二轮专题9 文化传承与文化创新 课件-【二轮专题】2024-2025学年新高考思想政治二轮复习精品课件

必修四《哲学与文化》主线： 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元文化传承与文化创新 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 时代精神的精华（什么是哲学） 探究世界的本质（唯物论） 把握世界的规律（辩证法） 探索认识的奥秘（认识论） 寻觅社会的真谛（历史观） 实现人生的价值（价值观） 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 哲学 文化 辩证唯物主义 历史唯物主义 广东省东源中学 1 专题9 文化传承与文化创新 广东省东源中学 四层： （考什么） （1）辩证地看待传统文化；领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义；弘扬民族精神。 （2）感悟世界文化的多样性；理解文化多样性的价值；明确文化交流互鉴的途径和意义。 （3）辨识各种文化现象；领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 四翼： （怎么考） 专题内容主要是文化的功能、中华优秀传统文化、中华民族精神、文化交流、中国特色社会主义文化、文化自信、文化强国等相关知识。主要以具体的文化载体如文物、文创产品，或文化作品如文学作品、影视作品等，或最新发生的国家文化活动如中外文化交流，或习近平文化思想如习近平总书记关于文化的重要论述等内容为载体呈现情境素材，综合考查学生对于各类文化现象的认识，考查学生的必备知识、关键能力、学科素养。 【课标要求与高考评价体系】 广东省东源中学 3 【典题精研1】 1．(2024·广东卷)习近平总书记指出:“中国人民历来具有深厚的天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明（ ） ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征 ②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向 ③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向 ④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识信息1：文化交流 知识信息2：文化发展的基本路径 广东省东源中学 【典题精研1】 1．(2024·广东卷)习近平总书记指出:“中国人民历来具有深厚的天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明（ ） ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征 ②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向 ③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向 ④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识信息1：文化交流 知识信息2：文化发展的基本路径 C ×--新事物战胜旧事物，要坚持辩证的否定，实质是“扬弃” ×--坚持为人民服务、为社会主义服务 广东省东源中学 【时政热点】 习近平文化思想 习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，内涵十分丰富、论述极为深刻，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义的文化篇，形成了习近平文化思想。在这次对宣传思想文化工作作出的重要指示中，总书记提出了“七个着力”，为新时代文化建设明确了路线图和任务书。 要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务，围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命，坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新，着力加强党对宣传思想文化工作的领导，着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力提升新闻舆论传播力引导力影响力公信力，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，着力推动文化事业和文化产业繁荣发展，着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴，充分激发全民族文化创新创造活力，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 广东省东源中学 2、（2024·北京卷）阅读材料，完成下列要求。 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。 翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。 翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用。 【典题精研2】 广东省东源中学 2、（2024·北京卷）阅读材料，完成下列要求。 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。 翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。 翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用。 【典题精研2】 信息1：文明因交流而多彩。通过翻译，搭建了文化交流的平台，有利于各种文明交流互鉴，取长补短，共同发展。（文化交流） 信息2：文明因交融而繁荣。通过翻译,可以吸收借鉴别民族的长处和精华,推动中华文明的发展创新,也为世界文明发展作出贡献。（文化交融） 信息2：文明因互鉴而丰富。通过题译，有利于推动中华文明走出去，展现可信、可爱、可敬的中国形象，提升中华文明的国际影响力。（文化互鉴） 广东省东源中学 总结典题中考查的必备知识 2、文化发展的基本路径 1、文化交流 3、文化交融 ----实现人生的价值 ----探索认识的奥秘 【典题精研】 ----寻觅社会的真谛 认识社会与价值选择 （认识论、历史唯物主义） 3、文化互鉴 ----寻觅社会的真谛 广东省东源中学 继承 发展 弘扬 培育 文化 传承 与 文化 创新 继承发展中华 优秀传统文化 文化——内涵与功能 中华优秀传统文化 主要内容、特点、当代价值 创造性转化 创新性发展 中华民族精神 内涵、价值 丰富和发展 社会主义核心价值观 文化一般性 文化 特殊性 纵向：不忘本来 学习借鉴外来 文化的有益成果 民族文化 正确对待外来文化 面向世界、博采众长 立足国情、交流互鉴 做法 世界文化 尊重文化多样性 尊重差异、理解个性 相互借鉴、求同存异 要求 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 推动 文化发展 发展中国特色社会主义文化 面向未来 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 坚定理想信念，坚持以人民为中心 立足时代之基，回答时代问题 融通不同资源，实现综合创新 坚持以 马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化 革命文化、社会主义文化 如何建设文化强国？坚定文化自信？ 【本专题知识体系】 文化传承与文化创新 横向：吸收外来 广东省东源中学 10 1、文化●内涵 【考点精讲】 考点一 继承发展中华优秀传统文化 含义 广义：文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（精神产品和活动） 核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活 性质 有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化；反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 与政治、经济 不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化具有相对独立性，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。文化与经济、政治相互交融。（如文化产业、政治素养） 特点 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。文化≠文明，先进文化是人类文明的一项重要内容；文化需要载体呈现。 载体 文化要通过载体呈现出来。所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式，如器物、行为、制度等。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ◇文化属于精神现象，但文化载体不是文化本身。 广东省东源中学 ●功能 对社会 引领风尚 文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养； 教育人民 帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 服务社会 强调通过发展文化事业和文化产业满足人们的文化需求，精神食粮 推动发展 强调文化软实力对推动国家发展的作用；及文化对经济、政治的反作用 对民族 ①文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。 ②当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 对个人 ①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 广东省东源中学 2、中华优秀传统文化●全面把握中华优秀传统文化 主要内容 核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 特点 源远流长和博大精深 具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化物质的体现 是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力 当代价值 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 ③中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 ④中华优秀传统文化有助于构建人类命运共同体 正确对待 正确态度：①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程 ②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人 原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展 广东省东源中学 ●创造性转化和创新性发展 创造性转化 创新性发展 区别 侧重点 在于改造和转化 在于创新和发展 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的， 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵； 途径 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 实质 强调继承 强调创新 联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。前者是后者的前奏，后者是对前者的升华。 ③本质上一致，经常在一起使用。 广东省东源中学 3、弘扬和培育中华民族精神 核心 以爱国主义为核心。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的-面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱（地位） 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 与人民的关系 中国人民在实践中培育、继承、发展了伟大的民族精神，民族精神涵养着中国人民，中国人民成为了具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神的人民。 与中国精神的关系 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成中国精神。 特点 时代性 、民族性、先进性 作用 ①伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；（激励作用） ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（指引作用） 如何弘扬 ①弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。 ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ③立足于社会实践。 广东省东源中学 1、经济发展是文化发展的基础，只要经济发展了，文化自然就进步了。 【纠正】文化具有相对独立性，文化和经济的发展并不是完全同步的。 2、文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 【纠正】文化作用具有双重性，优秀文化才起促进作用。 3、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践和文化生活。 【纠正】世界观、人生观、价值观是文化的核心。价值观是民族文化的核心。 2、文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 【纠正】文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 4、传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 【纠正】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。。 5、传统文化是一个民族生存和发展的精神根基。 【纠正】民族文化是一个民族生存和发展的精神根基。。 6、传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉。 【纠正】传统文化具有超越时空的艺术价值，人民群众的生活实践是文化创新的源泉。 【易错易混知识1归纳】 广东省东源中学 1．（2024·广西卷）火爆全网的“乡村超级碗”是以歌队为参赛主体的村歌竞演活动。农村群众以田野为舞台，为传统村歌加入了流行时尚元素，抒发对美好生活的热爱。活动融通乡村文化资源，采用“直播+村歌+竞演+娱乐+文旅”的新方式，促进了城乡资源联动，带动了当地经济发展。“乡村超级碗”这一活动（    ） ①开发了乡村文化资源，为乡村振兴注入文化动能 ②增强了乡村文化认同感，以文化发展推动了文化交融 ③创新乡村文化传播方式，坚持以流行时尚为创作导向 ④激活乡村文化内生动力，展现了人民群众的创造精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向1 文化的内涵与功能 【典题演练】 广东省东源中学 1．（2024·广西卷）火爆全网的“乡村超级碗”是以歌队为参赛主体的村歌竞演活动。农村群众以田野为舞台，为传统村歌加入了流行时尚元素，抒发对美好生活的热爱。活动融通乡村文化资源，采用“直播+村歌+竞演+娱乐+文旅”的新方式，促进了城乡资源联动，带动了当地经济发展。“乡村超级碗”这一活动（    ） ①开发了乡村文化资源，为乡村振兴注入文化动能 ②增强了乡村文化认同感，以文化发展推动了文化交融 ③创新乡村文化传播方式，坚持以流行时尚为创作导向 ④激活乡村文化内生动力，展现了人民群众的创造精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 考向1 文化的内涵与功能 ？--材料强调这一活动促进了城乡资源联动，推动了乡村文化的发展，未体现“以文化发展推动了文化交融” 【典题演练】 ×--以人民为中心 广东省东源中学 2．（2024·江苏卷）某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，选取《郑和航海图》中海上丝绸之路沿线港口与城市盛产的优质咖啡豆，精制出不同风味的咖啡，让公众在享用咖啡的同时可以跟随郑和下西洋的航行路线，感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感，这表明（ ） A.传统文化发展创新提高了文化服务水平 B.民族文化是民族生存和发展的精神根基 C.文化创新有利于提升人民群众文明素养 D.传统文化产业化发展丰富了人们的生活 考向2 中华优秀传统文化 【典题演练】 广东省东源中学 2．（2024·江苏卷）某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，选取《郑和航海图》中海上丝绸之路沿线港口与城市盛产的优质咖啡豆，精制出不同风味的咖啡，让公众在享用咖啡的同时可以跟随郑和下西洋的航行路线，感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感，这表明（ ） A.传统文化发展创新提高了文化服务水平 B.民族文化是民族生存和发展的精神根基 C.文化创新有利于提升人民群众文明素养 D.传统文化产业化发展丰富了人们的生活 A 考向2 中华优秀传统文化 ?--材料强调“对传统文化发展创新提高了文化服务水平”，未体现“民族文化是民族生存和发展的精神根基” 【典题演练】 ？--材料强调精制出不同风味的咖啡，让公众感受各国历史文化，未涉及文化创新对人民群众文明素养 ？--材料未涉及传统文化产业化 广东省东源中学 3．（2024·江西卷）近年来，《觉醒年代》《追风者》《长津湖》等革命历史题材影视作品引起广大观众的共情共鸣，让人们在了解革命历史的同时，感悟革命精神，传承红色基因。新时代要大力弘扬革命精神，因为革命精神（     ） ①是伟大中华民族精神的具体体现               ②是中华民族赖以维系的精神纽带 ③是新时代中国共产党的力量之源               ④为当代中国发展提供强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向3 中华民族精神 【典题演练】 广东省东源中学 3．（2024·江西卷）近年来，《觉醒年代》《追风者》《长津湖》等革命历史题材影视作品引起广大观众的共情共鸣，让人们在了解革命历史的同时，感悟革命精神，传承红色基因。新时代要大力弘扬革命精神，因为革命精神（     ） ①是伟大中华民族精神的具体体现               ②是中华民族赖以维系的精神纽带 ③是新时代中国共产党的力量之源               ④为当代中国发展提供强大精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 考向3 中华民族精神 ×--中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，而不仅指革命精神 【典题演练】 ×--人民是我们党的力量源泉和胜利之本 广东省东源中学 4、（2023·广东卷）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 能力提升 广东省东源中学 4、（2023·广东卷）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。 能力提升 信息1：文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化须创新。阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（不变：经济、政治决定文化、立足时代、创新） 信息2：文化具有相对独立性/发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，起着塑造人的重要作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对的稳定。在一定时期内，阅读的发展与经济政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景仍会存在，无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变。（变:文化具有相对独立性、文化的功能） 广东省东源中学 ①变：文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化须创新。阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。 ②不变：文化具有相对独立性/发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，起着塑造人的重要作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心、本质部分会保持相对的稳定。在一定时期内，阅读的发展与经济政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景仍会存在，无论时代如何发展，阅读的功能、意义、价值保持不变。 【思路与方法】 广东省东源中学 1、文化的民族性与多样性 【考点精讲】 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性 民族文化的 重要性 ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 ②民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 文化民族性的体现（载体） ①价值观是民族文化的核心和灵魂。 ②民族文化体现在民族的生活方式，生产方式，思维方式，以及民族节日、民族服饰、文化遗产等方面。 要求 坚定高度的文化自信，继承优秀传统文化；坚持“洋为中用”、古为今用、为我所用。 文化的多样性 文化多样性的地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度 尊重文化多样性的原因 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 尊重文化多样性的要求 ①在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性； ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化； ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步； 精神支柱--爱国主义 精神火炬--民族精神 精神根基--民族文化 广东省东源中学 民族文化与世界文化的关系 民族文化 世界文化 表现 各民族文化之间存在着差异 不同民族文化存在共性和普遍规律 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 原因 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律 意义 民族文化是民族身份的独特标识；文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 辩证 关系 文化是世界性与民族性的统一，是一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系。我们必须看到，在世界文化呈现全球化趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性与独立性应得到充分的关注。各民族的传统文化不但要吸纳外民族的先进文化，同时也必须保持自己的民族特色，这样才能更具生命力。没有民族文化，也就无所谓世界文化。 错误 倾向 ①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律，就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与交融的基础。 ②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异，就否定了各民族文化的独特价值，也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与交融的必要性。 【考点突破1】 广东省东源中学 文化交流 文化交融 区 别 内涵不同 文化交流是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式(语言、报刊、网络等)使得文化得以传播 文化交融强调的是不同文化你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我。文化交融更多的是指推出融汇多种文化特质的新文化的过程 侧重不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 实质不同　　 文化交流发生的是量变 文化交融发生的是质变 意义不同 文化交流构成了文化发展的重要动力。 对民族文化：各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 对人类文化：不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷。 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新。 联系 二者相互联系、密不可分。①文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。②文化交融是多元文化交流的结果之一。 2、文化交流与文化交融 广东省东源中学 3、文化交融与文化发展 含义 文化之间相互学习借鉴，本土化的过程就是文化相互交融的过程。 作用 意义 ①文化交融推动文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果，文化既是民族的，也是世界的。 ③对本国而言：学习借鉴外来文化的有益成果，有利于文化交融，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立（文化自信、认同感、归属感）。 ④对世界而言：为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 注意 文化既是民族的又是世界的，既有个性，也有共性 文化交融强调的是不同文化相互借鉴,既丰富本民族文化也能繁荣世界文化。不能说成文化趋同或文化逐渐统一。 广东省东源中学 认同本民族文化（态度） 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步 尊重不同民族文化（文化多样性） 承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化,遵循各国文化一律平等的原则。在文化 交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处,共同促进世界文化的繁荣。 面向世界博彩众长 ①反对文化复古主义和全盘西化论。 ②文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验，一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 立足国情交流互鉴 ①外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ②立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用" ,坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化,推动当代中国文化发展。 4、正确对待外来文化 广东省东源中学 文化传播的途径≠文化传播的途径 【考点突破2】 文化传播的途径 文化传播的手段 区别 内涵 指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动。 指文化传播所借助的物质技术手段。 重点 主要强调的是文化怎样传播的问题 主要强调的是文化靠什么传播的问题 具体 形式 商业贸易、人口迁徙、教育，此外还有留学、访问、聚会、旅游等 大体出现了口语、文字、印刷、电子和网络等发展形态 联系 ①现代文化以大众传媒为载体，通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径传播，文化的交流与发展。无论是文化传播方式和途径，还是文化传播手段，都直接影响文化传播的速度、广度和深度。 ②文化传播的途径要借助一定的手段来实现。文化传播手段是文化传播的媒介，文化传播手段的运用则属于文化传播的途径。例如报纸、书籍属于文化传播的手段，但阅读报纸、书籍属于文化传播的途径；电视、网络等属于文化传播的手段，但通过电视、网络等学习知识、了解世界则属于文化传播的途径：手机是文化传播的手段，但利用手机发送短信、打电话则属于文化传播的途径。 广东省东源中学 1、面对文化多样性，既要尊重本民族文化，又要认同其他民族文化。 【纠正】面对文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 2、中华文化注重吸收和借鉴外来文化的成果。不断增强其包容性，促进自身的发展。。 【纠正】中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果。不断增强其包容性，促进自身的发展。 3、文化交融构成了文化发展的重要动力。 【纠正】文化交流构成了文化发展的重要动力。 4、文化交融是文化发展的根本动力。 【纠正】社会实践是文化发展的根本动力，文化交融是文化发展的核心动力，文化交流是文化发展的重要动力。 5、坚持文化交流，就是坚持相互认同，消除差异。。 【纠正】坚持文化交流，就是坚持求同存异，取长补短。 【易错易混知识2归纳】 广东省东源中学 1．（2024·湖北卷）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（     ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向1 文化的民族性与多样性 【典题演练】 广东省东源中学 1．（2024·湖北卷）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（     ） ①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 ②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求 ③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性 ④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 考向1 文化的民族性与多样性 【典题演练】 ×--满足人们基本文化需求的是大力发展文化事业 ？--材料没有涉及中华文化的包容性 广东省东源中学 2．（2024·北京卷）区域国别学是一门对世界不同国家和区域的政治、经济、文化、社会、军事、人文、地理、资源等进行全面研究的交叉学科。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，新形势新任务推动着我国区域国别学研究向纵深发展。我国的区域国别学研究（     ） ①立足时代需要，与国家发展紧密相连 ②有助于增进对其他国家和区域的了解 ③旨在研究发达国家的经济、文化、风俗人情 ④可以开创我国与区域性国际组织合作的新局面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向2 文化交流与文化交融 【典题演练】 广东省东源中学 2．（2024·北京卷）区域国别学是一门对世界不同国家和区域的政治、经济、文化、社会、军事、人文、地理、资源等进行全面研究的交叉学科。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，新形势新任务推动着我国区域国别学研究向纵深发展。我国的区域国别学研究（     ） ①立足时代需要，与国家发展紧密相连 ②有助于增进对其他国家和区域的了解 ③旨在研究发达国家的经济、文化、风俗人情 ④可以开创我国与区域性国际组织合作的新局面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A ？--材料未体现国际组织的内容，未涉及开创我国与区域性国际组织合作的新局面 考向2 文化交流与文化交融 ×--研究发达国家的经济、文化、风俗人情是研究的内容而不是目的，且研究的不只是发达国家 【典题演练】 广东省东源中学 3．（2024·安徽卷）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（    ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向3 正确对待外来文化 【典题演练】 广东省东源中学 3．（2024·安徽卷）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（    ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 考向3 正确对待外来文化 【典题演练】 ×--人类优秀文明成果 ×--文化发展要在继承基础上发展，立足国情基础上，实现不同文化的交流互鉴，且要认同本民族文化 广东省东源中学 4、（2024·广东卷）阅读材料，完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星 1 号”数据面向全球开放，并与 29 个国家和地区签署 22 个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 能力提升 广东省东源中学 4、（2024·广东卷）阅读材料，完成下列要求。 高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论： 为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星 1 号”数据面向全球开放，并与 29 个国家和地区签署 22 个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 以“国际传播中如何将‘中国故事’转为‘世界故事’”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 能力提升 信息1：立足国情，交流互鉴。坚守中华文化立场，选取具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。（立足国情，交流互鉴） 信息2：尊重文化多样性，坚持求同存异、取长补短。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事。（尊重文化多样性） 信息3：运用多种文化载体及传播手段，加强文化交流。利用微视频，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事。（科技手段） 广东省东源中学 ①立足国情，交流互鉴。坚守中华文化立场，选取具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。 ②尊重文化多样性，坚持求同存异、取长补短。从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事。 ③加强文化交流，运用多种文化载体及传播手段。利用微视频，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事。 【思路与方法】 广东省东源中学 1、文化发展的必然选择●革命文化和社会主义先进文化 考点三 发展中国特色社会主义文化 【考点精讲】 中华文化复兴之路的探索 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士，上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 面向世界博彩众长，立足国情交流互鉴 指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 中国共产党对中华文化发展的贡献 ①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 ②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 革命文化和社会主义先进文化 革命文化：革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识; 社会主义先进文化:①发展历程:中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。②基本方针:为人民服务、为社会主义服务。 百花齐放、百家争鸣。③指导思想:坚持以马克恩主义为指导④发展方向:把握先进文化的前进方向⑤基本要求:坚守中华文化立场，立足当代中国实际 广东省东源中学 42 ●中国特色社会主义文化 （1）内涵：坚持中国共产党的领导，是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 （2）形成：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （3）作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 （4）指导思想：马克思主义。 （5）特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。 （6）立场：坚守中华文化立场。 （7）基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 （8）根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。 广东省东源中学 43 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 【考点突破1】 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 含义 我国历史上(五四运动以前)形成并保留至今的优秀文化 革命时期(五四运动至社会主义制度的确立)中国共产党领导人民创造的文化 社会主义建设、改革开放时期中国共产党领导人民创造的文化 形式 传统建筑、传统思想、传统文艺等 五四精神、长征精神、西柏坡精神等 “两弹一星”精神、航天精神、抗疫精神等 联系 都积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识；都是中华文化的重要组成部分 ♦中华民族独特的精神标识——中华文化 ♦中华民族共同的精神标识——中华文化 ♦代表着中华民族独特的精神标识——优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 ♦中国革命的精神标识——革命文化 ♦一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 广东省东源中学 ●中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 判断文化生命力的标准 ♦发展方向：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向； ♦实践根源：就是要看它有没有生存发展的实践土壤， ♦人民需求：就是要看人民有没有对它的需求。 必要性：（5个决定） 是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的 积极意义 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配 广东省东源中学 45 2、文化发展的基本路径 坚定理想信念，坚持以人民为中心 ①坚持以马克思主义为指导、坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩 立足时代之基，回答时代问题 ①每种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代珞印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 ②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。只有立足时代，解决特定的时代问题，才能推动社会进步;只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角 融通不同资源，实现结合创新 ①坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②我们要坚持不忘本来、吸收外来，面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题:既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和发展中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学大众的社会主义文化。 广东省东源中学 3、文化强国与文化自信●建设文化强国 主旋律、正能量 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 社会主义核心价值观 用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 提高人们的道德修养和科学文化修养 ①广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民（思想道德修养）。 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 推动文化事业和文化产业发展 ①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业。 ②加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 推进国际传播能力建设 讲好中国故事，传播好中国声音，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。 广东省东源中学 文化事业≠文化产业 【考点突破2】   文化事业 文化产业 区别 含义 是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品,它不以赚钱为目的。产品具有创造性和公益性 是以营利为目的的文化活动及其产品。产品带有消遣性、娱乐性、益智性 生产目的 生产公共产品，有公益性,不以营利为目的; 生产商品，以营利为目的。 资本来源 国家或社会 企业 机构性质 事业单位 企业单位 运营机制 社会效益 经济效益和社会效益 调控方式 直接 间接 例如 图书馆、博物馆、纪念馆等。 影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 联系 文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  广东省东源中学 ●坚持文化自信 作用意义（为什么） ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大兴 ④文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信有利于增强社会主义意识形态建设，有利于夯实社会主义核心价值观的认同基础，有利于提升文化软实力 ⑤坚定文化自信有利于坚定理论自信、道路自信、制度自信 决定因素（底气） 要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 (经济政治决定文化) 要求 ①要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 ②要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ③最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 来源 来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握； 来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 现实表现 对中华文化发展前途充满信心、 对中国特色社会主义文化发展道路充满信心， 对社会主义文化强国目标充满信心 广东省东源中学 如何发展中国特色社会主义文化？ 【知识归纳】 ①坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，推动物质文明和精神文明协调发展； ②必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向 ； ③坚持为人民服务、为社会主义服务； ④坚持百花齐放、百家争鸣； ⑤坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； ⑥必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度； ⑦必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权； ⑧积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设, ⑨繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展； ⑩必须坚定理想信念，坚持以人民为中心；必须立足时代之基，回答时代问题；必须融通不同资源，实现综合创新。 广东省东源中学 1、革命文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化和社会主义先进文化，是中国革命的精神标识。 【纠正】革命文化和社会主义先进文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化是中国革命的精神标识。 2、发展中国特色社会主义文化，坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展作为中心。 【纠正】发展中国特色社会主义文化，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 3、人民是文化成果的最终享有者和所有者。 【纠正】人民是文化成果的最终享有者和受益者。 4、建立健全把经济效益放在首位，社会效益与经济效益相统一的文化创作生产体制机制。 【纠正】建立健全把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一的文化创作生产体制机制。 5、社会主义文化坚持多元指导，突出主流意识。 【纠正】社会主义文化坚持马克思主义为指导思想，突出主流意识。 6、制度自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 【纠正】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 【易错易混知识3归纳】 广东省东源中学 7、大力发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径。 【纠正】发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。 8、落后文化、腐朽文化都是糟粕文化，都具有社会危害性，所以都应该依法取缔。。 【纠正】对待落后文化，我们需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业的文化，必须坚决抵制，依法取缔。 9、我们要牢固树立中国特色社会主义远大理想。 【纠正】我们要牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，共产主义才是远大理想。 10、坚持社会主义核心价值观在意识形态领域的指导地位，有利于推进社会主义文化强国建设。 【纠正】为推进社会主义文化强国建设，我们要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 11、开展道德模范评选活动，有利于培育社会主义核心价观、提高人们的科学素养。 【纠正】开展道德模范评选活动，有利于培育社会主义核心价观、提高人们的思想道德修养。 【易错易混知识3归纳】 广东省东源中学 1．（2024·甘肃卷）在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化（ ） ①历来具有创新创造革故鼎新的传统 ②是在各民族的互鉴融通中创造的 ③内蕴“天人合一”的整体自然观 ④具有“向内凝聚”的统一性追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【典题演练】 考向1 中华文化 广东省东源中学 1．（2024·甘肃卷）在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化（ ） ①历来具有创新创造革故鼎新的传统 ②是在各民族的互鉴融通中创造的 ③内蕴“天人合一”的整体自然观 ④具有“向内凝聚”的统一性追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【典题演练】 考向1 中华文化 ？--材料强调通过展览筑牢中华民族共同体意识，不涉及中华文化历来具有创新创造革故鼎新的传统 ？--材料强调通过展览筑牢中华民族共同体意识，不涉及自然观 广东省东源中学 2．（2024·全国卷）习近平总书记指出：“中国人民历来具有深厚的天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐.展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明（    ） ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征 ②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向 ③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向 ④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向2 文化发展的基本路径 【典题演练】 广东省东源中学 2．（2024·全国卷）习近平总书记指出：“中国人民历来具有深厚的天下情怀，当代中国文艺要把目光投向世界、投向人类。”“广大文艺工作者要紧跟时代步伐.展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。”以上重要论述表明（    ） ①坚定文化自信是中国特色社会主义最本质的特征 ②习近平文化思想要求坚持以人民为中心的创作导向 ③面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向 ④文艺创作要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来相统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C ×--中国共产党领导 考向2 文化发展的基本路径 ×--坚持为人民服务、为社会主义服务 【典题演练】 广东省东源中学 3．（2024·浙江卷）2004年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相第七届中国艺术节，一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度。到如今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们（    ） ①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平 ②文化发展需完善公共文化服务设施 ③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制 ④文化创作应注重提升文化产品的质量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向3 文化强国与文化自信 【典题演练】 广东省东源中学 3．（2024·浙江卷）2004年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相第七届中国艺术节，一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度。到如今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们（    ） ①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平 ②文化发展需完善公共文化服务设施 ③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制 ④文化创作应注重提升文化产品的质量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D ？--普及台州乱弹这一优秀传统艺术丰富了人们的精神世界，与提高人民的道德水平无关 考向3 文化强国与文化自信 ？--材料没有涉及完善公共文化服务设施 【典题演练】 广东省东源中学 4、（2025·惠州三模）阅读材料，完成下列要求。    书香是一种氛围，最是书香能致远。为促进全民阅读，推动书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，国家新闻出版署起草完成了《全民阅读促进条例（征求意见稿）》，提出以下要求： ◎支持开展内容健康向上、具有文化底蕴、利于文明交流互鉴的阅读活动，提高全民阅读推广效能。 ◎加强全民阅读设施经常性维护管理工作，鼓励公共服务机构和场所及住宅小区为阅读提供便利，鼓励和支持与提高公民阅读水平相适应的阅读消费以及相关文化产业的高质量发展，提升全民阅读服务质量。 ◎重点扶持革命老区、民族地区、边疆地区的全民阅读促进工作，注重保障未成年人等群体的阅读需求，从不同人群、不同区域提出了推广阶梯阅读、提供阅读指导等针对性保障措施，加强重点人群阅读保障。 运用文化传承与文化创新的知识，针对材料一中的要求，阐述何以“铺就书香路”。 能力提升 广东省东源中学 4、（2025·惠州三模）阅读材料，完成下列要求。    书香是一种氛围，最是书香能致远。为促进全民阅读，推动书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，国家新闻出版署起草完成了《全民阅读促进条例（征求意见稿）》，提出以下要求： ◎支持开展内容健康向上、具有文化底蕴、利于文明交流互鉴的阅读活动，提高全民阅读推广效能。 ◎加强全民阅读设施经常性维护管理工作，鼓励公共服务机构和场所及住宅小区为阅读提供便利，鼓励和支持与提高公民阅读水平相适应的阅读消费以及相关文化产业的高质量发展，提升全民阅读服务质量。 ◎重点扶持革命老区、民族地区、边疆地区的全民阅读促进工作，注重保障未成年人等群体的阅读需求，从不同人群、不同区域提出了推广阶梯阅读、提供阅读指导等针对性保障措施，加强重点人群阅读保障。 运用文化传承与文化创新的知识，针对材料一中的要求，阐述何以“铺就书香路”。 能力提升 信息1：主旋律引领，开展健康有益阅读活动，营造浓厚阅读氛围，厚植书香文化底蕴。（弘扬主旋律） 信息2：推动相关文化事业和文化产业繁荣发展，扩大阅读受众面和阅读服务质量，激活书香消费动能。（发展文化事业、文化产业） 信息3：保障重点地区和群体的阅读文化权益，提高阅读共享性，增强书香社会公平。（文化权益） 广东省东源中学 ①主旋律引领，开展健康有益阅读活动，营造浓厚阅读氛围，厚植书香文化底蕴。 ②推动相关文化事业和文化产业繁荣发展，扩大阅读受众面和阅读服务质量，激活书香消费动能。 ③保障重点地区和群体的阅读文化权益，提高阅读共享性，增强书香社会公平。 【思路与方法】 广东省东源中学 5、（2025·清远二模）阅读材料，完成下列要求。 文化IP是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感共鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。 近年来，文化IP以星火燎原之势成为文化发展的核心驱动力。如故宫文创深挖馆藏文物，将历史典故、精美纹饰融入文具、饰品，让古老紫禁城“活”起来，成为独特的文化IP标识。河南围绕《清明上河图》这一文化IP运营，通过演艺方式活化历史，让游客在现实场景中找到与历史的连接点，成为河南文旅产业的“顶流”。现象级IP《哪吒2》与《黑神话：悟空》以独特的创意和形式将中华文化符号融入其中，呈现出“科技+文化”的双螺旋基因，受到全球观众和玩家的追捧，印证了中国本土IP的强大号召力。 文化IP备受关注的同时，借力文化IP的现象屡见不鲜。一方面，借力热门文化IP能够极大地提升旅游目的地的吸引力。另一方面，地方文旅为借力文化IP容易卷入“故里”争夺战，同时，盲目跟风蹭IP可能会带来侵权的风险。只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析培育和发展文化IP的积极意义。 能力提升 广东省东源中学 5、（2025·清远二模）阅读材料，完成下列要求。 文化IP是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感共鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。 近年来，文化IP以星火燎原之势成为文化发展的核心驱动力。如故宫文创深挖馆藏文物，将历史典故、精美纹饰融入文具、饰品，让古老紫禁城“活”起来，成为独特的文化IP标识。河南围绕《清明上河图》这一文化IP运营，通过演艺方式活化历史，让游客在现实场景中找到与历史的连接点，成为河南文旅产业的“顶流”。现象级IP《哪吒2》与《黑神话：悟空》以独特的创意和形式将中华文化符号融入其中，呈现出“科技+文化”的双螺旋基因，受到全球观众和玩家的追捧，印证了中国本土IP的强大号召力。 文化IP备受关注的同时，借力文化IP的现象屡见不鲜。一方面，借力热门文化IP能够极大地提升旅游目的地的吸引力。另一方面，地方文旅为借力文化IP容易卷入“故里”争夺战，同时，盲目跟风蹭IP可能会带来侵权的风险。只有建立良好的生态规则，才能让文化IP在合法合规的轨道上释放出更大价值。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析培育和发展文化IP的积极意义。 能力提升 信息1：立足时代需求，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有利于增强文化认同和坚定文化自信。（立足时代、创造性转化和创新性发展、文化自信） 信息2：通过盘活本地资源，打造特色文化IP助推文旅深度融合，有利于培育文旅产业品牌，实现文化资源的商业价值。（文化产业） 信息3：坚守中华文化立场，推动科技与文化产业的融合创新，提升了国际传播效能，有效传递中华文化深厚底蕴与时代价值，增强中华文化的全球影响力。 （坚守中华文化立场、综合创新） 广东省东源中学 ①立足时代需求，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有利于增强文化认同和坚定文化自信。 ②通过盘活本地资源，打造特色文化IP助推文旅深度融合，有利于培育文旅产业品牌，实现文化资源的商业价值。 ③坚守中华文化立场，推动科技与文化产业的融合创新，提升了国际传播效能，有效传递中华文化深厚底蕴与时代价值，增强中华文化的全球影响力。 【思路与方法】 广东省东源中学 $$