号） 穿①破，使通透：屋漏瓦~|用锥子~一个洞。②放在动词后，表示通透或揭开：说~|看~。③通过孔洞：~针|把这些珠子~成一串。通过：从小胡同~过去|横~马路。④把衣服鞋袜等套在身上：~衣服。 （1）彩丝穿取当银钲（ ） （2）黄沙百战穿金甲（ ） （3）即从巴峡穿巫峡（ ） 选择题。 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 供耕织（gòng） 澄澈（dèng） B. 绰起（chāo） 镌刻（juàn） C. 蓟北（jì） 黯然（yīn） D. 绷带（bēng） 深山坞（wù） 5. 下列句子中画线的词语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 班主任王老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。 B. 看到中国“天问一号”火星探测团队获得“世界航天奖”新闻，哥哥情不自禁地欢呼起来。 C. 经过语文老师的点拨，我这脑子可算是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。 D. 爸爸说：“要想暑期去旅游，咱们必须‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你得自己负责规划路线，自己做好攻略才行。” 6. 下列句子的表达方式与其他不同的一项是（ ） A. 这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B. 我安闲地躺在大自然的环抱中，任柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷与烦恼。 C. 我见过波澜壮阔的大海，登临过峰峦雄伟的泰山，却从没看到过太空这样神秘浩瀚的星海，我将来也要当航天员，遨游太空。 D. 朋友制作的书签很粗糙，远比不上文具店里的精美，但对于我来说，这就是最珍贵的礼物。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. “蚱”“蜢”都是形声字，表示声符部分为“虫”。 B. “武松读了印信榜文，方知端的有虎。”这句话中的“印信”可以理解为书信。 C. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”写的是周瑜。 D. 我国的通用语言文字是普通话和规范汉字。 句子练习 8. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 快 冷 吵 辣 __________________________________________________ 9. 仿照例句，将下面的句子补充完整。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 以前我要是犯了错，妈妈都会________________________，可是这次，她_____________________________。 10. 根据积累填空。 （1）巍巍河山，风光无限。王维用“_______________，时鸣春涧中”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；雷震用“草满池塘水满陂，_______________”为我们描绘了一幅幽静而美丽的乡村晚景图。 （2）家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“_______________，_______________”的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛勾起了乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写：“_______________，_______________。”然而，只要边患仍在，他们就绝不返乡，《从军行》的誓言犹在耳边：“黄沙百战穿金甲，_______________。”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“白日放歌须纵酒，_______________”的呼喊。我们生逢盛世，重任在肩，更应该心怀家国，筑牢理想信念，奋进担当。 综合实践。 中国的文字在历史的长河中不断发展变化，成为承载中华文化的独特符号。下面是关于汉字“虎”的研究内容，请你按要求完成练习。 11. 将思维导图左侧的“拓展”分支补充完整。 12. 按照汉字的演变过程，将下面的字填入①~③处的横线上。（填序号） A． B． C． 13. ④处查询资料的方法包括（ ）（多选） A. 查找图书 B. 请教老师 C. 网络搜索 D. 看漫画故事 阅读。 祖父的园子〈节选〉 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有________、________、________、______等景物。 15. 第二自然段所描写的事物都是怎样的？它们过着怎样的生活？下列说法正确的是（ ）（多选） A. 它们过着自由快乐、不受约束的生活。 B. 它们脱离了自己的生长规律，肆意而为。 C. 没有人去干涉，连太阳也不过问，它们由着自己的性子生长。 16. 下面对选文理解不正确的一项是（ ） A. 从选文的第一自然段，我们能感受到太阳下的园子充满了活力。 B. 选文的第二自然段主要围绕“自由”二字来写，借助园中事物把自己自由快乐的童年生活表现了出来。 C. 作者之所以能把景物写得这样充满灵性，是因为她的思想接近儿童，比较天真幼稚。 D. 作者写园子中的太阳特别大，天空特别高，是因为写景时加入了她自己的主观感受。 17. “一切景语皆情语”。透过作者对园中景物的描写，我们体会到了作者对园子的________________和对童年生活的________________。 18. 作者的语言极富诗情画意，请发挥想象，仿照选文中画“ ”的部分补充句子。 蜻蜓飞了，__________________。云朵来了，__________________。玉米成熟了，__________________。 千万英雄，有一个是你 ①1949年，黎明即将到来。大势已去的国民党正准备后路，计划将储存在上海的黄金等财物抢运到台湾。4月20日，解放军渡过长江，迫近上海。 ②暮春，上海街头，46岁的中央银行稽核专员黄竞武照例一身西服，提着公文包去上班。①他下车，抬手，轻轻梳理了一下本就整齐的头发，压了压心头暗涌的激动，沉住气息，向办公室走去。这位毕业于哈佛大学的经济学硕士，正为上海的解放马不停蹄地奔走。身为上海民建的常务干事，他利用工作之便，根据地下党组织的提示，收集“四行两局”的金融情报，为我党接管上海做准备。“战上海”的日子快要来临了，黄竞武不断向上海的金融界和工商界同人们传递着消息：“我们要保存国家财产，不让国民党转移。”“如果解放的是一座空空的上海城，怎么养活600万人口！”…… ③4月24日夜，黄竞武的父亲，著名教育家黄炎培先生在北平通过电台向上海人民呼吁：配合人民解放军，迎接解放。那几日，黄竞武发现身后总有鬼鬼祟祟的身影跟随，他知道，自己被监视了，处境危险。亲友和同事劝黄竞武离开上海，去乡下老宅避难。然而，他拒绝了这一善意安排，危险时刻，亦是紧要关头，他留在浦西，开始转移民建的机要资料。 ④5月12日早上，黄竞武照例告别妻子，离家上班。这一日，黄竞武被秘密逮捕，再也没有回家。 ⑤5月17日，保密局监狱，黄竞武与难友们躺在牢房里，连日严刑拷打，他身上已是千疮百孔。深夜，特务开始从牢房里提人，每20分钟提走一个，黄竞武默默地数着：一个、两个……六个、七个……他听见了自己的名字——黄竞武！第八个，是了。②黄竞武踉跄起身，拖着皮开肉绽的身躯，蹒跚走出牢房。他仿佛听见来自黄浦江吴淞口的枪声，解放军正在上海外围断敌后路，攻歼上海市区的战斗很快就要打响……太阳正在升起，他看见了，他宽阔端正却血肉模糊的脸上，仿佛绽开一丝笑意。 ⑥1949年5月27日，上海国民党守城部队投降，上海彻底解放。被关押的共产党人和民主人士相继获释，可是，没有黄竞武的消息。妻子和同人们每天都在寻找。终于，在保密局监狱的空地里，烈士的遗骸被发现。十三名志士成排躺在土坑里，五花大绑，头套蓝布，口目洞穿，手足残断，指甲俱脱……他，是其中的第八个。 ⑦黄竞武牺牲后不久，已是中央人民政府政务院副总理的黄炎培在纪念文章中对儿子说：竞武！你死了，倘若你预知死后八天，上海六百万市民便得解放，全中国四万万七千万人民将先后得到解放，竞武！你虽死得惨，也可以安心了。 ⑧黄炎培先生的客厅里摆放着一张黄竞武的遗像，照片的空白处，是黄炎培的亲笔： ⑨我们每一回走过北京天安门，望见高高的人民英雄纪念碑，想起千千万万为国家和人民的利益而牺牲生命者中间，有一个是你。 19. 根据时间线索，梳理黄竞武最后人生轨迹。 20. 短文提到了“黎明”“太阳正在升起”，对它们的内涵理解最准确的一项是（ ） A. 点明黄竞武牺牲的时间。 B. 既点明时间，也象征着光明和温暖。 C. 强调黄竞武对光明的向往。 D. 既点明时间，也象征着上海的解放。 21. 下列对黄竞武在上海的工作描述不准确的一项是（ ） A. 收集“四行两局”的金融情报。 B. 向上海金融界、工商界传递“保存国家财产”的消息。 C. 冒险转移民建的机要资料。 D. 广播呼吁上海市民“配合人民解放军，迎接解放” 22. 从画“ ”的两个句子中任选一句，抓住人物的动作，结合上下文，体会黄竞武的内心，说说他当时在想什么。 ____________________________________________________ 23. 结合黄竞武的事迹，写一段话来歌颂他的崇高品质。 ___________________________________________________________ 24. 习作。 你在成长的过程中，一定遇见过这样一个人：他就像一束光照亮了你的世界，也许他的一句话点燃了你的斗志，也许他的一个举动改变了你的想法……在你的印象中，他有着怎样的特点？你和他之间发生过怎样的故事，让你在这件事中收获了成长？请把事情的经过写下来吧。注意要把他当时的表现写具体，表现出他的特点。题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$